七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的期中考試試卷
一、基礎(chǔ)知識(shí)（12分）
1、請(qǐng)選出注音全對(duì)的一項(xiàng)：（ ）（2分） 讀準(zhǔn)字音
A、 風(fēng)箏（zh ng） 憔（qi o）悴 虐殺（n e） 可鄙（p ）
B、 嫌惡（ ） 寒顫（ch n） 霎（sh ）時(shí) 揶（y ）揄
C、 什（sh ）物 和（h ）著歌來(lái)唱 天罡（g ng） 陶冶（y ）
D、 笸（p ）籮滑稽（j ）言簡(jiǎn)意賅（g i）戲謔（x e） 執(zhí)著（zhu ）
2、請(qǐng)選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)：（ ）（2分） 字詞積累
A、 肅殺 蕩漾 驚惶 名正言順
B、 笑柄 寬恕 寂莫 怦怦直跳
C、 消遣 無(wú)聊 苛責(zé) 猝不及防
D、 佃農(nóng) 慰勉 遷徙 為富不仁
3、請(qǐng)選出解釋有誤的一項(xiàng)：（ ）（2分） 明確詞義
A、趾高氣揚(yáng)：高高舉走，神氣十足。形容人非常有精神。
B、 瑟縮：這里指"小兄弟"因"我"的到來(lái)產(chǎn)生害怕而使身體蜷縮或抖動(dòng)的情形
C、 寬�。涸�。
D、 恍然大悟：形容忽然醒悟。
4、下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是：（ ）（2分）正確朗讀
A、嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立。
B、每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯。
C、此非常兒也。
D、安有寄千金而不立券者？
5、下列詩(shī)句解釋不正確的一項(xiàng)是：（ ）（2分） 課文內(nèi)容把握
A、“岱宗夫如何？齊魯青未了�！�
泰山有多高大？（站在山上）從齊到魯都 可望見。
B、“飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升�！�
飛來(lái)峰上的應(yīng)天塔高入云端，聽見雞鳴時(shí)登上飛來(lái)峰，能看見日出的奇景。
C、“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！�
遼闊的江南，到處一派綠樹紅花鶯啼燕舞的景象，無(wú)論是傍水的村落，還是依水的城鎮(zhèn)，都 是酒旗飄飄。
D、“來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷�！�
�。ǜ�、鋤者）回家后相互埋怨生氣，為什么只是坐在那里看羅敷。
6、顛倒了，怎么回事？快幫幫我，選出句序排列正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
⑴在生活中，和人談話處處留心，同樣可以學(xué)到許多東西。
⑵讀書是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容，但不是惟一的內(nèi)容。
⑶而且，直觀知識(shí)和書本知識(shí)彼此印證，還可以相得益彰和增強(qiáng)記憶。
�、壬鐣�(huì)，大自然更是一本書。
A、⑴⑷⑶⑵ B、⑵⑷⑴⑶ C、⑷⑶⑵⑴ D、⑵⑴⑷⑶
二、現(xiàn)代文閱讀。（24分）
�。ㄒ唬╋L(fēng) 箏(節(jié)選) (14分)
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的`小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳：坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
13．選文寫出了 的經(jīng)過(guò)。(2分)
14．根據(jù)上下文說(shuō)說(shuō)“我”為什么恍然大悟?(2分)
答：
15．選文中畫線句子是 描寫和 描寫。(2分)
16．找出選文中描寫“我”的動(dòng)作的語(yǔ)句，寫在下面。說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(3分)
。
17．請(qǐng)給選文擬定一個(gè)小標(biāo)題 (2分)
18．作者為什么念念不忘這件事?他想表達(dá)一種什么感情呢?(3分)
�。ǘ┯篮愕尿湴粒�10分）
稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報(bào)與書信中有下面幾段話：
——稼先為人忠誠(chéng)純正，是我最敬愛(ài)的摯友。他的無(wú)私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的驕傲。
——稼先去世的消息使我想起了他和我半個(gè)世紀(jì)的友情，我知道我將永遠(yuǎn)珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價(jià)值的。
——稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒(méi)有彷徨，沒(méi)有矛盾。
——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。能這樣估價(jià)自己一生的人不多，我們應(yīng)為稼先慶幸！
10、怎樣理解標(biāo)題“永恒的驕傲”的含義？（2分）
11、這一部分是全文的最后—部分。請(qǐng)指出它在全文中的作用？（2分）
12、這一段文字采用的修辭方法是什么，這樣寫有什么好處？（2分）
13、鄧稼先是“兩彈元?jiǎng)住�，作者卻沒(méi)有把重點(diǎn)放在他的生平和巨大貢獻(xiàn)上，而是以情感動(dòng)人，這樣寫的原因是什么，請(qǐng)選擇理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．作者認(rèn)為，寫科學(xué)家應(yīng)著眼于科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，突出他們的人格魅力，所以往往淡化了細(xì)節(jié)。
B．作者認(rèn)為，關(guān)于鄧稼先的生平和事跡很多人已經(jīng)了解了，所以不寫也罷。
C．作者不僅要通過(guò)這篇文章來(lái)歌頌鄧稼先，同時(shí)也想流露出對(duì)老朋友的思念之情。
D．作者與鄧稼先雖有50年的友誼，但畢竟分隔太久，對(duì)他的具體工作情況并不十分了解，所以不宜鋪開來(lái)寫。
14、怎樣理解結(jié)尾一句話的含義？（2分）
三、文言文閱讀。（17分）
（一） 傷仲永（10分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�
�。薄⒔忉屜铝凶衷~。（4分）
（1）邑人：
�。�2）利其然：
�。�3）扳：
（4）環(huán)謁：
�。病⒔o下列句子中畫線的字注音。（2分）
�。�1）不能稱（ ）前時(shí)之聞
�。�2）泯（ ）然眾人矣
�。场⒎g下列句子。（2分）
日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
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�。础淖詈笠欢蔚淖h論看，作者通過(guò)方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說(shuō)明什么道理？（2分）
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�。ǘ� 歧路亡羊（7分）
楊子之鄰人亡羊，既率其黨,又請(qǐng)楊子之豎（豎：童仆）追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路�！奔确�，問(wèn)：“獲羊乎？”曰：“亡之矣�！痹唬骸稗赏鲋�？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也�！�
——《列子·說(shuō)符》
26、補(bǔ)出省略成分。（2分）
既反，（ ）問(wèn)：“獲羊乎？”（ ）曰：“亡之矣�！�
27、翻譯。（2分）
歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
28、本文告訴了我們一個(gè)什么道理？（3分）
四、積累與運(yùn)用（17分）
1、根據(jù)課文填空或默寫。（14分）
�。�1）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中體現(xiàn)了新陳代謝規(guī)律的兩句詩(shī)是：
， 。
�。�2）學(xué)無(wú)常師，應(yīng)隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習(xí)，孔子關(guān)于這方面的名言是：
， 。
�。�3）小玉學(xué)習(xí)優(yōu)秀，組織能力強(qiáng)，但她剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競(jìng)選中落選了。羅老師引述《論語(yǔ)》中的兩句話“ ， 。”
幫她解開了思想疙瘩。
（4）友誼可以超越時(shí)空，縮短距離，讓你在身處困境的時(shí)候也不會(huì)感到孤單。請(qǐng)你用唐代詩(shī)人王勃的兩句詩(shī)來(lái)形容這一點(diǎn)：“ ， 。”
�。�5）《觀淪海》中寫出詩(shī)人寬廣胸懷和豪邁的氣魄的詩(shī)句是： ， 。
（6）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用互文的修辭手法概括表現(xiàn)將士們?nèi)竹R生涯的句子是： ， 。
�。�7）杜甫在《望岳》中通過(guò)想象抒發(fā)豪情的詩(shī)句是： ， 。
�。ǘ�、口語(yǔ)交際：根據(jù)語(yǔ)境回答問(wèn)題（3分）
小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時(shí)正好遇見一位60多歲的老年人，于是他走上前去，問(wèn)道：“ �！�
五、 作文（50分）
題目：對(duì)我影響最大的人
要求：（1）要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。
�。�2）除詩(shī)歌外文體不限。
（3）字?jǐn)?shù)不得少于500字。
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