三年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷
一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
fǎng fú ruì shì kū long shè jiàn
xiàn mù pí juàn chèn shān cái jiǎn
二、在括號(hào)里寫(xiě)出句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
1.我們?cè)谏钪幸智? )惡，( )憎分明。
2.《燕子專(zhuān)列》里寫(xiě)人們救助燕子的行動(dòng)時(shí)，有的寫(xiě)得( )，有的寫(xiě)得略。
3.我們做任何事都應(yīng)該有( )有終。
三、展筆順(4分)
聚：第十筆是( )，共( )筆
寓：第八筆是( )，共( )筆
稻：第十二筆是( ),共( )筆
悔：第八筆是( )，共( )筆
四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
1.郁郁( )( )(AABB)： 、 。
2.( )轅( )轍(成語(yǔ)故事)： 、 。
3.專(zhuān)心( )( )(表學(xué)習(xí)的)： 、 。
4.群( )吐( )(寫(xiě)景的)： 、 。
五、照樣子改寫(xiě)句子。(4分)
例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
1.小村莊的消失不正是人類(lèi)自己造成的嗎?
例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上
2.翠鳥(niǎo)飛過(guò)去叼起小魚(yú)就往遠(yuǎn)處飛了。
六、背一背，寫(xiě)一寫(xiě)。(1、2、4每小題2分，3小題5分，共11分)
1. ，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
2.雨里雞鳴一兩家， 。
3.《畫(huà)楊桃》這篇課文里，老師告訴同學(xué)們：我們應(yīng)該 ，看到是什么樣的就 。這單元說(shuō)明道理的名言還有不少，比如： ，親口嘗梨知酸甜。這樣的名言你還知道：“ �！�
4.讀完《和時(shí)間過(guò)賽跑》這篇課文，我們就能想起一句關(guān)于珍惜時(shí)間的格言 。
七、古詩(shī)誦讀及課外閱讀書(shū)目考查。(14分)
1.古詩(shī)詞連線(8分)
海上生明月 天地一沙鷗
陽(yáng)春布德澤 天涯共此時(shí)
海內(nèi)存知己 脈脈不得語(yǔ)
盈盈一水間 天涯若比鄰
飄飄何所似 萬(wàn)物生光輝
2.《窗邊的小豆豆》(4分)
�、侔蛯W(xué)園整個(gè)學(xué)校只有( )名學(xué)生。
A.三十 B.四十 C.五十
②洛基作為豆豆的朋友，和她一起分享快樂(lè)與成長(zhǎng)，帶給了她很多難忘的時(shí)光，請(qǐng)問(wèn)書(shū)中的洛基是( )。
A.男孩 B.女孩 C.狗 D.巴學(xué)園的老師
�、廴绻腥藛�(wèn)豆豆叫什么名字，她會(huì)不假思索的說(shuō)：豆豆。其實(shí)父母給她起的本名是( )。
A.幸子 B.徹子 ? C.菊豆 D.以上都不是
�、馨蛯W(xué)園和別的學(xué)校相比，有什么不一樣的地方：( )
A.教室是真正的電車(chē)。 B.教室的座位不固定，學(xué)生可以隨心所欲選擇。 C.學(xué)校的學(xué)生很多，老師很少。
3.《格列佛游記》
�、佟帮w島國(guó)”又稱(chēng)作( A )。
A.勒皮它 B.布羅丁奈格 C.日本 D.利立普特
�、诨垠S國(guó)中的“骃”的意思是( C )。
A.驢 B.豬 C.馬 D.狗
八、閱讀片段，完成練習(xí)。(9分)
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾( )繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋( )背上的羽毛像淺綠色的.外衣( )腹部的羽毛像赤褐色的襯衫( )它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1. 在括號(hào)里補(bǔ)上缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2.填空。(5分)
這一自然段寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的 ，是從“ 、 、 、 ”四方面寫(xiě)的。爪子的特點(diǎn)是 ，羽毛的特點(diǎn)是 ，眼睛的特點(diǎn)是 ，嘴的特點(diǎn)是 。
2.“翠鳥(niǎo)”的“翠”的意思是 ，文章中還有 、 、 這幾個(gè)詞都表示“翠”的意思。(2分)
九、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)
像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺，濺起的水花落在荷葉上，一(棵棵 顆顆)水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地說(shuō)：“你們快看啊!那荷葉托著水珠，多美啊!簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊!”
水珠聽(tīng)了，得意忘(形 行)，它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎?”荷葉微笑不語(yǔ)。
陽(yáng)光灑落下來(lái)，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥(映 印)。
聽(tīng)到贊美聲，就盲目(驕 嬌)傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。
1.劃掉文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或詞語(yǔ)。(4分)
2.填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
( )的荷葉 歡快地( ) 笑得( )
3.照樣子填空。(2分)
一棵棵 小 樹(shù) 一片片 一粒粒
4.請(qǐng)你將文中畫(huà)“ ”的句子，改寫(xiě)成陳述句。(2分)
5.給短文加個(gè)合適的題目。(2分)
6.讀了短文后，你想對(duì)水珠說(shuō)些什么?趕快寫(xiě)寫(xiě)吧!(3分)
十、習(xí)作。(20分)
你是個(gè)什么樣的孩子呢?聰明的、調(diào)皮的、搞笑的、馬虎的、有愛(ài)心的……寫(xiě)一件自己做過(guò)的事，讓我們對(duì)你有所了解吧!
要求：1.題目自擬。2.把事情寫(xiě)清楚，要能從事情中看出你是個(gè)什么樣的孩子。3.做到語(yǔ)句通順，字跡工整。字?jǐn)?shù)在300字左右。
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