語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中模擬試題（通用9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最不陌生的就是試題了，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中模擬試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡
語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中模擬試題 篇1
一、給下面的詞語(yǔ)選擇正確的讀音。(在下面畫上橫線)(6分)
稚拙(zhì zhuó zhì zuó)嫉妒(jí dù jì dù)
叮囑(dīnɡ zhǔ dīnɡ zǔ)跋涉(bá shè bá sè)
防御(fánɡ yì fánɡ yù)湊成(zu chénɡ cu chénɡ)
二、我能看拼音把字寫美觀。(10分)
fù bù zhàn lán yǎn zu tu liànɡ pán chán
bēi cǎn zhì xiè lí mínɡ xiàn mù wǔ dǎo
三、我會(huì)組詞。(5分)
圈()載()殊()瑞()既()
倦()截()珠()喘()即()
四、我會(huì)選擇合適的量詞填空。(8分)
座條張支眼次束寸根
一()檢閱一()山峰一()弓一()毛線
一()光陰一()箭一()鮮花一()清泉
五、我會(huì)寫近義詞和反義詞。(9分)
近義詞：仿佛—特殊—緣故—
反義詞：悲慘—陡峭—增添—
罪—劣—廉—
六、我背我寫。(14分)
1、池上碧苔三四點(diǎn)，()。
2、()，白首方悔讀書遲。
3、()，要看水底萬(wàn)丈深。
4、荷葉()，像一個(gè)個(gè)()的大圓盤。
5、后來(lái)的二十年里，我因此()。雖然我知道人()跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)()，如果()，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，()卻很大很大。
6、一身()的羽毛，一對(duì)()的翅膀，加上()的尾巴，湊成了()的小燕子。
七、按要求寫句子。(8分)
1、改變句式，使句子意思不變。
�、偕缴系臉�(shù)木被村民全砍光了。
改為“把”字句：
�、诿妹冒唁摴P放進(jìn)書包里。
改為“被”字句：
2、把句子補(bǔ)充完整。
�、冱S黃的葉子像。
�、谙抡n了，同學(xué)們就像。
拓展閱讀
八、閱讀(15分)
(一)課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。(6分)
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。(2分)
這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥(niǎo)()的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)()的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段劃出描寫翠鳥(niǎo)捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。1分
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
等候—()鋒利—()
4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛()。(1分)
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。(9分)
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(2分)
()的細(xì)雨()的露珠
()的綠葉()的海洋
2、把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。(2分)
(1)形狀：
(2)顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)
3、用“——”畫出一個(gè)比喻句。(1分)
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、____________。(1分)
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。(1分)
6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。(2分)
真情習(xí)作
生活中，你都會(huì)做些什么呢?這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一件事寫下來(lái)。注意要把過(guò)程寫具體，表過(guò)出真情實(shí)感，題目：我學(xué)會(huì)了----(25分)
語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中模擬試題 篇2
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(48分)
一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
qīng cuì
1.春天的早晨剛下了一陣小雨，垂柳更加( )了。遠(yuǎn)處一串特殊的聲
qīng cuì yǎn zòu zàn gē
音傳來(lái),( )而有節(jié)奏，原來(lái)是黃鸝在( )春的( )呢!
chéng xīn chéng yì
2.爺爺告訴了我對(duì)待朋友要( )，錯(cuò)了就要主動(dòng)向朋友
chéng rèn jiào huì shòu yì wú qióng
( )錯(cuò)誤，友誼才能長(zhǎng)久，他的( )使我( )。
二、讀一讀，選一選(5分)
1.下面沒(méi)有錯(cuò)別字的成語(yǔ)是( )
A、郁郁匆匆 B、專心致志 C、業(yè)精于晴 D、鴉雀無(wú)生
2.下列黑體字讀音正確的是( )
A、圍稈(gān) B、情不自禁(jìn) C、硬(yìn)要 D 、半晌(shǎng)
3.“二月春風(fēng)似剪刀。”這句話所用修辭手法是( )
A、比喻 B、擬人 C、排比 D、對(duì)偶
4.“( )你不能按時(shí)完成，( )不應(yīng)該勉強(qiáng)答應(yīng)比爾，這下可好了，拖延了別人，又為難了自己。”在括號(hào)中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是( )
A、即使……也…… C、雖然……但是……
B、因?yàn)椤浴?D、如果……就……
5.《亡羊補(bǔ)牢》是屬于( )
A、神話故事 B、寓言故事 C、民間故事 D、童話故事
三、照樣子，寫詞語(yǔ)。(14)
人山人海 全心全意
亡羊補(bǔ)牢 驚弓之鳥(niǎo)
大吃一驚 成千上萬(wàn)
一(道)深溝 一( )清泉 一( )明月 一( )斧頭
清對(duì)濁 勤對(duì)( ) 憎對(duì)( ) 吐對(duì)( )
快樂(lè)的節(jié)日 彎彎曲曲的( ) 彎彎曲曲地( )
四、按要求修改句子。(8分)
1.不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎? (改為陳述句)
2.背上的羽毛像淺綠色的外衣。(仿寫一句比喻句)
3.我們征服了喜馬拉雅山。(改為被字句)
4.天上的星星快活地眨著眼睛。(仿寫一句擬人句)
五、把下面的句子補(bǔ)充完整。 (11分)
1.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們收獲了很多：“池上碧苔三四點(diǎn)，( ) ”，讓我們仿佛看到了池塘里浮動(dòng)著的點(diǎn)點(diǎn)青苔，聽(tīng)到了綠葉下傳來(lái)黃鶯的叫聲;“一日之計(jì)在于晨，( )�！弊屛覀冎酪湎r(shí)間;
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，( )�！弊屛覀兏惺艿搅舜猴L(fēng)的魅力;“莫看江面平如鏡，( )�！备嬖V我們看事物不鞥只看表面。
2.翠鳥(niǎo)的羽毛非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的( )。背上的羽毛像()。()像赤褐色的襯衫。
3.( )，二月春風(fēng)似剪刀。
詩(shī)人把( )比作剪刀。這句詩(shī)描寫的是( )季的景色。表達(dá)了詩(shī)人()
第二部分：閱讀天地(25分)
一、《一個(gè)小村莊的故事》片段
誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
(1)從短文中找出下列詞的反義詞。(4分)
覆蓋( ) 減少( ) 一無(wú)所有( ) 存在( )
(2)我從兩個(gè)“誰(shuí)家”體會(huì)到小村莊的人們 (1分)
(3)讀了這段話，我知道了小村莊消失的直接原因是 (1分)
我想對(duì)小村莊里的人們說(shuō) (1分)
二、 老鼠買魚
一天，鼠傾巢出動(dòng)，竄上大街要把所有的魚全買下來(lái)。
魚行老板問(wèn)：“你們不愁吃喝，買那么多魚干啥?”
“雖不愁吃喝，可平安無(wú)事總得破費(fèi)些錢財(cái)呀!”老鼠狡猾地笑了笑。
魚行老板仍聽(tīng)不明白，卻狠狠地敲起竹杠來(lái)。一下子，魚價(jià)抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。
這時(shí)□一個(gè)老鼠跑到老鼠頭領(lǐng)面前說(shuō)□頭兒□咱們買這么多魚干啥呀□老鼠頭領(lǐng)說(shuō)：“笨蛋!咱們雖然不愁吃，但是有老貓就過(guò)不了安穩(wěn)日子，貓愛(ài)吃魚，咱們送些魚不就和貓化敵為友了嗎?哈哈!”說(shuō)著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽(tīng)不明白，但也不想去問(wèn)了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槔鲜蟀阳~買完了，所以街上沒(méi)有魚賣。貓只好自認(rèn)晦氣，運(yùn)氣不好。不過(guò)，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠“化敵為友”了。
不久，該市鼠患成災(zāi)，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：“我雖然賺了錢，卻上了老鼠的當(dāng)�！�
1.選擇帶點(diǎn)字的意思(在括號(hào)里填序號(hào))(6分)
費(fèi)：a.費(fèi)用. b.話費(fèi) c.復(fù)雜，不容易.
費(fèi)事( ) 破費(fèi)( ) 費(fèi)工夫( )
2.找出短文中一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞。(4分)
近義詞：( )——( ) 反義詞：( )——( )
3.在第5自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分)
4.閱讀短文填空。(4分)
(1)文中“敲竹杠”指的是 。
(2)“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎?”這句話中的“敵”指的是 �！柏埛浅８吲d，果真與鼠‘化敵為友’了�！边@句話中的“敵”指的是 。
5.這則寓言故事告訴我們的道理是( )(2分)
A老鼠買魚送給貓。
B.老鼠成災(zāi)，給社會(huì)造成危害。
C.老鼠給貓送魚，達(dá)到化敵為友的目的，諷刺社會(huì)上敵我不分的丑陋現(xiàn)象。
D.反應(yīng)魚行老板開(kāi)始不明白，后來(lái)醒悟了。
第三部分 習(xí)作(25分)
同學(xué)們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你們一定學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng)，比如：滑滑板、游泳、燒菜、彈琴、騎車、武術(shù)……寫一樣自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程寫下來(lái)，寫下學(xué)習(xí)中發(fā)生了哪些事。
題目：我學(xué)會(huì)了
語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中模擬試題 篇3
一、我的眼睛最亮。(10分)
pxiě lǒngzhào jiàshǐ xīngluóqíbù
________ ________ ________ ________________
chuàngzào āishāng nàhǎn líuliánwàngfǎn
________ ________ ________ ________________
二、詞語(yǔ)宮(把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話)。(6分)
千()百怪 ()云駕霧 遙不可() 不知所()
()息萬(wàn)變 風(fēng)云變() 有恃無(wú)() 有志()成
三、模仿秀(照樣子寫詞語(yǔ))。(9分)
1、烏黑 ________、________、________
2、綠油油 ________、________、________
3、得意洋洋 ________、________、________
四、連一連。(6分)
青 藏 鄂 滬 蘇 桂
廣西 青海 西藏 湖北 上海 江蘇
五、美文回放(根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空)。((16分)
1、南沙是祖國(guó)巨大的________。她擁有________的珍貴的________，蘊(yùn)藏著極為豐富的________，貯存了用之不竭的________。
2、清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛飛，許多人回鄉(xiāng)掃墓，著讓我想起了《》中的詩(shī)句：________，________。這首詩(shī)的作者是________。
3、我駕駛著飛機(jī)航行在________，一個(gè)________出現(xiàn)在我的眼前：像________，________，曲折蜿蜒。東起________，西到________，萬(wàn)里長(zhǎng)城________。
六、閱讀短文：(28分)
(一)課內(nèi)閱讀(13分)
廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)()的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了()九天銀河;明明是一匹()的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在()……
1、用“________”畫出這段話的中心句，這句話是圍繞________這個(gè)詞來(lái)寫的。
2、這段話中多處運(yùn)用了________的修辭方法，將廬山云霧比作________、________、________、________。
3、這段話的結(jié)構(gòu)方式是________;用“‖”給這段話分層。
(二)課外閱讀(15分)
一天下午，老師布置(zhīzhì)作業(yè)，要我們寫一篇作文，把印象最深的一件事寫下來(lái)。
語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中模擬試題 篇4
一、將下面的句子抄寫在田字格里，寫正確、端正、勻稱。(3分)
你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。
二、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(12分)
1.劉翔跑出了13秒06的，打破了自己創(chuàng)造的亞洲。
2.信鴿不怕艱難險(xiǎn)阻，地為人們信息。
3.小女孩在花前，了一片花瓣，雙手著，飛快地跑遠(yuǎn)了。
4.朱德總司令帶領(lǐng)戰(zhàn)士們幫助。
5.里的一天，帶我去趕海。
三、選擇正確的答案，將序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。(10分)
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的是：()
A.海域(yù)B.眼眶(kuànɡ)C.石棱(lénɡ)D.似的(sì)
2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是：()
A.難以記數(shù)B.出類拔翠C.騰云駕霧D.星羅棋步
3.給帶點(diǎn)字選擇相應(yīng)的省、市名稱。
A.南京B.北京C.上海D.廣西 E.河南 F.廣東
我的奶奶是滬( )劇演員，爺爺對(duì)豫( )劇情有獨(dú)鐘，我也是個(gè)小戲迷，不但愛(ài)聽(tīng)粵( )劇，還參加了學(xué)校的京( )劇興趣小組。
4.根據(jù)詩(shī)句所描寫的'季節(jié)，選擇相應(yīng)的成語(yǔ)。
A.春暖花開(kāi)B.秋高氣爽C.冰天雪地D.驕陽(yáng)似火
�、俾湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。()
�、谕瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。()
③兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。()
�、芎鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。()
四、按課文內(nèi)容填空。(18分)
1.唐代詩(shī)人的《絕句》：“窗含西嶺 ，門泊東吳 �！薄安础钡淖x音是，意思是 。
2.荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉的，像一個(gè)個(gè)。白荷花在這些 之間 。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出 。有的還是 ，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。
3.從本冊(cè)課文中，我們了解到，中華民族的祖先創(chuàng)造了人間奇跡
和 ，我們游覽了位于祖國(guó)最南端的 和 的廬山，還認(rèn)識(shí)了 的李廣和 的蕭伯納。
五、閱讀理解。(21分)
(一)廬山的云霧(片斷)(9分)
廬山的云霧千(資姿)百態(tài)。那些(籠蘢)罩在山頭的云霧，就像是(戴帶)在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海，云霧遮擋山峰，它又是巨大的天(暮幕)。
1.用“”畫去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?2分)
2.這段話是圍繞哪句話寫的?請(qǐng)用“——”畫出來(lái)。(1分)
3.“那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶�！�(2分)
這句話把比作。
4.這段話寫出了廬山不同地方云霧的____________。作者是按山頭→()→()→()的順序?qū)懙摹?4分)
(二)金色的草地(12分)
蒲公英成熟的時(shí)候，這是我和弟弟最開(kāi)心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵(shuliè)——他在前面，我跟在他后面。
“謝廖(liào)沙!”我一本正經(jīng)地喊他，等他回過(guò)頭來(lái)，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開(kāi)始窺伺(kuīsì)我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我們總是為了尋開(kāi)心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
我們住在鄉(xiāng)下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開(kāi)放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的�？斓街形绲臅r(shí)候，我返回家來(lái)，整個(gè)草地又都變成了金色。我開(kāi)始注意觀察，傍晚時(shí)草地又變綠了。我便來(lái)到草地，找到一朵蒲公英。原來(lái)它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽(yáng)升上來(lái)，我看到蒲公英張開(kāi)了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。
從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的花的一種。因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X(jué)，也和我們一起起床。
1.這片草地出現(xiàn)在哪里?請(qǐng)用“”畫出相關(guān)的句子。(1分)
2.除了草地，還有什么也是“金色”的?(2分)
金色的金色的
3.草地變顏色的原因，你讀明白了嗎?填一填。(3分)
早晨，，所以草地是色的。
中午，，所以草地是色的。
傍晚，，所以草地是色的。
4.“因?yàn)樗臀覀兒⒆觽円黄鹚X(jué)，也和我們一起起床�！边@句話中的“它”指。句子采用了的修辭手法，“睡覺(jué)”是指它，
起床是指它。(4分)
5.“我”喜歡蒲公英嗎?為什么?(2分)
六、選擇成語(yǔ)講述故事。(6分)
胸有成竹 風(fēng)華正茂文思如泉手不停揮后生可畏 拍案叫絕
王勃從小就飽讀詩(shī)書，14歲時(shí)就很有名氣了，算得上是。他應(yīng)邀參加滕王閣宴會(huì)，閻都督要求客人寫一篇文章，王勃 地說(shuō)：“讓我來(lái)試試吧!”他 不一會(huì)兒就寫成了千古傳誦的《滕王閣序》。閻都督聽(tīng)了 ：“想不到王勃小小年紀(jì)，能寫出如此文章，真是 呀!”
七、習(xí)作。(30分)
請(qǐng)你選擇印象深刻的一件事情或者親身參與的一次活動(dòng)，把它寫下來(lái)。注意把句子寫通順。
語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中模擬試題 篇5
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
Shuāidǎozēngtiānhútúwēixiǎn
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎ�
Xībógɑosùlǒngzhaozhēdǎng
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎ�
Xīngluóqíbùqiānzibǎitairuìxuěchūjiang
�。ǎǎǎǎǎǎǎ�
二、比一比，再組詞。
療（）架（）惜（）藍(lán)（）
遼（）駕（）措（）籃（）
三、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?/strong>
�。ㄗ鹱瘢┦兀ㄗ┪慌d高（采彩）烈
曲（折拆）形（狀壯）波（濤滔）洶涌
四、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
例：老師像（媽媽）一樣，關(guān)懷著我們成長(zhǎng)。
1、我們是祖國(guó)的（），老師就像辛勤的（）。
2、春天到了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的（）。
3、平靜的湖面，猶如一面碩大的（）。
4、流淌的小河，好似一條（）。
五、把下面的句子重新排列，序號(hào)寫在括號(hào)里。
�。ǎ┙柚鴺堑赖墓�，我將教室的門鎖好，走下樓去。
�。ǎ┪谊P(guān)上樓道的燈，摸著黑下了樓。
�。ǎ⿲懲曜鳂I(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。
�。ǎ┮灰挂速M(fèi)多少電��！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
�。ǎ┪铱焖俚厥帐昂脮缃淌业臒�，走出教室。
�。ǎ┳叩讲賵�(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。
六、照樣子改句子。
例：爸爸撿到了這只小狗。
這只小狗是爸爸撿到的。
1、我吃了奶奶買的大西瓜。
2、六（2）班同學(xué)獲得了拔河比賽的勝利。
七、在原句上修改病句。
1、印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。
2、我懷著愉快而高興的心情，接受了任務(wù)。
3、我聞著菊花散布出來(lái)的香味。
4、老師的手中一本語(yǔ)文
八、按課文內(nèi)容填空。
1、每一個(gè)浪頭都（），一團(tuán)團(tuán)，（），仿佛是（）。
2、“雪兒，你去吧，（）�！�
3、眼前的云霧，剛剛還是（），轉(zhuǎn)眼間（）。
九、用“齊心協(xié)力、熱火朝天、干干凈凈”寫一段話。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
冒險(xiǎn)
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。
第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)————————我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅�！庇谑�，它努力向上生長(zhǎng)。
第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧�！�
于是，它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
1、多音字組詞。
扎zh�。ǎ┞秎ù（）難nán（）
zhá（）lòu（）nan（）
2、填合適的詞。
�。ǎ┑耐恋兀ǎ┑那o（）的春天
3、寫反義詞。
脆弱（）危險(xiǎn)（）膽怯（）
4、文中是誰(shuí)冒險(xiǎn)？它為什么要冒險(xiǎn)？
5、第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)？結(jié)果怎樣？
十一、作文。
我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有的人都住上新房；假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心；假如我是一片云，我要飄向干旱地區(qū)，為人們下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請(qǐng)以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來(lái)。
語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中模擬試題 篇6
一、拼一拼，寫一寫。(10分)
xùn sù zhì huì xīn qín zūn jìnɡ yǔ zhòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wéi dú jià zhí wán qiánɡ lín jū pǔ tōnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨一辯，組詞語(yǔ)。(6分)
棒( ) 勵(lì)( )玲( )撼( )玩( )尊( )
捧( ) 歷( )鈴( )憾( )頑( )遵( )
三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(8分)
贏— 堅(jiān)硬— 勝— 浩瀚—
濃— 辛勤— 深— 珍貴—
四、改正句子里的錯(cuò)別字。(4分)
1、教室里灰復(fù)了往日的寧凈。 ( )
2、孩子們走過(guò)那坐山，翻過(guò)這坐山，背著書包結(jié)半回家。 ( )
3、站爭(zhēng)時(shí)期，我們的學(xué)習(xí)條件很堅(jiān)苦。 ( )
4、這節(jié)美術(shù)課，我們須要戴橡皮泥。 ( )
五、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
立即( jì jí) 枸杞(qǐ jǐ ) 甘蔗( zhé zhe )
臨時(shí)(lín línɡ) 花冠(ɡuān ɡuàn) 蟲(chóng)卵(nuǎn luǎn)
六、按要求改寫句子。(10分)
1、孩子們尋找金鑰匙。 (擴(kuò)句)
2、這幅奇怪的畫吸引住了我。 (改成“把”字句)
3、我必須在天黑前走到那里。 (換種說(shuō)法，意思不變)
4、寫一段話，用上表示先后順序的詞。
5、這塊石頭難道不像一只雄雞嗎? (改成陳述句)
七、修改病句。(8分)
1、他是班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。
2、海洋里魚類很多，有帶魚、黃魚、鯽魚等。
3、在植物園，我們看見(jiàn)美麗的鮮花和清脆的鳥(niǎo)叫聲。
4、全班同學(xué)都到齊了，就差冬冬一個(gè)人了。
八、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(6分)
不是……而是…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>
盡管……但是…… 如果……就…… 一邊……一邊……
1、( )醫(yī)院免去了手術(shù)的費(fèi)用，( )血庫(kù)中缺少能輸給這個(gè)女孩的血液。
2、小狐貍覺(jué)得很奇怪，( )想( )嘗了一顆葡萄。
3、孫臏告訴田忌，( )調(diào)換一下馬的出場(chǎng)順序，( )可以反敗為勝。
4、卞和獻(xiàn)給文王的那塊石頭( )一塊普通的石頭，( )一塊價(jià)值連城的寶玉。
5、( )隕石含有豐富的鐵和鎳，( )非常堅(jiān)硬。
6、( )小蝦吃飽了，( )會(huì)緊貼在缸壁上休息。
九、課文內(nèi)容我熟悉。(根據(jù)課文內(nèi)容填空)(10分)
1、小小的禮物，( )，正如春雨綿綿，( )。
2、誰(shuí)言寸草心，( )。
3、“松鼠( )的小面孔上，嵌著一對(duì)( )的小眼睛。身上( )的毛發(fā)( )得好像搽過(guò)油。一條( )的大尾巴總是( )，顯得格外( )�！边@段話按照從( )到( )的順序，寫出了松鼠的( )。
4、在“智慧”這一單元中，我認(rèn)識(shí)了利用( )撈起鐵牛的( )和利用( )取火的( )，他們都是( )的人。
5、卞和悲痛的原因是( )。
6、文房四寶指的是( )。
7、我知道的石頭有( )、( )、( )。
8、發(fā)明大王愛(ài)迪生一生發(fā)明了( )、( )、( )等一千多種東西。談到成功的秘訣，他說(shuō)：“( )�！�
9、關(guān)于“書”的名人名言：( )。
10 、帶有“石”字的成語(yǔ)：( )、( )、( )。
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，綻開(kāi)一朵朵金黃色的花，迎著驕陽(yáng)怒放。火紅的石榴花散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂，翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著。菜地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。一派豐收景象。
秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一枝枝粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。石榴熟了，紅色的果皮裂開(kāi)了，露出了珍珠般的顆粒，好像沖著我咧嘴笑。這一切怎能不惹人喜愛(ài)?
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。
這就是我家小園的四季，我愛(ài)小園的四季。
1、照樣子寫詞語(yǔ)。
綠油油 一排排 嘰嘰喳喳 翩翩起舞
2、這篇短文共有( )個(gè)自然段。請(qǐng)你用“”劃分段落。
3、第三自然段寫的是( )季小園的景色，共有( )句話，分別寫了這幾種植物：( )、( )、( )、( )、( )、( )，還寫了由這些植物引來(lái)的( )和( )。
4、找出文中的比喻句，寫在下面的橫線上。
5、給短文的中心句畫“~~~~~”。
6、這個(gè)小園最突出的特點(diǎn)是什么?作者是按什么順序?qū)懙?
十一、作文。(20分)
題目：一個(gè)讓我難忘(想念)的人
通過(guò)一兩件事說(shuō)明你對(duì)他(她)難忘或想念的原因，表達(dá)你們之間的深情厚誼。注意把內(nèi)容寫具體，句子寫通順。
語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中模擬試題 篇7
一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)比一比，再組詞。(4分)
裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )
載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )
三、我會(huì)填。(8分)
蒼( )欲 ( ) 落英( )( ) ( )( )群書 ( )( )踏地
雨里雞鳴一兩家， 。 ，親口嘗梨知酸甜。
我還收集了許多名言、警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)我能寫兩句。
四、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(3分)
例：普 譜(曲譜)式 ) 皮 ( ) 迷 ( )
五、我會(huì)選字填空。(4分) 串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼
一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛一( )翅膀 一( )畫面
六、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。(4分)
1大家(連續(xù) 繼續(xù))工作了一天一夜，才把這件事完成了。
2媽媽想盡了辦法，還是沒(méi)能(排除 去除)衣服上的污跡。
3老師把這一條意見(jiàn)當(dāng)作最(寶貴 珍貴)的禮物。
4老師對(duì)我們提出了(嚴(yán)肅 嚴(yán)格)的要求。
七、我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語(yǔ)。(4)
1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人( )。
2、只有不怕失敗的人，才能獲得( )。 ....
3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)( )。 ..
4、班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，( )了損害集體利益的現(xiàn)象。 ..
八、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。(4分)
1、小華長(zhǎng)得像他爸爸。( )
2、陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。( )
3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。( )
4、我見(jiàn)過(guò)的猩猩不像他們說(shuō)的那樣。( )
九、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。(5分)
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎? 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
你難道不應(yīng)該向他道歉嗎?2作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?
十、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
1、 我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
2、 第一自然段共有句到
描寫荷葉的句子是第句。(4分)
3、我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)：、(3分)
4、我能用“(1分)
5、為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(3分)
十一、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。
我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?
1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。(3分)
2、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí) 、 、 、 的精神。4分)
3、我能從文中找出一個(gè)反問(wèn)句，并寫在下面橫線上。(2分)
4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來(lái)。(3分)
5、我要寫一兩句話來(lái)贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。(3分)
習(xí)作(30分)
以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。要做到不寫錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順。
參考案卷
一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)(每空1分,錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，全對(duì)4分)
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù
(增 添 ) (裸 露 ) (窟 窿 )(羨 慕)
二、我會(huì)比一比，再組詞。(4分)(每空0.5分，全對(duì)4分)
裁(裁剪、裁衣) 愉(愉快、愉悅) 囑(叮囑、囑咐) 墨(墨汁、墨水)
載(記載) 愈( 愈合 ) 屬(金屬、屬于 ) 默(默寫、默默、默認(rèn))
三、我會(huì)填。(8分)(每個(gè)1分，全對(duì)8分)
蒼(翠 )欲 (滴 ) ， 落英(繽)(紛 )，( 博)(覽 )群書 ，(腳)(踏)踏地 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 親身下河知深淺 ，親口嘗梨知酸甜。
我還收集了許多名言、警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)我能寫兩句。
如：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 莫等閑，白了少年頭，空悲切。
少壯不努力，老大徒傷悲 ……
四、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(3分)
(每空0.5分，全對(duì)3分) 例普譜(曲譜)式試(試一試) 皮坡(山坡) 迷謎(謎語(yǔ)) (其它的也行，如擦拭、波浪…)
五、我會(huì)選字填空。(4分) 串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼(每空0.5分，全對(duì)4分)
一(陣)微風(fēng) 一(眼)清泉 一(束)金光 一(串)珍珠
一(支)歌曲 一( 身)羽毛一( 對(duì))翅膀 一(幅 )畫面
六、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。(4分)(每空1分，全對(duì)4分)
1大家(連續(xù) )工作了一天一夜，才把這件事完成了。
2媽媽想盡了辦法，還是沒(méi)能(排除 去除)衣服上的污跡。
3老師把這一條意見(jiàn)當(dāng)作最( 珍貴)的禮物。
4老師對(duì)我們提出了( 嚴(yán)格)的要求。
七、我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語(yǔ)。(4)(每空1分，全對(duì)4分)
1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人( ..落后)。
2、只有不怕失敗的人，才能獲得( 成功 )。 批評(píng) 了損害集體利益的現(xiàn)象。
√ ) 3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)(馬虎 )。 ..
4、班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)
八、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。(4分)(每空1分，全對(duì)4分)、
1、小華長(zhǎng)得像他爸爸。( × )
2、陽(yáng)光下，山茶花好像千萬(wàn)顆紅星似的在閃耀。()
3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。( √ )
4、我見(jiàn)過(guò)的猩猩不像他們說(shuō)的那樣。(× )
九、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。(5分)(每空2.5分，全對(duì)5分)
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎? 馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1你難道不應(yīng)該向他道歉嗎?
2作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎? 作為一名少先隊(duì)員，我們不能嘲笑那些身體有殘疾的人。
十、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的 花蕾 。有的還是花骨朵兒，看起來(lái) 飽脹 得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
1、我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)(每空1分，全對(duì)4分)
2、第一自然段共有句到
描寫荷葉的句子是第句。(4分)(每空1分，全對(duì)4分)
3、我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)：白嫩黃色。(3分)(每空1分，全對(duì)3分)
4、我能用“(1分)
5、為什么說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(3分)
十一、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。
我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?
1(3分)(每空1分，全對(duì)3分)
24分)(每空1分，全對(duì)4分3、我能從文中找出一個(gè)反問(wèn)句，并寫在下面橫線上。(2分) 蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?
4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來(lái)。(3分) (只要符合要求的就可以）
5、我要寫一兩句話來(lái)贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。(3分)
如：蜘蛛，你那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神是多么偉大啊!我要向你學(xué)習(xí)。(其它符合要求的也可以)
習(xí)作(30分)
以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。要做到不寫錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順。
語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中模擬試題 篇8
一、漢語(yǔ)拼音知識(shí)。
1.每個(gè)詞正確給1分。
智慧 堅(jiān)硬 束手無(wú)策(2分)
2.音節(jié)聲母、韻母、聲調(diào)正確。每個(gè)給0.5分。
xiánɡ yōnɡ miè xī
3.句子中有一個(gè)錯(cuò)字扣0.5分,共2分。
孩子們從黑夜啟程要去找明天。
二、字詞知識(shí)。
1.每空0.5分。S shū 車 9 ③①①②
2.每詞給0.5分�！锎诡^喪氣 ☆價(jià)值連城 ★小心翼翼 ☆鄭重其事
3. 每個(gè)句子1.5分。◎草長(zhǎng)鶯飛二月天，◎春風(fēng)花草香，◎子規(guī)聲里雨如煙。才了蠶桑又插田。
4.圍繞“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件優(yōu)越(好)”寫句子。
三、閱讀理解
1.血都流出來(lái)了。 寶玉被說(shuō)成是普通的石頭，堅(jiān)貞之士被說(shuō)成是騙子。(每空1分)
2.風(fēng)箏就是我們理想的翅膀，放飛風(fēng)箏就是放飛理想。(2分)
3. 1.自然、生命、時(shí)間、世界(2分)關(guān)愛(ài)和期盼(1分)
4.天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水!(2分)
5. 歷史的長(zhǎng)河 上下五千年 知識(shí)的空間 十萬(wàn)個(gè)為什么(2分)
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
等級(jí) 中心表達(dá) 字?jǐn)?shù) 語(yǔ)言表達(dá) 書寫
一類文
(20-17分) 中心明確 不少于200字 語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，
病句不超過(guò)3個(gè) 規(guī)范，錯(cuò)別字少
二類文
(16-13分) 基本有中心 150字以上 語(yǔ)句基本通順，內(nèi)容基本具體，病句不超過(guò)5個(gè) 一般，錯(cuò)別字較多
三類文
(12-8分) 所寫內(nèi)容與題目有聯(lián)系 少于120字 寫范文相似度超40%，
語(yǔ)句不通順，無(wú)內(nèi)容 差，錯(cuò)別字多
語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中模擬試題 篇9
一、讀拼音寫詞語(yǔ)。（10分）
pù bù xùn sù yán jiū zé rèn pàn wàn
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
qū zhú shū zhuān qīn cuì zhēn zhào dùn shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)（8分）
不（ ）不（ ） （ ）釘（ ）鐵 春（ ）花（ ） 小心（ ）（ ）
自（ ）自（ ） （ ）舟求（ ） 精（ ）力（ ） 彬彬（ ）（ ）
三、寫出同音字。（9分）
草（ ） （ ）部 貢（ ）
yuán 花（ ） fù （ ）習(xí)
�。� ）圈 一（ ） （ ）在
四、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。（4分）
切：①符合，相合 ②必須 ③接近，親切 ④急迫
水 1. 這件事情非常急切。（ ）
2. 老師親切對(duì)地我說(shuō)：“你的病好了嗎？”（ ）
異：①新奇的 ②別的，另外的 ③不同的
3. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（ ）
4. 聽(tīng)老師說(shuō)到這件事情后，李莉的臉上露出了異樣的表情。（ ）
五、選詞填空。（6分）
仔細(xì) 詳細(xì)
1. 登上企鵝島，我很（ ）地觀察企鵝。
2. 小作者在游覽植物園時(shí)，把每一種植物都寫得很（ ）。
遼闊 寬闊 寬敞
3．汽車在（ ）的公路上奔馳。
4．同學(xué)們?cè)冢?）的教室里學(xué)習(xí)。
5．（ ）的草原在藍(lán)天白云下顯示得更加美麗。
舒服 舒展
6．在早晨的山村，我躺在草地上（ ）開(kāi)四肢，呼吸著新鮮的空氣，（ ）極了。
六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
無(wú)論……都…… 不是……就是……
即使……也…… 雖然.……但是……
1．大象（ ）遇到什么樣的危險(xiǎn)情況，（ ）會(huì)保護(hù)幼小的孩子的。
2．螞蟻（ ）只是一種毫不起眼的昆蟲(chóng)，（ ）它們的身上卻具有我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
3．到了春天，我們（ ）吹柳笛，（ ）摘榆錢。
4．（ ）爸爸媽媽不催促，我（ ）能自覺(jué)學(xué)習(xí)。
七、按要求寫句子。(6分)
1．小燕子中毒身亡，燕子?jì)寢屧跄懿粋哪�？（改為陳述句�?/p>
2．植物世界很奇異。（改為感嘆句）
3．夏天，蟬在樹(shù)上叫。（改為擬人句）
4．我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您的。 （改為“把”字句）
八、我給句子排排隊(duì)。(5分)
（ ）一顆顆水珠在荷葉了滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)男孩子歡快地叫著：“快來(lái)看呀！水珠真美呀！”
�。� ）太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上連水痕都沒(méi)有留下。
�。� ）有一天早晨，荷池里的魚兒濺起的水珠落在荷葉上。
�。� ）它對(duì)荷葉說(shuō)：“看，由于我的存在，才使你有了光輝�！昂扇~聽(tīng)了微笑不語(yǔ)。
（ ）水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了珍珠。
九、按課文填空。（5分）
1．竹外桃花三兩枝， 。
2． ，一枝紅杏出墻來(lái)。
3．借問(wèn)酒家何處有， 。
4. ，白首方悔讀書遲。
5．天才在于 ， 在于勤奮。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）
我們來(lái)到了“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，海浪拍打著礁石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽(yáng)光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光粼粼。成群的海鷗在天空中“嘎嘎”地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船升起了彩色風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
海邊是沙灘。沙子金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽(yáng)光照在沙灘上，像是鋪上了一層耀眼的碎石。我想：這“金沙灘“的名字，大概就是這樣得來(lái)的吧！
沙灘上隨處可見(jiàn)五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地?fù)煅剑瑩煅�，不一�?huì)兒就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂□對(duì)著大海喊□謝謝你□你送給了我這么好的禮物□
1．在短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（4分）
�。� ）的大海 （ ）的貝殼
�。� ）的碎石 （ ）的陽(yáng)光
2．照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）
�。�1）波光粼粼（ABCC式）
�。�2）又松又軟（ABAC式）
�。�3）五彩繽紛（含數(shù)字）
3.給短文最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
4．第一自然段中，作者主要通過(guò)描寫 、 、 和m，具體描寫了大海美麗的景象。（2分）
5．在文中“ ”畫出一個(gè)打比方的句子并寫在下面橫線上。這句話把 比作。（2分）
6．我最喜歡文中的一句話是 。（2 分）
十一、
習(xí)作
（任選一題）。（25分）
1．春天的景色是多姿多彩的，拿起你手中的筆把美麗的春天寫下來(lái)。
2．你一定有許多奇思妙想，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，寫出你的發(fā)明創(chuàng)造。
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