小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（下）期末測(cè)試卷
一.基礎(chǔ)知識(shí)(40)
1.我會(huì)拼，也會(huì)寫。(8)
yúnxiá
jiāoyì
fánzhí
yǎngài
jiǎnyuè
xiāngsì
tiánrùn
zàngē
2.我會(huì)組詞。(8)
治() 瑞() 便pián()biàn()
冶() 端() 佛fó() fú()
3.我能加偏旁組新字，再組詞。(10)
曷-()() 相-()() 走-()()
弟-()() 每-()( )()-()()
4.我能給“面”字選擇正確字義，把序號(hào)寫()里。(5)
面：(1)臉(2)對(duì)向(3)事物的表面(4)糧食或其他東西磨成的粉(5)量詞
(1)協(xié)管員每人手里拿一面小旗。()
(2)媽媽用洗面液洗臉。()
(3)教師辦公桌的桌面干凈整齊。()
(4)家鄉(xiāng)的小山村背山面水，風(fēng)景優(yōu)美。()
(5)今天奶奶為我熬了玉米面粥。()
5.我能按要求寫四字詞語(yǔ)。(9)
津津有味(AABC)_______________
七上八下(數(shù)字)_______________
馬馬虎虎(AABB)_______________
二.閱讀能力(50)
1.我能按原文把句子補(bǔ)充完整。(18)
今夜露水重，________________。
精練著名的話叫_________。
包公斷案--__________。
家家__________，穿盡_________。
賣木雕的少年和我同說(shuō)的一句話是__________。
2.我能讀懂一段話，并能體會(huì)其中的意思。(10)
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍。
短文的第一句話說(shuō)的是太陽(yáng)()，這是它的特點(diǎn)之一。第二句分兩個(gè)方面說(shuō)的，先說(shuō)太陽(yáng)的()，再說(shuō)太陽(yáng)的()。這段話“_______”一詞用得很準(zhǔn)確。因?yàn)開______________。
3.我能閱讀短文，自己學(xué)明白。(22)
愛的故事
一個(gè)失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無(wú)法逃離死亡的威脅。
突然，一個(gè)男人沖進(jìn)火海，他再出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來(lái)迎接的人們，男人便消失在夜色中。
鎮(zhèn)政府召開群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)?yè)狃B(yǎng)這個(gè)小女孩。一個(gè)教師說(shuō)，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個(gè)農(nóng)夫說(shuō)，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場(chǎng)健康生活;一個(gè)富人說(shuō)，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)能撫養(yǎng)這個(gè)孩子的種種理由。
小女孩一直沉默無(wú)語(yǔ)，眼睛看著地板，沒有表情。這時(shí)，一個(gè)男人從大廳后面走來(lái)，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來(lái)到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。
小女孩立刻叫出聲來(lái)：“______________”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進(jìn)了男人的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，抬起頭，笑了。
……
(1)仔細(xì)讀文，數(shù)一數(shù)全文共有()個(gè)自然段。(2)
(2)文章中的______、_______、________等都要收養(yǎng)小女孩，說(shuō)明他們都具有________。(8)
(3)是誰(shuí)救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你的語(yǔ)言寫在段中空白處。(4)
(4)你認(rèn)為小女孩最后一定會(huì)和_________回家了，因?yàn)開______________(8)
小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ)，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)們特別提供了小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)綜合檢測(cè)卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
一.讀下面這句話，查字典完成填空。
突然，眼前出現(xiàn)了一座座高聳入云的青灰色的巖石，滿山光禿禿的一片，懸崖峭壁，怪石嶙峋，使人不禁心驚膽戰(zhàn)。
1.查出自己不認(rèn)識(shí)的字的讀音：
例：巖()()()
2.查出下列詞語(yǔ)的意思：
嶙峋：()
二.看拼音寫詞語(yǔ)。
三.改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)字。
省吃減用() 狀麗山河()
來(lái)之不意() 豪不動(dòng)搖()
萬(wàn)里睛空() 各勢(shì)各樣()
四.給下列字加偏旁組成新字，并組成詞語(yǔ)。
義()() 苗()()
急()() 每()()
三.表達(dá)能力(8)
網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇?我?guī)е闷嫘模炔患按亟袐寢尨蜷_電腦，進(jìn)入一個(gè)卡通網(wǎng)站，不一會(huì)兒，孫悟空出現(xiàn)在電腦屏幕上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，米老鼠、唐老鴨、花木蘭、黑貓警長(zhǎng)，都笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂(lè)做著各種有趣的動(dòng)作，“真神了!”我不由得贊嘆起來(lái)。
這段話寫出了小作者進(jìn)入卡通網(wǎng)站時(shí)的情景，請(qǐng)你也寫一段話，告訴我們你見到的新鮮事。
_________真的這么__________?__________________________________
四.卷面書寫(2)
【試題答案】
一.基礎(chǔ)知識(shí)(40)
1.我會(huì)拼，也會(huì)寫。(8)
yúnxiájiāoyìfánzhí
(云霞)(交易)(繁殖)
yǎngàijiǎnyuèxiāngsì
(掩蓋)(檢閱)(相似)
tiánrùnzàngē
(甜潤(rùn))(贊歌)
2.我會(huì)組詞。(8)
治(治療)瑞(瑞麗)便pián(便宜)
冶(冶煉)端(端起)biàn(方便)
佛fó(佛教)
fú(仿佛)
3.我能加偏旁組新字，再組詞。(10)
曷-(渴)(口渴)相-(箱)(木箱)走-(徒)(徒弟)
弟-(梯)(樓梯)每-(海)(大海)(月)-(陰)(陰天)(隨意，寫對(duì)就行)
4.我能給“面”字選擇正確字義，把序號(hào)寫()里。(5)
面：(1)臉(2)對(duì)向(3)事物的'表面(4)糧食或其他東西磨成的粉(5)量詞
(1)協(xié)管員每人手里拿一面小旗。(5)
(2)媽媽用洗面液洗臉。(1)
(3)教師辦公桌的桌面干凈整齊。(3)
(4)家鄉(xiāng)的小山村背山面水，風(fēng)景優(yōu)美。(2)
(5)今天奶奶為我熬了玉米面粥。(4)
5.我能按要求寫四字詞語(yǔ)。(9)
津津有味(AABC)彬彬有禮源源不斷
七上八下(數(shù)字)五顏六色三心二意
馬馬虎虎(AABB)快快樂(lè)樂(lè)郁郁蔥蔥
二.閱讀能力(50)
1.我能按原文把句子補(bǔ)充完整。(18)
今夜露水重，明天太陽(yáng)紅。
精練著名的話叫格言。
包公斷案--鐵面無(wú)私。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。
賣木雕的少年和我同說(shuō)的一句話是我們是朋友。
2.我能讀懂一段話，并能體會(huì)其中的意思。(10分)
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍。
短文的第一句話說(shuō)的是太陽(yáng)(熱)，這是它的特點(diǎn)之一。第二句分兩個(gè)方面說(shuō)的，先說(shuō)太陽(yáng)的(表面溫度)，再說(shuō)太陽(yáng)的(中心溫度)。這段話“估計(jì)”一詞用得很準(zhǔn)確。因?yàn)槿烁緹o(wú)法直接測(cè)量。
3.我能閱讀短文，自己學(xué)明白。
愛的故事
一個(gè)失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無(wú)法逃離死亡的威脅。
突然，一個(gè)男人沖進(jìn)火海，他再出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來(lái)迎接的人們，男人便消失在夜色中。
鎮(zhèn)政府召開群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)?yè)狃B(yǎng)這個(gè)小女孩。一個(gè)教師說(shuō)，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個(gè)農(nóng)夫說(shuō)，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場(chǎng)健康生活;一個(gè)富人說(shuō)，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)能撫養(yǎng)這個(gè)孩子的種種理由。
小女孩一直沉默無(wú)語(yǔ)，眼睛看著地板，沒有表情。這時(shí)，一個(gè)男人從大廳后面走來(lái)，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來(lái)到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。
小女孩立刻叫出聲來(lái)：“叔叔，我想和你回家。”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進(jìn)了男人的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，抬起頭，笑了。
……
(1)仔細(xì)讀文，數(shù)一數(shù)全文共有(6)個(gè)自然段。(2)
(2)文章中的教師、農(nóng)夫、富人等都要收養(yǎng)小女孩，說(shuō)明他們都具有撫養(yǎng)小女孩的能力或愛心。(8)
(3)是誰(shuí)救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你語(yǔ)言寫在段中空白處。(4)
(4)你認(rèn)為小女孩最后一定會(huì)和那個(gè)男人回家了，因?yàn)樾∨⒄J(rèn)為能舍命救自己的人，一定是一位非常有愛心，心地善良的人，跟著他一定不會(huì)錯(cuò)。(8)
三.表達(dá)能力(8)
網(wǎng)絡(luò)真的這么神奇?我?guī)е闷嫘�，迫不及待地叫媽媽打開電腦，進(jìn)入一個(gè)卡通網(wǎng)站，不一會(huì)兒，孫悟空出現(xiàn)在電腦屏幕上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，米老鼠、唐老鴨、花木蘭、黑貓警長(zhǎng)，都笑瞇瞇地看著我，還伴著音樂(lè)做著各種有趣的動(dòng)作，“真神了!”我不由得贊嘆起來(lái)。
這段話寫出了小作者進(jìn)入卡通網(wǎng)站時(shí)的情景，請(qǐng)你也寫一段話，告訴我們你見到的新鮮事。
蠟燭真的這么難做嗎?我?guī)е闷嫘�，迫不及待地讓媽媽給我買了書和材料。我先打開書，看了制作的過(guò)程，然后開始按書上寫的步驟制作起來(lái)。沒想到，看著容易，制作起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了，不是模子歪了，就是蠟水流得哪兒都是。我做了一個(gè)下午，才做成了一個(gè)顏色混在了一起的蠟燭�？磥�(lái)，制作蠟燭還是不容易呀!
四.略
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