小學(xué)語文四年級下冊第三單元教學(xué)質(zhì)量檢測試題
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都需要跟試題打交道，試題是用于考試的題目，要求按照標準回答。一份好的試題都具備什么特點呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語文四年級下冊第三單元教學(xué)質(zhì)量檢測試題，歡迎大家分享。
一、課內(nèi)外閱讀，你一定積累了豐富的詞語，請完成下面的詞語填空。
山( )林( ) ( )濤( )浪囊螢( )讀
手不( )卷一( )千里( ) ( )不舍
( )色( )流( )至沓( ) ( )飄( )舞
顯而( )見風(fēng)( )雨( ) ( )心( )目
二、理解字義的方法很多，其中一中是聯(lián)系上下文理解字義。請根據(jù)下列句子寫出帶點字的意思。
1、我情不自禁地說：“這草塘真美�。 保ǎ�
2、嚴禁隨地吐痰。（）
3、意盡而言不止，真是畫蛇添足。（）
4、你真是貪心不足哇。（）
5、一個人一生做一件好事不足掛齒。（）
三、請找出下列詞語的近義詞。
奇麗（）清靜（）起色（）
明朗（）驚嘆（）飛弛（）
四、請找出下列詞語的反義詞。
團結(jié)（）灑脫（）復(fù)雜（）
羞澀（）清靜（）特殊（）
五、詞語搭配。
熱愛莊稼清新的河水
愛護祖國翠綠的小詩
保衛(wèi)視力洶涌的空氣
保護邊疆奇麗的草塘
六、讀一讀，并用帶點的詞語造句。
1、洪水過后，莊稼總得不到好收成，接連幾年都有是這杰，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色。
2、但是世界上的事物除了這樣簡單的聯(lián)系之外，還有不少復(fù)雜的聯(lián)系，不是一下子能看清楚的。
七、修改下面的病句。（請用修改符號）
1.文藝活動時，表演了精彩的節(jié)目。
2.張明同學(xué)不但學(xué)習(xí)刻苦，而且成績優(yōu)秀。
3.奶奶家的塑料大棚里種著茄子、西紅柿、青椒、西瓜等各種蔬菜。
4.我敢肯定明天可能會下雨。
八、判斷并仿寫句子。
走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。
1、這句話把_______________比作__________________
2、仿寫__________________________________________
十一、照樣子，使句子表達更具體。
例：瀑布飛瀉而下。
洶涌的瀑布緊貼懸崖飛瀉而下。
1、花壇里開滿鮮花。______________________________
2、媽媽露出向微笑。______________________________
十二、閱讀。
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。
這次，我看到了草原。……那些小丘的線條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國那樣，到處（），輕輕（）。這種境界，即使人（），又叫人舒服，既愿久立（），又想（）。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
1.這段話選自作家_______的《__________》一文。
2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
3.“在這種境界里”具體指的是哪種境界？用課文中的話或自己的話回答都可以。
____________________________________________________________________________________________________
4.依照畫“ _________”的句子寫一句話。
5.這段話的主要內(nèi)容是什么？___________________________
6.你用臬的語氣來讀這一段？___________________________
(二)課外閱讀
_______________
清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的.朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙的流水隨著我的瑯瑯讀書聲。
中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風(fēng)吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪水中的景物，一會兒聚攏來，一會兒散開，雙聚攏，又散開……等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更新更綠了。
晚上，月景靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，云彩高興地跑到水里來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我?guī)нM了一個神話世界。
1、給短文加上一個合適的題目。
2、寫出下面詞語的近義詞和反義詞。
（）（）（）
聚攏增添平靜
�。ǎǎǎ�
3、找出文中的比喻句，用“__”線畫出來。
4、 本文是按什么順序?qū)懙模空垖⒂嘘P(guān)詞語寫出來。
______________________________________________________
5、畫“~~~~~~~”的句子，是把月影當(dāng)作_________來寫。請找出文中這樣的句子，用“~~~~~~”畫出來。
6、你能概括一下這篇文章的主要內(nèi)容嗎？
_________________________________________________________
十三、習(xí)作。
同學(xué)們，在生活中，你有過高興的事、難過的事、感動的事……請你選擇其中難忘的一件寫下來，注意寫出你當(dāng)時的心理活動。文
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