- 相關(guān)推薦
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告（精選8篇）
緊張又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收獲，在實(shí)習(xí)報(bào)告中記錄下這來之不易的成果吧。那么如何把實(shí)習(xí)報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一、實(shí)習(xí)概況
在心血管內(nèi)科為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我深入學(xué)習(xí)了心血管疾病的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并在臨床實(shí)踐中得到了充分的應(yīng)用和鞏固。心血管內(nèi)科作為醫(yī)院的重要科室之一，承擔(dān)著大量心血管疾病患者的診斷和治療工作，這使我深刻體會(huì)到了作為一名內(nèi)科醫(yī)生所面臨的責(zé)任與挑戰(zhàn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
理論學(xué)習(xí)：通過參加科室組織的講座和病例討論，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了冠心病、高血壓、心力衰竭等常見心血管疾病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療方案。
臨床實(shí)踐：在帶教老師的指導(dǎo)下，我參與了患者的日常查房、病史采集、體格檢查、心電圖解讀和藥物治療方案的制定。通過實(shí)踐，我逐漸掌握了心血管內(nèi)科常見疾病的診斷和處理流程。
技能提升：在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)了如何正確測量血壓、心率等生命體征，以及如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇等急救技能。這些技能的.提升對(duì)于未來從事內(nèi)科工作具有重要意義。
三、實(shí)習(xí)感悟
通過心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了心血管疾病對(duì)患者生命健康的嚴(yán)重威脅，以及內(nèi)科醫(yī)生在預(yù)防和治療這些疾病中的重要作用。同時(shí)，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作在醫(yī)療工作中的重要性，只有醫(yī)生、護(hù)士、技師等各方緊密配合，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和臨床技能，為成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生而奮斗。
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告 2
一、實(shí)習(xí)背景
呼吸內(nèi)科是醫(yī)院中負(fù)責(zé)呼吸系統(tǒng)疾病診斷與治療的科室。隨著環(huán)境污染和人口老齡化問題的加劇，呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率逐年上升，這使得呼吸內(nèi)科的工作更加繁重和復(fù)雜。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
在實(shí)習(xí)期間，我主要參與了以下工作：
患者管理：在帶教老師的指導(dǎo)下，我參與了患者的病史詢問、體格檢查、病情評(píng)估和治療方案的制定。通過實(shí)踐，我加深了對(duì)呼吸系統(tǒng)常見疾病如肺炎、慢性阻塞性肺疾病等的認(rèn)識(shí)。
技能操作：我學(xué)習(xí)了如何正確進(jìn)行胸部體格檢查、如何解讀胸部X線片和CT片，以及如何進(jìn)行肺功能測試等技能。這些技能對(duì)于呼吸系統(tǒng)疾病的診斷和治療具有重要意義。
病例討論：每周科室都會(huì)組織病例討論會(huì)，通過參與討論，我了解了不同呼吸系統(tǒng)疾病的最新治療進(jìn)展和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于拓寬我的醫(yī)學(xué)視野和提高臨床思維能力很有幫助。
三、實(shí)習(xí)收獲
通過呼吸內(nèi)科的`實(shí)習(xí)，我不僅掌握了呼吸系統(tǒng)疾病的基本診斷和治療技能，還學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效溝通，了解他們的需求和擔(dān)憂，為他們提供個(gè)性化的醫(yī)療建議。此外，我還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作在醫(yī)療工作中的重要性，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢并相互支持。
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一、實(shí)習(xí)目的
消化內(nèi)科主要負(fù)責(zé)消化系統(tǒng)疾病的診斷和治療工作。通過實(shí)習(xí)，我旨在深入了解消化系統(tǒng)疾病的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)和治療方法，提高自己的臨床技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，我主要參與了以下方面的工作：
理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合：我首先通過查閱資料和參加科室講座，學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)常見疾病如胃炎、胃潰瘍、肝硬化等的發(fā)病機(jī)制和治療方法。隨后，在帶教老師的指導(dǎo)下，我參與了患者的病史采集、體格檢查和診斷方案的制定。
內(nèi)鏡技能學(xué)習(xí)：在帶教老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了胃鏡和腸鏡的操作技巧，并觀察了多例內(nèi)鏡手術(shù)過程。通過實(shí)踐，我對(duì)消化系統(tǒng)疾病的內(nèi)鏡診斷和治療有了更深入的.了解。
醫(yī)患溝通：在實(shí)習(xí)期間，我還注重與患者的溝通與交流，了解他們的病情和治療需求，為他們提供心理支持和醫(yī)療建議。
三、實(shí)習(xí)感悟
通過消化內(nèi)科的實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了消化系統(tǒng)疾病的多樣性和復(fù)雜性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了內(nèi)鏡技術(shù)在消化系統(tǒng)疾病診斷和治療中的重要性。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)內(nèi)鏡技能和其他相關(guān)醫(yī)療技術(shù)，提高自己的臨床水平。此外，我還將注重培養(yǎng)自己的溝通能力和人文關(guān)懷精神，為患者提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告 4
在內(nèi)科實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我認(rèn)真履行實(shí)習(xí)醫(yī)生的職責(zé)，積極參與醫(yī)療工作，努力提高自己的專業(yè)水平。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)內(nèi)科疾病的診斷和治療有了更深入的了解，同時(shí)也積累了寶貴的'臨床經(jīng)驗(yàn)。
一、實(shí)習(xí)單位及時(shí)間
xxx
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
病房管理
負(fù)責(zé)患者的日常護(hù)理，包括測量生命體征、記錄病情變化等。
協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行病歷書寫和醫(yī)囑開具。
參與病房的交接班工作，了解患者的病情和治療情況。
醫(yī)療操作
學(xué)習(xí)并掌握了常見內(nèi)科操作技能，如靜脈穿刺、胸腔穿刺等。
協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各種檢查，如心電圖、X 光等。
疾病診治
參與了內(nèi)科常見疾病的診斷和治療，如肺炎、糖尿病、高血壓等。
觀察患者的病情變化，及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告并調(diào)整治療方案。
醫(yī)患溝通
與患者及其家屬進(jìn)行溝通，了解他們的需求和關(guān)切。
向患者解釋病情和治療方案，提高患者的治療依從性。
三、實(shí)習(xí)收獲
專業(yè)知識(shí)
對(duì)內(nèi)科疾病的病理生理機(jī)制有了更深入的理解。
掌握了常見疾病的臨床表現(xiàn)、診斷方法和治療原則。
臨床技能
提高了病史采集、體格檢查和病歷書寫的能力。
熟練掌握了常見內(nèi)科操作技能。
團(tuán)隊(duì)合作
與醫(yī)生、護(hù)士和其他實(shí)習(xí)同學(xué)密切合作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，提高工作效率。
溝通能力
與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通，增強(qiáng)了醫(yī)患關(guān)系。
提高了與醫(yī)生和其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力。
四、實(shí)習(xí)不足
理論知識(shí)不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
臨床經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)一些復(fù)雜病例的處理還不夠熟練。
溝通能力還有待提高，需要更加主動(dòng)地與患者和家屬交流。
五、改進(jìn)措施
認(rèn)真復(fù)習(xí)內(nèi)科學(xué)理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。
多參與臨床實(shí)踐，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
積極參加醫(yī)患溝通培訓(xùn)，提高自己的溝通能力。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過這次內(nèi)科實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而努力奮斗。
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)目的
過去四年的在校期間，主要任務(wù)是理論的學(xué)習(xí)，醫(yī)院實(shí)習(xí)是一門很好的必修課程。我的實(shí)習(xí)單位是廣西壯族自治區(qū)人民醫(yī)院，它是一家集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的綜合性醫(yī)院，它給我們的實(shí)習(xí)生涯供應(yīng)了很好的平臺(tái)。本次實(shí)習(xí)可以更好地拓展我們的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，鍛煉和提高我們的實(shí)際力量，通過樂觀思索，樂觀動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)疾病的熟悉和理解，讓我們能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，培育出良好的臨床思維方式。第一次作為醫(yī)生的實(shí)習(xí)經(jīng)受會(huì)讓我們牢記于心，我們都堅(jiān)信將來可以飛的更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)。
二、實(shí)習(xí)過程
為期一個(gè)星期的崗前培訓(xùn)后，戴上我們的實(shí)習(xí)牌，我們滿飽熱忱地踏上了臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生涯之路。作為一名臨床實(shí)習(xí)生，我樂觀參與醫(yī)院舉辦的科室講座和實(shí)際操作等活動(dòng)，仔細(xì)努力學(xué)習(xí)臨床學(xué)問和學(xué)習(xí)作為一名合格醫(yī)生的職責(zé)和任務(wù)。
第一個(gè)進(jìn)入學(xué)習(xí)的科目是消化內(nèi)科，對(duì)于醫(yī)院的一切都是那么生疏，在教師孜孜不倦的教育下，最終熟識(shí)電子病歷系統(tǒng)，問病史，寫病歷，查房，寫病程，開醫(yī)囑等系列工作開展得有條不紊，感覺真好！教學(xué)查房————消化內(nèi)科的特色之一，主任給我們分析每位病人的狀況，從發(fā)病機(jī)制、病因到臨床病癥表現(xiàn)到治療及預(yù)后，我發(fā)覺許多以前老是記不住的理論，經(jīng)過教師的講解分析，結(jié)合病人的狀況，許多就記住了。由衷地感受到實(shí)踐強(qiáng)化理論的強(qiáng)大作用，消化系統(tǒng)主要常見病有消化性潰瘍、急性胰腺炎、肝硬化在實(shí)習(xí)時(shí)都有了更深的熟悉和把握。
可能個(gè)人性格比擬好動(dòng)活潑，相對(duì)校園的理論課堂，貌似可以更快承受適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐這個(gè)其次課堂。通過消化內(nèi)科的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生活安定沉著了許多，在比擬扎實(shí)的理論根底上我能較好地把握專業(yè)學(xué)問，順當(dāng)完成腎內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、血液內(nèi)科、心內(nèi)科的實(shí)習(xí)任務(wù)，嫻熟把握臨床根本操作。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯馬上完畢，感受頗深，我深切感到做一名醫(yī)生不簡單，做一名好醫(yī)生更不簡單。從穿上白大褂那刻起，我們不再只是屬于我們自己，我們的一言一行，不僅僅是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是要對(duì)病人負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)期間我主要的收獲有以下幾個(gè)方面：
第一，臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。沒有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只能是紙上談兵，實(shí)踐與理論的雙管齊下，到達(dá)了此次實(shí)習(xí)效果的化。沒有什么比思想指導(dǎo)行動(dòng)更強(qiáng)大，穩(wěn)固了理論學(xué)問，提高了實(shí)際力量，我們不再只是校園里的寶寶，而是社會(huì)上學(xué)步的幼兒。
其次，學(xué)會(huì)了溝通與關(guān)愛的重要性。特魯多醫(yī)生的“有時(shí)，去治愈；經(jīng)常，去幫忙；總是，去勸慰�！庇袝r(shí)、經(jīng)常、總是，一步步道出了三種為醫(yī)的'境地，我們醫(yī)務(wù)工的職責(zé)，不僅僅是要治療、治愈疾病，更多的是要去幫忙和去勸慰病人。腫瘤科的實(shí)習(xí)，讓我深刻體會(huì)到人性的關(guān)愛好像比藥物更來得有效。古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾有一句名言：“醫(yī)生有三件法寶，第一是語言，其次是藥物，第三是手術(shù)刀�！彼幬锟梢愿纳粕眢w機(jī)體功能，但語言可以治愈心靈的恐驚擔(dān)心。只要心里有盼望，一切都可以有曙光。良好的溝通可以贏得患者對(duì)醫(yī)生的信任，幫助治療打算的正常進(jìn)展，到達(dá)事半功倍的效果。
第三，自身做人做事方面有了新的轉(zhuǎn)變與提高。“作為一個(gè)醫(yī)生就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)醫(yī)生的典范。”這句話我始終牢記于心。安康所系，性命相托，一切都要嚴(yán)格要求，容不得半點(diǎn)差池。校園中的嘻哈不能帶到社會(huì)中來，該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候絕不能模糊，該仔細(xì)的時(shí)候絕不能玩笑。我們肩上的不是自己，還有信任我們的病人，還有社會(huì)的盼望……
四、需要努力改良的問題
臨床實(shí)習(xí)，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，時(shí)刻反思自己的差距和缺乏，活到老，學(xué)到老，今后需從以下三個(gè)方面加以改良。
（一）樂觀性有待強(qiáng)化
在實(shí)習(xí)過程中，有些臨床操作的主動(dòng)性和樂觀性有待加強(qiáng)。如四大穿刺的骨髓穿刺術(shù)，在血液內(nèi)科實(shí)習(xí)是常有的操作，出于對(duì)患者感受的顧忌和可怕出錯(cuò)的心理，沒敢獨(dú)立給病人做一次完整的操作檢查，回頭想想，甚是圓滿。盼望在今后的醫(yī)學(xué)道路上，在把握了書本上的操作要領(lǐng)和反復(fù)觀摩教師的操作后，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向教師提出申請(qǐng)，在教師指導(dǎo)下樂觀多進(jìn)展實(shí)踐，進(jìn)一步提高實(shí)際力量。
�。ǘ﹪�(yán)格律己有待加強(qiáng)
每天的實(shí)習(xí)，查房、下醫(yī)囑、寫病程等工作根本在上午可以完成，下午的時(shí)間相對(duì)充裕，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，下午沒有按時(shí)到醫(yī)院上班�，F(xiàn)在想來，下午不忙的時(shí)候，正是可以跟教師溝通的好時(shí)機(jī)，可以向教師請(qǐng)教科室常見病的處理、醫(yī)患溝通溝通的技巧等，曾經(jīng)有一個(gè)好時(shí)機(jī)就擺在我的眼前，而我沒有懂得好好去珍惜…
�。ㄈ毓识�
有的時(shí)候有的科室是比擬忙的，回到宿舍就想倒頭大睡，其實(shí)應(yīng)當(dāng)將醫(yī)院里接觸及認(rèn)知的學(xué)問回歸到課本上加以穩(wěn)固，將臨床上學(xué)習(xí)到的學(xué)問系統(tǒng)化，這才能更好地將學(xué)問全面地深深印記在腦海里。今后應(yīng)努力克制自己的惰性，準(zhǔn)時(shí)將當(dāng)天所學(xué)歸納總結(jié)，這樣才能真正做到溫故而知新，讓自己提升另一個(gè)層面。
最終，感謝醫(yī)院對(duì)我們的栽培，感謝帶教教師對(duì)我們的細(xì)心訓(xùn)練，感謝全部教師對(duì)我們的關(guān)懷和愛惜，感謝病人賜予我們的信任。實(shí)習(xí)給我上了人生中重要的一課，牢記于心，信任明天會(huì)更好。
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告 6
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年3月1日至20xx年3月31日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
xx醫(yī)院心血管內(nèi)科
實(shí)習(xí)內(nèi)容概述：
在心血管內(nèi)科為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深入學(xué)習(xí)了心血管疾病的診斷與治療流程。從基礎(chǔ)的心電圖解讀到復(fù)雜的心臟超聲分析，每一步都讓我對(duì)心臟的結(jié)構(gòu)與功能有了更深刻的理解。通過參與日常查房，我學(xué)會(huì)了如何詳細(xì)詢問患者病史，觀察病情變化，并記錄下關(guān)鍵的臨床信息。
實(shí)習(xí)收獲：
專業(yè)技能提升：掌握了急性心肌梗死的早期診斷與緊急處理流程，包括溶栓治療和PCI（經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入治療）的適應(yīng)癥與禁忌癥。
溝通技巧：在與患者及家屬溝通病情時(shí)，學(xué)會(huì)了更加耐心和細(xì)致，有效緩解了他們的焦慮情緒。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在多學(xué)科會(huì)診中，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與其他科室醫(yī)生有效溝通，共同制定最佳治療方案。
反思與展望：
實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到自己在心臟康復(fù)方面的.知識(shí)還有所欠缺，未來計(jì)劃深入學(xué)習(xí)心臟康復(fù)的最新進(jìn)展，以期為患者提供更全面的醫(yī)療服務(wù)。
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告 7
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年4月1日至20xx年4月30日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
xx醫(yī)院呼吸內(nèi)科
實(shí)習(xí)內(nèi)容概述：
本月，我在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)，主要聚焦于呼吸系統(tǒng)疾病的診斷與治療，尤其是慢性阻塞性肺疾�。–OPD）和支氣管哮喘的'管理。通過參與病例討論、胸部CT閱片和肺功能檢查，我對(duì)呼吸系統(tǒng)疾病的病理生理過程有了更深入的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)收獲：
臨床技能：熟練掌握了胸部體格檢查技巧，包括聽診肺部啰音和語音震顫，對(duì)COPD患者的長期管理策略有了深入了解。
科研思維：參與了一項(xiàng)關(guān)于吸入性藥物治療效果的研究，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)臨床試驗(yàn)，收集并分析數(shù)據(jù)。
人文關(guān)懷：在與長期受呼吸系統(tǒng)疾病困擾的患者交流中，更加體會(huì)到耐心傾聽和提供心理支持的重要性。
反思與展望：
認(rèn)識(shí)到自己在處理急重癥呼吸衰竭時(shí)的應(yīng)變能力還需加強(qiáng)，計(jì)劃通過參加急救培訓(xùn)課程來提升這方面的能力。
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告 8
實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年5月1日至20xx年5月31日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
xx醫(yī)院消化內(nèi)科
實(shí)習(xí)內(nèi)容概述：
在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我接觸到了多種消化系統(tǒng)疾病，包括消化性潰瘍、肝硬化、炎癥性腸病等。通過參與胃鏡、腸鏡操作，我不僅學(xué)會(huì)了內(nèi)鏡下的診斷技巧，還體驗(yàn)了內(nèi)鏡下治療如息肉切除、止血等過程。
實(shí)習(xí)收獲：
技術(shù)實(shí)踐：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，成功完成了數(shù)例內(nèi)鏡下的輔助治療，增強(qiáng)了自信心。
理論知識(shí)：深入學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)的解剖與生理，以及常見疾病的`發(fā)病機(jī)制，為臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
患者教育：認(rèn)識(shí)到對(duì)患者進(jìn)行飲食指導(dǎo)和生活方式調(diào)整的重要性，提高了患者依從性和治療效果。
反思與展望：
發(fā)現(xiàn)自己在處理復(fù)雜消化系統(tǒng)疾病時(shí)的綜合分析能力有待提高，計(jì)劃通過參加更多病例討論和閱讀最新文獻(xiàn)來拓寬視野，提升診療水平。
【內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)鑒定05-31
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)鑒定05-31
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)鑒定05-31
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)鑒定05-31
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)鑒定05-31
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)鑒定05-31
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)鑒定05-31
內(nèi)科實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)習(xí)鑒定05-31