去學(xué)院實習(xí)報告范文集錦5篇
在生活中,越來越多人會去使用報告,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的去學(xué)院實習(xí)報告5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
去學(xué)院實習(xí)報告 篇1
學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備,提高對機電工程制造技術(shù)的認(rèn)識,加深機械在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識,開闊視野,了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設(shè)備,生產(chǎn)技術(shù)較先進的工廠進行參觀實習(xí)。了解工廠的生產(chǎn)情況,與本專業(yè)有關(guān)的各種知識,各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用,電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應(yīng)用,精密機械制造在機器制造的應(yīng)用,等等理論與實際的相結(jié)合,讓我們大開眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個初審.通過這次參觀實習(xí),進一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識,彌補以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ)。
一參觀濰柴動力股份有限公司
1、場所介紹
濰柴動力股份有限公司,是由濰坊柴油機廠作為主發(fā)起人聯(lián)合境內(nèi)外投資者共同發(fā)起設(shè)立的符合現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè),是國家內(nèi)燃機研發(fā)、制造、銷售重點骨干企業(yè)。其產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于重型汽車、大客車、工程機械、船用、發(fā)電等大功率動力配套市場。公司致力于內(nèi)燃機科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,產(chǎn)品開發(fā)能力居國內(nèi)同行業(yè)前列,總體工藝裝備水平居國內(nèi)領(lǐng)先地位。公司生產(chǎn)的WD615、WD618。柴油機在重型汽車、工程機械市場的平均占有率達到60%以上,滿足歐Ⅱ排放標(biāo)準(zhǔn)的斯太爾柴油機已提前法規(guī)要求投放市場,近年來10L/12L大功率柴油機一直保持市場領(lǐng)導(dǎo)地位。
公司具有強大的研發(fā)能力,專業(yè)技術(shù)人員超過160人。公司擁有現(xiàn)代化的研發(fā)中心及國內(nèi)一流水平的產(chǎn)品實驗室,與歐洲著名的柴油機研發(fā)機構(gòu)簽訂了合作研發(fā)協(xié)議,確保技術(shù)水平國際領(lǐng)先。公司擁有穩(wěn)定的優(yōu)秀管理人員,四名執(zhí)行董事年富力強,平均年齡40歲,其中兩人擁有碩士學(xué)位,具有柴油機企業(yè)的豐富管理經(jīng)驗和駕馭企業(yè)發(fā)展的清晰戰(zhàn)略思路。
公司以“為用戶提供超值產(chǎn)品和服務(wù)”為目標(biāo),在全國范圍內(nèi)建立了37個維修服務(wù)中心和480個特約維修站,采用濰柴動力發(fā)動機計算機診斷監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),使國內(nèi)各維修站接收的服務(wù)信息能夠得以及時反饋公司。
公司重視人力資源開發(fā),多年來與清華大學(xué)、同濟大學(xué)、天津大學(xué)、山東大學(xué)等高等院校進行項目合作開發(fā),共建產(chǎn)品實驗室、合作培養(yǎng)在職高層次專業(yè)人才;同時,國家人事部批準(zhǔn)在公司設(shè)立了博士后工作站,每年與歐洲科研機構(gòu)進行人才交流培訓(xùn),為企業(yè)各類人員成材創(chuàng)造有利條件。與德國合作的雙元制教育,注意理論與實踐的有機結(jié)合,確保了生產(chǎn)崗位合格技術(shù)工人的需要。
公司在國內(nèi)同行業(yè)率先通過ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證,以高技術(shù)、高性能、高質(zhì)量的產(chǎn)品和一流的服務(wù)飲譽國內(nèi)外。
企業(yè)使命:民族動力,國際濰柴。
企業(yè)宗旨:用戶滿意是濰柴的宗旨
企業(yè)精神:干就負(fù)責(zé),敢為人先,追求卓越
企業(yè)目標(biāo):打造世界動力的馳名品牌。
濰柴動力,追求卓越。
2、產(chǎn)品介紹:
WD615系列柴油機是濰柴從奧地利斯太爾戴姆勒-普赫公司引進的具有世界先進水平的發(fā)動機。該系列柴油機總排量9.726L,本文由實習(xí)報告http://www.LWlm.cOm收集整理有自然吸氣、增壓、增壓中冷機型,基本型轉(zhuǎn)速2200—2600r/min,功率范圍176kW—280kW,最低燃油消耗率達194g/kW.h,具有體積小、重量輕、功率大、油耗低、排放指標(biāo)先進、噪聲低、通用性強等優(yōu)點,是重型汽車、各類工程機械、客車、發(fā)電設(shè)備、船舶等理想動力。
WD615卡車專用柴油機具有以下性能特點:
更經(jīng)濟WD615卡車用柴油機,大扭矩范圍寬廣,在不同狀況下,發(fā)動機都具備良好的燃油經(jīng)濟性。經(jīng)過對燃燒、進氣系統(tǒng)等優(yōu)化改進,發(fā)動機性能明顯提高,油耗降低10%以上。
更強勁176-280kW功率覆蓋寬廣。扭矩儲備高達30%,保證整車在不同工況下輕松工作,應(yīng)對復(fù)雜路況。
更可靠WD615卡車用柴油機經(jīng)過多次的產(chǎn)品性能改進與優(yōu)化,采用獨特的框架式主軸承結(jié)構(gòu).機體強度高;嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系、主要零部件的全球采購保證了整機的可靠性。耐久性目標(biāo)達到10000小時無大修。
更實用發(fā)動機一缸一蓋,保養(yǎng)維護簡便,零部件通用性強,大部分零部件可以互換,降低了使用成本;全系列發(fā)動機外形尺寸保持一致,便于整車設(shè)計、制造
更環(huán)保通過對燃燒系統(tǒng)、進氣系統(tǒng)及供油系統(tǒng)的優(yōu)化匹配,濰柴動力車用全線產(chǎn)品排氣污染物的排放量均優(yōu)于歐洲II號法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的限值.具備歐III潛力。
更出色低溫啟動性好,無任何輔助裝置,柴油機可在-15℃正常啟動;裝置輔助設(shè)施后,可在-40℃時順利啟動;可在海拔500O米的高原正常工作。
WD615系列工程機械用柴油機是在斯太爾WD615系列載重車用發(fā)動機的基礎(chǔ)上,消化吸收國外先進技術(shù)而發(fā)展創(chuàng)新的,現(xiàn)已成為工程機械的新型動力,主要用于ZL50、ZL40裝載機,T160、T220推土機及壓路機、鏟運機械等工程機械領(lǐng)域。
WD615系列工程機械柴油機充分考慮了工程機械的特殊要求,配套齊全,外形更美觀,具有更高的可靠性和更好的配套適應(yīng)性.
(1)可靠性高WD615系列柴油機采用隧道式結(jié)構(gòu)型式,曲軸箱與七道主軸承蓋鑄為一體,整體鍛造的氮化曲軸和優(yōu)質(zhì)合金鋼鍛造連桿以及采用柔性設(shè)計制造的強力螺栓等,均保證了柴油機各運動件的高可靠性;設(shè)計合理的高次方函數(shù)凸輪軸型線,使柴油機配氣系統(tǒng)具有更高的可靠性和更低的機械振動噪音。充分考慮工程機械的使用特點,各系統(tǒng)配置和零部件設(shè)計留有足夠的安全系數(shù)和可靠性系數(shù)。根據(jù)計算,試驗室以及市場檢驗表明,柴油機一般平均故障間隔時間為兩千小時以上,平均大修期可達一萬小時以上。
。2)動力性好、扭矩儲備大該系列柴油機采用波許P型結(jié)構(gòu)高壓油泵、全程式調(diào)速器配低慣量多孔噴油器,通過供油特性校正和高效增壓器的合理匹配,動力性能好,扭矩儲備大于20%,能夠滿足各種工程機械對功率和扭矩的要求。進排氣管置于兩側(cè),高壓油泵和油管在進氣管側(cè),使燃油系統(tǒng)和進氣系統(tǒng)免受排氣高溫影響。
(3)經(jīng)濟性好、燃油消耗和機油消耗低三道新結(jié)構(gòu)活塞環(huán),最佳配缸間隙,新型燃燒室和最佳渦流比匹配,干式缸套,平臺珩磨網(wǎng)紋,避免了漏水漏氣,確保缸孔幾何形狀
去學(xué)院實習(xí)報告 篇2
一、 實習(xí)目的
使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識,對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。同時,通過實習(xí)得實際生產(chǎn)知識和安裝技能,掌握室內(nèi)照明線路、繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,提高分析問題和解決問題的能力,增強獨立工作能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作,共同探討,共同前進的精神。
二、 時間安排
時間 任務(wù) 星期一 上午 1.明確實習(xí)目的、內(nèi)容、方式要求和進度 2.學(xué)習(xí)基本工具的使用,電路安裝的基本常識 下午 學(xué)習(xí)并安裝室內(nèi)照明電路 星期二 上午 學(xué)習(xí)并安裝電度表電路 下午 星期三 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動機的傳動和點動控制電路 下午 學(xué)習(xí)并安裝電動機的順序控制電路 星期四 上午 學(xué)習(xí)并安裝電動機的逆反轉(zhuǎn)控制電路 下午 寫實習(xí)報告
三、 實習(xí)內(nèi)容
1.室內(nèi)照明電路 (1) 目的要求 a.熟悉實習(xí)工具的使用; b.掌握簡單照明線路的基本接線 (2) 線路圖: (3) 步驟: a.按圖接好導(dǎo)線,并固定在木板上; b.檢查線路; c.通入電源,通過開關(guān)控制日光燈和燈泡,觀察并記錄現(xiàn)象; d.切斷電源,拆除導(dǎo)線, 2.電度表電路
(1)目的要求 a.了解電度表的工作原理和接線要求; b.接線時注意電度表的進出腳,不要接反,電度表工作時應(yīng)豎直放置。
(2)線路圖: 電度表工作原理: 電度表是利用電壓和電流在鋁盤上產(chǎn)生的渦流與交變磁通相互作用產(chǎn)生電磁力,使鋁盤轉(zhuǎn)動,同時引入制動力矩,使鋁盤轉(zhuǎn)速與負(fù)載功率成正比,通過軸向齒輪傳動,由計度器計算出轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)而測出電能。電度表主要結(jié)構(gòu)是由電壓線圈、電流線圈、轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)軸、制動磁鐵、齒輪、計度器等組成
(3)步驟: a.按圖連接好導(dǎo)線 b.檢查線路; c.通入電源,合上空氣開關(guān),觀察電度表轉(zhuǎn)盤是否轉(zhuǎn)動,記錄現(xiàn)象; d.切斷電源,拆除導(dǎo)線。 3.電動機的傳動和點動控制電路
(1)目的要求 a.了解繼電器的工作原理,并掌握其接線方法; b.了解電動機的傳動和點動控制。
(2)線路圖: 原理:KM1回路為點動控制電路,按下綠色按鈕。KM1線圈通電,松開綠色按鈕,KM1線圈斷電;KM2回路為傳動控制電路,按下黑色按鈕,KM2通電并自鎖,KM2線圈通電,松開黑色按鈕,KM2線圈不會斷電,停止時按紅色按鈕。
(3)步驟: a.按圖接好導(dǎo)線; b.檢查線路,確認(rèn)無誤后通電; c.按下后再松開綠色按鈕,觀察KM1的現(xiàn)象,按下后再松開黑色按鈕,觀察KM2的現(xiàn)象,最后按下紅色按鈕,記錄實驗現(xiàn)象; d.切斷電源,拆除導(dǎo)線。 4.電動機的順序控制電路
(1)目的要求 a.了解繼電器的順序控制原理,掌握其接線方法; b.加深對繼電器工作原理的理解。
(2)線路圖: 原理:需要KM2線圈通電時,必須先按下綠色按鈕,KM1通電并自鎖,串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1也通電并自鎖,再按下黑色按鈕,KM2通電并自鎖,KM2線圈帶電,保證KM2帶電前必須先讓KM1帶電,停止時按紅色按鈕。
(3)步驟: a.按圖接好電路; b.檢查電路,確認(rèn)無誤后通電; c.先按下綠色按鈕,再按下黑色按鈕,觀察現(xiàn)象;按下紅色按鈕,再直接按黑色按鈕,觀察并記錄現(xiàn)象; d.切斷電源,拆除導(dǎo)線。 5.電動機的逆反轉(zhuǎn)控制電路
(1)目的要求 a.了解繼電器的逆反轉(zhuǎn)控制控制原理,掌握其接線方法; b.通過操作加深對繼電器工作原理的理解; c.能夠組織復(fù)雜的接線。
(2)接線圖: 原理:需要KM1帶電時,按下綠色按鈕,KM1通電并自鎖,KM1線圈帶 電,串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1常閉觸點斷開,保證KM1與KM2線圈不同時帶電。需要KM2線圈帶電時,先按紅色按鈕停止,KM1斷開,按下黑色按鈕,KM2通電并自鎖,KM2線圈帶電,串聯(lián)在KM1回路的KM2常閉觸點斷開,保證KM2與KM1也不同時帶電。
(3)步驟: a.按圖連接好導(dǎo)線; b.檢查線路,確認(rèn)無誤后通電; c.按順序,先按綠色按鈕,再按下黑色按鈕,觀察現(xiàn)象;然后按紅色按鈕,反過來,先按黑色按鈕,再按綠色按鈕,觀察并記錄實驗現(xiàn)象; d.切斷電源,拆除導(dǎo)線,歸還實驗儀器。
四、 實習(xí)總結(jié)
通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí),我得到了很大的收獲,這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的,我主要的收獲有以下幾點: 1.掌握了幾種基本的電工工具的使用,導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法,導(dǎo)線與接線柱的連接方法,了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識; 2.了解了一般簡單照明電路的安裝方法,掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路,日光燈,電度表、插座的安裝; 3.了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理,掌握了交流繼電器的原理和接線方法; 4.本次實增強了我們的團隊合作精神,培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
綜上所述,這次實習(xí)給我們上了一堂很有意義的社會實踐課,在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì),使我們的理論知識能融入實踐當(dāng)中,讓我對所學(xué)專業(yè)更有信心。 建議: 1.本次實習(xí)中,一些工具數(shù)量太少,經(jīng)常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的情況,建議以后能增加工具的數(shù)量; 2.建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開,以免造成不必要的麻煩。
最后,特別感謝在實習(xí)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué)。
去學(xué)院實習(xí)報告 篇3
從實習(xí)以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容和實踐相結(jié)合,認(rèn)真做好實習(xí)中的各項工作,收獲了很多,進步了很多。
專業(yè)(本/專): 英語本科
年級班級:
學(xué) 號:
姓 名:
指導(dǎo)教師:
時 間: 20xx年12月22日——20xx年1月2日
1 、實習(xí)目的:
通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。鞏固英語專業(yè)的主要知識,提高實際操作技能,豐富實際工作和社會經(jīng)驗,掌握操作技能,將所學(xué)知識用于實際工作。
2 、時間:
20xx年12月22日至20xx年1月2日。
3 、實習(xí)地點:
e樓407,302教室
4、 實習(xí)主要內(nèi)容:
按照老師的安排,我們也制定了相應(yīng)的實習(xí)計劃。實習(xí)時間為兩周,其中一周為教學(xué)理論認(rèn)知實習(xí)和一周的教學(xué)實踐,老師同學(xué)們都非常注重在實習(xí)階段對英語專業(yè)的主要知識進行進一步的鞏固和提高,達到根據(jù)理論知識,指導(dǎo)教學(xué)工作,以做到真正的“好老師”為目的,收到了較好的效果。主要實習(xí)情況報告如下:
在實習(xí)之前我們便把班級成員結(jié)成了五個小組。實習(xí)就是在以小組為單位的合作中展開。
第一周主要為教學(xué)理論認(rèn)知實習(xí)。內(nèi)容包括聽課和英語教學(xué)技巧理論的學(xué)習(xí)。方式為光盤視頻教學(xué)。聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段,不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己可能要教學(xué)的班級。集體聽課時同學(xué)們認(rèn)真聽課、作筆記;課后,集體評課議課,做到每聽一節(jié)課都有新體會,有新收獲。中學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,盡管自己以前也是中學(xué)生,但是現(xiàn)在的教學(xué)要求又有新的變化,教材也有革新,老師教學(xué)方法上也有很大的差異。給我們做輔導(dǎo)的馮清愛老師資質(zhì)深厚,經(jīng)驗豐富,教態(tài)也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn), 備課很充分,不愧是獲過大獎的好老師。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道實習(xí)期間要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行控制好時間等等。之后的認(rèn)知課基本上是放精選的視頻再結(jié)合馮老師自己的經(jīng)驗和所感,學(xué)校規(guī)定的聽課自己基本上都去了,為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學(xué)習(xí)的地方。比如就涉及到的一些非常細(xì)微的地方像是教師的簡筆畫技能,沒看不知道,一看出乎我意料,可能我從來沒有想過老師還需要有這么多必須的素質(zhì)。在大學(xué)里學(xué)英語課,可能單調(diào)方式授課方式老成,對比下我印象最深就是所聽課老師的活力和激情,她們是我一直不覺得有多么高深學(xué)識的小學(xué)老師。教學(xué)方法真的樣樣不少,幾乎一切能吸引小孩子們興趣的方法都用上了。讓我深深感嘆當(dāng)老師雖然默默無聞,但這默默無聞也還真是不易。所有工作光紙上談兵不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,可以老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:“i appreciate your answer”, “well done!” 還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了,最好要有藝術(shù)感以給學(xué)生美得熏陶…這些都是書本上很難學(xué)到的東西。
第二周主要內(nèi)容就是教學(xué)實踐課和講課比賽。正式上課前,幾乎每個班都會進行小組的試教。大致程序就是在教學(xué)實踐課上選出最適合的兩位同學(xué)參加之后的講課比賽。
自己組的課。對高紅曉來說,幾天連續(xù)的緊張感絲毫不減,作為講課人,她講課的質(zhì)量關(guān)系著整組的成績。在講課前還一直在考慮要多大的聲音才夠,什么樣的姿勢,板書該怎么寫。。。雖然前一天才剛簡單試講了一遍,但畢竟只是在小組成員面前,而且那時候還漏洞百出,很多話都接不上,準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光,消除緊張感是最重要的吧。。。她自己也寫了簡單的summary,導(dǎo)入的話也一字不差的寫在了紙上…好在正式講的時候發(fā)揮的不錯。雖然最后沒有入選決賽,對于我們的表現(xiàn)還是非常滿意的,最重要的是我們有了收獲。
同學(xué)組的課。參加教學(xué)實踐課講課的同學(xué)按照抽簽順序上課,由于教的年級,風(fēng)格和性格的不同,每個同學(xué)上課的內(nèi)容和方式也炯然不同,有些課時比較熱鬧,有些課時比較安靜,有的課時頗顯嚴(yán)謹(jǐn),所以互相間可以學(xué)習(xí)的地方有很多。特別是同樣教初二年級的郭彥宏也開始上課后,和我們組差不多的內(nèi)容,聽了她的課,和自己組的課進行比較,總結(jié)優(yōu)缺點,在今后的上課過程中逐漸改善。最后選出了我們班兩位非常優(yōu)秀的老師參加了講課比賽,這個時候明顯自信了許多,準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容并且在試講時候得到了鍛煉和提升,我們也給出來許多建議和支持,她們在試教的過程中有問題也及時記下,完畢后再進行討論,這樣的試教對她們正式上講臺比賽做了很好的鋪墊作用,最后也不出我們的厚望,我們班包攬了前兩名。
5 、實習(xí)總結(jié)
通過短短兩個星期的實習(xí),雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!現(xiàn)對本次實習(xí)作一總結(jié)。
一, 扎實備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我們在備課時做到了以下幾點:
1,課前備課,做到“有備而來”。我們認(rèn)真閱讀了教材,研究了教法,有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既考慮到知識的復(fù)習(xí),又要考慮新知識的銜接與教授;既突出重點,又突出了難點;既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。通過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的積極性,在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新制。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
二, 認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。課前首先通過做游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2,圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用ppt及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。雖然單詞或句子對于我們很簡單,但是仍不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知識的同時,還適時對他們進行思想教育。
3,游戲活動,鞏固新知。在完成了課程任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué),讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
以上是我的實習(xí)報告。不妥之處,請老師指正。
6、自我評價:
雖然盡了自己的一份力,但主要還是在這里給自己提出批評,因為開始時沒有給與這次實習(xí)足夠的重視,認(rèn)為當(dāng)老師是很簡單的事情,對于組員的支持力度也不夠,學(xué)會和別人協(xié)作是我今后最需要學(xué)會的。此外就是沒有做好詳實的聽課筆記和實習(xí)日記。
7、對實習(xí)管理工作提出建議
因為只是模擬,導(dǎo)致上課時無法抓準(zhǔn)學(xué)生的水平,導(dǎo)致課堂不夠真實。希望有機會管理組能夠為我們提供真實的環(huán)境。
8 、致謝:
感謝在實習(xí)過程中組員們的積極合作與鼓勵,使我能夠在工作中一直堅持下來。同時也感謝老師的用心準(zhǔn)備,幫助與啟發(fā)。
去學(xué)院實習(xí)報告 篇4
為期10天的金工實習(xí)結(jié)束了,在這10項工種的實習(xí)中,無論是對我的動手能力還是遇到新問題的應(yīng)變處理能力都是一個極大的考驗。在這十天中我學(xué)到了許多東西,這些將使我一生受用。
在十個工種中,給我留下最深印象的是車工。這是我的第一個工種,也是我自我感覺最好的一個。一開始時,面對這這么一個鐵東西,我有點懼怕,而且那天剛上完安全教育,那些觸目驚心的.工傷事故的殘酷鏡頭不時的在腦海里一閃一閃的,所以開始時都不怎么敢放開手去調(diào)試,只是在一旁觀看別的同學(xué)在操作。到后來看到別的同學(xué)都操作的很好,還有迫于作業(yè)的壓力下,我鼓起勇氣去嘗試。試過之后,發(fā)覺也沒什么危險的,只要自己注意一下老師特別提到的問題就行了。在車工開始前要調(diào)試好參數(shù),X軸跟Y軸要分清楚。車工的速度要合適,因為是新手,所以速度不能太快,而且太快時,車出來的零件的表面粗糙度不能達到要求,也不能太慢,太慢了,粗糙度達到要求,但時間比較長,考慮到效率問題,所以車床的速度調(diào)到每分鐘300轉(zhuǎn)(有一種車床要調(diào)到每分鐘360轉(zhuǎn)),這是比較合理的。在調(diào)速度時要看著車床上的數(shù)據(jù)以及圖案來調(diào),手把的位置要調(diào)對。還有就是在裝零件時要把低高速調(diào)整手把板到中間位置,這樣才能安全。在裝工件時,剛開始不能擰的太緊,擰得太緊不利于調(diào)整工件的對稱度,只用一只手?jǐn)Q緊即可。在調(diào)整零件中心時,把刀調(diào)到跟零件距離一兩毫米,然后轉(zhuǎn)動主軸,判斷那里跟刀具貼的比較近,那里偏的比較遠。偏的比較遠的,用鐵條輕輕敲打工件,使工件貼近刀具,貼近的程度跟離刀具近的那一邊相同。這一步比較重要,一定不能急。我看到有別的同學(xué)因為想趕時間,所以這一步并沒有認(rèn)真調(diào)好,等車出零件來時才發(fā)現(xiàn)斜得很厲害,這就太晚了。正所謂“前車之鑒,后事之師”。為了避免這種情況發(fā)生在我的身上,我在這一步下了很大工夫,自己看得差不多了,再叫別的同學(xué)看,雖說這樣有點作弊的嫌疑,但這對我做出來的工件的質(zhì)量有很大幫助,所以也顧不得那么多。在調(diào)整中心位置時要注意安全,盡量不要穿很寬松的衣服,防止衣服被卷進轉(zhuǎn)軸里發(fā)生事故。
裝好工件后,進入車零件階段。車零件有粗車跟精車兩種。粗車前要車一個零件頂平面出來。調(diào)整好尺寸后把低高速手把調(diào)到高速刻度上。打上起始手柄,開始車。把刀具慢慢向里推,一直推到零件中心位置,這時零件頂平面車出來了。然后按部就班的把零件一層一層的車出來。因為工件開始時的直徑跟要車出來的零件直徑相差比較遠,所以開始的幾層可以車厚一些。等車到跟所需零件差不多時,就要測量后精確的調(diào)整手輪,進行精車。等到跟所需零件相差很近時就要用另一種方法車。就是只車零件頂部的一點點,大概兩三毫米,等車好后,測量跟目標(biāo)零件相差多少,看有沒有在誤差范圍內(nèi)。如果在誤差范圍內(nèi),就可以按照零件頂部的痕跡車出目標(biāo)零件。如果大于誤差范圍,按照以上程序再車。如果小于目標(biāo)零件,就要看看小了多少,然后調(diào)整刀具,使刀具向外退一點,調(diào)整手輪在允許范圍內(nèi),這是對我判斷能力的一種考驗,但我做到了。我車出來的零件剛好達到要求,而且跟理論直徑相差非常小。在我的那組中,我是做得比較好的一個。
自我感覺不怎么好的就是化學(xué)加工。化學(xué)加工的前半期并沒有出現(xiàn)什么大的問題,一直到了上完蠟之后要弄圖案時,我的問題就來了。首先,我的畫畫能力不好,字又寫得不好,所以就找工地的圖案畫,工地的畫也比較好,但我的模仿能力也實在爛到家了,按著圖畫都畫歪了許多,那圖案已經(jīng)是很簡單的了,但我還是畫的一團糟,等腐蝕后,圖案的形狀在預(yù)料之中。看到別的同學(xué)畫得那么好就非常后悔為什么小時侯不學(xué)畫畫。給老師評分時都跺在同學(xué)后面看老師給分。那實在是見不得人的產(chǎn)品。經(jīng)過化學(xué)加工后我就下定決心要學(xué)好畫畫,最起碼都要學(xué)一點素描的東西,鍛煉一下自己的手工藝術(shù)。
十個工種里面,每一個都那么有意思,但我覺得最有趣的是電火花加工。雖說在磨刀具時比較麻煩,但形狀可以由自己控制,只要自己有什么想法,有藝術(shù)頭腦,都可以弄出一個自己滿意的刀具來。在磨刀具時,我跟我的搭檔因為沒什么好的東西可磨,于是就磨一個正方形刀具。但等我們磨了兩個面時,qq超拽分組發(fā)現(xiàn)兩個面偏得比較厲害,另外兩個面怎么磨都不會磨出一個正方形來。但我們認(rèn)真觀察了刀具平面后,發(fā)現(xiàn)如果磨一個心形出來很好看,而且有比較有意思。于是我們就磨了一個心形的刀具。
到電火花加工時,數(shù)字化的操作讓我們省了不少力。只是在裝刀具時要沾一下油之外,沒什么有弄的。本來我也是這么以為,但當(dāng)我要在一個硬幣面上印一個心形出來時,各種參數(shù)都調(diào)整好了,開始加工時,過了一會兒后,數(shù)控機里發(fā)出奇怪的響聲,界面里彈出一個說電流太大的警告框,怎么調(diào)電腦里面的東西都弄不掉。我的同伴說要去問一下老師,但我不想,我想自己搞清楚,于是我就把機關(guān)了,把油放掉后,發(fā)現(xiàn)硬幣跟刀具粘在了一起,原來硬幣沒有壓好。真是百密一疏。幸好沒出什么大的事故。
對金工實習(xí)工廠的一點點建議:
1.有的工種的設(shè)備比較舊,跟該行業(yè)前沿設(shè)備相差太大,有待更新。
2.我覺得老師要求比較寬松,應(yīng)該嚴(yán)厲一點。
金工實習(xí)的體會:
整個金工實習(xí)過程是比較有趣的,他向我們提供了許多我們都沒有接觸過的新設(shè)備以及一些加工的方法,使得我們的知識面得到拓展,但更重要的是它培養(yǎng)的我們的動手能力,邏輯能力以及應(yīng)變能力。這對于我來說是很重要的,能讓我對自己的能力有一個重新的定位,知道哪些能力自己比較強,哪些比較弱,使得我在今后的學(xué)習(xí)中有一個努力的方向,對于全面的發(fā)展自己獲得一些經(jīng)驗及教訓(xùn)。再一個就是這次金工實習(xí)對于不少同學(xué)來說都是一次對自己未來的工作的預(yù)演,使得他們對未來自己的工作環(huán)境有一個比較好的了解,給他們一個努力的指航針。還有的就是這次金工實習(xí)增進了我們同學(xué)間的友誼以及團體合作精神,對于培養(yǎng)一個良好的集體有極大的幫助。比如說某些工種比如打鐵,如果拿鉗子的跟拿錘子的沒有配合好,那打出來的鐵塊就不能達到要求,也就無法完成工件。其他工種也一樣。團體友誼也在實習(xí)中增進。女孩子要完成比較重的活比較難,這就要男生多幫忙了,這雖說是必要的,但這同樣能增進感情,特別是有利于消除男女性別之間的隔閡。我覺得這是比較好的。
金工實習(xí)是一次難得的經(jīng)歷,給予我的使我一生受用。我將會用它教給我的知識去解決我未來的一些難題,必將給予我巨大的幫助。
去學(xué)院實習(xí)報告 篇5
(一)心得體會
為期兩個星期的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,然而她留給我的卻是永遠的經(jīng)歷。
我參加了鍛壓沖壓、電焊氣焊、鑄造、薄板金工、鉗工、車工、銑工、刨工、數(shù)車928、980、電火花、CAD、CAM。
在這兩個星期的學(xué)習(xí)中,主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識:金屬加工基本工種包括鉗工、鍛工、車工、鑄焊工等的操作。
金工實習(xí)是一門實踐基礎(chǔ)課,是機械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,是非機類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計劃中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。
好多人都有這樣的評價:現(xiàn)在的大學(xué)生好多都是高分低能,動手能力太差勁了。可是金工實習(xí)卻正好給我們學(xué)工業(yè)工程的同學(xué)們補上了這一課。在金工實習(xí)中,我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面,看著老師的比劃和描繪,苦苦地思索著:到底什么是車床呀!我們想呀想直至把自己想到夢里頭……所以,以前總也改不掉上課睡覺的毛病。現(xiàn)在可就大不一樣了,當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時候,我們是異常地興奮,看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙,我們是萬分歡喜,再想到我們不僅可以看的到它們,摸的著它們,而且我們還會學(xué)習(xí)如何去我們心中的喜悅更是難以言表。
1)感受
回想這兩周的藍領(lǐng)之行,我嘗到了:酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;苦——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削操縱它們,的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的螺母。
鉗工實習(xí),一想起那熟悉的寬厚的平銼刀,我就很想再試一次,改一改我銼凸圓弧的毛病,把表面銼銼平。工作一天下來,雙肩酸痛,第二天早上幾乎爬不起來,但是一想到自己親手做出的東西,卻一點也不覺得累了!
車工實習(xí),經(jīng)過指導(dǎo)老師細(xì)心的講解與精心的示范操作后,我們逐漸掌握了車工的基本操作,一步一步學(xué)會了車端面、鉆孔、車外圓、車螺紋、車成型面等操作技巧,一天下來,我們的作品終于露出了她的優(yōu)美身段.!
數(shù)控車實習(xí),面對著多臺先進的數(shù)控車床和數(shù)控銑床,它們正等著我們揭開她們的紅蓋頭呢。當(dāng)程序檢查無誤、模擬也通過時心中是掩不住的喜悅!
2)失之毫厘,差之千里
如果不是真的去做了,我不會真的明白這一道理。當(dāng)我們做金工工序時,老師讓我們做一個小盒子。我們要現(xiàn)在鐵板上劃線,老師再三叮囑要量準(zhǔn)、劃準(zhǔn),說是劃遠重要于后面的加工。我不相信,當(dāng)我不小心把一條線劃少了5mm的時候,我心懷僥幸地繼續(xù)做下去而沒有重劃,結(jié)果可想而知,別人的盒子都是方形的,可我的,卻是畸形的……
做過了,我才知道,車床上,誤差范圍是0.02mm,我們要用0.01mm的尺寸去車、要不斷地用游標(biāo)卡尺去測,最后精車了我們還要用上千分尺……
鑄造可能是最辛苦的,可是我們一點也不敢粗心。我們要小心翼翼地抬起模具擔(dān)心弄花了我們的模子時,我們不斷改進本已很光滑的模子表面……
提到了“安全問題”,“失之毫厘,差之千里”就更是至理名言了。據(jù)調(diào)查,全世界97%以上的安全事故都是屬于人為所致……
對這些的了解對我們的幫助是很大的,學(xué)理工科的我們,無論是做實驗還是搞科研,在以后將會接觸很多高精度的儀器和做精密的測量,如果不從現(xiàn)在開始學(xué)會注意細(xì)節(jié),學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)會一絲不茍,將來很難擔(dān)當(dāng)重任!這一點,老師教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)給予了我們很大的影響!
實行的老師在實習(xí)過程中給與我們諄諄教導(dǎo),不時地提醒我們的安全意識,手把手的教會我們各項技術(shù),讓我印象最深刻的有幾位老師:
首先是一位姓馬的老師,他大概有50多歲了,滿頭白發(fā),但是精神矍鑠,記得第一次見到他是在工業(yè)安全實習(xí)。那一天他陪我們站在門口等工業(yè)安全的老師為我們將了工業(yè)安全的重要性和必要性,整個過程大約將了40分鐘,他站在陽光里,很曬,但他似乎不知疲倦地為我們講解,望著陽光里他揮動著的手的影子,我由衷的感到深深的敬佩。第二次見到他,是在CAD、CAM的實習(xí)中,當(dāng)時我們正在學(xué)習(xí)計算機輔助生產(chǎn),他走了進來,用英語跟我們交談了很久,微笑著地他讓我除了崇敬之外,還感到格外的親切。
這位長者用睿智和微笑深深地打動了我們,他的微笑將永遠留在我的心底。
另一位老師是鍛壓沖壓的老師,這位老師留給我們最深的印象是他的幽默,他將自己獨特的幽默運用于講課中,讓我們在很愉快的環(huán)境中學(xué)會了鍛壓的知識,了解了該工種實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的危險,并且讓我們印象深刻。
還有一位老師是CAD、CAM地講課老師,記得那一天下著雨,有位男生穿著短褲就進了課室,于是老師要求他回宿舍換回長衣長褲再來上課,老師的要求在某些同學(xué)看來很苛刻,但在我看來是一種嚴(yán)肅認(rèn)真和負(fù)責(zé),我們實習(xí)過程中的各項工作具有一定的危險性,長衣、長褲、布鞋能提供我們必要的保護,老師的嚴(yán)格要求其實是對我們的負(fù)責(zé),只有嚴(yán)師才能出高徒!
(二)意見和建議
在完成這次金工實習(xí)后,對實習(xí)的工作進行了思考。為了能讓后來的學(xué)生能更好地完成實習(xí),在此想培訓(xùn)中心和老師們提出幾點意見和建議,希望能提供到一點的幫助。
一、課程的安排問題
金工的實習(xí)內(nèi)容總的來看有二十項左右,這么多的內(nèi)容在兩周時間內(nèi)絕對完成不了的,F(xiàn)在分組進行不同的內(nèi)容也大概如此吧。然而,不知道是什么原因,各組的內(nèi)容分配有很大的缺陷。就拿我們組為例吧,兩周時間里,我們只進行了半天的汽車學(xué)習(xí),導(dǎo)致各個工種的培訓(xùn)不平衡,知識的傳授也會受到影響了吧。
以下是建議。首先要保證各個工種分配的平衡,每個工種起碼有兩個或以上的工作日就較為合適了,畢竟總的實習(xí)時間不多。還請分配工作的老師能就這方面改進一下。其次,嘗試一下像體育選課一樣,實習(xí)的內(nèi)容也讓學(xué)生在網(wǎng)上先選好,而不是規(guī)定上什么內(nèi)容。如果怕某樣工種的選課人數(shù)過多或過少,可以事先限定了該工種的學(xué)生人數(shù)?赡芟敕ú惶墒欤沁@樣更能激發(fā)同學(xué)們的積極性吧。
二、考試的形式問題
兩周的實習(xí)接近尾聲時,有一個上機的考試。內(nèi)容隨機,全是選擇題。咋聽下去,好象沒什么問題。但是親身經(jīng)歷過考試的人都說試題出奇的難,考下去難有高分。原因在哪呢??一大原因就在我剛才提的第一個意見里。各個組的實習(xí)內(nèi)容不盡相同,而且都只是全部實習(xí)內(nèi)容的其中一部分。但是,上機考試中考到的東西可是隨機的,什么都有,不管你有沒有接受過這方面的知識或培訓(xùn),所以就出現(xiàn)了以上情況。
以下是建議。提議整理考試習(xí)題的老師將各個工種的試題都在計算機題庫中作好分類。待到某組考試時輸入該組實習(xí)過的內(nèi)容,在根據(jù)內(nèi)容從題庫中抽取題目。這樣就能保證考試的內(nèi)容和實習(xí)的內(nèi)容一致了。
三、注重科學(xué)合理的教學(xué)手段
第一,努力提高自己在學(xué)生中的影響力。這就要求自己平時多注意自身的職業(yè)道德修養(yǎng);注重自身各方面才能的培養(yǎng);注意和學(xué)生感情交流,思想的溝通。以身作則,使自己覺的教學(xué)是一件很快樂的事情,不斷的鉆研業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)能力。盡量的提高學(xué)生對自己的敬愛感、信賴感。這樣自己愿意教,學(xué)生愿意學(xué),達到教、學(xué)相長的效果。
第二,多對學(xué)生進行正確的表揚。當(dāng)學(xué)生取得一定的成績或表現(xiàn)較好時,就及時給予表揚,必要時還給予一定的物質(zhì)和精神獎勵,例如,在學(xué)生加工工件時,抽檢一下他們加工的零件,加工的好的,給予表揚。加工的不理想的,說一些鼓勵的話,并幫助找一下原因?在看到有些學(xué)生精神不佳的時候,主動向前詢問是不是感冒了?哪里不舒服?說一些關(guān)心的話等等。不失時機的適當(dāng)?shù)谋頁P學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。因為任何人的成績總是和外在激勵成正比的。給學(xué)生以正確的表揚,能激勵學(xué)生向更高、更新的目標(biāo)奮進。
第三,注意對學(xué)生進行正確的批評。正確的批評比正確的表揚更重要。因為通過批評能使學(xué)生及時認(rèn)識并糾正自己的錯誤。而不正確的批評往往會損傷學(xué)生的自尊心,使學(xué)生和實習(xí)指導(dǎo)老師之間產(chǎn)生隔閡。因此在批評時力求自己做到以下幾點:一、不要隨便批評學(xué)生。二、批評要有誠意。三、批評要真實。四、批評要以幫助學(xué)生為目的。并且切忌:一、對學(xué)生大發(fā)雷霆或以勢壓人。二、諷刺、挖苦學(xué)生,把學(xué)生說的一無是處。例如,對不注意聽講的學(xué)生,可以問他:假如你以很濃厚的興趣跟一位朋友聊天,而這位朋友置之不理,那你是什么感覺呢?用這種批評方式要比直接訓(xùn)斥來得好!再如,對那些不穿工作服的學(xué)生,可以對他說:穿這么漂亮干凈的衣服,如果沾上機油那多可惜呀,還是把工作服換上吧?傊_的批評必須富有感情和誠懇、幫助之意。批評時做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行,才可能達到較好的效果。
四時間的安排問題
我覺得我校的金工實習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時間,增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時間時講解,這樣更有利于達到我們的目的。
還有。我覺得我校存在設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相對薄弱等缺陷。
由于我對正個工業(yè)培訓(xùn)中心及其工作流程都不了解,可能有些見解不甚正確,有些建議報告也可能不切實際。但是,確實有如此種種的問題存在著,并多多少少影響著一批又一批的學(xué)生。這幾點建議,如能為老師改進工作提供參考,其目的也就達到了。
結(jié)束語
對于一名大學(xué)生,特別是一名工科的大學(xué)生,實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而實習(xí)就直接提供了這個橋梁,它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用,同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實習(xí)滿足了我們好奇的心情,使我們的興奮感漸漸消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責(zé)任感,對社會發(fā)展的責(zé)任,對國家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),努力充實自己,用科技知識武裝自己,以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。
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