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初二年級(jí)生物上冊(cè)試題帶答案

時(shí)間:2023-01-27 13:40:37 試題 我要投稿
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初二年級(jí)生物上冊(cè)試題帶答案

  在各個(gè)領(lǐng)域,我們很多時(shí)候都不得不用到試題,試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來(lái)的。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢?下面是小編幫大家整理的初二年級(jí)生物上冊(cè)試題帶答案,希望能夠幫助到大家。

初二年級(jí)生物上冊(cè)試題帶答案

  一、選擇最佳:每題只有一個(gè)答案符合題意(每小題1分,共30分)

  1.在菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程中,最先突破種皮的是( )

  A.胚芽B.胚軸C.胚根D.子葉

  2.炒熟的種子,置于適宜的外界條件下,仍不能萌發(fā),這是因?yàn)? )

  A.種子處于休眠狀態(tài)B.胚是死的

  C.胚不完整D.沒(méi)有適宜的溫度條件

  3.為了測(cè)試一批小麥的發(fā)芽率,隨機(jī)挑選了1000粒種子,其中有100粒未萌發(fā)。請(qǐng)問(wèn)這批種子的發(fā)芽率是( )

  A.10% B.80% C.90% D.100%

  4.早春播種時(shí),用地膜覆蓋的方法可以促進(jìn)種子提早出苗的原因是( )

  A.能夠保溫、保濕,有利于種子萌發(fā)

  B.防止病蟲(chóng)害

  C.能夠防止鳥(niǎo)類取食種子

  D.種子萌發(fā)需要無(wú)光的條件

  5.葉芽中將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)是( )

  A.葉原基B.芽原基C.生長(zhǎng)點(diǎn)D.芽軸[

  6.種植棉花時(shí),常摘掉棉花枝條的頂芽,目的是( )

  A.防止棉花生長(zhǎng)過(guò)快B.促進(jìn)枝條分枝生長(zhǎng)

  C.防止棉花長(zhǎng)得過(guò)高D.促進(jìn)葉的生長(zhǎng)

  7.下列關(guān)于植物根尖結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( )

  A.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)

  B.分生區(qū)細(xì)胞有較強(qiáng)的分裂能力

  C.伸長(zhǎng)區(qū)是根尖生長(zhǎng)最快的部位

  D.根的生長(zhǎng)主要依靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多

  8.杉樹(shù)是一種優(yōu)質(zhì)木材,為了使杉樹(shù)長(zhǎng)得又快又高,可采取的措施是( )

  A.適時(shí)去除頂芽,保留側(cè)芽B.適時(shí)摘除側(cè)芽,保留頂芽

  C.適時(shí)摘除頂芽和側(cè)芽D.頂芽和側(cè)芽不做任何處理

  9.細(xì)胞吸收水分時(shí),吸收的水分最終進(jìn)入細(xì)胞的( )

  A.細(xì)胞核B.葉綠體C.液泡D.細(xì)胞質(zhì)

  10.下列情況下,植物細(xì)胞會(huì)吸水的是( )

  A.糖拌番茄B.鹽拌黃瓜C.給萎焉的植物澆水D.施肥過(guò)多

  11.肥料的作用主要是給植物生長(zhǎng)發(fā)育提供( )

  A.有機(jī)物B.蛋白質(zhì)C.糖類D.無(wú)機(jī)鹽

  12.施肥必須科學(xué)合理,下列符合合理施肥觀點(diǎn)的是( )

  A.植物生活需要肥料,所以肥料越多長(zhǎng)得越好

  B.根據(jù)植物的種類、生長(zhǎng)時(shí)期、土壤性質(zhì)施加不同的肥料

  C.化肥比農(nóng)家肥見(jiàn)效快,所以多用化肥

  D.農(nóng)家肥中含有多種無(wú)機(jī)鹽,肥效較快

  13.油菜只開(kāi)花不結(jié)果,是因?yàn)槿狈? )

  A.含氮無(wú)機(jī)鹽B.含鉀無(wú)機(jī)鹽C.含鋅無(wú)機(jī)鹽D.含硼無(wú)機(jī)鹽

  14.植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是( )

  A.植物生長(zhǎng)不需要無(wú)機(jī)鹽

  B.植物的生長(zhǎng)與土壤無(wú)關(guān)

  C.植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽

  D.營(yíng)養(yǎng)液為植物提供了生長(zhǎng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽

  15.家庭栽培花卉,每隔幾年要重新?lián)Q一次土,其原因是( )

  A.土壤的肥力降低B.花盆中的土壤被植物吸收了

  C.土壤中缺乏微量元素D.土壤中缺乏有機(jī)物

  16.人類生活過(guò)程中的能量最終來(lái)自于( )

  A.植物B.動(dòng)物C.微生物D.太陽(yáng)

  17.我們用同位素標(biāo)記法可證實(shí),光合作用釋放的氧氣來(lái)自參與光合作用的( )

  A.淀粉B.水C.淀粉和水D.二氧化碳

  18.練習(xí)徒手切片時(shí),右手要捏緊兩片并緊的刀片,主要目的是( )

  A.防止切片從手中滑落B.防止刀片劃傷其他同學(xué)

  C.使切下的材料足夠薄D.便于迅速地來(lái)回切割

  19.西瓜在結(jié)實(shí)時(shí),一天要吸收幾千克水,這些水絕大部分用于( )

  A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.構(gòu)成細(xì)胞

  20.某同學(xué)在探究“外界溶液濃度對(duì)植物吸水的影響”時(shí),將新鮮蘿卜切條后放置于30%的濃鹽水中,一段時(shí)間后置于濃鹽水中的蘿卜條將( )

  A.變硬B.變軟C.不變D.先變硬后變軟

  21.關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用以下哪項(xiàng)是最佳選項(xiàng)( )

  A.促進(jìn)生物圈水循環(huán),防止環(huán)境被破壞

  B.能直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能量

  C.對(duì)維持大氣中碳氧平衡發(fā)揮了重要作用

  D.綠色植物在以上三項(xiàng)中對(duì)維持生物圈的動(dòng)態(tài)平衡都有重要作用

  22.我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流,而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng),水往高處移動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于( )

  A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸騰作用

  23.農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了( )

  A.提高作物對(duì)水分的吸收B.提高作物對(duì)土壤肥料的利用率

  C.提高作物的光合作用效率D.便于田間管理

  24.小明的父親用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜,為了提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量,你認(rèn)為他采取的措施中不能達(dá)到目的的是( )

  A.定時(shí)通風(fēng)B.適當(dāng)增加光照時(shí)間

  C .適時(shí)松土、施肥D.保持棚內(nèi)溫度恒定

  25.蘿卜、梨等很多蔬菜或水果放久了就會(huì)空心,不如剛買回來(lái)的時(shí)候好吃,這時(shí)因?yàn)榇娣牌陂g( )

  A.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物B.光合作用消耗了大量的水分

  C.呼吸作用消耗了大量的氧氣D.光合作用消耗了大量二氧化碳

  26.下列不能進(jìn)行呼吸作用的是( )

  A.萌發(fā)的種子B.未萌發(fā)的種子

  C.煮熟的種子D.新鮮的葉片

  27.小紅養(yǎng)了一盆花,由于她每天給花澆水,致使根腐爛,植物死亡。其原因是( )

  A.水分過(guò)多,根無(wú)法進(jìn)行吸收作用

  B.水分過(guò)多,根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

  C.水分過(guò)多,使細(xì)菌大量繁殖

  D.根吸收的水分過(guò)多

  28.農(nóng)民將豐收的水稻和小麥?zhǔn)斋@后,入庫(kù)之前都會(huì)盡快曬干,其目的是( )

  A.降低蒸騰作用,避免能量消耗

  B.促進(jìn)光合作用,延長(zhǎng)種子壽命

  C.保證種皮干燥,防止蟲(chóng)類咬蛀

  D.抑制呼吸作用,降低有機(jī)物的消耗

  29.下列做法不是運(yùn)用蒸騰作用原理的是( )

  A.選擇陰天移栽植物B.移栽植物時(shí)減去部分枝葉

  C.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)D.對(duì)番茄進(jìn)行摘心

  30.小芳將番茄幼苗移栽后,開(kāi)始幾天幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。造成這一現(xiàn)象的主要原因是( )

  A.損傷了幼根或根毛B.損傷了根冠或分生區(qū)

  C.損傷了伸長(zhǎng)區(qū)D.幼苗不適應(yīng)新環(huán)境

  二、填補(bǔ)空白(每空1分,共20分)

  31.植物的芽有不同類型。按著生位置的不同,可將芽分為和側(cè)芽;按將來(lái)發(fā)育情況不同,可將芽分為葉芽、和混合芽。在葉芽的結(jié)構(gòu)中,分裂能力最強(qiáng)的部位是;將來(lái)發(fā)育莖的部位是。

  32.在根尖的結(jié)構(gòu)中,對(duì)根起保護(hù)作用的部位是;主要由分生組織構(gòu)成的是;成熟區(qū)表皮細(xì)胞的突起稱為。

  33.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物需要施肥,我們將肥料分為適合做追肥的化肥和適合做基肥的;常施用的化肥主要有氮肥、肥和鉀肥;為了防止水稻生長(zhǎng)過(guò)程中倒伏,我們應(yīng)適當(dāng)多施肥。

  34.植物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是活細(xì)胞中的。

  35.綠色植物在有的條件下進(jìn)行光合作用,完成了兩方面的轉(zhuǎn)化:一是物質(zhì)轉(zhuǎn)化,即把簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的,并釋放;二是能量轉(zhuǎn)化,即把

  轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的。

  36.新鮮蔬菜、潮濕的糧食堆放久了會(huì)發(fā)熱,說(shuō)明植物進(jìn)行呼吸作用會(huì)產(chǎn)生。

  37.植物體內(nèi)的水分以狀態(tài)從中散失到體外的過(guò)程,叫做蒸騰作用。

  三、圖文互動(dòng):請(qǐng)?jiān)赱 ]里填字母或數(shù)字,在上填寫文字。(每空1分,共25分)

  38.下圖為種子及其萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

  (1)寫出甲圖序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)的名稱:

  [1] [4] [6]

  (2)[2]將來(lái)會(huì)發(fā)育成乙圖中的[ ] ;[8]是由甲圖中的[ ]發(fā)育而來(lái)的。

  (3)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是甲圖中的[ ] 。

  (4)雙子葉植物的種子萌發(fā)時(shí),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由[ ] 提供;單子葉植物的種子(如玉米種子)由、 、組成,萌發(fā)時(shí)由提供營(yíng)養(yǎng)。

  39.下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

  (1)寫出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱:

  [1] [2] [4] [6] .

  (2)[3]是,里面有能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的和能運(yùn)輸有機(jī)物的。

  (3)[1]和[5]都屬于植物的組織,對(duì)葉片起作用。[2]和[4]由許多的細(xì)胞構(gòu)成。

  四、實(shí)驗(yàn)探究(每空1分,共15分)

  40.下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

  (1)首先將天竺葵放在暗處一晝夜的目的是充分消耗、運(yùn)走。

  (2)按圖將裝置安裝好后,光照幾個(gè)小時(shí)。取下葉片A和B,并做如下的處理:放入盛有

  的小燒杯中水浴加熱,直到葉片變成黃白色,取出葉片用清水漂洗,然后用碘液分別檢驗(yàn)A、B兩片葉是否變藍(lán),結(jié)果發(fā)現(xiàn)(填“A”或“B”)葉片變藍(lán),(填“A”或“B”)葉片不變藍(lán)。

  (3)此實(shí)驗(yàn)證明:是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。

  (4)本實(shí)驗(yàn)中,25%的氫氧化鈉溶液的作用是。

  (5)本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置A和B的作用是。

  (6)實(shí)驗(yàn)中若使用銀邊天竺葵,脫色處理后發(fā)現(xiàn)銀邊天竺葵的葉子邊緣滴加碘液后不會(huì)變成藍(lán)色,說(shuō)明銀邊天竺葵葉片邊緣進(jìn)行光合作用(填“有”或“沒(méi)有”),這也說(shuō)明植物綠色部分進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是在細(xì)胞中的。

  41.如下圖,我區(qū)某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁,分別加入20粒完整的有活力的種子,在不同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,你認(rèn)為:

  (1)以上裝置中能萌發(fā)的是。

  (2)若要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件,需選擇裝置和。

  (3)若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置和。

  (4)丁裝置中的種子不萌發(fā)的原因是。

  五、思維拓展(每空2分,共10分)

  42. 如下圖所示是自然界的碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:

  (1)自然界二氧化碳的來(lái)源途徑有、 (任寫兩點(diǎn))

  (2)任何物質(zhì)都有兩面性,二氧化碳對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物的光合作用等,不利影響有(任寫一點(diǎn))。

  (3)人類對(duì)降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少二氧化碳的排放,二是增加二氧化碳的消耗。請(qǐng)寫兩條你能做到的降低二氧化碳含量的方式或途徑。

  試題答案

  一、選擇最佳:每題只有一個(gè)答案符合題意(每小題1分,共30分)

  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

  C B C A B B D B C C D B D D A

  16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

  D B C A B D D C D A C B D D A

  二、填補(bǔ)空白:(每空1分,共20分)

  31.頂芽,花芽,生長(zhǎng)點(diǎn),芽軸

  32.根冠,分生區(qū),根毛

  33.農(nóng)家肥,磷,鉀

  34.線粒體

  35.光,無(wú)機(jī)物,有機(jī)物,氧氣,光能,化學(xué)能。

  36.熱量

  37.氣體,氣孔。

  三、圖文互動(dòng):請(qǐng)?jiān)赱 ]里填字母或數(shù)字,在上填寫文字。(每空1分,共25分)

  38.下圖為種子及其萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

  (1)[1]胚軸,[4]子葉,[6]種皮

  (2)[ 7 ]莖和葉;[ 3 ]胚根

  (3)[ 3 ]胚根

  (4)[ 4 ]子葉;種皮、胚、胚乳,胚乳

  39.下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

  (1)[1]上表皮[2]柵欄組織[4]海綿組織[6]氣孔

  (2)[3]葉脈,導(dǎo)管,篩管

  (3)保護(hù),保護(hù),葉肉

  四、實(shí)驗(yàn)探究(每空1分,共15分)

  40.(1 )有機(jī)物(或淀粉)

  (2)酒精,B,A

  (3)二氧化碳

  (4)吸收二氧化碳

  (5)形成對(duì)照

  (6)沒(méi)有,葉綠體

  41.(1)乙

  (2)甲和乙

  (3)丙和乙

  (4)缺少氧氣

  五、思維拓展(每空2分,共10分)

  42.(1)化石燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸作用(微生物的分解作用等)

  (2)溫室效應(yīng)

  (3)節(jié)約用電、植樹(shù)造林(種草等)

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