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四年級下冊語文試題

時(shí)間:2021-08-26 13:23:01 試題 我要投稿

人教版四年級下冊語文試題

  在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,只要有考核要求,就會有試題,借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進(jìn)行考察測驗(yàn)。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎?下面是小編精心整理的人教版四年級下冊語文試題,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

人教版四年級下冊語文試題

人教版四年級下冊語文試題1

  1、《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著________________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景____________、____________的特點(diǎn)。______________的紅霞,______________的微風(fēng),______________飛過的______________的鳥兒,都是他們的______________,它們和鄉(xiāng)下人一起,繪成一幅______________、______________的田園的風(fēng)景畫。

  2、綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的______________。幾場春雨過后,到那走走,常常會看見許多______________的筍,______________地從土里______________出頭來。

  3、鄉(xiāng)下人家,______________住著小小的房屋,______________總愛在屋前搭一瓜架,或種南瓜,或種絲瓜,讓那些瓜藤______________,______________。當(dāng)花兒落了的時(shí)候,藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜,它們一個(gè)個(gè)掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。______________的瓜,碧綠的_____________和______________,構(gòu)成了____________________,比那高樓門前______________或是豎著______________,可愛多了。

  4、我看見過______________的大海,玩賞過______________的西湖,卻從沒看見漓江這樣的水。漓江的水真______________啊,靜得讓你_____________;漓江的水真_____________啊,清得可以______________;漓江的水真___________啊,綠得仿佛那是______________。

  5、我攀登過______________的泰山,游覽過______________的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真______________啊,一座座______________,______________,像______________,像______________,像______________,奇峰羅列,______________。

  6、《獨(dú)坐敬亭山》是____________朝詩人____________寫的,表達(dá)了詩人______________的心情,其中“厭”字解釋為______________,“閑”字解釋為______________;《望洞庭》作者_(dá)_____________朝代_____________,在詩中,詩人為我們勾勒出一幅______________,其中“和”字解釋為______________。

  7、《憶江南》是________朝詩人________寫的,其中“能不憶江南?”的另一種說法__________________________。詩中的“諳”字讀音_______,解釋為____________。

  8、詩人李白一個(gè)人坐在敬亭山上,抬頭仰望天空,只見_____________________________________,眼前只有_________________________,這時(shí)候,他的內(nèi)心__________________________。

  9、《望洞庭》一詩中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和___________。

  10、《桂林山水》中,引用人們對桂林山水的評價(jià)是________________________;這句話的意思是_______________________;,一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下____________,此句為全文的____________句。下文就圍繞這一名句,分別從____________和____________兩個(gè)方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了____________________的畫卷,真是“__________________________________________”。

  11、《記金華的雙龍洞》的作者是__________________,作者去雙龍洞的路上看到_____________________________________,聽到____________________________________;作者是按_________________________順序記敘的。

  12、《中彩那天》一課中,父親所面臨的`道德難題是__________________________________________

  ______________________________________________。

  13、哈默隨著逃難的人來到______________________,受到鎮(zhèn)上人們的___________________,當(dāng)鎮(zhèn)長給他食物時(shí),他卻要___________________________________,表現(xiàn)了他________________________的可貴品質(zhì)。哈默用______________________維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán),同時(shí)贏得了________________________。

  14、雷達(dá)的天線就像蝙蝠的_________________________。雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的______________。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)開_____________________________________。

  16、《一個(gè)中國孩子的呼聲》作者是____________,以_____________形式來寫的。雷利的呼聲是_________________________。

  17、《鄉(xiāng)村四月》的作者是____________代的_________。詩歌描寫了________________________和_______________________的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語是“___________”“___________”。

  18、《漁歌子》的作者是____________代的_____________,他還是個(gè)著名的___________。

  19、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一文主要講了________________________敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事,他是一個(gè)________________________的人。

  21、“魚游到了紙上”在文中出現(xiàn)了____________次,“魚游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系是______________。那位青年靜靜地畫著,他有時(shí)_____________,把金魚的每個(gè)部位______________地畫下來,像______________那樣細(xì)致;有時(shí)又______________,很快畫出金魚的______________,仿佛金魚在_________________________。

  23、這學(xué)期我們學(xué)的兩則寓言是__________________________,《紀(jì)昌學(xué)射》一則中紀(jì)昌學(xué)射箭,飛衛(wèi)對紀(jì)昌練箭提出的兩個(gè)要求是___________________,紀(jì)昌先練眼力是因?yàn)開_____________,他成為百發(fā)百中的射箭能手,是因?yàn)開____________________;這則寓言告訴我們_________________________的道理!侗怡o治病》警示人們要________________________________________________,否則后果將不堪設(shè)想。

  24、我能從“________________________,________________________”的詩句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。

  25、我能從“________________________,________________________”的詩句中想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。

  26、《普羅米修斯》頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏_______________________,不屈不撓,為民造福的偉大精神。

  27、人的生命是_______________________的,可是,為________________是無限的。我要把________________,投入到________________________________。

人教版四年級下冊語文試題2

  一、用“/”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

  遭殃(yānɡyànɡ)掃帚(zouzhou)土壤(rǎnrǎnɡ)腐爛(fǔfù)

  關(guān)鍵(jiànjiǎn)機(jī)翼(jìyì)簡略(nüèlüè)鯨魚(jīnɡjìnɡ)

  二、比一比,再組詞。

  棲()從()攻()末()形()

  曬()叢()功()未()型()

  三、連線。

  砍光原理異想天開的飛機(jī)

  除盡灌木機(jī)毀人亡的地方

  增強(qiáng)雜草輕而易舉地命令

  捕食肥力動物棲息的慘禍

  研究害蟲性能優(yōu)良的超過

人教版四年級下冊語文試題3

  一、知識與技能。

  1.看拼音,寫詞語。

  zègsòng chuānfān ǒurán bìnmáo yǒnghéng

  ( ) ( ) ( )( ) ( )

  jiélì bēiāi zītài chàndǒu chénmò

  ( ) ( ) ( )( ) ( )

  2.給下面的多音字組詞。

  dàn( ) chōng( ) sāi( )

  彈 沖 塞

  tán( ) chòng( ) sè( )

  xuè( ) xìng( ) shǎo( )

  血 興 少

  xiě( ) xīng( ) shào ( )

  3.比一比,組詞。

  偶( ) 憎( ) 唯( ) 帆( )

  遇( ) 贈( ) 惟( ) 鞏( )

  桂( ) 餅( ) 捂( ) 竭( )

  掛( ) 拼( ) 悟( ) 褐( )

  4.寫出下面的成語。

  一________ 二________ 三__________ 四__________

  五________ 六________ 七_(dá)_________ 八_________

  九________ 十________ 百_________ 千__________

  5.把下面詞語搭配起來。

  改正( ) 發(fā)揮( ) 提高( ) 樹立( )

  改進(jìn)( ) 發(fā)揚(yáng)( ) 增高( ) 建立( )

  6.把下列詞語按一定順序排列起來。

 。1)哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟

 。2)中午 清晨 下午 傍晚 上午

 。3)開花 播種 結(jié)果 長葉 生根

 。4)中國 世界 亞洲 長城

  7.修改病句。

 。1)這幾年,我國的教育質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。

 。2)我正做完功課,李青就來叫我了。

 。3)推開房門,只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。

 。4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。

  8.把下面的句子補(bǔ)充完整。

  (1)我的家鄉(xiāng)是____________________________________________

 。2)太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)___________________________________

 。3)一只小鳥落在樹上_______________________________________

 。4)___________________________像___________________________

 。5)如果______________________就___________________________

  9.默寫古詩。

  贈忘倫 回鄉(xiāng)偶書

  ___________________________ ________________________________

  ___________________________--- ______________________________

  ___________________________ ________________________________

  ___________________________ ________________________________

  10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

 。1)《贈王倫》著首詩是( )朝詩人( )寫給臨別朋友的一首詩,表達(dá)了作者( )之情,其中后兩行的意思是( )。

 。2)《回鄉(xiāng)偶書》這首詩的作者是( ),“偶書“的意思是( ),

  其中前兩行的意思是( )。

  4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了( )的場面,表達(dá)了詩人對好友( )之情。

  5.《她是我朋友》一文的主人翁是( ),通過獻(xiàn)血這件事,表現(xiàn)出小男孩是個(gè)( )的孩子!拔摇焙汀翱巳R諦”吵架后,是( )主動提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是因?yàn)椋?)。

  二、綜合與創(chuàng)新

 。ㄒ唬╅喿x園地。

  課內(nèi)閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題。

  過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉!疤蹎?阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒,他又開始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭。

  接著,他不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭,想竭力的制止哭泣。

  醫(yī)生問他為什么這樣哭,然后用輕輕的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。(選自《她是我的朋友》)

  1.解釋詞語。

  啜泣

  嗚咽

  哭泣

  2.寫出小男孩的表情和動作的詞語。

  3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程,想象一下小男孩心里是怎么想的?

  4.“男孩立刻停止了哭泣,好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”。醫(yī)生會對他說些什么呢?

 。ǘ┱n外閱讀與思考:讀下面的短文,回答問題。

  處處留心皆學(xué)問

  我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話:“處處留心皆學(xué)問!痹谖覀兩钪,只要留心觀察,就能從一些細(xì)小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問題時(shí),你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話,所以受益匪淺。

  一次自然課上,老師對我們進(jìn)行一次小測驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉,考起來并不費(fèi)力?墒,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來。幾天后,考試結(jié)果出來了,我拿了個(gè)100分。同桌半開玩笑地說:“石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌?”我神秘地說:“處處留心皆學(xué)問!”上個(gè)星期天,我看奶奶剖魚,魚的內(nèi)臟剛被掏出來,我就像個(gè)“小問號”似的纏住奶奶,問它們叫什么名字。奶奶沒法子,只好依次報(bào)了出來。我認(rèn)真地聽著,用心地記著。也不知什么緣故,我記得特別牢,一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”,竟在這次考試中用上了。啊,我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!

  “處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺。一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉!蔽颐腿幌肫,我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:“小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報(bào)》呢!若被登出來,豈不是鬧了個(gè)大笑話!”我心里喜滋滋的,更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。

  是啊,處處留心皆學(xué)問。只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

  1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。

  鞭策(cèchè) 熟悉(shúshóu) 似的(sì shì) 告訴(sūshū)

  2.找出文中的五個(gè)成語,并說說“胸有成竹”這個(gè)成語的來歷。

  3.給短文分段,歸納段意。

  4.你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的?可舉例說明。

  5.你喜愛的一句名言是什么?

  三、作文天地。

  選作其一

  1.根據(jù)詩的內(nèi)容,結(jié)合自己的想象,把《回鄉(xiāng)偶書》這首詩改寫成一個(gè)故事。

  2.每個(gè)人都有許許多多第一次,選擇一次你最難忘的事寫下來,題目自擬。

  四、實(shí)踐拓展。

  了解你所在的社區(qū)、學(xué)校、街道或周圍其他地方的用字情況

人教版四年級下冊語文試題4

  一、知識與技能

  1、讀拼音寫詞語。

  mā què yaáo hàn zhěng jìu páng dà wū kě nài hē

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  rèn píng gǎo zhǐ diē dǎ0 zāo yāng wū yōu wū lǜ

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié),用“√”表示。

  枝折花落(zhé shé) 溫和(huo hé) 呆板(ái dāi) 撞上(zhuàng chuàng)

  感覺(jué jiáo) 水畔(bàn pàn) 養(yǎng)熟(shóu shú) 擔(dān)當(dāng)(dān dàn)

  3、給下面的字加上偏旁組成新字,再組詞。

  包____( )_____( ) 錄_____( )_____( ) 高_(dá)___( )___( )

  失____( )_____( ) 奐_____( )_____( ) 軍___( )___( )

  4、,按要求填空。

  (1)生存的“存”的音序是( ),部首是( ),應(yīng)查( )畫,字典中的解釋有:A、在,活著;B、保留,留下;C、寄放。應(yīng)選擇( )。

  (2)履行的“履”的音節(jié)是( ),共有( )畫,第十五筆是( ),字典中的解釋有:A、鞋;B、踩在上面;C、實(shí)行。應(yīng)選擇( )。

  (3)消耗的“耗”的部首是( ),共有( )畫,再組成一個(gè)詞語( ),用“消耗”寫一句話( )。

  5、填空,組成詞語。

  悄悄地( ) 龐大的( ) 掩護(hù)著( ) 豐富多腔地( )

  慢慢地( ) 巨大的( ) 準(zhǔn)備著( ) 興高采烈地( )

  性格( ) 溫柔( ) ( )多端 ( )凝視

  牙齒( ) 天真( ) ( )發(fā)抖 ( )花落

  6、把下面句子補(bǔ)充完整。(注意標(biāo)點(diǎn))

  (1)貓的性格_____________________________________________________

  (2)風(fēng)猛烈地______________________________________________________

  (3)如果___________________,就___________________________________

  (4)因?yàn)開___________________,所以__________________________________

  7、修改病句。

  (1)今年春天,無數(shù)千千萬萬少先隊(duì)員參加了植樹活動。

  (2)國慶節(jié)那天,中山公園里洋溢著歡樂的景象。

  8、擴(kuò)寫句子。

  (1)小貓可愛。

  (2)窗前是森林。

  9、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。

  古人稱蛙鳴為蛙鼓 我想 只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲 才能組成這樣壯麗的樂曲 它給人感情上的影響是健康 飽滿 樂觀 是和平與勞動的生之歡愉 是秋后豐收的喜悅

  10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

  (1)我順著林陰路望去,看見一只小麻雀( )的站在地上,( )地拍打著小翅膀。它嘴角( ),頭上長著( ),分明是( )不久,從巢里掉下來的。

  (2)貓的性格古怪,主要表現(xiàn)在:既老實(shí)又( ),既貪玩又( ),既膽小又( );高興時(shí),( ),不高興時(shí),( )。

  (3)《麻雀》一課使你感受最深的一句話是( )。理由是( )。

  (4)讀了《雪猴》這篇課文,你想說的話是( )。

  二、綜合與創(chuàng)新

  (一)閱讀園地。

  課內(nèi)閱讀與思考:讀下面的一段話,回答問題。

  獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。(選自《麻雀》)

  1、“像一塊石頭似的”說明了什么?

  2、“扎煞起全身的羽毛”是什么樣的情景?

  3、“絕望”的老麻雀為什么還不停的尖叫?

  4、你從中體會到了什么?

  課外閱讀與思考:讀下面短文,回答問題。

  冬天的月季花

  走在清晨的校園里,感到十分寒冷。已經(jīng)是冬天了,遍地是白色的霜,仿佛上帝知道冬天到了,就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。

  正低頭走著,我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想:都已經(jīng)是冬天了,怎么還會有花香呢?難道除了梅花之外,還有別的花兒也在冬天開放嗎?我抬頭一看,不可思議的是,我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了!

  走近一看,月季樹一共有兩棵,葉子大部分都是碧綠的,只有少部分有點(diǎn)泛紫了,還有的黃了,有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服,把兩棵月季樹打扮得如此美麗,讓人看了能不高興嗎?這些葉子就像親兄妹一樣,她們緊緊地靠在一起,誰也不愿意去陪土地爺爺。有時(shí)候,哪怕風(fēng)婆婆來了,還是沒有哪一片小葉子會離開小伙伴。

  月季花的花瓣一層一層的,緊緊地把花蕊包著。我想,這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會冷,所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大,有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的,好像要跟我們來一場拳擊比賽。

  左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的,看著看著,我就想起了陽光的顏色。所以,看著月季花,讓我感到很溫暖,仿佛這朵花里藏著春夏秋三個(gè)季節(jié)的陽光。

  在同一棵樹上,有的月季花正在開放,花朵也很大。有的月季花已經(jīng)調(diào)謝了,好像這些花知道自己枯萎后很難看,所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放,像一個(gè)個(gè)小桃子。

  花枝上還有一些小刺,就好像有只小刺猬覺得自己身上的刺太多了,便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上,讓月季花也有了防身武器。這個(gè)防身武器的作用很大,如果有人想摘花的話,就會碰到刺,這樣人們就不敢摘她了。

  另一棵月季樹的花朵是紅色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就好像誰在月季樹的枝頭上點(diǎn)起了火,讓月季樹顯得漂亮而又熱烈?粗蠹t色的月季花,我一下子又想起了紅蘋果,覺得她很可愛。

  月季樹要比我們堅(jiān)強(qiáng)多了,因?yàn)槲椰F(xiàn)在都凍得直打哆嗦,可月季樹雖然沒有穿衣服,卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。

  這兩棵月季樹和平相處,不像我們?nèi)祟愐粯酉矚g爭斗、打仗,害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉著手,用自己的美麗去回報(bào)大地和人們的養(yǎng)育之恩。

  1、寫出下面詞語的近義詞。

  仿佛—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——

  2、搭配詞語。

  淡淡的( ) 厚厚的( ) 緊緊地( ) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地( )

  3、用“——”畫出作者想象的句子。

  4、用句子中帶點(diǎn)的詞造句。

  我抬頭一看,不可思議的是,我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了!

  竟然——

  5、作者看到的月季花有哪些特點(diǎn)?

  葉子——

  花瓣——

  花枝——

  6、認(rèn)真讀短文的最后兩段話,你還有什么感想?

  (二)作文天地。

  選擇一個(gè)你喜歡的動物,可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn),也可寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性,還可以寫你和它之間發(fā)生的事。

  (三)實(shí)踐拓展。

  辦一份手抄報(bào)。

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