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語文五年級下冊期末測試卷

時間:2021-07-03 14:34:56 試題 我要投稿
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語文五年級下冊期末測試卷

  一、看拼音,規(guī)范正確地寫詞語。(10分)

語文五年級下冊期末測試卷

  wǎngluòqiǎngjiébùshǔtújìnghuìzhì

  shǔmíngkāndēngmùyìpíngmùdàoxiè

  二、辨字組詞。(6分)

  童憧瞳蜂峰烽

  孔裝憬蜜山火

  惕剔賜形型刑

  牙賞警發(fā)法圖

  三、按要求寫詞語。(6分)

  (1)近義詞:快捷——瞬間——沉迷——

  (2)反義詞:清新——自豪——方便——

  (3)寫出ABAC式的詞語:、、

  四、選擇序號填在橫線上,使這段話變得完整、通順。(10分)

  (1)我的眼前是草灘,草灘上生長著油菜花,在這綠色和黃色的背后,銜接著。它藍似海洋,可比;它藍似天空,可比。

  A、天空要藍得深沉B、海洋要藍得純正

  C、一壟壟黃燦燦的D、無邊無際的藍色的湖水

  E、一片鑲著露珠的綠茵茵的

  (2)人教版小學語文五年級下冊期末檢測試卷:我們說的普通話以為標準音,以為基礎的。

  A、北方話B、北京話C、北方語音D、北京語音

  (3)按筆畫從少到多排列順序,第四個字應是

  A、虎B、兔C、龍D、蛇

  (4)下面音節(jié)錯誤的一項是

  A、女nǚB、縷lǚC、趣qǜD、御yù

  (5)“華”字作為姓氏時,應讀

  A、第一聲B、第二聲C、第三聲D、第四聲

  (6)敘述的方法有四種,“中間插人其他的敘述”是

  五、按要求完成下列句子。(8分)

  (1)太陽升起來了。(改為擬人句)

  (2)天這么冷,穿一件單衣怎么行嗎?(不變句意,換個說法)

  (3)紅紅的柿子掛在樹上。(改為打比方的句子)

  (4)非典型肺炎是一種傳染性較強的疾病。我們有信心有能力戰(zhàn)勝它。(用關聯(lián)詞語把兩句連成一句)

  六、根據(jù)課文內容填空。(14分)

  (1)是一篇在“警惕電子殺手,告別網(wǎng)吧”活動上的。我們從中不僅知道了要正確利用媒體,而且從中學到了演講稿的寫法,如:、、、。

  (2)信息傳遞方式在變化,在發(fā)展。遠古→古代→近代→現(xiàn)代→當代。

  (3)經常和別人進行,養(yǎng)成在學習和生活中、的習慣。

  三、閱讀選文,完成練習。(16分)

  書

  書籍就像繁茂的大樹,偉人之書是根,大家之書是干,名家之書是枝,其余不過是葉,樹葉落了,枝干猶在。長江后浪推前浪,書林新葉催陳葉。

  書籍就像浩瀚的海洋。涉足沙灘者可以拾到漂亮的貝殼,至于海中蘊藏的無數(shù)珍奇,只有勇敢無畏的探海者才能得到。

  書籍就像無價的寶石,有的價值連城,有的棄之不惜。

  有可讀之書,有可用之書。有可讀而不可用之書,有可用而不可讀之書,有既可讀也可用之書。

  耳讀是極為重要的讀書之法,所謂“聽君一席話,勝讀十年書”是也。但神讀才是讀書的最佳境界。神讀方能神解,神解方能徹悟。讀書能神解,下筆才能有神。

  讀書的過程,是個審美的過程,也是個再創(chuàng)造的過程。讀書而無創(chuàng)造性思維的介入,不可能把書讀活。

  是人讀書,不是書讀人。人讀書,可以把死書讀活;書讀人,可以把活書讀死。

  (1)聯(lián)系上下文解釋詞語。(4分)

  徹悟:

  價值連城:

  (2)文中寫書籍像,像,像,這運用的`是的手法。(4分)

  (3)短文中敘述的書有五種:、、、、。(5分)

  (4)重要的讀書之法是。(1分)

  (5)文中畫“——”的句子怎樣理解?(2分)

  四、習作。(30分)

  本單元的綜合實踐我們進行了很多有益的探索,大家在活動中肯定也發(fā)現(xiàn)了不少新鮮的事,請以《我發(fā)現(xiàn)……》為題,寫一篇400字左右的文章。注意把要表達的意思寫清楚,把事情的內容寫具體。