滬教版初中八年級下冊語文期中試卷
一、默寫（10分）
1、 ，千載誰堪伯仲間。
2、人生自古誰無死， 。
3、敏而好學(xué)， ， 。
4、 ，思而不學(xué)則殆。
二、課內(nèi)文言閱讀（16分）
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去，吾不得而見之矣。’若業(yè)已為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾�！�
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。
5、上文的作者是____朝______，其自號 ，課文選自《 》。（4分）
6、解釋下列加點(diǎn)詞語。（4分）
（1）汗牛塞屋（ ） （2）非獨(dú)書為然（ ）
�。�3）余幼好書（ ） （4）使與書俱（ ）
7、翻譯句子。（2分）
往借，不與，歸而形諸夢。
8、“故有所覽輒省記”的原因有：①____________________________________
�、赺 _（用自己話說）（4分）
9．作者在文章中提出的論點(diǎn)是“ ”（2分）
三、課外文言閱讀（9分）
于令儀誨人
曹州于令儀者，市井①人也，長厚不忤②物，晚年家頗裕。一夕，盜入其室，諸子擒之，乃鄰舍之子也。令儀曰：“汝素厚，何苦為盜耶？”曰：“迫于貧耳!”令儀問其所欲，曰：“得十千足以度荒�！比缙渌耘c之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰；留之，至天明時負(fù)歸�！北I大慚，卒為良民。 【注釋】①市井：經(jīng)商。②忤：違反，抵觸。
10．結(jié)合語境理解文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)
(1)“得十千足以度荒”中的“足”的意思是__
(2) “夜負(fù)十千以歸”中“歸”的意思是______
11．用現(xiàn)代漢語解釋文中劃線的句子。(2分)
汝素厚，何苦為盜耶_____________
12．“盜大慚”的原因是______________ （用原文的話回答）(3分)
13．這個故事給你的啟示是____________(2分)
四、現(xiàn)代文閱讀（一）（12分）
《永遠(yuǎn)執(zhí)著的美麗》（節(jié)選）
那是我在這次采訪中惟一有機(jī)會提出的一個問題，因為我始終不解，像他這樣出生在北京、生長在武漢、重慶等大城市、從小上教會學(xué)校的人，為什么在風(fēng)華正mào之時違背母愿選擇了艱苦而陌生的農(nóng)學(xué)？
袁隆平?jīng)]有絲毫猶豫地說出了這個大出我意料的答案：“大約我6歲時一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀了一個園藝場。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)。我覺得那一切簡直是太美麗了！美得我當(dāng)時就想，將來我一定要去學(xué)農(nóng)。”
時隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當(dāng)年兒時的感受，仍不免雙眼閃爍，神采煥發(fā)。可見那片花艷果豐的園藝場，在風(fēng)雨飄搖、國是艱難的年代，曾多么深刻地打動了一個孩子的心。
這片美麗的記憶，成了他心目中永遠(yuǎn)的夢幻，使袁隆平從此與“農(nóng)”結(jié)下不解之緣。
但當(dāng)他第一次真的來到農(nóng)村，不禁大吃一驚：難道這就是自己多年來向往的最美？
現(xiàn)實(shí)中的落后、貧瘠和瘡痍，讓尋找美麗的袁隆平大失所望，但卻絕沒有讓他就此退縮，“真的，我從沒后悔，我這個人有點(diǎn)‘癡’，認(rèn)準(zhǔn)的路—定要走到底�！�60年代初那場席卷全國的饑餓，深深震撼了他的心靈，他把童年的憧憬蘊(yùn)藏心底，將“所有人不再挨餓”奉為了終生的追求。
他義無反顧一頭栽進(jìn)了“雜交水稻”這個世界性的難題之中。為了雜交水稻，他幾乎奉獻(xiàn)了自己美好年華中的一切，知識、汗水、靈感、心血，沒有什么不是圍著“雜交稻”而運(yùn)轉(zhuǎn)。在他研究開始的最初，為了獲得一株必須的水稻天然雄性不育株，他和新婚妻子一起，用了整整兩年時間，頂著烈日差不多踏遍了當(dāng)?shù)厮械牡咎�，前前后后共檢查了1萬4千個稻穗。
這樣巨大的付出，在他幾十年的`育種研究生涯中，可以說成了家常便飯。無論是科學(xué)道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經(jīng)跳出來考驗他的心智。如果他僅僅是美麗的欣賞者，也許他早就被沉重的現(xiàn)實(shí)消磨一空；但作為以自己的生命和科學(xué)的力量去創(chuàng)造美好的科技工作者，袁隆平百折不撓，堅韌不拔。
14、根據(jù)拼音寫漢字（2分）風(fēng)華正mào（ ）
15、起初農(nóng)學(xué)對于袁隆平是“艱苦和陌生”的，文中能體現(xiàn)“艱苦”的具體內(nèi)容是
，能體現(xiàn)“陌生”的具體內(nèi)容是 （2+2分）
16、“這個世界性的難題”指 ，從“義無反顧”一詞中體現(xiàn)了袁隆平 的精神。（用原文回答）（3分）
17、仿句寫句（3分）
無論是科學(xué)道路上必然的挫折、失敗，還是人為的干擾破壞，所有可能遇到的磨難都曾經(jīng)跳出來考驗他的心智。
寫句：
�。ǘ秳�(chuàng)新不言敗》（13分）
�、賱�(chuàng)新是決定一個國家和民族未來的重要因素。創(chuàng)新作為探索性實(shí)踐有可能成功,也有可能失敗。要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,必須要有一種永不言敗的精神。
�、趯τ趧�(chuàng)新者而言,要正確地看待失敗。在創(chuàng)新的過程中,成功是一種考驗,失敗更是一種考驗。沉醉于成功的輝煌,往往可能停歇前進(jìn)的步伐;不能正確對待失敗,就不能把握成功的機(jī)遇。當(dāng)年,發(fā)明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲,進(jìn)行了多次試驗都沒能成功。當(dāng)許多人為他的失敗而嘆息時,愛迪生卻說:我沒有失敗,我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經(jīng)過不懈的努力,愛迪生終于發(fā)明了電燈,用科技為人類帶來了光明。
�、蹛鄣仙睦痈嬖V我們,失敗與成功,總是相對的、辯證的。有大付出,才有大收獲;有大境界,才有大成就。成功的創(chuàng)新者懂得成敗的辯證法,懂得“ ”的深刻道理,在創(chuàng)新的過程中,一時一事的失敗是常有的,只有不屈不撓,才能夠走向勝利。
�、軐τ趧�(chuàng)新者而言,還要有知難而上的勇氣和自信自強(qiáng)的品質(zhì)。因為創(chuàng)新是艱難的,不可能一蹴而就,也不會一帆風(fēng)順。
�、輨�(chuàng)新之路充滿艱險,但無限風(fēng)光恰在險峰之上。王安石曾經(jīng)說過,世上雄奇?zhèn)惖木坝^,往往在險要偏遠(yuǎn)的地方,只有具備堅定信念的人才能到達(dá)那里。在艱難險阻面前,“退”是沒有出路的,“怯”是難嘗勝果的,所以創(chuàng)新者應(yīng)當(dāng)有愈挫愈勇、知難而上的豪氣。在創(chuàng)新的過程中,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
�、迍�(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)者的追求,自信自強(qiáng)是創(chuàng)新者的選擇。自信,才能鼓起從頭再來的勇氣;自強(qiáng),才能激發(fā)上下求索的潛能。自信不是自負(fù),自信者有自知之明,懂得揚(yáng)長避短,不會一味蠻干;自強(qiáng)不是運(yùn)強(qiáng),自強(qiáng)者有清醒的頭腦,善于審時度勢,不達(dá)目的不罷休。
⑦創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的希望,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,需要創(chuàng)新,呼喚創(chuàng)新。
18、本文的中心論點(diǎn)是 （2分）
19．作者舉了愛迪生的例子，意在論證 ，請用簡潔的語言概括這個事例
�。�2+3分）
20．本文除了舉例論證外，還運(yùn)用了 論證方法，請把與之對應(yīng)的句子抄寫在下面：
�。�2+2分）
21．根據(jù)上下文，為第③段橫線處填寫一個常用語（成語、俗語等均可）。（2分）
五、寫作（40分，寫字分包含在內(nèi)）
22．請以“我終于做到了”為題，寫一篇不少于550字的文章。
我 終 于 做 到 了
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