關(guān)于環(huán)境實習(xí)報告匯總四篇
在我們平凡的日常里，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有一定的技巧。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的環(huán)境實習(xí)報告5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)境實習(xí)報告 篇1
一、實習(xí)概況
1.實習(xí)目的：通過自己的所見所聞，以及同當(dāng)?shù)鼐用窕蚬珗@游客的交流，增進(jìn)我們對于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，以及了解人們對于環(huán)境的真正需求。
2.實習(xí)路線及內(nèi)容：XX年4月5日，早八點，在北大逸夫二樓前集合出發(fā)，經(jīng)圖書館至燕南園，停留進(jìn)行觀察調(diào)查;經(jīng)靜園至翻尾石魚;從北大西門出至蔚秀園及承澤園，解散進(jìn)行調(diào)查;在海淀公園調(diào)查后，經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門進(jìn)入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬壽山北坡一路觀察，聽取老師講解;約14：30實習(xí)結(jié)束。
3.實習(xí)達(dá)到的目標(biāo)：通過老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授的知識同實際聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)原來我們身邊有許多細(xì)節(jié)都被我們忽略了，一些習(xí)以為常的事情背后還有大文章。通過實習(xí)，也認(rèn)識了一些動植物，增加了知識。
二、分析與討論
注意到這次實習(xí)中不論是老師的講解，自己的觀察還是進(jìn)行訪問的過程中，都提到了不少關(guān)于植物的問題，因此這一部分想著重探討周圍環(huán)境中植物的選擇，以及對實習(xí)過程中想到的問題進(jìn)行解答。
1.關(guān)于居民對周圍植被看法的問題
在調(diào)查中，絕大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該對環(huán)境進(jìn)行修理，而對野生的植物則有一些深惡痛絕，這與老師的一些觀點有些背道而馳。
那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺得舒服，使人產(chǎn)生深刻的體驗?zāi)?研究表明①，首先，要看人是否對自然環(huán)境感興趣;其次，要看自然環(huán)境的物理特征。例如，一片矮樹林旁邊是一片綠草如茵的草地，人們從矮樹林中一條小路穿過，坐在草地上玩耍，會產(chǎn)生一種擺脫都市枯燥、乏味、緊張工作壓力的感覺，心情愉快;而在另一種情況下，一片雜草叢生的荒地，無法通過的灌木叢，這類自然景色往往失去對人類的吸引力。
因此，我想整齊修剪過的草地，花園，還是有它們存在的心理基礎(chǔ)的。我們在學(xué)這門課之前不也是對一些人工修剪，設(shè)計過的園藝作品贊不絕口嗎?這似乎是很多人的心理需求。我們不能完全否定人類對環(huán)境的改造，市中心的花壇，綠地，在心理學(xué)上，能夠有較高的清晰度，更能夠吸引人。當(dāng)然，任何改造都要有一個限度，適可而止。
老師是從生態(tài)的角度來考慮這個問題的，自然生長的植物有諸如，種類豐富，無需太多人工管理等優(yōu)點。從城市整體的角度來講，還是要以自然植物為主，這樣對資源和環(huán)境都有益處。但處處都是這樣，未免讓人產(chǎn)生荒蕪雜亂的感覺。居民的不滿就是一個很好的實例。
當(dāng)然這又引出另一個問題，是人們的心理需求重要，還是環(huán)境生態(tài)重要?設(shè)計要以人為本，又要以環(huán)境為基礎(chǔ)，兩者兼顧似乎很有難度。如何處理，改變?nèi)说挠^念?這是一個緩慢的過程，在改變的過程中，我們應(yīng)該尋求一種合適的立足點，將二者有效的調(diào)和起來。但，這立足點在哪里呢?
2.關(guān)于路邊種植杜仲樹的問題
前面提到，在去往頤和園的路上，對路旁種植穿“鎧甲”的杜仲樹不理解，回來后特意查了一下該樹的特征，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時的看法過于簡單，是錯誤的。
當(dāng)時看到的樹，因為是剛移植過來的，樹干很細(xì)，也沒有枝葉，再加上那圈鐵衣，覺得不是很美觀。其實，據(jù)查得的資料②，杜仲干形直，枝繁葉茂，樹冠多呈圓形或圓錐形，遮萌面積大，且樹體抗性強(qiáng)，病蟲害很少，不需噴灑農(nóng)藥，是城市園林綠化非常理想的樹種。北京、南京，杭州、洛陽等城市利用杜仲作行道樹或進(jìn)行公園、庭院綠化，均取得了非常滿意的效果，而且由于杜仲根系發(fā)達(dá)，耐干旱瘠薄，也是廣大山丘地區(qū)理想的水土保持樹種。杜仲樹耐旱，耐寒，耐堿，卻不喜濕熱，在北京種植非常理想。
杜仲樹的藥用價值也很高，可以說渾身都是寶，尤其是它的樹皮，這也是給它穿衣的原因。但在查閱資料的過程中我發(fā)現(xiàn)，杜仲樹的樹皮具有再生的特性，即使對主干某一區(qū)段樹皮進(jìn)行全部環(huán)剝，只要及時采取保護(hù)措施，短期內(nèi)在剝掉皮的木質(zhì)部上又可長出新的樹皮，3～4年后即可趕上未剝皮部分樹皮的厚度。通過環(huán)剝皮還可以促進(jìn)樹株直徑的生長。杜仲不管幼樹或老樹都存在樹皮再生能力，但其中以幼、壯齡樹再生能力最強(qiáng)。所說的保護(hù)措施，簡單來說就是用有網(wǎng)眼塑料薄膜包裹樹干。
我想，既然剝皮不會給樹造成太大的損傷，反而在一定意義上說還對樹有好處，何苦要把樹圍起來呢。而且我看那鐵圈很小，沒有給樹留生長的空間，不如沒有。希望這是因為樹還沒完全長好，進(jìn)行保護(hù)的緣故，以后能看到小樹解脫枷鎖。
那我們要怎樣選擇種植的植物呢?
我覺得首先要了解植物的特性，以及當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，因地制宜。不能將人的意志強(qiáng)加給環(huán)境。正如在實習(xí)中看到的，針葉樹的落針有一定酸性，會使周圍的土壤酸化，因此樹下的植被很少，我們強(qiáng)種上草也沒有用;還有在頤和園山坡上看到的側(cè)柏，它本是一種耐旱，耐堿的植物，所生長的地方往往植被不多，公園如果片面的追求綠化效果，，鋪上草坪，為保養(yǎng)草坪又澆灌很多的水，反而會對側(cè)柏的生長不利。還有前幾年，北京提出要給楊樹做“節(jié)育手術(shù)”，因為每年一到春天，楊絮就鋪天蓋地，無孔不鉆，給人們的`生活造成了不便，這是當(dāng)初種植時所沒想到的。這些都是由于設(shè)計者不了解植物的習(xí)性造成的。形式不是我們追求的一切，和諧才是基礎(chǔ)。
同時我們還應(yīng)該注意鄉(xiāng)土植物的應(yīng)用。所謂“鄉(xiāng)土植物”是指未經(jīng)人類作用引進(jìn)的那些植物�！霸卩l(xiāng)土植物中包括不少有較高觀賞價值的材料，它們生長繁茂，管理粗放，無需對土壤作特殊的處理，可供選擇用于公園、娛樂場所和庭院中的湖泊、溪流、池塘及噴泉花壇等處的鑲邊栽種。這是一個值得重視的研究課題�！�(williamrobinson)。應(yīng)用鄉(xiāng)土植物種植可為城市居民區(qū)提供一個近似于自然林地和開闊田野的環(huán)境。孩子們在這里可以自由地攀爬樹木，摘取花朵和進(jìn)行其他活動，而這正是現(xiàn)在很多設(shè)計沒有考慮到的。鄉(xiāng)土樹種還可以真實地反映出當(dāng)?shù)氐募竟?jié)變化，而引入的外來樹種卻不能反映季節(jié)的特點。在當(dāng)前迅速發(fā)展變化的世界中。鄉(xiāng)土植物以其使人感到熟悉而又持久的風(fēng)貌，也許更能引起人們對過去的懷念從而增強(qiáng)對生活的信心。
尤其是在土壤和其他條件不良的地段，鄉(xiāng)土植物可以依靠其較強(qiáng)的抗性來維持正常生長。在不具備表土的地段，更可顯現(xiàn)出其特殊的栽培價值。許多鄉(xiāng)土植物并不需要優(yōu)良的表土。貧瘠的土壤反而可以防止其過量生長，并減少相應(yīng)的管理問題，而且這些植物在貧瘠土壤中生長的壽命往往比在優(yōu)質(zhì)土中更長。燕南園中幾乎遍及各處的二月蘭就是一個很好的例子，墻角，土坑都成為它生長的場所。
前面也有提到關(guān)于人們對修剪得很好的花壇，綠地的需求。鑒于以上所說的鄉(xiāng)土植物的優(yōu)點，我們可以考慮以其作為園林設(shè)計，城市美化的主要原材料。這樣可以在一定程度上實現(xiàn)生態(tài)和人們心理需求的統(tǒng)一。
最后，我想到靜園被砍掉的蘋果樹，也想到高中校園里的那排柿子樹，那是我們學(xué)校的一道風(fēng)景，一到秋天樹上掛滿了柿子，但沒有人去摘它。長滿果實的樹木能給人一種成就感，一種滿足與欣喜。在校園等地種植一些適宜當(dāng)?shù)丨h(huán)境的果樹，讓人有一種回歸自然的感覺，應(yīng)該被提倡。
三、收獲與問題
實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，在實習(xí)的過程中，經(jīng)老師的講解，我體會到“生態(tài)無處不在”這句話。同時通過提出與解決問題，增進(jìn)了知識，加深了理解，糾正了自己的一些錯誤認(rèn)識。
在這次實習(xí)中，我感覺的最大的困惑就是，人們的需求或者愿望與生態(tài)的矛盾。要改變?nèi)说恼J(rèn)識，但這絕非我們短暫的一生所能實現(xiàn)的，我們不能把全部的精力全放在糾正人的意識上面，還要努力去尋找協(xié)調(diào)二者的方法，而這個方法，應(yīng)該就是我們要探索的問題。
與之相關(guān)的還有植物選擇，尤其是在城市中的問題，這雖在前面有所討論，但由于缺乏足夠的植物知識，顯然還是不全面的，需要更加深入的探討。
在海淀公園發(fā)現(xiàn)樹少反而成為人們放風(fēng)箏的好地方，所以不應(yīng)該僅僅以樹木的多少來衡量公園的好壞，還要看植物的分布以及其在人類活動中所起的作用。但究竟應(yīng)該怎樣安排園中的植物，當(dāng)然最好應(yīng)該沿用其原有的狀態(tài)，減少對自然的破壞，再根據(jù)不同地方的特點來設(shè)計。而究竟具體應(yīng)該怎樣做，還待討論。
環(huán)境實習(xí)報告 篇2
實習(xí)方式：
認(rèn)識實習(xí)期間，學(xué)生在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，通過參觀已建成的典型車間、建筑、節(jié)能建筑物等地點，采取實習(xí)指導(dǎo)老師講解，工程人員指引等方式，完成人綱現(xiàn)定的實習(xí)內(nèi)容。
實習(xí)地點：
上海百富勤空調(diào)制造有限公司、上海博物館、上海世博園、節(jié)能示范樓。
實習(xí)時間：
XX年7月5日——XX年7月16日，共兩周。
實習(xí)學(xué)生：
xx
本專業(yè)培養(yǎng)具備室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)及建筑公共設(shè)施系統(tǒng)的設(shè)計、安裝調(diào)試、運行管理及國民經(jīng)濟(jì)各部門所需的特殊環(huán)境的研究開發(fā)的基礎(chǔ)理論知識及能力，能在設(shè)計研究院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學(xué)等單位從事工作的高級工程技術(shù)人才。
它主要包括：
傳熱傳質(zhì)學(xué)、工程熱力學(xué)、工程流體力學(xué)、機(jī)械原理、電工與電子技術(shù)、建筑環(huán)境工程、建筑設(shè)備工程等
XX年7月5日，懷著一顆期待已久的心情，我們終于迎來了大一的第一次認(rèn)識實習(xí)，從中我們學(xué)習(xí)到許許多多課堂上無法接觸到的東西，開拓了視野，鞏固了專業(yè)知識，更重要的是，發(fā)現(xiàn)了我們自身存在的許多不足之處。
實習(xí)目的和要求：
《認(rèn)識實習(xí)》是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的綜合性實踐環(huán)節(jié)，本課程的任務(wù)是通過認(rèn)識實習(xí)對本專業(yè)的各個方面的知識有一個感性的認(rèn)識，對專業(yè)設(shè)備從外觀上有所了解，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范圍，了解專業(yè)一些簡單的設(shè)計、施工、維護(hù)管理、調(diào)試等方面的知識。
通過認(rèn)識實習(xí)，使我們了解專業(yè)方面的知識，同時在以后的學(xué)習(xí)以至今后的就業(yè)對本專業(yè)的范圍有所明確，通過現(xiàn)場管理體系和與工人，技術(shù)人員的接觸，更進(jìn)一步的了解自己的專業(yè)。同時要求學(xué)生在現(xiàn)場認(rèn)真的參觀學(xué)習(xí)，在參觀中遇到不懂的問題，及時記錄下來，在今后的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)中帶著這些問題學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)更加具有明確性。
環(huán)境實習(xí)報告 篇3
一、實習(xí)目的
本次環(huán)境與資源評價實習(xí)主要鍛煉動手能力，提高實踐能力。在實習(xí)的過程中通過自己的獨立工作和小組協(xié)作提高工作能力。結(jié)合本學(xué)期所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，在指導(dǎo)老師姜英和李慧的帶領(lǐng)和答疑解惑下，我們農(nóng)業(yè)資源與經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生與20xx年5月27日至28日到鄭州市五龍口污水處理廠、西流湖生態(tài)公園、鄭州市候寨垃圾綜合處理廠和櫻桃溝進(jìn)行了現(xiàn)場實地參觀學(xué)習(xí)和觀察。
通過參觀，我們對書本上抽象的概念有了一個深層次的理解和深化，真正了解了污水處理廠的工藝流程和垃圾填埋的處理方式。同時，我們在了解基本工藝流程的基礎(chǔ)上能夠結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)歸納，并與目前較流行的先進(jìn)工藝進(jìn)行對比，找出其優(yōu)缺點。與此同時，可以了解一下工作人員的具體職能，便于以后就業(yè)和努力方向。在不斷學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)自己的綜合能力，比如社交能力、學(xué)習(xí)能力以及處理各種突發(fā)事件的的能力等。
二、實習(xí)時間和地點簡介
1.20xx年5月27日上午：鄭州市五龍口污水處理廠
鄭州市五龍口污水處理廠是20xx年6月7日動工興建的。該工程位于鄭州市的西北角，主要承擔(dān)市區(qū)內(nèi)嵩山路以西、隴海路以北、五龍口以南，西環(huán)路以東的生活污水和工業(yè)廢水，服務(wù)面積約27平方公里，服務(wù)人口37萬，總投資2.9億元。建設(shè)規(guī)模為日處理污水10萬噸，日處理回用水5萬噸。由于日處理能力10萬噸的五龍口污水處理廠的投入使用，我市每年可節(jié)省1800萬噸凈水資源。其經(jīng)過三級深度處理的中水，注入金水、熊兒兩河，成為它們穩(wěn)定的景觀水源頭，兩河碧波蕩漾，將成現(xiàn)實。每天10萬噸生活污水返清。
2.20xx年5月27日下午：鄭州市西流湖生態(tài)公園
鄭州西流湖生態(tài)公園北起化工路，南至中原西路，總占地面積3.2平方公里。其中南區(qū)工程位于中原西路以北、鄭上路以南、湖東路以西、凱旋路以東；北區(qū)工程位于化工路以南、鄭上路以北、西三環(huán)以西、湖西路以東。20xx年河南省
確定的66個城市生態(tài)建設(shè)項目中，西流湖城市生態(tài)公園是全省唯一一個在城市建成區(qū)內(nèi)的城市生態(tài)公園，20xx年市政府將西流湖城市生態(tài)公園列入為民辦理的10件實事，是鄭州市的重點工程、民心工程。
鄭州西流湖生態(tài)公園南區(qū)有5個分區(qū)，分別是城市界面景觀區(qū)、生態(tài)密林景觀區(qū)、疏林草地景觀區(qū)、濱水特色景觀區(qū)、濕地生態(tài)景觀區(qū)。設(shè) 計打造生態(tài)濕地、生態(tài)林帶、生態(tài)廊道等多種生態(tài)型景觀。規(guī)劃上，鄭州西流湖生態(tài)公園南區(qū)水體總面積15公頃。湖岸以東主要設(shè)有半島春蘇、綠嶼信步、雁舞灘等景點，湖岸以西主要設(shè)有花姿迷城、春山杏林、海棠煙雨等景觀。園內(nèi)將栽植大規(guī)格黃山欒、廣玉蘭、銀杏、雪松、白蠟等樹種共106種，實現(xiàn)喬、灌、花、地被相結(jié)合，達(dá)到三季有花、四季常青的綠化效果。
3.20xx年5月28日上午：鄭州市候寨垃圾綜合處理廠
鄭州市候寨垃圾綜合處理廠位于二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)張李垌村，北臨南三環(huán)，南到西南繞城高速，西到侯石路。綜合處理廠包括垃圾處理、污水凈化、糞便處理三大部分，總面積1280畝，其中填埋場占地約902.7畝，20xx年投入使用，預(yù)計使用年限20年。
4.20xx年5月28日下午：鄭州櫻桃溝
鄭州櫻桃溝景區(qū)位于二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)南部，以櫻桃溝為中心，延綿15公里，丘陵起伏，溝壑縱橫，深深的溝里布滿了青翠繁茂的櫻桃樹，景色十分宜人。這里櫻桃種植已有千年歷史，由于氣候適宜、溝內(nèi)避風(fēng)、土壤特殊，產(chǎn)出的櫻桃粒大肉厚、色澤豐麗、入口甘甜，且能補(bǔ)中益氣，滋潤肌膚。故而享有盛名，傳譽(yù)省內(nèi)外。如今，侯寨鄉(xiāng)櫻桃種植面積已達(dá)4000多畝，年產(chǎn)櫻桃100萬公斤以上，新品種達(dá)20多個，鄭州市場占有率達(dá)70％，其中科技含量逐年提高，科技貢獻(xiàn)率達(dá)80％。
三、實習(xí)過程
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1.工藝流程
2.主要設(shè)備名稱及用途
⑴．格柵
主要功能：截留污水中較大的漂浮物和懸浮物，防止水泵機(jī)組的堵塞，減輕后續(xù)處理構(gòu)筑物的處理負(fù)荷，并使之正常運行。
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主要功能：提升污水，滿足后續(xù)處理設(shè)施水力要求。
�、牵�(xì)格柵
細(xì)格柵的規(guī)格是6mm，進(jìn)一步去除污水中的細(xì)小懸浮物細(xì)小纖維，降低生物處理負(fù)荷。
⑷．旋轉(zhuǎn)沉砂池
旋轉(zhuǎn)沉沙池是利用離心作用來分離無機(jī)不溶物，然后經(jīng)再次旋轉(zhuǎn)分離出沙子。不溶物直接輸送到集砂斗，再由專車運走。
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為了提高污水處理廠的工作效率和運轉(zhuǎn)管理水平，積累技術(shù)資料，以總結(jié)運轉(zhuǎn)經(jīng)驗，并正確掌握處理污水量及動力消耗，反映運行成本，在細(xì)格柵后設(shè)置了計量井，設(shè)計選用電磁流量計，將信息輸入計算機(jī)，可隨時了解、記錄生化反應(yīng)池處理的水量及其PH值。
改良氧化溝水深6m，與普通氧化溝不同的是該廠在氧化溝前添加了缺氧池和厭氧池。從配水井流入的水流入二池的流量分別為10%和90%，進(jìn)行反應(yīng)去除P和N，然后流入氧化溝中，池底有三臺鼓風(fēng)機(jī)提供空氣進(jìn)行曝氣。采用活性污泥發(fā)，進(jìn)行生物除雜。
⑹．沉淀池
本場采用中間進(jìn)水的方式，污水一般在沉淀池中反應(yīng)20小時候進(jìn)行排放。池徑為110m，有周邊傳動式刮泥機(jī)進(jìn)行定時清理底部污泥。
⑺．曝氣池
通過微生物作用，即通過污水中的活性污泥處理污染物，其曝氣是為了在好氧條件下，利用微生物降解BOD和COD，并能通過波浪式氧化工藝對氮和磷進(jìn)行有效去除。
⑻．二沉池
二沉池用于分離曝氣池出水中的活性污泥，同時對出水中的污泥進(jìn)行濃縮，二沉池具有濃度高，絮凝性，質(zhì)輕，沉速較慢等特點。采用周邊傳動系列刮泥機(jī)，其用于污水處理廠圓形沉淀池,將沉降在池底上的污泥刮集至積泥坑,以便污泥回流和濃縮脫水,并將池面浮渣撇向集渣斗,通過浮渣漏斗排出池外,以便進(jìn)一步處理。其特點是結(jié)構(gòu)簡單、重量輕。由于采用行架結(jié)構(gòu)，且只有一套驅(qū)動裝置，重量大大下降。維護(hù)簡單方便，運行費用低。新型的傳動機(jī)構(gòu)，減速機(jī)采用軸裝式，效率高。行走輪采用標(biāo)準(zhǔn)實心輪胎，結(jié)構(gòu)緊湊，安裝方便。該機(jī)有工作橋、小刮板、穩(wěn)流筒、刮泥行架、溢流裝置、中心支座、刮渣板、集電器、電控箱組成，工作橋由安裝在周邊的驅(qū)動機(jī)帶動，繞安裝在池中心支墩上的中心支座旋轉(zhuǎn)，安裝在工作橋上的一組刮泥板在旋轉(zhuǎn)過程中，將沉降在池底的污泥刮向池中心的集泥坑。同時，液面上的浮渣刮板和周邊擋渣堰形成的漸縮區(qū)域內(nèi)集中，然后由人工清理排出。
�、停勰嗝撍g
污泥脫水間是對剩下的污泥進(jìn)行脫水的。進(jìn)入污泥脫水間與配好的藥劑聚炳烯酰氨混合，藥劑與水之比為3%-5%�；旌虾玫乃巹┻M(jìn)入帶式污泥濃縮脫水一體機(jī)。在脫水機(jī)上有一離心式脫水裝置，在含水率極高的稀污泥甩出從管道中排出，排出的污泥均勻的進(jìn)入履帶中，通過履帶的上下擠壓使污泥干燥脫水，脫水后的污泥排出后自然晾干，制成泥餅運出用來制化肥，脫出來的水從地下排水管道排出。在脫泥機(jī)上有一接泵管道用于排除房中的臭氣。
�、危优c監(jiān)測實驗室
水質(zhì)取樣在污水處理廠工藝末端排放口。在排放口應(yīng)設(shè)污水水量自動計量裝備、自動比例采樣裝置，PH值、水溫、BOD、COD等主要水質(zhì)指標(biāo)應(yīng)安裝在線監(jiān)
環(huán)境實習(xí)報告 篇4
大三上學(xué)期已過去一半，下學(xué)期我們將學(xué)習(xí)更多的和更系統(tǒng)的專業(yè)課，我們即將面臨的是走出校園，走向社會，用我們的所學(xué)回報國家，回報社會。但是一直以來我們只是學(xué)習(xí)理論知識，再多的理論知識也只是紙上談兵，為了讓我們對我們的專業(yè)有更深層次的了解，對本專業(yè)的各個方面的知識有一個感性的認(rèn)識，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范圍，了解專業(yè)一些簡單的設(shè)計、施工、維護(hù)管理、調(diào)試等方面的知識，老師組織了我們?yōu)槠谝恢艿恼J(rèn)識實習(xí)。
認(rèn)識實習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的重要手段和學(xué)習(xí)方法之一。在這一周的實習(xí)中，我們在專業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的幫助下，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)和未學(xué)習(xí)的基本知識有了一個認(rèn)識，并對一些實際問題加以分析和討論，了解了專業(yè)概況，為后續(xù)專業(yè)理論知識得學(xué)習(xí)奠定了一個良好的基礎(chǔ)，同時，使我們對本行業(yè)的工作性質(zhì)有了一個初步的了解，培養(yǎng)了我們對本專業(yè)的熱愛，強(qiáng)化了我們的事業(yè)心和責(zé)任感，鞏固了專業(yè)思想，并通過撰寫實習(xí)報告，使我們學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。這次實習(xí)，我們主要通過參觀天津節(jié)水科技館和污水處理廠，了解污水處理廠對各種污染物的濃度要求，對其工藝流程有個大致了解，對各個處理單元的連接、作用、出水的質(zhì)量、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)有大致的了解。從感官上了解污水處理廠的工藝流程，為今后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。認(rèn)識實習(xí)對我們來說是一個對課本知識認(rèn)識的加深和提高自己思考能力的有效途徑。
實習(xí)動員
時間： 20xx年10月24日 地點： 西配201
認(rèn)識實習(xí)是針對學(xué)生專業(yè)進(jìn)行的實踐活動，旨在讓學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)有個初步認(rèn)識，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下良好的基礎(chǔ)。同時對自己以后的就業(yè)方向和工作性質(zhì)有所認(rèn)識， 培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛，強(qiáng)化學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感，鞏固專業(yè)思想。
實習(xí)時間安排為：20xx年10月25日天津節(jié)水科技館
20xx年10月26日錄像觀摩實習(xí)
20xx年10月27日紀(jì)莊子污水處理廠
實習(xí)過程中，學(xué)生要積極參加實踐活動，服從統(tǒng)一安排， 端正態(tài)度， 同時要保障個人人身安全，以高漲的熱情投身于實習(xí)當(dāng)中去， 以優(yōu)良的成績完成實習(xí)任務(wù)。
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