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測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2024-05-07 09:52:03 秀鳳 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

有關(guān)測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文(精選15篇)

  在生活中,報(bào)告與我們的生活緊密相連,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲?下面是小編整理的測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文(精選15篇)

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 1

  一、 實(shí)訓(xùn)的目的

  教學(xué)實(shí)訓(xùn)是測(cè)量教學(xué)的重要組成部分,除驗(yàn)證課堂理論外,也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié),加深對(duì)工程測(cè)量理論知識(shí)的理解,培養(yǎng)獨(dú)立工作和實(shí)際操作能力,為今后解決實(shí)際工程中相關(guān)測(cè)量工作問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

  二、實(shí)訓(xùn)的任務(wù)

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)專業(yè)、熱愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神,嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)以及愛(ài)護(hù)儀器、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德。

  2、掌握傳統(tǒng)測(cè)繪儀器(水準(zhǔn)儀)的使用方法。

  3、每組完成小區(qū)域控制測(cè)量。

  4、每組完成一條道路的縱橫斷面測(cè)量和土方量的'計(jì)算。

  5、完成全站儀、水準(zhǔn)儀放樣方角點(diǎn)及高程點(diǎn)。

  三、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容

  1、每組完成小區(qū)域控制測(cè)量

  2、每組完成一條道路的縱橫斷面測(cè)量和土方量的計(jì)算

  3、完成全站儀、水準(zhǔn)儀放樣房角點(diǎn)及高程點(diǎn)

  四、測(cè)區(qū)包括

  教學(xué)區(qū)教學(xué)樓、道路、花臺(tái)、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)樓等主要建筑物。

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 2

  一 實(shí)習(xí)目的:

  1.熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀,全站儀等)和工具的使用與維護(hù)方法;

  2.鞏固和加深對(duì)測(cè)量基本知識(shí),基礎(chǔ)理論和基本方法的理解和運(yùn)用;

  3.掌握?qǐng)D根控制測(cè)量及大比例尺地形圖的測(cè)繪;

  4.掌握施工放樣的基本方法;

  5.了解測(cè)量的組織計(jì)劃,生產(chǎn)管理全過(guò)程,并為以后測(cè)圖,讀圖和用圖打下良好的基礎(chǔ),以更好地適用自身專業(yè)的需要;

  6.培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力;

  7.培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真,實(shí)事求是,吃苦耐勞的工作作風(fēng),以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。

  二 實(shí)習(xí)任務(wù)及要求:

  (一)儀器的檢驗(yàn)

  1.水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

  包括圓水準(zhǔn)軸平行于豎軸的檢驗(yàn),十字絲橫絲垂直于豎軸的.檢驗(yàn),水準(zhǔn)管軸平行于視準(zhǔn)軸的檢驗(yàn)。

  2.經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

  包括照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸垂直于豎軸的檢驗(yàn),十字絲豎絲垂直于橫軸的檢驗(yàn),視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn),豎盤(pán)指標(biāo)差的檢驗(yàn)。

 。ǘ┑匦螆D測(cè)繪

  1.控制測(cè)量

 。1)平面控制測(cè)量

  平面控制宜采用閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線形式,導(dǎo)線點(diǎn)均勻部設(shè)在測(cè)區(qū)內(nèi),每組選定的導(dǎo)線點(diǎn)不得少于7個(gè),于校園已知點(diǎn)連測(cè)。

  (2)高程控制測(cè)量

  控制點(diǎn)高程采用水準(zhǔn)測(cè)量方法獲得。按普通水準(zhǔn)測(cè)量與已知高程點(diǎn)連測(cè),構(gòu)成閉合或附合水準(zhǔn)線路形式。

  2.碎部測(cè)量

  (1)準(zhǔn)備工作

  選用圖幅大小為40cm*50cm的聚酯薄膜圖紙,經(jīng)檢查合格后(網(wǎng)格邊長(zhǎng)誤差不超過(guò)圖上0.2mm,對(duì)角線誤差不超過(guò)圖上0.3mm),標(biāo)定格網(wǎng)坐標(biāo),并根據(jù)控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪各控制點(diǎn),最后用比例尺量出各控制點(diǎn)間距離,與實(shí)地距離比較,相差不超過(guò)圖上0.3mm。

  (2)地形圖測(cè)繪

  每組測(cè)繪一幅40cm*50cm,比例尺1:500,基本等高距為0.5m的地形圖。主要采用經(jīng)緯儀測(cè)繪成圖,并依據(jù)實(shí)際情況部分采用全站儀數(shù)字畫(huà)成圖。

 、偎椴奎c(diǎn)應(yīng)選地物,地貌的特征點(diǎn)。對(duì)地物應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處,如房角點(diǎn),道路轉(zhuǎn)折點(diǎn),交叉點(diǎn),池塘轉(zhuǎn)彎點(diǎn)及獨(dú)立物的中心點(diǎn);對(duì)地貌應(yīng)選在能反映地貌特征的山脊線,山谷線等地形線上,如山頂,鞍部,山脊,山谷,山坡,山腳等坡度變化及方向變化處。碎部點(diǎn)的間距最大不超過(guò)圖上3cm,最大視距對(duì)1:500,主要地物為50m,次要地物為70m.

 、诹⒊邌T隨時(shí)觀察立尺點(diǎn)周圍情況,弄清碎部點(diǎn)之間關(guān)系,地形復(fù)雜時(shí)還需繪出草圖,以協(xié)助繪圖人員繪好圖。

  ③繪圖人員要注意圖面正確整潔,注記清晰,并做到隨測(cè)點(diǎn),隨展繪,隨檢查,隨連接地物輪廓線,勾繪等高線,做到站站清。碎部點(diǎn)高程注記在點(diǎn)的右側(cè),字高約2mm,字頭朝北,注至0.01m。

 、懿哒菇Y(jié)束時(shí),應(yīng)及時(shí)檢查有無(wú)漏測(cè)、測(cè)錯(cuò),并將圖上地物、等高線與實(shí)地對(duì)照,檢查點(diǎn),線是否矛盾,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,予以糾正。

  (3)測(cè)站點(diǎn)增設(shè)

  當(dāng)測(cè)站點(diǎn)數(shù)量或位置不能滿足測(cè)圖要求時(shí),可采用支導(dǎo)線法進(jìn)行增設(shè)。視距支導(dǎo)線一次只能支出一點(diǎn),用經(jīng)緯儀盤(pán)右、盤(pán)左測(cè)定距離和高差,距離相對(duì)誤差為1/300,高差較差每100米不應(yīng)大于5cm,支導(dǎo)線邊長(zhǎng)一般不應(yīng)大于碎部點(diǎn)最大視距長(zhǎng)度的2/3。全站儀支導(dǎo)線邊數(shù)不應(yīng)多于三條邊。

 。ㄈ┦┕y(cè)量

  1.建筑基線測(cè)設(shè)與建筑物定位

 。1)建筑基線的測(cè)設(shè)

  各組所在測(cè)地形圖上設(shè)計(jì)一條60~80m的“一”字型建筑基線,然后進(jìn)行實(shí)地測(cè)設(shè)。距離、角度的測(cè)設(shè)均按一般測(cè)設(shè)進(jìn)行,距離測(cè)設(shè)取至0.001m,角度測(cè)設(shè)至1〞。

 。2)建筑物定位

  各組在所測(cè)地形圖上一舉設(shè)計(jì)的建筑基線設(shè)計(jì)一棟20m*30m的矩形建筑物,根據(jù)已有控制點(diǎn)和建筑基線,在實(shí)地測(cè)設(shè)建筑物的軸線交點(diǎn)樁和軸線恢復(fù)樁,并檢查角度和長(zhǎng)度是否符合要求,角度誤差≤±1′,邊長(zhǎng)相對(duì)誤差≤1/20xx.

  2.±0標(biāo)高設(shè)置

  各組按設(shè)計(jì)建筑物的實(shí)際位置,確定±0標(biāo)高(一般比室外地面高程高約0.3m),然后用水準(zhǔn)儀把±0標(biāo)高標(biāo)定在附近穩(wěn)固的建筑物或構(gòu)筑物上。

  3.圓曲線主點(diǎn)測(cè)設(shè)

  各組在所測(cè)地形圖內(nèi),先擬定一圓弧半徑,設(shè)計(jì)一段長(zhǎng)度約為50m的圓曲線,實(shí)地測(cè)定轉(zhuǎn)折角的大小,轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀測(cè)一測(cè)回,半側(cè)回差≤±40″.根據(jù)圓曲線的設(shè)計(jì)半徑R及測(cè)得轉(zhuǎn)折角α計(jì)算圓曲線的主點(diǎn)要素,再根據(jù)附近的測(cè)土控制點(diǎn),實(shí)地測(cè)設(shè)圓曲線的主點(diǎn)位置。要求圓曲線主點(diǎn)測(cè)設(shè)的縱向相對(duì)誤差≤L/1000,橫向誤差≤±10cm。

  4.土方量測(cè)算

  各組在附近的池塘、洼地或一定的坡地上,用方格法、等高線法或斷面法,測(cè)算一區(qū)域的填、挖土方量大小。

  實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1)領(lǐng)儀器:

  水準(zhǔn)儀一套、水準(zhǔn)尺一把、經(jīng)緯儀一套、測(cè)圖板一套、30m鋼尺一把、測(cè)傘一把、花桿兩根、測(cè)釬兩根、記錄板一個(gè)、量衣尺一把、鐵錘一個(gè)、木樁15個(gè)、聚酯薄膜圖紙一張、量角器一個(gè)、三棱尺一支、文具盒一個(gè)、小鐵釘若干。

  2)選點(diǎn):

  我們選了8個(gè)點(diǎn),要求便于安置儀器,考慮地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響;點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距;

  3)導(dǎo)線布設(shè):

  以已知點(diǎn)097為第一點(diǎn),096為最后一點(diǎn),導(dǎo)線邊在80~150米范圍內(nèi),均勻分布各區(qū),便于控制整個(gè)測(cè)區(qū),并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3:1。導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是打木樁并用紅筆做標(biāo)記或者打鐵釘并畫(huà)紅油漆于固定點(diǎn)處。依次為100,6-1,6-2,6-3……6-7。

  4)高程控制測(cè)量:

  操作步驟:

  1、安置儀器(高度適中、架頭大致水平,固定儀器。)

  2、粗略整平(目的:使圓水準(zhǔn)氣泡居中,視準(zhǔn)軸粗略水平)

  3、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺(目的:使目標(biāo)和十字絲成像清晰。

  方法:

  ① 初步瞄準(zhǔn)(用準(zhǔn)星對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))

 、 目鏡調(diào)焦(使十字絲清晰)

  ③ 物鏡調(diào)焦(使目標(biāo)成像清晰)

 、 精確瞄準(zhǔn)(使縱絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))

  4、精確整平(目的:使水準(zhǔn)管氣泡居中,視準(zhǔn)軸精確水平。方法:調(diào)節(jié)微傾螺旋,使氣泡影像符合。)

  5、讀數(shù)(用十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上按從小到大的方向讀數(shù),讀取米、分米、厘米、毫米)

  6、計(jì)算。

  5)測(cè)量水平坐標(biāo)

  1.水平角測(cè)量

 。1)按角度測(cè)量鍵,使全站儀處于角度測(cè)量模式,照準(zhǔn)第一個(gè)目標(biāo)A。

 。2)設(shè)置A方向的水平度盤(pán)讀數(shù)為0°00′00″。

 。3)照準(zhǔn)第二個(gè)目標(biāo)B,此時(shí)顯示的水平度盤(pán)讀數(shù)即為兩方向間的水平夾角。

  2.距離測(cè)量

  (1)量?jī)x器高、棱鏡高并輸入全站儀。

 。2)距離測(cè)量

  照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡中心,按測(cè)距鍵,距離測(cè)量開(kāi)始,測(cè)距完成時(shí)顯示斜距、平距、高差。精測(cè)模式是最常用的測(cè)距模式,測(cè)量時(shí)間約2.5S,最小顯示單位1mm;跟蹤模式,常用于跟蹤移動(dòng)目標(biāo)或放樣時(shí)連續(xù)測(cè)距,最小顯示一般為1cm,每次測(cè)距時(shí)間約0.3S;粗測(cè)模式,測(cè)量時(shí)間約0.7S,最小顯示單位1cm或1mm。在距離測(cè)量或坐標(biāo)測(cè)量時(shí),可按測(cè)距模式(MODE)鍵選擇不同的測(cè)距模式。

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 3

  地點(diǎn):內(nèi)蒙古科技大學(xué)高職院

  實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年5月3日——20xx年5月13日 班組:給水排水二班 一組

  組長(zhǎng):蔡元章

  組員:李愛(ài)科、侯娜、石天明、路杰、特日棍

  指導(dǎo)教師:陳步尚

  編寫(xiě)人:李瑤

  一、前言

  由于地形測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排,我們給水排水工程專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)。

  本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí),獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的'全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測(cè)量資料、識(shí)讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測(cè)量的基本方法打下基礎(chǔ)。

  通過(guò)實(shí)習(xí)要求達(dá)到:

  1.練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程。

  3.掌握鋼尺測(cè)量的一般方法

  4.練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板測(cè)繪地形圖

  二、實(shí)習(xí)目的:

  1.掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用

  2.掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法

  3.掌握地形圖測(cè)繪的基本方法,具有初步測(cè)量小區(qū)域大比例地形圖的能力

  三、實(shí)習(xí)任務(wù):內(nèi)科大高職院校區(qū)

  1.測(cè)繪1:500地形圖,面積150*150平方米

  實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn):內(nèi)科大高職院校區(qū)

  時(shí)間為兩周,20xx年5月03日-5月13日

  四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本狀況:

  在測(cè)區(qū)范圍內(nèi),包括道路、樹(shù)、路燈、草坪、各種井蓋;24#學(xué)生公寓、25#學(xué)生公寓、電教館、高職院教學(xué)樓的一部分。實(shí)習(xí)地點(diǎn)大部分為水泥路面,周圍為瀝青馬路,行人多,給實(shí)習(xí)帶來(lái)了一定的困難。面積較小,地勢(shì)比較平坦,在儀器的操作方面講,實(shí)習(xí)的難度不大。

  作業(yè)依據(jù)及作業(yè)內(nèi)容

  起算數(shù)據(jù)表

  13點(diǎn)坐標(biāo) x(m) y(m)坐標(biāo)方位角:

  x(m)227.964 y(m)991.655 13點(diǎn)高程1052.228 m

  (一)、平面控制:敷設(shè)圖根導(dǎo)線。

  1、準(zhǔn)備工作:儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。

  2、外業(yè)工作:踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量,定向。

  3、內(nèi)業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

  (二)、高程控制:敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線

  1、準(zhǔn)備工作:水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。

  2、外業(yè)工作:踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測(cè)。

  3、內(nèi)業(yè)工作:手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

  (三)、碎部測(cè)量

  1、準(zhǔn)備工作:圖板準(zhǔn)備、檢校經(jīng)緯儀、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)部分內(nèi)容。

  2、外業(yè)工作:加密測(cè)站點(diǎn)、地形測(cè)繪。

  3、內(nèi)業(yè)工作:碎部點(diǎn)上點(diǎn)檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。

  (四)、地形圖的與整飾在院本部實(shí)習(xí)場(chǎng)地內(nèi),測(cè)繪1:500地形圖一幅。(注:儀器(DS3,DJ6)的檢校見(jiàn)后文,內(nèi)業(yè)的具體數(shù)據(jù)和施

  五、 控制測(cè)量

 。ㄒ唬┢矫婵刂

  1、控制形式

  因測(cè)區(qū)面積較小,地勢(shì)平坦,建筑物較多,已知測(cè)量控制點(diǎn)不足等具體情況,平面控制采用導(dǎo)線測(cè)量方法,等級(jí)為圖根,布設(shè)成閉合導(dǎo)線,采用假定坐標(biāo)系。在此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)已選好。

  2、角度測(cè)量

 。1).經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否居中,否則反復(fù)調(diào)平。

 。2).望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),記錄數(shù)據(jù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

  (3).望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,使得十字絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),記錄數(shù)據(jù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

 。4).兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒,否則重測(cè)。

  3、量邊:

 。ㄒ唬┯娩摮哌M(jìn)行往返測(cè)或單向雙次測(cè)量,讀數(shù)至毫米,較差率

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 4

  實(shí)習(xí)課題一:水準(zhǔn)儀的測(cè)量

  實(shí)習(xí)時(shí)間:11月2日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):東校區(qū)操場(chǎng)

  實(shí)習(xí)目的:在管水準(zhǔn)氣泡居中時(shí),水準(zhǔn)軸和視準(zhǔn)軸都應(yīng)是水平的。當(dāng)二者不平行時(shí),存在一個(gè)很小的夾角i,顯然,管水準(zhǔn)器整平視,視準(zhǔn)軸并未水平,而與水平線有一個(gè)很小的夾角i。所以由于i角的存在,所以在水準(zhǔn)測(cè)量中會(huì)存在一定的誤差,從而影響測(cè)量的精度。需要我們對(duì)水準(zhǔn)儀的i角進(jìn)行檢核,掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)、記錄和計(jì)算高差的方法。

  實(shí)習(xí)任務(wù):完成水準(zhǔn)儀的常規(guī)檢核項(xiàng)目

  實(shí)習(xí)過(guò)程:

  1.選擇場(chǎng)地架儀器。

  2.粗整平,先用雙手按相對(duì)(或相反)方向旋轉(zhuǎn)一對(duì)螺旋,觀察圓水準(zhǔn)氣泡移動(dòng)方向與左手拇指運(yùn)動(dòng)方向之間運(yùn)行規(guī)律,再用左手旋轉(zhuǎn)第三個(gè)腳螺旋,經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

  3.瞄準(zhǔn),先將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)明亮背景,旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)焦螺旋,使十字絲清晰;再用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)器照準(zhǔn)豎立于測(cè)點(diǎn)的水準(zhǔn)尺,旋轉(zhuǎn)對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光;較后旋轉(zhuǎn)微動(dòng)螺旋,使十字絲豎絲位于水準(zhǔn)尺中線位置上或尺邊線上,完成對(duì)光。

  4.精平,旋轉(zhuǎn)微傾螺旋,從符合式氣泡觀察氣泡的移動(dòng),使兩端氣泡吻合。

  5.讀數(shù),用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數(shù)字,并用鉛筆記錄。8計(jì)算,讀取立于兩個(gè)或更多測(cè)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺讀數(shù),并計(jì)算不同的高差。

  實(shí)習(xí)課題二:閉合導(dǎo)線的測(cè)量

  實(shí)習(xí)時(shí)間:11月3日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):東校區(qū)

  實(shí)習(xí)目的:

  1.根據(jù)測(cè)區(qū)情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。

  2.掌握外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。

  3.掌握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。

  4.熟悉測(cè)量成果的質(zhì)量分析喝和處理方法。

  實(shí)習(xí)任務(wù):完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖,抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù),分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線方位角、坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法及概算。平差計(jì)算。

  實(shí)習(xí)過(guò)程:找到控制點(diǎn),任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行,根據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案,點(diǎn)位選好之后,應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記,若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用油漆標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量,導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角,閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過(guò)3毫米,水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)30〞,否則,應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過(guò)±24〞.。

  實(shí)習(xí)課題三:水平角的觀測(cè)

  實(shí)習(xí)時(shí)間:11月9日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):東校區(qū)

  實(shí)習(xí)目的:

  1.掌握水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。

  2.了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。

  實(shí)習(xí)任務(wù):在校園內(nèi)選擇一控制點(diǎn)做測(cè)站點(diǎn),距測(cè)站點(diǎn)約80米長(zhǎng)的的場(chǎng)地上選擇另兩點(diǎn)作為照準(zhǔn)點(diǎn),在照準(zhǔn)點(diǎn)上分別架覘板,用dj11經(jīng)緯儀按要求測(cè)量其水平角兩測(cè)回。

  實(shí)習(xí)過(guò)程:

  1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀,選取一方向作為起始零方向,如a方向。

  2.盤(pán)左位置照準(zhǔn)a方向上的`目標(biāo),撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪,將a方向的水平度盤(pán)讀數(shù)設(shè)置在0002左右,然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周,重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤(pán)讀數(shù),江都數(shù)值記入表中。

  3.順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部準(zhǔn)確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo),讀取水平度盤(pán)讀數(shù),將讀數(shù)值記入表中,至此完成了上半側(cè)回。

  4.盤(pán)右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向,讀取水平度盤(pán)讀數(shù),將讀數(shù)記入表中。

  5.逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向,讀取水平度盤(pán)讀數(shù),將讀數(shù)記入表中,至此完成下半測(cè)回,上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回。

  實(shí)習(xí)課題四:垂直角的觀測(cè)

  實(shí)習(xí)時(shí)間:11月10日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):東校區(qū)

  實(shí)習(xí)目的:

  1.掌握垂直角的觀測(cè)方法。

  2.掌握垂直角及豎盤(pán)指標(biāo)差的記錄與計(jì)算方法。

  實(shí)習(xí)任務(wù):在校園內(nèi)選擇一控制點(diǎn)做測(cè)站點(diǎn),距測(cè)站點(diǎn)約80米長(zhǎng)的的場(chǎng)地上選擇另兩個(gè)照準(zhǔn)點(diǎn),在照準(zhǔn)點(diǎn)上分別架覘板,用dj11經(jīng)緯儀按要求分別測(cè)量其垂直角一測(cè)回。

  實(shí)習(xí)過(guò)程:

  1.在給定的已知點(diǎn)上安置好經(jīng)緯儀,對(duì)中、整平,盤(pán)左位置照準(zhǔn)覘板(用十字絲的橫絲切準(zhǔn)覘板中心),讀取其豎盤(pán)讀數(shù)l,記錄表格中。

  2.盤(pán)右位置照準(zhǔn)覘板,讀取其豎盤(pán)讀數(shù)。記錄表格中。

  3.并通過(guò)豎盤(pán)指標(biāo)差和垂直角的計(jì)算公式計(jì)算出指標(biāo)差和垂直角。

  實(shí)習(xí)課題五:四等水準(zhǔn)測(cè)量

  實(shí)習(xí)時(shí)間:11月11日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):荊沙河沿岸

  實(shí)習(xí)目的:

  1.熟悉水準(zhǔn)路線的選定、布置。

  2.掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量路線的觀測(cè)、記錄、計(jì)算檢核以及集體配合、協(xié)調(diào)作業(yè)的施測(cè)過(guò)程

  3.掌握水準(zhǔn)測(cè)量路線成果檢核及數(shù)據(jù)處理方法。

  4.學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一條閉合水準(zhǔn)測(cè)量路線的實(shí)際作業(yè)過(guò)程。

  實(shí)習(xí)任務(wù):每一個(gè)獨(dú)立完成一條閉合水準(zhǔn)路線的觀測(cè)。

  實(shí)習(xí)過(guò)程:

  1.根據(jù)給定的已知高程點(diǎn),在測(cè)區(qū)選擇數(shù)十站(必須是偶數(shù)站),形成一條閉合水準(zhǔn)路線。

  2.四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)順序是:“后-后-前-前”,“黑-黑-紅-紅”。

  3.后視標(biāo)尺立在已知點(diǎn)(或待測(cè)點(diǎn))上,在前面合適的位置架設(shè)水準(zhǔn)儀(距離為40-80m),扶前視標(biāo)尺的同學(xué),從后視標(biāo)尺開(kāi)始量步子到儀器,然后從儀器開(kāi)始向前相同的步子放上尺墊,并立尺。

  4.整平儀器,進(jìn)行觀測(cè),記錄觀測(cè)數(shù)據(jù)并進(jìn)行測(cè)站檢核。

  5.第一站施測(cè)完并檢核無(wú)誤后,水準(zhǔn)儀搬至第二站,上一站的前視立尺員不動(dòng)作為本站后視,上一站的后視立尺員則從本站的后視立尺點(diǎn)開(kāi)始量步子到儀器,然后從儀器開(kāi)始向前量相同的步子放上尺墊并立尺,作為本站的前視標(biāo)尺,依此類推。

  6.水準(zhǔn)路線施測(cè)完畢后,應(yīng)求出水準(zhǔn)路線高差閉合差,以對(duì)水準(zhǔn)測(cè)量路線成果進(jìn)行檢核。

  7.在高差閉合差滿足要求時(shí),對(duì)閉合差進(jìn)行調(diào)整,求出數(shù)據(jù)處理后各待測(cè)點(diǎn)的高程。

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 5

  實(shí)習(xí)目的:

  1、通過(guò)實(shí)踐,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí),在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。

  2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能,具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。

  3、掌握大比例尺地形圖的全過(guò)程,如1:50地形圖從圖根控制測(cè)量到繪圖的過(guò)程。

  4、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

  實(shí)習(xí)要求:

  1、實(shí)習(xí)前,每個(gè)實(shí)習(xí)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)本大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。

  2、實(shí)習(xí)計(jì)劃由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組統(tǒng)一擬訂,實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

  3、各實(shí)習(xí)小組,原則上應(yīng)按有關(guān)規(guī)程、規(guī)范進(jìn)行各環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)。

  4、各實(shí)習(xí)小組應(yīng)嚴(yán)格管理,制定出具體實(shí)施計(jì)劃,并強(qiáng)調(diào)輪換工作。

  5、注意儀器、工具與設(shè)備安全,并注意妥善保管。

  6、學(xué)生要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

  7、每個(gè)學(xué)生應(yīng)從難、從嚴(yán)要求自己,珍惜實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

  其它要求:

  1、實(shí)習(xí)期間,原則上學(xué)生一律不準(zhǔn)請(qǐng)假,特殊情況請(qǐng)假一天者報(bào)主帶教師審批,超過(guò)一天者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  2、如需實(shí)習(xí)勞保用品,由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師統(tǒng)一報(bào)計(jì)劃,實(shí)習(xí)班組統(tǒng)一到相關(guān)部門(mén)借領(lǐng)。

  3、各實(shí)習(xí)小組統(tǒng)一領(lǐng)取儀器、工具,并認(rèn)真地、妥善地保管和愛(ài)護(hù),丟失、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償。

  4、實(shí)習(xí)結(jié)束后,各小組上交原始觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄成果與實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)。

  5、嚴(yán)格紀(jì)律,按時(shí)實(shí)習(xí),不遲到、不曠課。

  實(shí)習(xí)時(shí)間:

  20xx年xx月xx號(hào)到20xx年xx月xx號(hào)。

  人員組織與設(shè)備:

  1、以班為單位組成實(shí)習(xí)隊(duì),9~10人為一組,分成四個(gè)實(shí)習(xí)小組。我們組—組長(zhǎng)王少虎組員:倪微然 曹江 王強(qiáng)強(qiáng)張安 鮑飛翔 李蕭蕭 戚成龍 沈文銳 孫經(jīng)嚴(yán)

  2、每組配備水準(zhǔn)儀一臺(tái),經(jīng)緯儀一臺(tái),水準(zhǔn)尺一對(duì),小卷尺一把,測(cè)釬一根,記錄板一塊,(輪流使用)。

  實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  1、水準(zhǔn)測(cè)量:根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程;

  2、導(dǎo)線測(cè)量:通過(guò)測(cè)角和量距,求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo);

  3、碎步測(cè)量:根據(jù)控制點(diǎn),測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程;

  4、繪圖。

  測(cè)區(qū)概況:

  本次測(cè)量學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于安徽理工大學(xué)北校區(qū)校園內(nèi),此測(cè)區(qū)內(nèi)建筑物集中,地勢(shì)較為平坦。

  實(shí)習(xí)過(guò)程:

  一、測(cè)區(qū)選點(diǎn)。

  1、測(cè)區(qū)位置:安徽理工大學(xué)北校區(qū)5—7號(hào)宿舍樓

  2、選點(diǎn)要求:安全性,便于安置儀器,考慮地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響;實(shí)用性,點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距;便利性,導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,便于尋找?刂茰y(cè)量點(diǎn)已給出,碎步測(cè)量點(diǎn)兒自定。

  導(dǎo)線布設(shè):以已知點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn),導(dǎo)線邊在80—100米范圍內(nèi),均勻分布各區(qū),便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。并使相鄰邊長(zhǎng)之比小于3:1。

  導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫(huà)粉筆于固定點(diǎn)處,在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號(hào),1號(hào)點(diǎn)為T(mén)3—3—1表示土木工程工程專業(yè)3班3組1號(hào)點(diǎn),依次點(diǎn)為T(mén)3—3—2,T3—3—3……。根據(jù)要求我們一共選了10個(gè)控制點(diǎn)。

  二、水準(zhǔn)測(cè)量。

 。1)儀器:水準(zhǔn)儀。

 。2)方法:變動(dòng)儀器高法。

 。3)原理:

  水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,推算出未知點(diǎn)高程。

  設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B,A稱為后視點(diǎn),a為后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn),b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA,則B點(diǎn)的高程為:

  HB=HA+hab

  HA+a=HB+b

  HA=HB+a—b

  B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來(lái)計(jì)算,即

  Hi=HA+a

  HB=Hi—b

 。4)水準(zhǔn)儀的使用。

 、侔仓盟疁(zhǔn)儀。

  打開(kāi)三腳架使其高度適中,目估使架頭大致水平,取出儀器置于三腳架頭,將其用連接螺旋固定,將儀器置于兩點(diǎn)之間。

  ②粗略整平。

  先用雙手同時(shí)內(nèi)(外)轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋,使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。

 、勖闇(zhǔn)水準(zhǔn)尺。

  a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前,先進(jìn)行目鏡對(duì)光,使十字絲成像清晰。

  b.松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星,瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,然后再擰緊制動(dòng)螺旋。

  c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光,使尺子的影像看的十分清晰,并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋,使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè),以便于讀數(shù)。

  d消除視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng),則須重新進(jìn)行對(duì)光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹埂?/p>

 、芫_整平;在照準(zhǔn)目標(biāo)的前提下進(jìn)行精平。利用微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。

 、葑x數(shù)。

  讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)。

  (5)水準(zhǔn)測(cè)量的檢核:

  本次測(cè)量采用變動(dòng)儀器高法進(jìn)行檢校,在測(cè)站上按照前述方法讀取前后讀數(shù),求出兩點(diǎn)高差后,變更(升高或降低)儀器的高度再重復(fù)測(cè)量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm),兩次高度之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值6mm,滿足要求則取平均值作為觀測(cè)站的高差;否則,需要查明原因,重新觀測(cè)。

  三、水平角測(cè)量。

  1、經(jīng)緯儀的安置。

  經(jīng)緯儀的安置,包括對(duì)中和整平兩個(gè)內(nèi)容:

  安置方法:

 、儆萌羌芗芡葘(duì)中

  使架頭大致水平,架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志,先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中觀察,使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)志為止。

 、谟萌羌芡却制

  伸縮三角架的架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),使基座圓水準(zhǔn)泡居中,使照準(zhǔn)部大致水平。

 、勰_螺旋精平,平移基座精確對(duì)中

 、苷諟(zhǔn)部大體水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中,使照準(zhǔn)部精確水平,,檢查儀器是否對(duì)中,如不對(duì)中,則平移基座,精確對(duì)中,在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平,如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

  2、測(cè)回法測(cè)水平角。

  ①經(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置,松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1,記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)

  ②松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b1,記錄,即完成半個(gè)測(cè)回。

 、鄣罐D(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置,這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數(shù)b2,記錄

  ④松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數(shù)a2,記錄。完成一個(gè)測(cè)回。

 、葸M(jìn)行第二個(gè)測(cè)回,盤(pán)左,用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后,轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤(pán)使讀數(shù)比原來(lái)讀數(shù)增加90度,再按上述方法再測(cè)一個(gè)測(cè)回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。

  3、水平角作業(yè)要求

  測(cè)回?cái)?shù)兩個(gè),半側(cè)回歸零差18″,同一方向值各測(cè)回較差24″,盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40″導(dǎo)線方位角閉合差40 (n為測(cè)站數(shù)),導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/3000。測(cè)水平角的測(cè)角中誤差不能超過(guò)40″,若不能滿足精度要求則需重測(cè)。

  4、評(píng)價(jià):在進(jìn)行水平角測(cè)量時(shí),每個(gè)測(cè)站保證每個(gè)車站的精度,做到步步有檢核,這是我們順利一次測(cè)完達(dá)到要求的法寶。

  四、導(dǎo)線測(cè)量。

  (1)導(dǎo)線測(cè)量概述:

  導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn),又回到起始點(diǎn)上,形成一閉合多邊形,成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng),閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

  角度檢核條件:多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差,應(yīng)滿足限差要求,其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。

  坐標(biāo)增量檢核條件:上述理論值應(yīng)為零,可實(shí)際上一般不等于零,但也應(yīng)該滿足限差要求。

 。2)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作:導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括:踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,測(cè)角,量邊等。

  1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志:

  在選點(diǎn)前,應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料,將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上,然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,最后到野外踏勘,核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置,并建立標(biāo)志。

  選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng):

  ①相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好,地勢(shì)平坦,便于測(cè)角和量距。

 、邳c(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí),便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

  ③導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方,便于碎部測(cè)量

  ④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表6—3所示。

 、輰(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,分布均勻,便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

  2)測(cè)角:

  導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回,當(dāng)盤(pán)左、盤(pán)右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí),取其平均值。

  3)量邊:點(diǎn)間距離已經(jīng)給出,無(wú)需測(cè)量。

 。3)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算:

  導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。計(jì)算之前,應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,有無(wú)記錯(cuò)算錯(cuò),成果是否符合精度要求,起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

  五、距離測(cè)量。

  1、儀器:卷尺(皮尺)。

  2、直線定線:當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于卷尺長(zhǎng)度時(shí),需分段丈量,故量距時(shí)和水平角測(cè)量同時(shí)進(jìn)行。

  3、量距:丈量工作由三人完成,兩人拉卷尺一人記錄。往返丈量各兩次,其相對(duì)誤差1/20xx,互差3mm。

  實(shí)習(xí)總結(jié):

  由于測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中鞏固課本中所學(xué)的知識(shí),解決遺留的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足,彌補(bǔ)遺漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

  測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的.任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。

  實(shí)習(xí)感想:

  為期5天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束;仡欉@一周的實(shí)習(xí)生活,雖然不得不接受黑色膚色的自己,不得不感受精疲力竭的真諦,可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí),也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,理解理論并不代表能充分使用,在實(shí)際操作過(guò)程中我們遇到了很多問(wèn)題,但經(jīng)過(guò)我們的摸索,很多都克服了,不能獨(dú)自克服的,我們也通過(guò)尋求其他同學(xué)和老師的幫助克服了?梢哉f(shuō)這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶!

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 6

  一、實(shí)習(xí)目的

  測(cè)量學(xué)是一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課,又是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。雖然同學(xué)們通過(guò)了課堂上的理論學(xué)習(xí),但所學(xué)知識(shí)尚是分散的,零星的和不牢靠的,為了進(jìn)一步把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,熟悉課本知識(shí),熟悉經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用方法,在測(cè)量過(guò)程中掌握掌握記錄數(shù)據(jù),檢核數(shù)據(jù)的方法,并在已有的基礎(chǔ)上有所鞏固提高,使理論緊密聯(lián)系實(shí)際,特安排了經(jīng)緯儀測(cè)繪地形圖的實(shí)習(xí).

  二、實(shí)習(xí)任務(wù)

  本小組完成面積為200mx250m左右的xx學(xué)院1:500地形圖的測(cè)繪任務(wù)。

  三、實(shí)習(xí)要求

  要求每位同學(xué)對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)要心中有效,達(dá)到會(huì)測(cè),會(huì)算、會(huì)繪,掌握坐標(biāo)、高程的計(jì)算及控制點(diǎn)展繪。各個(gè)環(huán)節(jié)均有自己合格的成果。每小組選組長(zhǎng)一人,負(fù)責(zé)全組工作開(kāi)展。本小組組長(zhǎng)為夏海云同學(xué),其余組員為

  四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1.實(shí)習(xí)項(xiàng)目:對(duì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院進(jìn)行高程控制和地形圖測(cè)繪。

  2.測(cè)區(qū)概況:本小組負(fù)責(zé)的測(cè)區(qū)是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院周邊的測(cè)量。整個(gè)測(cè)區(qū)呈五邊形狀,前端有花壇,建筑物周圍是草坪,最外圍是四條道路。

  3.作業(yè)方法:

  1)選取控制點(diǎn)。圖根控制點(diǎn)的選擇,直接關(guān)系到我們進(jìn)行下一步碎部測(cè)量,控制點(diǎn)選擇適當(dāng),縮短碎部測(cè)量的操作過(guò)程,提高了工作效率;相反,會(huì)影響碎部點(diǎn)采集效率。在選擇控制點(diǎn)時(shí),盡量選擇在視野開(kāi)闊、地面平整、不影響交通、不易被破壞的地段。點(diǎn)位選擇完成后,繪制“點(diǎn)之記”草圖,并根據(jù)順序編制點(diǎn)號(hào)。

  2)平面坐標(biāo)控制測(cè)量。本次作業(yè)中,用“測(cè)回法”觀測(cè)水平角,并記錄相鄰兩點(diǎn)間的水平距離,采用對(duì)向觀測(cè),盡量減少或避免大氣折光的影響。儀器操作人員要注意操作的規(guī)范性,對(duì)中、整平要力求熟練、精確,盡量減少人為誤差的影響,轉(zhuǎn)動(dòng)度盤(pán)時(shí),要保持向同一方向轉(zhuǎn)動(dòng),減少隙動(dòng)差的影響。觀測(cè)時(shí),及時(shí)提醒司尺人員,根據(jù)覘標(biāo)傾斜的位置進(jìn)行校正,并盡量照準(zhǔn)覘標(biāo)的根部,用十字絲的單絲平分覘標(biāo),在條件不允許的情況下,用雙絲卡住覘標(biāo)讀數(shù)。因平面控制測(cè)量的角度誤差據(jù)有相關(guān)性,每一站的誤差都直接影響最后的觀測(cè)結(jié)果,一般正常情況下,只要人為誤差控制得當(dāng),最后的測(cè)量精度都是比較令人滿意的。

  3)高程控制測(cè)量。三、四等水準(zhǔn)測(cè)量。采用本方法能夠充分保證高程控制的精度。

  4.技術(shù)要求:

  水準(zhǔn)儀的使用包括:水準(zhǔn)儀的安置、粗平、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)五個(gè)步驟。

  經(jīng)緯儀的使用方法:架設(shè)儀器、對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)。

  對(duì)于碎步測(cè)量:選擇碎步點(diǎn)。

  經(jīng)緯儀測(cè)繪法操作步驟:安置儀器、定向、立尺、觀測(cè)、記錄、計(jì)算、展繪碎部點(diǎn)。

  5.計(jì)算成果:

  1)一切測(cè)量數(shù)據(jù)必須按原始觀測(cè)值記錄于表格內(nèi),不得人為湊數(shù)、涂改或用橡皮檫拭。

  2)測(cè)量碎部點(diǎn)時(shí),上下兩絲讀數(shù)之平均數(shù)與中絲讀數(shù)之差,不得大于6mm。

  3)碎部點(diǎn)高程計(jì)算至厘米(cm),注記至厘米(cm),水平距離取至分米(dm)。通過(guò)記錄數(shù)據(jù)并計(jì)算我們得到距離測(cè)量結(jié)果、三四等水準(zhǔn)測(cè)量結(jié)果和地形測(cè)量結(jié)果。

  6.本人完成的工作及成果質(zhì)量:

  我在整個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)中,和同學(xué)一起完成了測(cè)區(qū)的距離測(cè)量,還有三四等水準(zhǔn)測(cè)量工作。最后的數(shù)據(jù)表明,我們的數(shù)據(jù)誤差在可以接受的范圍之類,完全可以用于接下來(lái)的計(jì)算工作。對(duì)于實(shí)習(xí)中引起的誤差原因及解決方法:各種測(cè)量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差、觀測(cè)誤差、外界影響誤差。減少誤差方法:在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;提高自身的測(cè)量水平,降低誤差水平;通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。

  五、實(shí)習(xí)體會(huì):

  相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí),真正的工程實(shí)習(xí)顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

  測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的`測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先,是熟悉了儀器的用途,熟練了儀器的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。

  通過(guò)工程實(shí)習(xí),真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

  同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些,就是在測(cè)量之外所收獲的了。

  總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心,工作的細(xì)心,鍛煉了實(shí)際操作的能力,讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 7

  內(nèi)容如下:

  (一)課前講解

  這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。

  這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。

  也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

  在實(shí)習(xí)的第一天,在課堂上,李老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習(xí)。

  還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。

  本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、腳架、經(jīng)緯儀。

  當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。

  (二) 實(shí)習(xí)目的

  (1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

  (2)通過(guò)實(shí)習(xí),熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

  (3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。

  (4)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

  (5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、的工作原理。

  (三) 實(shí)習(xí)建議

  為兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

  測(cè)區(qū)是河北城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的局部,為了我們很快的完成兩個(gè)星期的測(cè)量任務(wù),我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè)。

  測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。

  測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在空間的位置以及隨時(shí)間的變化。

  在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。

  構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。

  因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。

  測(cè)量學(xué)的分類有很多種,如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)等。

  作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。

  測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

  (四)實(shí)習(xí)總結(jié)

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。

  首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

  其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的.過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。

  了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,即要作到:

  (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

  (2)提高自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。

  (3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。

  第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到“步步有檢核”。

  這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。

  通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 8

  一、前言

  由于地形測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排,我們工程監(jiān)理專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)。本次測(cè)量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí),獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測(cè)量資料、識(shí)讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測(cè)量的基本方法打下基礎(chǔ)。

  通過(guò)實(shí)習(xí)要求達(dá)到:

  1、 練習(xí)水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程。

  2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)和讀書(shū)基本操作要領(lǐng)。

  3、掌握鋼尺測(cè)量的一般方法。

  4、掌握基本的地形圖繪制。

  二、實(shí)習(xí)目的:

  測(cè)量實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的組成部分,處驗(yàn)證課堂理論外,也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié),更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過(guò)實(shí)際地物測(cè)繪,可增強(qiáng)測(cè)定的概念,提高地形圖的能力,為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)的測(cè)繪工作的問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

  通過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀(全站儀)的實(shí)用技術(shù),掌握鋼尺測(cè)量的方法,熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,掌握高程控制測(cè)量及平差的方法,掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法,了解測(cè)繪大比例測(cè)繪大比例地形圖的程序,為學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段解決工程問(wèn)題提供基本訓(xùn)練。

  三、實(shí)習(xí)任務(wù):

  測(cè)繪1:500地形圖。

  儀器設(shè)備與用品

  DS3型水準(zhǔn)儀,DJ6型經(jīng)緯儀,皮尺(50米),塔尺(2個(gè)),測(cè)釬(2),畫(huà)圖尺,半圓儀、畫(huà)圖板,符號(hào)手簿,測(cè)量記錄計(jì)算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、圖板、膠帶

  1、確定點(diǎn)位

  2、注意事項(xiàng):

  1)相鄰點(diǎn)位應(yīng)通視良好,便于測(cè)角和量距;

  2)點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定處,便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器;

  3)點(diǎn)位應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方,便于測(cè)圖;

  4)點(diǎn)位應(yīng)有足夠的密度,分布均勻,以便控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

  四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本狀況:

  在測(cè)區(qū)范圍內(nèi),包括道路、樹(shù)、路燈、草坪、各種井蓋;教學(xué)樓和圖書(shū)館。實(shí)習(xí)地點(diǎn)大部分為水泥路面,周圍為瀝青馬路,行人多,給實(shí)習(xí)帶來(lái)了一定的困難。面積較小,地勢(shì)比較平坦,在儀器的操作方面講,實(shí)習(xí)的難度不大。教學(xué)樓和圖書(shū)館基本為長(zhǎng)方形,形狀比較規(guī)則,易于畫(huà)圖和標(biāo)注。

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):洛陽(yáng)理工學(xué)院西區(qū),每個(gè)小組的測(cè)設(shè)范圍是250m*250m

  起止日期:20xx年xx月31日—20xx年xx月11日

  實(shí)習(xí)內(nèi)容

  實(shí)習(xí)的第一天也就是20xx年5月31日,上午章老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng)。我們被分成8個(gè)小組,每組10個(gè)人,實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一個(gè)1:500比例尺、范圍250×250m的地形圖一張。

  上午領(lǐng)到器材之后,章老師給我們演示儀器的用法以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題,儀器的正確的使用方法以及儀器的養(yǎng)護(hù)。讓我們各個(gè)來(lái)演示儀器從而解決了我們的以前的錯(cuò)誤。之后我們大家便興致飽滿地開(kāi)赴實(shí)習(xí)場(chǎng)地。

  下午短暫的休息之后,老師又讓我們熟悉儀器。接著我們開(kāi)始來(lái)找分頭來(lái)找控制點(diǎn),控制點(diǎn)的選擇十分重要,各個(gè)控制點(diǎn)的間距要大致相等,距離大概六七十米左右,我們仔細(xì)的選擇控制點(diǎn),開(kāi)始我們選擇的控制點(diǎn)的角度出現(xiàn)大于180,我們決定重新選擇控制點(diǎn)。

  6月1號(hào)上午,我們確定控制點(diǎn)來(lái)以及商量一下一下測(cè)量的任務(wù)分配和方法,以便開(kāi)始了我們控制點(diǎn)高程測(cè)量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測(cè)量采用的方法是雙面尺法,我負(fù)責(zé)的任務(wù)是全站的測(cè)量、計(jì)算與檢核工作。因?yàn)樗玫膬x器是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀,粗平之后就可直接讀數(shù),簡(jiǎn)單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算,看本站的測(cè)量是否有效。比如前后視距差不得超過(guò)5m,前后視距累計(jì)差不得超過(guò)10m。雙面尺法的觀測(cè)順序是“后—前—前—后”,測(cè)得的數(shù)據(jù)比較多,數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數(shù)差K,兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣,計(jì)算時(shí)有固定的公式。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計(jì)算,需要加(減)100mm,以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響。11站測(cè)完之后我便做了平差計(jì)算,環(huán)線閉合差為—23mm,在四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。

  下午短暫的休息之后,我們便在一起商量著水平角測(cè)量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長(zhǎng)測(cè)量的如何操作。因?yàn)橛?0個(gè)組員,所以決定分組進(jìn)行,我被分到測(cè)量水平角。為了繪制地形圖,必須建立導(dǎo)線網(wǎng),測(cè)定控制點(diǎn)的平面位置信息。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng),水準(zhǔn)面可以近似為水平面,可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對(duì)中的操作我們都沒(méi)有做過(guò),所以一上來(lái)大家有點(diǎn)不知所措,都依據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試,為此花費(fèi)了不少的時(shí)間。

  我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站,用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回。我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替,雖然問(wèn)題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測(cè)得的角度和目測(cè)的居然也有很大差距,才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了,測(cè)得的是外角的度數(shù)。在傍晚時(shí)候老師過(guò)來(lái)輔導(dǎo),教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)中整平的方法,也說(shuō)了其他操作的注意點(diǎn)。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺(jué)得受益匪淺。

  第三天 早上6點(diǎn)大家便集合了,繼續(xù)著昨天的測(cè)量工作。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì),越來(lái)越順手,我們測(cè)量的過(guò)程也變得很流暢。我們還用測(cè)釬代替水準(zhǔn)尺,比之前定點(diǎn)更簡(jiǎn)單精確了。趕到中午便結(jié)束了11個(gè)點(diǎn)的測(cè)量,最后的角度閉合差為140″,沒(méi)有超過(guò)限值。同時(shí),量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。

  下午,我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。這個(gè)過(guò)程比較麻煩,但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算,我們通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)閉合差太大達(dá)不到要求,我們的角度閉合差達(dá)到要求,因此我們仔細(xì)的來(lái)計(jì)算出現(xiàn)的誤差。發(fā)現(xiàn)我們測(cè)量的距離可能誤差太大。因此我們決定第二天重新測(cè)量距離。

  第四天 我們很早就起來(lái)了,我們組隊(duì)的隊(duì)員重新測(cè)量距離,我們開(kāi)始一段一斷的重新測(cè)定距離,總于我們測(cè)完了距離然后通過(guò)計(jì)算總于達(dá)到要求,我們小組每個(gè)人的臉上都露出微笑。

  第五天 章老師給我們講解了關(guān)于細(xì)部測(cè)量的一些工作以及一切可能出現(xiàn)的問(wèn)題,怎樣進(jìn)行細(xì)部測(cè)量。我們商量一下細(xì)部測(cè)量的方案。大家對(duì)老師所給的方法都有不同的理解,在經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論之后,終于達(dá)成一致,不過(guò)也花費(fèi)了不少時(shí)間。我們一開(kāi)始測(cè)的是6點(diǎn),我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀,對(duì)中整平,量取儀器高i,然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn),使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等,這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡(jiǎn)單。我們均使用視距法施測(cè),以5點(diǎn)為準(zhǔn),盤(pán)左順時(shí)針測(cè)設(shè)各點(diǎn)。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤(pán)、豎直度盤(pán)的度數(shù),負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角,用得到測(cè)站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離。我根據(jù)水平角和距離畫(huà)出碎部點(diǎn)的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢,到中午的時(shí)候僅僅測(cè)完兩個(gè)控制點(diǎn)的碎部。

  第六天 ,總結(jié)了昨天出現(xiàn)的狀況,所有人都輕車熟路地展開(kāi)了工作,我們組的畫(huà)圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。上午的測(cè)量工作基本上沒(méi)有什么出現(xiàn)問(wèn)題,除了很少的幾個(gè)無(wú)法測(cè)設(shè)的點(diǎn),我們順利完成了11個(gè)點(diǎn)的碎部點(diǎn)測(cè)定。組里其他的人也完成了路中高程的測(cè)量工作。因?yàn)檫@幾天的高強(qiáng)度工作,下午大家都休息了半天。晚上我便開(kāi)始著手準(zhǔn)備正式圖樣的繪制工作。

  第七天和第八天我們小組的一名成員負(fù)責(zé)繪圖,組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒(méi)有標(biāo)定的或者無(wú)法標(biāo)定的部分進(jìn)行具體的測(cè)量,還有路寬、花壇的長(zhǎng)短、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過(guò)程中有很多體會(huì),比如說(shuō)外業(yè)的精度都比較高,在40×40cm的圖上卻無(wú)法表示出那樣的精度,誤差的積累使得最后的成果和測(cè)量的成果有偏差,有些部分都重新進(jìn)行了測(cè)量。還有要親自到現(xiàn)場(chǎng)觀察,繪圖時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些測(cè)量時(shí)遺漏的東西,也會(huì)有些因?yàn)椴涣私猬F(xiàn)場(chǎng)情況而誤解的地方。再有就是畫(huà)圖真的是件比較麻煩的事情,要平心靜氣,更要一絲不茍,為了追求圖紙的完美,要時(shí)時(shí)小心翼翼地畫(huà)。在最后畫(huà)路邊線和花草時(shí)還要參考規(guī)范,標(biāo)注等都有詳細(xì)的規(guī)范。

  緊張而有難忘的兩周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過(guò)本次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),掌握了DJ—6經(jīng)緯儀的基本操作,并達(dá)到了一定的熟練程度,而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫(huà)草圖、提升繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí),有了一定雄厚的基礎(chǔ)才可以決定上層建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn),也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!

  本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有十名組員,每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的,我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是使用儀器測(cè)出數(shù)據(jù)。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神,我都沒(méi)有能夠完全了解。的確,一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,忘記昨天的不愉快,迎接新的朝陽(yáng)!我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工,這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)。即使收工了,百分之百也要重新來(lái)過(guò),這樣的話太劃不來(lái),既浪費(fèi)時(shí)間和精力,有摧毀了組員的積極性,百害而不一利。因?yàn)闇y(cè)繪專業(yè)有自己的《測(cè)繪法》,它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求,這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的。另外,如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬乎乎,對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé),現(xiàn)在馬虎慣了,將來(lái)對(duì)待工作也回、會(huì)草草了事!另外,我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的,馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了,丟掉了確實(shí)很可惜!所以,我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,記錄每一站,對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,沒(méi)有對(duì)上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量,做到步步有檢核,回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率,避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè),我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣,日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手,少走彎路。

  例如:進(jìn)行測(cè)圖時(shí)就要注意以下幾點(diǎn):

 。1)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會(huì)很大。

  (2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),如果目標(biāo)較小,最好使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有一定寬度,可以用雙絲夾住目標(biāo)。

  (3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

  (4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

  (5)選點(diǎn)非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的.無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

 。6)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù),避免漏測(cè)、重測(cè)。

 。7)團(tuán)結(jié)就是力量,紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作,并且看到我們畫(huà)好的圖紙時(shí)大家都興奮不已。

  在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要,因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小,有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差,水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平,還有就是我們要有一顆愛(ài)護(hù)儀器的心,對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù),在學(xué)校如此,走上工作崗位后更要如此,這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點(diǎn)多就起床背上儀器頂著大太陽(yáng)去測(cè)量,算出誤差大的大家一起討論和修改,有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量,有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。

  求真務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后,老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查,出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了,因?yàn)橐粋(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量,忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃。總之,一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣,有的測(cè)量很順利甚至零誤差,有時(shí)測(cè)量處處碰壁(像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來(lái)、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過(guò)),但大家也算都堅(jiān)持下來(lái)了。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很高興的雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,但挺過(guò)去都好了,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)大家面對(duì)鏡子中被曬得黝黑的臉蛋和肌膚,大家都毫無(wú)怨言,因?yàn)榇蠹叶济靼卓啾M甘來(lái)。另外,測(cè)繪是艱苦型的專業(yè),不留汗、不吃苦是做不出成就的!這一周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,俗話說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。

  失敗是成功之母!我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié),更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系,明白了圖紙它要顯示什么樣的物件,有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了。總之,要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

  我深深體會(huì)到通過(guò)這次實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了碎部的測(cè)量、導(dǎo)線的測(cè)量和地形圖的繪制,橋控網(wǎng)的測(cè)量等課堂上無(wú)法學(xué)到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

  不過(guò)也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測(cè)量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減小誤差,網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大;小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

  總之,這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟,不僅給我提供了一個(gè)提高各方面能力的平臺(tái),尤其是控制到碎部的觀點(diǎn),足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域,如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué),不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性,還牽涉到思維的習(xí)慣,由點(diǎn)連線,由線成面,再成立體。把握到關(guān)鍵因素,亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺,提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào),集體榮譽(yù)感,吃苦耐勞,艱苦奮斗的能力,還有注意要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),保管儀器,這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn),打下了基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期的目的。在進(jìn)行計(jì)算時(shí),特在此感謝章老師不辭辛苦指導(dǎo)工作,對(duì)提出的問(wèn)題的耐心解答。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測(cè)量的工作,但是這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來(lái)的事業(yè),為成為土木工程專業(yè)的杰出人才奮斗吧。

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 9

  一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

  首先,說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際好處及重要性,我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn),依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn),在老師的講解中我們明白了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū),雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是我們整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖、在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié),天氣雖然不是很好,冷風(fēng)刺骨,但我們還是安安心心的測(cè)量,抓緊時(shí)間實(shí)習(xí),為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種、種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí),在此之前,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,但那畢竟是理論的,實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的,所以,這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)、我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,彌補(bǔ)我們的缺陷、

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  為了確保計(jì)算的正確性和有效性,我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確、我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,氣泡沒(méi)居中等等,都會(huì)引起一些誤差、因此,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時(shí)間,也提高了工作效率、

  通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),在我的腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓、測(cè)量學(xué)資料主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù),建立工程控制網(wǎng),輔助設(shè)備安裝,檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等、而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量、

  三、實(shí)習(xí)心得

  在這次實(shí)習(xí)中,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力,更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟、熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,其主要有儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差、

  了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,限度的就是減少誤差的出現(xiàn),在儀器選取上要選取精度較高的適宜儀器、提高自身的測(cè)量水平,降低誤差、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差、除此之外,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則,這樣做不但能夠防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更能夠提高測(cè)量的效率、通過(guò)工程實(shí)踐,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的`測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力、

  四、實(shí)習(xí)總結(jié)

  實(shí)習(xí)以來(lái),我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)、在測(cè)量過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題和疑難、立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的地方、因此,選點(diǎn)就十分重要,同時(shí)并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi),而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差、

  在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中,氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差,十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等、計(jì)算務(wù)必兩個(gè)人來(lái)完成,一個(gè)初步計(jì)算,一個(gè)校核、在此過(guò)程中,我們也遇到了類似的問(wèn)題,但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù),盡量的減少了誤差的出現(xiàn)、

  這次實(shí)習(xí),我們學(xué)到很多的東西、讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法、

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 10

  一、實(shí)習(xí)目的

  1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論和知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

  2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能,具備從事繪圖工作的初步素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)一絲不茍的繪圖技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。

  二、實(shí)習(xí)要求

  1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測(cè)量?jī)x器的操作方法;

  2、掌握地形測(cè)圖的基本方法,能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

  3、各小組分工明確、通過(guò)合作完成測(cè)量任務(wù),增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

  三、實(shí)習(xí)任務(wù)

  1、小組上交成果及資料

  指定實(shí)習(xí)范圍的一幅圖幅為50*50,比例尺為1:500地形圖(CAD圖及手繪圖)。

  2、個(gè)人上交成果及資料 實(shí)習(xí)報(bào)告

  3.實(shí)習(xí)時(shí)間:xx年,1973年正式引水灌溉。自xx年開(kāi)始水廠停用黃河水,改用地下水。灌區(qū)控制平陰縣境內(nèi)安城、城關(guān)、玫瑰、孔村、孝直五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)169個(gè)行政村。設(shè)計(jì)灌溉面積19.7萬(wàn)畝,有效灌溉面積10萬(wàn)畝。灌區(qū)內(nèi)總?cè)丝?5.2萬(wàn)人,占平陰縣總?cè)丝谌种陨稀9鄥^(qū)內(nèi)分干渠設(shè)計(jì)流量7.0立方米/秒,年均引水1xx年的歷史,堽城壩由翻板閘、沖沙閘、溢流壩、橡膠壩等部分組成,全長(zhǎng)562米。翻板門(mén)共14個(gè)孔,長(zhǎng)177米,每孔凈寬12米,高2.5米,閘門(mén)型式為鋼筋混凝土水力自控翻板門(mén),閘頂高程69.00米,閘底高程66.5米,溢流壩長(zhǎng)1xx年級(jí): xx年12月14日至xx年1月1日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):福建農(nóng)林大學(xué)下安區(qū)教學(xué)樓

  小組成員:

  四、實(shí)習(xí)內(nèi)容:見(jiàn)表1

  五、實(shí)習(xí)過(guò)程

  1、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志:

  首先,明確此次測(cè)量的任務(wù)。在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始第一步的選點(diǎn)工作。在下安實(shí)驗(yàn)樓區(qū)根據(jù)老師給定的范圍在迂回的道路上進(jìn)行選點(diǎn),由于之前有的班級(jí)已經(jīng)做好了路上的點(diǎn)號(hào)標(biāo)記,所以我們有時(shí)也直接使用他們的點(diǎn)作為控制點(diǎn)進(jìn)行控制測(cè)量。在此,我們也回顧選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):

  (1)通視良好,便于測(cè)角;

 。2)地面平坦,便于量距;

 。3)視野開(kāi)闊,便于測(cè)圖;

  (4)點(diǎn)位穩(wěn)定,便于保存;

 。5)邊長(zhǎng)適當(dāng),足夠密度;

 。6)便于安置儀器。

  然后,根據(jù)初步選好的點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)查,在確保點(diǎn)數(shù)可以滿足測(cè)量的需要時(shí),用藍(lán)色的油漆在點(diǎn)位上進(jìn)行標(biāo)記。注意:標(biāo)記要清楚明顯,不易受干擾磨損;畫(huà)圈時(shí),中間的十字交叉的線要做到獨(dú)立并且要細(xì)小,這樣有利于日后的對(duì)中工作;再做好組別、號(hào)數(shù)的標(biāo)識(shí)(如X—1,X—2X—7,共七個(gè)點(diǎn))。

  最后,大組的人員共同熟悉所布下的點(diǎn)位,并且根據(jù)實(shí)際情況畫(huà)好控制點(diǎn)的草圖,并做好適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)號(hào)標(biāo)記。然后明確分工,劃分自己小組的測(cè)量任務(wù)。就可以開(kāi)始進(jìn)行我們的外業(yè)測(cè)量的工作了。

  2、控制測(cè)量

  原則:

  1)從整體到局部,先控制后碎部,由高級(jí)到低級(jí)

  2)前一步測(cè)量工作未檢驗(yàn)不進(jìn)行下一步測(cè)量

  導(dǎo)線布設(shè)形式:閉合導(dǎo)線

 。1).外業(yè)測(cè)量

  1) 使用水準(zhǔn)儀進(jìn)行高程測(cè)量:

  水準(zhǔn)儀是測(cè)量高程最精確的`儀器。在用全站儀測(cè)量完角度后,我們開(kāi)始用水準(zhǔn)儀測(cè)量各個(gè)測(cè)站的高程。水準(zhǔn)儀要擺在距離前后測(cè)站大致相等的地方。

  ①安置:首先打開(kāi)三腳架,調(diào)節(jié)腳架長(zhǎng)度使儀器高與觀測(cè)者頸部齊平,目估架頭大致水平,取出儀器放在架頭上,用連接螺旋將其與三腳架連緊,踩實(shí)腳架。

 、诖制剑阂浴肮潭▋赡_,移動(dòng)一腳”的原則使水準(zhǔn)儀的圓水準(zhǔn)器氣泡大致居中。然后,兩手按氣泡需要移動(dòng)的方向,同時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)腳螺旋(氣泡移動(dòng)方向與左手大拇指轉(zhuǎn)動(dòng)方向一致)使圓水準(zhǔn)氣泡居中。

  ③照準(zhǔn):

 。1)粗略瞄準(zhǔn):松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡,用準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺后,擰緊制動(dòng)螺旋;

  (2)物鏡調(diào)焦:轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)焦螺旋使水準(zhǔn)尺的像清晰的落在十字絲分劃板上。

  (3)消除視差:反復(fù)交替的進(jìn)行物鏡和目鏡調(diào)焦,直到視差消除為止。

 。4)精確照準(zhǔn):轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使十字絲豎絲照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺的中間。

 、芫剑盒D(zhuǎn)微傾螺旋,使兩個(gè)半泡影像吻合,形成一條拋物線,精平完成。

  ⑤讀數(shù):讀數(shù)前要清楚水準(zhǔn)尺的注記方式,讀數(shù)應(yīng)從小到大,一般先估讀出毫米數(shù),然后報(bào)出全部四位讀數(shù)。將所得的數(shù)據(jù)仔細(xì)記錄,記錄員要及時(shí)的回報(bào)數(shù)據(jù),確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 11

  一、實(shí)習(xí)的目的和意義

 。1)通過(guò)實(shí)習(xí),加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,加深對(duì)測(cè)量技術(shù)理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)測(cè)量急速的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。

 。2)通過(guò)實(shí)習(xí),熟悉并掌握工程測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。

 。3)通過(guò)完成測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

 。4)這次實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、團(tuán)結(jié)工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

  二、實(shí)習(xí)要求

  畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù),一方面是要在學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)之前總結(jié)和檢驗(yàn)以往的知識(shí)積累情況,進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用已學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)觀念,掌握測(cè)量工程數(shù)據(jù)處理方法,并繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面。另一方面在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,包括:自學(xué)能力、收集資料和獲取信息的能力、工作的組織和管理能力、測(cè)、繪、算的動(dòng)手能力、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,以及社交活動(dòng)能力等,為今后工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  實(shí)習(xí)的時(shí)間原則上定位2周。即20xx年3月19日~3月30日,為適應(yīng)當(dāng)前教育改革形式的需要、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的形式可不拘泥于某種固定的形式,可在完成上述畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)的前提下,緊密聯(lián)系當(dāng)前的測(cè)繪工程及其相關(guān)學(xué)科的實(shí)際需要,進(jìn)行妥善安排。

  1、測(cè)區(qū)概況

  金城麗景位于平頂山市南部,是鷹城南大門(mén),也是上下南洛高速的必經(jīng)之地,項(xiàng)目不遠(yuǎn)處是東西主干道高陽(yáng)路,南北快速通道開(kāi)源路從項(xiàng)目前經(jīng)過(guò),這里被市政府規(guī)劃為城市南部商貿(mào)中心。本項(xiàng)目距離火車站僅2分鐘車程,距離建設(shè)路10分鐘車程。金城麗景項(xiàng)目總占地面積230畝,計(jì)劃容積計(jì)劃容積率1:4.0其中一期占地60余畝,建筑面積將近10萬(wàn)平方。二期占地100畝地,建筑面積達(dá)25萬(wàn)平方米,三期占地70畝,地理位置優(yōu)越,交通便利。該項(xiàng)目一期主要由1棟多層和10棟高層組成,其中臨開(kāi)源路一二層為底商,建筑面積約1萬(wàn)多平方米,已建成4500平方米,商鋪為框架結(jié)構(gòu),上下兩層,可自由分割。地下停車位和房屋戶數(shù)比例為0.9:2,社區(qū)綠化率達(dá)到43.6%。

  2、施工測(cè)區(qū)主要內(nèi)容

  根據(jù)金城麗景安裝工程規(guī)定的項(xiàng)目,施工測(cè)量主要內(nèi)容為“立威金城麗景”為12樓、住宅使用,總建筑面積:25973m2,24層,現(xiàn)在該工程正處在地下一層主體施工,地下一層為車庫(kù),由于我的實(shí)習(xí)時(shí)間短,我的是實(shí)習(xí)重點(diǎn)放在角度測(cè)量,距離測(cè)量。測(cè)量1:500比例尺的房地產(chǎn)分幅平面圖,界址點(diǎn)測(cè)量。房地產(chǎn)面積計(jì)算和必須的其他測(cè)量項(xiàng)目等。

 、佻F(xiàn)場(chǎng)踏勘:

  由張工帶領(lǐng)我們踏勘了大樓及周圍草坪地區(qū),劃定測(cè)量實(shí)習(xí)繪圖范圍,了解了地區(qū)的房地產(chǎn)要素的分布狀況,及與房地產(chǎn)有關(guān)的地形要素分布狀況和已知控制點(diǎn)的位置等

 、诠ぞ邷(zhǔn)備:

  水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,鋼尺,水準(zhǔn)尺,量角器,有關(guān)記錄手簿由公司提供。

  3、實(shí)習(xí)設(shè)備

  水準(zhǔn)儀:

  測(cè)量地面點(diǎn)高程的工作稱為高程測(cè)量。水準(zhǔn)測(cè)量是精確測(cè)量地面點(diǎn)高程的一種主要方法。水準(zhǔn)測(cè)量所使用的儀器稱為水準(zhǔn)儀,工具還有水準(zhǔn)尺和尺墊。建筑工程測(cè)量中一般使用DS3水準(zhǔn)儀。水準(zhǔn)儀主要由望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器和基座三部分構(gòu)成。水準(zhǔn)尺是水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)使用的標(biāo)尺。DS3水準(zhǔn)儀的基本操作程序?yàn)榘仓脙x器、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精確整平和讀數(shù)。

  經(jīng)緯儀:

  經(jīng)緯儀是用來(lái)測(cè)量水平角和豎直角的一種測(cè)角儀器。在工程中比較常使用的是DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀。經(jīng)緯儀一般包括照準(zhǔn)部、水平度盤(pán)和基座三大部分。經(jīng)緯儀的使用包括對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)。對(duì)中的目的是使一起的中心與測(cè)站點(diǎn)的標(biāo)志中心在同一鉛垂線上。整平的目的是使儀器的豎軸垂直,即水平盤(pán)處于水平位置。

  ③自備的工具有繪圖紙、計(jì)算紙、計(jì)算器、三角板、大于50cm直尺、橡皮、鉛筆、小刀,油漆、透明膠等。

 、軋D紙準(zhǔn)備,將圖紙直接用透明膠固定在圖板上進(jìn)行測(cè)繪。繪制坐標(biāo)格網(wǎng),用對(duì)角線法,展繪控制點(diǎn)。

  4、測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容

  平面控制測(cè)量:

  即地形碎部測(cè)量。

 、龠x擇碎部點(diǎn),碎部點(diǎn)即房屋及其用地的特征與房地產(chǎn)相關(guān)的地形要素的特征點(diǎn)。對(duì)于房屋用地及地形要素的特征點(diǎn)應(yīng)選在房屋、用地和地形要素的輪廓線的變化處。如房角點(diǎn),道路轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn)等,測(cè)定這些點(diǎn)位,連接這些特征點(diǎn),便得到與實(shí)地相似的房地產(chǎn)要素或地形要素的`圖形。

 、谒椴繙y(cè)量:具體步驟有安置儀器、定向、觀測(cè),記錄,刺點(diǎn)和繪圖。

  在地形碎部測(cè)量環(huán)節(jié)工作中,我們小組成員分工明確,我負(fù)責(zé)儀器整平測(cè)量報(bào)數(shù)工作,孫文浩負(fù)責(zé)記錄并計(jì)算,林先科負(fù)責(zé)跑桿兼讀數(shù),謝跟負(fù)責(zé)跑桿。

  高程控制測(cè)量:假設(shè)一個(gè)已知點(diǎn)和一個(gè)已知方向作為起算數(shù)據(jù),選兩個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn),并在地面上設(shè)定標(biāo)志。我們組設(shè)定的兩個(gè)點(diǎn)位于慈山大樓前籃球場(chǎng)邊的兩點(diǎn),并用油漆和毛筆劃定記號(hào)標(biāo)明1311和1312。假設(shè)1311的高程為50m,假設(shè)兩點(diǎn)連線的坐標(biāo)方位角,量取該連線長(zhǎng)度,計(jì)算出另一點(diǎn)的坐標(biāo),并用水準(zhǔn)儀測(cè)出其高程,以這兩點(diǎn)作為測(cè)站點(diǎn)進(jìn)行繪圖。

  房地產(chǎn)圖測(cè)繪:

  ①圖紙準(zhǔn)備。

 、诶L制坐標(biāo)格網(wǎng)。

  ③展繪控制點(diǎn)。

  房地產(chǎn)圖測(cè)定后,必須對(duì)測(cè)圖質(zhì)量作前面檢查,包括圖面檢查。圖面檢查在室內(nèi)進(jìn)行,檢查圖面是否合理,線劃的來(lái)龍去脈是否清楚,連線有無(wú)矛盾,名稱注記是否搞錯(cuò)或遺漏。野外巡視:在現(xiàn)場(chǎng)將圖面與實(shí)地全面進(jìn)行核對(duì),檢查地物。地貌有無(wú)遺漏,符號(hào)、注記是否與實(shí)地相符,特別是接邊中產(chǎn)生的問(wèn)題和圖面檢查中看出的矛盾重點(diǎn)檢查。設(shè)站檢查。

  界址點(diǎn)測(cè)量:界址點(diǎn)又稱地界點(diǎn)或拐點(diǎn),亦即是房屋用地界線的轉(zhuǎn)折線處設(shè)置的界樁點(diǎn)。在房地產(chǎn)測(cè)量和管理中,用它來(lái)確定房屋用地權(quán)界的位置。界址點(diǎn)的連線構(gòu)成房屋用地范圍的地界線。界址點(diǎn)測(cè)量,就是根據(jù)測(cè)區(qū)內(nèi)已布設(shè)的控制點(diǎn),用圖根點(diǎn)測(cè)量的方法,根據(jù)不同等級(jí)界址點(diǎn)的不同精度要求,測(cè)定各個(gè)界址點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)值,并編制出坐標(biāo)成果表。

  房地產(chǎn)面積測(cè)算:面積測(cè)算系指水平面積測(cè)算,其內(nèi)容包括房屋建筑面積和用地面積測(cè)算,以及共有公共用的房屋建筑面積、異產(chǎn)毗連房屋占地面積和共用院落面積的分?jǐn)倻y(cè)算等。

 、俜课菝娣e測(cè)算:房屋建筑面積,是指房屋外勒角以上的外圍水平面積,還包括陽(yáng)臺(tái)、走廊、室外樓梯等建筑面積。

  ②用地面積測(cè)算:用地面積以丘為單位進(jìn)行測(cè)算,包括房屋占地面積,院落面積,分?jǐn)偣τ迷郝涿娣e、室外樓梯占地面積,以及各項(xiàng)地類面積的測(cè)算等。

  實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題及解決方法:

  展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度。

  實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。

  水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量需要檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測(cè)量。

  繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減少誤差,網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大。在實(shí)習(xí)過(guò)程中一定要注意對(duì)一起的保護(hù),首先要正確使用儀器,裝取儀器都要注意,其次在測(cè)量過(guò)程中要注意外來(lái)因數(shù)的影響,在丈量過(guò)程中要注意對(duì)鋼尺的保護(hù),在越過(guò)馬路測(cè)量一定要注意大型車輛,以免軋壞鋼尺。

  質(zhì)量保證措施:

 。1)放樣使用的所有數(shù)據(jù)、施工詳圖,實(shí)行一對(duì)一的校核制和責(zé)任制。

 。2)定期和不定期對(duì)測(cè)量?jī)x器工具進(jìn)行檢驗(yàn)、校正,維護(hù)保養(yǎng),使其處于良好的工作狀態(tài)中。

  (3)定期和不定期對(duì)控制點(diǎn)、基準(zhǔn)線、進(jìn)行復(fù)測(cè),確保其準(zhǔn)確與有效。

 。4)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所有放樣點(diǎn)進(jìn)行檢查、核對(duì),避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

  (5)在金屬結(jié)構(gòu)、機(jī)電設(shè)備安裝工程中,定期嚴(yán)格檢測(cè)布設(shè)的安裝基準(zhǔn)點(diǎn),每個(gè)單項(xiàng)工程完工后(含每段門(mén)槽)都進(jìn)行安裝基準(zhǔn)點(diǎn)復(fù)測(cè),以確保安裝質(zhì)量。

  (6)做好控制點(diǎn)保護(hù),必要時(shí),修筑通向網(wǎng)點(diǎn)的道路、防護(hù)欄,為安全、優(yōu)質(zhì)測(cè)量創(chuàng)造條件。

  三、實(shí)習(xí)結(jié)果

  對(duì)于需要竣工測(cè)量的部位,事先與設(shè)計(jì)、監(jiān)理、項(xiàng)目部協(xié)商,確定測(cè)量項(xiàng)目。

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 12

  實(shí)習(xí)目的

  畢業(yè)實(shí)踐(實(shí)習(xí))是工科類教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐(實(shí)習(xí)),對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和安全、紀(jì)律教育,在實(shí)習(xí)中注重學(xué)生公關(guān)能力、獨(dú)立工作能力、自我管理能力、動(dòng)手操作能力及開(kāi)拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉。使學(xué)生在工程實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,即收集處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,語(yǔ)言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等,為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗(yàn)。

  實(shí)習(xí)時(shí)間

  20xx年1月29號(hào)到20xx年1月31號(hào)

  實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  三峽大學(xué)

  實(shí)習(xí)單位及其部門(mén)

 。▽(xiě)提供器材或組織活動(dòng)的學(xué)校部門(mén))

  實(shí)習(xí)概況

  工程樞紐布置

  1)寧德洪口水電站位于寧德市洪口鄉(xiāng)境內(nèi)霍童溪干流峽谷河段,是霍童溪干流梯級(jí)開(kāi)發(fā)的第六級(jí)水電站,上距洪口鄉(xiāng)約,下距霍童鎮(zhèn)約15km,距寧德市區(qū)63km,距福州市區(qū)190km。該工程水庫(kù)總庫(kù)容為億m3,電站總裝機(jī)容量為200MW。

  2)該工程規(guī)模為大(2)工程,工程等別為Ⅱ等。樞紐主要永久建筑物由碾壓混凝土重力壩、引水系統(tǒng)、廠房和開(kāi)關(guān)站等組成;次要建筑物有交通工程和房屋工程;臨時(shí)建筑物有導(dǎo)流工程、臨時(shí)交通工程、臨時(shí)房屋和其它臨時(shí)工程等。

 。ǜ鶕(jù)上面的模式寫(xiě)你實(shí)習(xí)場(chǎng)地的基本情況)

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目

 。▽(xiě)你的實(shí)習(xí)項(xiàng)目)

  實(shí)習(xí)單位概況

  2018年4月16日開(kāi)始,我在中國(guó)水利水電第十二工程局五分局洪口水電站廠房項(xiàng)目部測(cè)量科進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。我所實(shí)習(xí)的第五分局,隸屬于國(guó)水利水電第十二工程局。十二局一直以水利水電工程施工建設(shè)為主業(yè)。改革以來(lái),該局以“一業(yè)為主,多種經(jīng)營(yíng)”為經(jīng)營(yíng)方針,發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,求實(shí)創(chuàng)新”的企業(yè)精神,積極投身市場(chǎng),迎接挑戰(zhàn),參與競(jìng)爭(zhēng),除繼續(xù)站穩(wěn)水利水電工程建筑市場(chǎng)和浙江省建筑市場(chǎng)外,進(jìn)入了大中型火電廠、工業(yè)廠房、市政建設(shè)、公路橋梁和港口碼頭等工程施工領(lǐng)域,躋身于福建、安徽、江西、江蘇、廣東、甘肅和上海等省市的建筑市場(chǎng),并開(kāi)始嘗試走出國(guó)門(mén),邁向國(guó)際建筑市場(chǎng)。十二局在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中跌打滾爬,不斷磨練,不斷適應(yīng),使企業(yè)的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng),經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域和區(qū)域不斷擴(kuò)展,經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提高。旗下所屬第五分局成立于年4月,前身是第三工程公司,現(xiàn)有在冊(cè)職工人數(shù)為141人,各類專業(yè)技術(shù)人員56人,是一支主要從事水電站混凝土面板堆石壩和隧洞施工的專業(yè)隊(duì)伍。公司現(xiàn)有五個(gè)在建工程項(xiàng)目:福建省街面水電站、金造橋水電站主體工程及洪口水電站、牛頭山水電站、大碑水電站工程項(xiàng)目。

  第五分局在水電站長(zhǎng)隧洞和混凝土面板堆石壩安全文明施工方面成績(jī)顯著。2018年原周寧電站工程項(xiàng)目部榮獲福建省“重點(diǎn)建設(shè)先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),2018年度被中國(guó)水利水電建設(shè)集團(tuán)公司評(píng)為“安全先進(jìn)單位”,2017—2018年度榮獲中國(guó)水利水電建設(shè)集團(tuán)公司“文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。

  實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容

  1)引水系統(tǒng)工程:由進(jìn)水口、引水隧洞、壓力管道主管、鋼岔管和壓力鋼支管組成。進(jìn)水口采用豎井式進(jìn)水口,中心高,由進(jìn)口喇叭段、閘門(mén)井前進(jìn)水段及閘門(mén)井組成。引水隧洞全長(zhǎng),包括上平段、斜井段、下緩坡段。其主[要工作內(nèi)容有進(jìn)出口明挖土石方、洞井挖石方、洞身混凝土襯砌、洞身鋼板襯砌等

  2)廠房及開(kāi)關(guān)站工程:廠區(qū)主要建筑物有主廠房、副廠房、安裝場(chǎng)、尾水建筑物、配電室及開(kāi)關(guān)站等。其中主廠房布置著2臺(tái)混流式水輪發(fā)電機(jī)組。這部分的主要工作內(nèi)容有明挖土石方、基礎(chǔ)處理灌漿、廠房下部砼、廠房上部砼、升壓開(kāi)關(guān)站等

  3)金屬結(jié)構(gòu)制作及設(shè)備安裝工程:主要工作內(nèi)容包括壓力鋼管制造安裝、進(jìn)尾水閘門(mén)及其埋件、攔污柵及其埋件的制造安裝、啟閉機(jī)安裝等。

  工程主要工程量土方明挖m3,砂礫石開(kāi)挖m3,石方明挖m3,石方洞(井)挖m3,石渣回填m3,混凝土澆筑m3等。(寫(xiě)你測(cè)量的數(shù)據(jù))

  實(shí)習(xí)內(nèi)容

  引水系統(tǒng)及廠房等施工測(cè)量放樣7實(shí)習(xí)總結(jié)(寫(xiě)你測(cè)量的內(nèi)容唄)

  實(shí)踐技術(shù)總結(jié)

  1)測(cè)量放樣的質(zhì)量,關(guān)系到工程施工的精度、速度和效益,關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù)、生存與發(fā)展,必須十分重視。

  2)施工測(cè)量人員在接受放樣任務(wù)以前,應(yīng)先學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范和本標(biāo)準(zhǔn)。以對(duì)工程極端負(fù)責(zé)的精神,做好測(cè)量準(zhǔn)備。

  3)施工測(cè)量開(kāi)始前,應(yīng)仔細(xì)校閱設(shè)計(jì)圖中的尺寸、高程,熟悉圖紙,了解規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及合同文件中的有關(guān)規(guī)定,繪制放樣草圖,選擇正確作業(yè)方法,制訂切實(shí)可行實(shí)施方案。

  4)所有觀測(cè)數(shù)據(jù),應(yīng)隨測(cè)隨記。嚴(yán)禁轉(zhuǎn)抄、偽造。文字與數(shù)字應(yīng)力求清晰。記錄數(shù)字中尾數(shù)讀錯(cuò)不得更改,應(yīng)劃去重測(cè),對(duì)取用的已知資料,均應(yīng)由兩人獨(dú)立進(jìn)行百分之百的檢查、核對(duì),確認(rèn)無(wú)誤后,方可提供使用。

  5)所有觀]測(cè)放樣手薄,必須保持完整。不得缺頁(yè)、空頁(yè)。

  6)施工測(cè)量成果(包括觀測(cè)記薄、放樣單、放樣記載手簿)圖表(包括地形圖、斷面圖、放樣圖、各種控制計(jì)算資料),應(yīng)統(tǒng)一編號(hào),妥善保管,分類歸檔。

  7)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí),必須遵守有關(guān)安全技術(shù)操作規(guī)程,注意人身和儀器安全,禁止冒險(xiǎn)作業(yè)。

  8)測(cè)繪儀器、工具,應(yīng)精心愛(ài)護(hù),妥善保管,按計(jì)量法規(guī)定及時(shí)檢定,檢查、校正和修理

  收獲體會(huì)

  在實(shí)習(xí)中,我在項(xiàng)目部測(cè)量科的前輩的熱心指導(dǎo)下,積極參與測(cè)量科的相關(guān)工作,注意把書(shū)本上學(xué)到的測(cè)量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測(cè)量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí),探求施工測(cè)量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作,既緊張,又新奇,收獲頗多。通過(guò)實(shí)習(xí),使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

  回顧我的實(shí)習(xí)生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中,我采用了看、問(wèn)等方式,對(duì)測(cè)量這工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解,分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。

  經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

  展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞與實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平?jīng)Q定了測(cè)量的'速度;實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。

  總之:通過(guò)這次實(shí)際的測(cè)量頂崗實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,識(shí)圖能力的顯著提升,施工測(cè)量及其放樣等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測(cè)量工作要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有多人的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。

  個(gè)人意見(jiàn)

  1)院系、各位課任老師在開(kāi)展測(cè)量教學(xué)的時(shí)候,不應(yīng)該只在那平整的水泥地面上展開(kāi),而應(yīng)到那相對(duì)比較符合施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境底下展開(kāi);

  2)院系、各位課任老師在開(kāi)展測(cè)量教學(xué)的時(shí)候,不應(yīng)該只把水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用教給學(xué)生,當(dāng)今各工程局、各施工單位基本上使用全站儀進(jìn)行工作的展開(kāi)。由于全站儀的廣泛使用,平面位置放樣主要采用極坐標(biāo)法。高程放樣主要采用水準(zhǔn)測(cè)量法(金結(jié)安裝中更普遍),三角高程法(日常放樣)。由于全站儀的廣泛使用,平面位置放樣主要采用極坐標(biāo)法。高程放樣主要采用水準(zhǔn)測(cè)量法(金結(jié)安裝中更普遍),三角高程法(日常放樣),F(xiàn)在我們所學(xué)的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀已經(jīng)落后了,以當(dāng)今局面脫軌,造成畢業(yè)生走出學(xué)院,應(yīng)聘工作的時(shí)候造成不便,更甚著讓畢業(yè)生與工作的磨合期無(wú)形中的加長(zhǎng),造成招聘單位對(duì)學(xué)院畢業(yè)生的不滿意,以至影響到學(xué)院的聲譽(yù)。

  3)就以上的的觀點(diǎn),我建議學(xué)院面向廣大莘莘學(xué)子開(kāi)放全站儀,或者開(kāi)設(shè)一些技能社團(tuán),定期開(kāi)展活動(dòng)。真正做到培養(yǎng)有能力、有技能的水院畢業(yè)生

  4)由于全站儀的種類很多,學(xué)院不可能每一種儀器都有實(shí)體,但是,我們可以利用學(xué)院現(xiàn)有的多媒體有針對(duì)性的對(duì)那較為流行于各大工程局、各大施工單位的全站儀進(jìn)行教學(xué)

  后續(xù)

  實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)半月,同事問(wèn)我是否喜歡這樣的工作,我回答說(shuō):不存在喜歡或討厭。但這樣的工作可以對(duì)所有人進(jìn)行檢驗(yàn):知識(shí)、動(dòng)手能力、最重要的是讓我們嘗到與人相處與人合作的酸甜與苦辣。于是,磨痛有痕,當(dāng)我要走的時(shí)候,他們道:小子,你可要快點(diǎn)回來(lái),我們等著你。〈藭r(shí)此刻,心里不禁有惻動(dòng)的情.在此,我借此機(jī)會(huì)感謝在我實(shí)習(xí)期間,在工作上、生活上,關(guān)心我的、指導(dǎo)我的各位前輩。祝:您們身體健康!工作順利!

  測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了,我們的生命旅途上又多打了一個(gè)烙印。

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 13

  一、實(shí)習(xí)目的:

  1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書(shū)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程;

  2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中,整平,瞄準(zhǔn)與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng);

  3、掌握鋼尺量距的一般方法;

  4、練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)繪地形圖;

  5、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。

  二、實(shí)習(xí)要求:

  1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;

  2、掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法;

  3、掌握地形圖測(cè)繪的基本方法,具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;

  4、掌握測(cè)設(shè)的基本方法。

  三、實(shí)習(xí)任務(wù);

  1、控制點(diǎn)高程測(cè)量;

  2、導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量;

  3、水平角度測(cè)量;

  4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算;

  5、測(cè)繪地形圖;

  6、建筑物放樣,道路中線測(cè)量和管線測(cè)量。

  四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序:

  1、外業(yè)測(cè)量:

  (1)測(cè)量控制點(diǎn)高程;

  (2)測(cè)量控制點(diǎn)間距離;

  (3)測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

  2、內(nèi)業(yè)計(jì)算:

  (1)計(jì)算控制點(diǎn)間高差,推算各點(diǎn)間高程;

  (2)計(jì)算個(gè)控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差;

  (3)計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;

  (4)根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

  3、測(cè)繪地形圖:

  (1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上;

  (2)根據(jù)控制點(diǎn)周圍的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程,再標(biāo)在圖紙上。

  4、施工測(cè)量:圓曲線,緩和曲線測(cè)量。

  五、實(shí)習(xí)方法:水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。

  1、測(cè)量的方法:

  (1)水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間,距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

  (2)望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng),再將水準(zhǔn)儀調(diào)平,調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋,使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中,然后微調(diào)傾螺旋,從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

  (3)調(diào)水平微動(dòng)螺旋,使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。

  (4)三腳架架腿抬高或降低,重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái),測(cè)得高差不得超過(guò)5mm,否則重測(cè)。

  2、角度測(cè)量的方法:

  (1)經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上,用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中,再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中,否則反復(fù)調(diào)平。

  (2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤(pán)的按鈕拔出,記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),讀出右面的讀數(shù),記錄讀數(shù)。

  (3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右,對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),把配置度盤(pán)的按鈕拔出,記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),讀出左邊的讀數(shù),記錄讀數(shù)。

  (4)兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒,否則重測(cè)。

  3、距離測(cè)量的方法:

  (1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平,再進(jìn)行定線。

  (2)然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

  (3)往返各測(cè)一次,兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)三千分之一,否則重測(cè)。

  4、平板儀的使用:

  (1)立上三腳架,將平板固定,把圖紙也固定在平板上。

  (2)將平板儀的一邊靠在兩個(gè)控制點(diǎn)上,瞄準(zhǔn)地面上的點(diǎn),然后進(jìn)行對(duì)中整平。

  (3)整平后進(jìn)行測(cè)繪。量出控制點(diǎn)到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿,通過(guò)平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個(gè)方向。根據(jù)比例尺換算成圖上距離,將地物地貌畫(huà)在圖上。

  (4)將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫(huà)在圖上,并用規(guī)定符號(hào)表示。

  六、測(cè)量精度:

  1、距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/3000;

  2、水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40Lmm范圍內(nèi);

  3、測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40……。

  七、計(jì)算成果和示意圖見(jiàn)測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。

  八、體會(huì):

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”是的,我們學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)和學(xué)問(wèn),那都是抽象的理論,只有我們親身參加實(shí)踐,才能把書(shū)本上的知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用充分結(jié)合,達(dá)到學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際的效果。這次的工程測(cè)量課程實(shí)習(xí),讓我們很好地將課本上學(xué)到的理論知識(shí)和我們的實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。提高了我們的專業(yè)技能和動(dòng)手能力。

  在此次實(shí)習(xí)中,我擔(dān)任了我們第一小組的組長(zhǎng),我深深知道組長(zhǎng)的工作是艱巨的。團(tuán)體的團(tuán)結(jié)合作是工作快速高效完成的重要保證,實(shí)習(xí)過(guò)程中大家難免會(huì)意見(jiàn)不一,也會(huì)遇到一些疙疙瘩瘩的`事情,鬧得大家不愉快,作為組長(zhǎng),我必須能夠及時(shí)做好大家的交流和溝通工作。最重要的是,各小組成員的分工問(wèn)題,我們這次的實(shí)習(xí)的目標(biāo)之一是讓每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)W到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,達(dá)到鍛煉效果,所以,工作過(guò)程中不僅要求測(cè)量的進(jìn)度跟上預(yù)期計(jì)劃,還要讓每位同學(xué)都能夠都有獨(dú)立操作的機(jī)會(huì),才能達(dá)到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)?偟膩(lái)說(shuō),此次的測(cè)繪實(shí)踐讓我收獲了很多,相信這對(duì)我們將來(lái)走上工作崗位有很大的幫助!

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 14

  前言:

  工程測(cè)量是一門(mén)測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科,是進(jìn)行一切測(cè)量工作的基礎(chǔ)。學(xué)好本門(mén)課程對(duì)以后的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有很大幫助,甚至對(duì)以后的工作,生活同樣有幫助。對(duì)于我們土木工程專業(yè)來(lái)說(shuō),測(cè)量工作是學(xué)習(xí)和工作中常遇到的問(wèn)題,所以更要牢固掌握各種測(cè)量學(xué)的理論知識(shí)。

  為了鞏固,擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),使同學(xué)們獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練測(cè)量?jī)x器的操作技能,學(xué)校和老師給我們安排了測(cè)量學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)共包括三天的野外實(shí)習(xí)和四天的校內(nèi)實(shí)習(xí)。校內(nèi)實(shí)習(xí)主要為施工放樣的測(cè)量實(shí)習(xí),野外實(shí)習(xí)主要是野外地形圖的應(yīng)用,共包括三項(xiàng)內(nèi)容:第一,溫泉野外找點(diǎn);第二,周口店野外定點(diǎn);第三,黃花城航片野外判讀。通過(guò)本次實(shí)習(xí),我們要達(dá)到以下要求:

 。1)掌握中小比例尺地形圖的野外應(yīng)用。

 。2)掌握航片野外判讀的基本方法。

 。3)掌握測(cè)量?jī)x器的基本操作(包括羅盤(pán)和GPS手持機(jī)等)。

 。4)掌握控制測(cè)量和施工放樣的基本方法!

  一、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  實(shí)習(xí)確實(shí)鍛煉和提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中能力最重要。下面以時(shí)間順序匯報(bào)一下我們此次的實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容:一黃花城航片的野外判讀:

  1.資料分析:本次實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)內(nèi)容為野外實(shí)習(xí),主要是黃花城航片的野外判讀。所

  謂判讀就是對(duì)航片圖象及遙感圖象上的各種特征進(jìn)行綜合分析,比較,推理和判斷,最后提取自己感興趣的信息。傳統(tǒng)的方法是采用目視判讀,使用眼睛目視觀察,憑借人的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)和手頭的相關(guān)資料,通過(guò)人腦的分析,推理和判斷提取有用信息。黃花城位于北京市懷柔地區(qū),我們所用的航片為xxxx年攝取,地圖資料為該地區(qū)1:5萬(wàn)地形圖。該地區(qū)多山,有河流,水庫(kù),還有不完整的長(zhǎng)城結(jié)構(gòu),是一個(gè)小景區(qū)!

  2.野外判讀:東宮村,是我們此次路線的出發(fā)點(diǎn)。我們穿過(guò)東宮村,沿上山的方向前進(jìn),對(duì)照航片,找出我們所走的路在航片上的位置,確切的說(shuō)就是定點(diǎn),時(shí)刻找出我們的站立點(diǎn)在航片上的具體位置,進(jìn)而描繪出我們完整的行走路線。剛出村是一條崎嶇的小山路,在航片上是一條很細(xì)的線,路邊是一片板栗園標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地,再向兩邊就有山的分布。山路迂回曲折,地勢(shì)高低起伏,我們一直向前!沒(méi)有松林的山坡在圖中顯示為灰色,有松林則顯示為黑色。有幾座山呈同樣分布:以山脊為界,一個(gè)坡面有松林,另一個(gè)沒(méi)有。松林為四季常青,因而兩個(gè)坡面在航片上有不同的顯示,這樣也可以判斷出航片的拍攝時(shí)間不是春夏,而應(yīng)該是秋末或冬季。倘若為春夏之季,則無(wú)松林的坡面也有其他的綠色植物,應(yīng)與松林有同樣的顯示,固有上面的結(jié)論。

  3.沿路線行進(jìn),大約在整條路線的中點(diǎn)處,有一個(gè)叫“大片”的地方,分布幾間農(nóng)舍,在航片上可以清晰的看到房屋的顯示標(biāo)志(黑色的方形),過(guò)了大片有一段路在航片上沒(méi)有路線顯示,要我們自己利用所學(xué),結(jié)合航片,實(shí)際地形,在透明紙上準(zhǔn)確的讀出路線。羅盤(pán)的作用主要是定向。指導(dǎo)老師一路言傳身教。我們?cè)趫D上標(biāo)定路線,首先要選擇地勢(shì)較高,視野開(kāi)闊的地方作為站立點(diǎn),找出航片上該點(diǎn)的準(zhǔn)確位置,觀測(cè)附近標(biāo)志性的地物,地貌,運(yùn)用目測(cè)或交會(huì)的方法確定路線,這項(xiàng)任務(wù)是本次航片判讀的重點(diǎn)和難點(diǎn),另外一點(diǎn)就是將沿路的一些標(biāo)志性建筑在透明紙上的相應(yīng)位置標(biāo)定出來(lái)。從山上下來(lái),又上了主公路繼續(xù)走,路邊有一系列的渡假村,最后山上的城墻。長(zhǎng)城這樣的標(biāo)志性建筑在圖中為一系列的矩形波沿其分布方位畫(huà)出,其它一些標(biāo)志在圖中有明顯標(biāo)注,所走的路線在圖中為粗實(shí)線所示!

  二、溫泉野外找點(diǎn):

  1資料分析:本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是北京市西北部的溫泉鎮(zhèn)。所用地圖為1:10000地形圖。根據(jù)地形圖上以有的概略路線和實(shí)地標(biāo)定的標(biāo)記點(diǎn)(油漆標(biāo)定),按照即定的路線行進(jìn)。我們要根據(jù)實(shí)地地形,地物,借助羅盤(pán),地形圖按指定路線隨時(shí)判斷地形,地物,確定自己站立點(diǎn)在圖上的位置,尋找實(shí)地標(biāo)記點(diǎn),并在圖上標(biāo)記出點(diǎn)位和點(diǎn)號(hào)!

  2工作進(jìn)程簡(jiǎn)述:我們的出發(fā)點(diǎn)是市衛(wèi)生干部培訓(xùn)中心,穿過(guò)公路就上山,大家在第一點(diǎn)集體講解一下,然后各自出發(fā)。我們?nèi)艘唤M,上一次的實(shí)習(xí)也是一樣。首先拿過(guò)地形圖標(biāo)出自己站立點(diǎn),確定自己的路線方向在圖中的指向,根據(jù)不同的等高線結(jié)合實(shí)際地形判斷自己所處的位置的地貌,以便于進(jìn)一步比較。各個(gè)點(diǎn)的大致位置在圖中已經(jīng)標(biāo)出。所要找的點(diǎn)大多分布在小路的兩側(cè)的二,三十米左右。我們的點(diǎn)有很多,為了按時(shí)完成任務(wù),我們的點(diǎn)已經(jīng)事先分好組,我們只要找對(duì)應(yīng)的組就可以了。我們的比例尺是1:10000,所以在實(shí)地上為20米的距離在圖中要標(biāo)記2毫米,這樣一一標(biāo)出點(diǎn)位和點(diǎn)號(hào),還要大致描繪出我們所走的路線。點(diǎn)一般標(biāo)記在樹(shù)上,石頭上,廣告牌上等,個(gè)別的點(diǎn)不容易找。綜合起來(lái)不難就是找點(diǎn),描路線。難點(diǎn)在于有的路線不是沿實(shí)際路線走的,所以我們要將我們走的路線標(biāo)記在圖上,路線走向借助于羅盤(pán),走到有岔路的地方我們要準(zhǔn)確判斷我們的路線,一般的只要沿途可以不斷的找到點(diǎn)就證明我們的路線是正確的!3周口店野外定點(diǎn):

  1.資料分析及要求:本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是周口店,要求能夠進(jìn)行地形圖的實(shí)地對(duì)應(yīng),進(jìn)行坡度和斷面測(cè)量,所用地圖比例尺為1:10000,本次主要應(yīng)用羅盤(pán),GPS手持機(jī),皮尺等,其中GPS的使用給實(shí)習(xí)帶來(lái)了很大的方便,需要一定的理論指導(dǎo)!

  2.實(shí)習(xí)內(nèi)容:本次實(shí)習(xí)主要用GPS定點(diǎn),羅盤(pán)定點(diǎn),交會(huì)法定點(diǎn)。定點(diǎn)的步行路線為:原油廠門(mén)口?谟畮(kù)一副壩二副壩三副壩向源山污水處理廠?谟畮(kù)簸箕掌大礫巖山三不管溝公路。在出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行目估定點(diǎn),先進(jìn)行地形圖的定向(利用明顯的地物),進(jìn)而確定站立點(diǎn)在圖上的位置。沿路向南至小路交叉口,判斷坡度,估計(jì)距離,記錄結(jié)果。大杠山動(dòng)側(cè)路上一三岔路口進(jìn)行微地貌定點(diǎn)(依據(jù)右側(cè)的大山谷,山脊,陡坎確定當(dāng)前站立點(diǎn)的點(diǎn)位)。大杠山北路口交會(huì)定點(diǎn)。一路上,遇到明顯的轉(zhuǎn)折路線都要用GPS記憶相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo),方位角等,以記錄路線。在一副壩,依據(jù)污水處理廠,連山,山頂廟,向源山房山西等明顯地物進(jìn)行羅盤(pán)交會(huì)定點(diǎn),確定周圍地形,展繪到透明紙上,與實(shí)際點(diǎn)相校核。在一副壩東端確認(rèn)地形,并到房山西山頂看三角點(diǎn)。用GPS測(cè)定大地坐標(biāo)和平面直角坐標(biāo),記錄并與圖上比較。二副壩的北端,用羅盤(pán)定出西北方向新電視塔的實(shí)際位置,同時(shí)進(jìn)行地形的確認(rèn)。四副壩中,確認(rèn)周圍地物和地貌,用羅盤(pán)定點(diǎn)蒙繪。在污水處理廠中央,進(jìn)行GPS定點(diǎn)和羅盤(pán)定點(diǎn),并對(duì)照結(jié)果。到簸箕掌的北側(cè)山坡,確認(rèn)周圍地形,羅盤(pán)交會(huì)定點(diǎn)。到駱駝山與大礫巖山之間路上,進(jìn)行100米左右的斷面測(cè)量。斷面測(cè)量的圖形的繪制以平距為X軸,高程為Y軸(見(jiàn)坐標(biāo)紙),行走路線見(jiàn)透明紙!校內(nèi)實(shí)習(xí):施工放樣測(cè)量實(shí)習(xí)。

  要求:各組首先選擇待放樣建筑物,根據(jù)建筑位置在放樣測(cè)區(qū)布設(shè)一個(gè)控制網(wǎng),進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量和水準(zhǔn)測(cè)量,獲得控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程;根據(jù)放樣點(diǎn)和控制點(diǎn)的.坐標(biāo)計(jì)算放樣數(shù)據(jù),到實(shí)地進(jìn)行放樣并進(jìn)行校核;放樣結(jié)束后整理放樣數(shù)據(jù)計(jì)算資料,放樣檢驗(yàn)觀測(cè)成果,放樣建筑物實(shí)地位置略圖;將放樣資料上交,不同的實(shí)

  A組為B組進(jìn)行放樣成果的檢核,可以利用本組的控制點(diǎn)為基礎(chǔ),觀測(cè)B點(diǎn)的放樣點(diǎn)位,放樣點(diǎn)位之間的角度關(guān)系,距離關(guān)系。上交檢核觀測(cè)成果。

  步驟:

  1、首級(jí)控制

  包括平面控制和高程控制。平面控制布設(shè)導(dǎo)線網(wǎng),高程控制采用水準(zhǔn)測(cè)量的方法。

  2、施工放樣點(diǎn)的平面位置和高程的放樣。放樣方法:

  1、平面點(diǎn)位的放樣:點(diǎn)位放樣的方法狠多,有方向交會(huì)法,角度交會(huì)法,距離交會(huì)法,直角坐標(biāo)法,極坐標(biāo)法,自由設(shè)站法等,儀器設(shè)備包括經(jīng)緯儀(含角架),皮尺,花桿,粉筆等。放樣方法及原理如下:我們用閉合導(dǎo)線的方法,根據(jù)A12和A14兩個(gè)已知點(diǎn),另找一個(gè)第三點(diǎn)(與目標(biāo)放樣點(diǎn)越近越好),組成閉合三角形,觀測(cè)記錄三角形的內(nèi)角和邊長(zhǎng),算出相應(yīng)的角度閉合差和路線閉合差,進(jìn)行改正之后,依據(jù)A12,A14的坐標(biāo),方位角以及相應(yīng)的夾角算出第三點(diǎn)B的坐標(biāo)。利用已知放樣點(diǎn)的坐標(biāo)和B點(diǎn)的坐標(biāo)算出(矩形的四個(gè)放樣點(diǎn)分別記為A1,A2,A3,A4)BA14分別與BA1,BA2,BA3,BA4之間的夾角,以及B點(diǎn)到A1,A2,A3,A4的距離。然后將BA14的方向調(diào)至零方向,按順序依次轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)的夾角,確定方向,在此方向上從B點(diǎn)出發(fā)量出相應(yīng)的距離BA1,BA2,BA3,BA4分別確定A1,A2,A3,A4點(diǎn)。量取矩形的四條邊長(zhǎng),進(jìn)行誤差的檢核,超限則重新放樣。比較起來(lái),放樣實(shí)習(xí)是這次綜合實(shí)習(xí)中最難的部分,最后用了一天的時(shí)間才完成任務(wù),誤差相對(duì)來(lái)說(shuō)可能大了一些?墒菍W(xué)到了一系列的方法和能力,也算有了很大的收獲!各組之間相互檢驗(yàn)一下放樣結(jié)果!

  2、B點(diǎn)的高程放樣(略)。技術(shù)要求:

  1、導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求:可以根據(jù)條件選擇閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線作為平面控制。導(dǎo)線邊丈量往返相對(duì)精度不低于1/1000。導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K=1/1000。

  2、水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求:視線長(zhǎng)度〈=75米,前后視距差〈=5米,前后視距累計(jì)差〈=10米。

  3、施工放樣允許誤差:距離檢驗(yàn)限差為1/5000,角度檢驗(yàn)限差為60``,放樣數(shù)據(jù),距離計(jì)算到毫米,角度計(jì)算至秒。

  實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì):

  經(jīng)過(guò)為期一周的野外和校內(nèi)實(shí)習(xí),我感覺(jué)自己對(duì)測(cè)量學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的鞏固,實(shí)踐動(dòng)手能力得到了提高。實(shí)習(xí)中當(dāng)然會(huì)不可避免地遇到一些問(wèn)題,GPS的具體功能還沒(méi)有完全掌握,有一些操作在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下還不能順利完成,實(shí)習(xí)過(guò)程中可能按照老師的要求逐點(diǎn)記錄了,但是到最后不會(huì)把記錄的點(diǎn)調(diào)出來(lái)!其他的一些導(dǎo)航,測(cè)速度等功能沒(méi)有機(jī)會(huì)應(yīng)用,這是一點(diǎn)遺憾,爭(zhēng)取以后找機(jī)會(huì)好好練習(xí)一下!斷面測(cè)量圖的測(cè)量,其中距離的測(cè)量要根據(jù)不同的坡度角進(jìn)行分段測(cè)量,這一點(diǎn)很容易被忽略,測(cè)量是應(yīng)給予重視!用羅盤(pán)測(cè)坡度角的方法有一些同學(xué)還不是很熟練,應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)!航片判讀及溫泉找點(diǎn)沒(méi)有什么特別難的,只要細(xì)心一點(diǎn)就可以完成任務(wù)!施工放樣要特別注意第三點(diǎn)的選擇,如果選擇不當(dāng),會(huì)給實(shí)習(xí)工作帶來(lái)很大的不便!具體要求見(jiàn)上面的實(shí)習(xí)內(nèi)容。另外有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)就是實(shí)習(xí)過(guò)程中的團(tuán)結(jié)合作的重要性,一項(xiàng)工作的任務(wù)量都很大,單憑個(gè)人的能力是沒(méi)辦法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的,同組內(nèi)的幾個(gè)成員就要團(tuán)結(jié)一致,相互幫助,保證按時(shí),保質(zhì)保量地完成老師布置的實(shí)習(xí)任務(wù)!最后要感謝老師的耐心指導(dǎo)!

  測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 15

  第一部分,前言

  一,實(shí)習(xí)目的與要求:

  1,鞏固和深化對(duì)《數(shù)字測(cè)圖原理》課程的理解,具體包括一下三個(gè)方面:熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用;掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過(guò)程與測(cè)繪方法;了解數(shù)字測(cè)圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。

  2,培養(yǎng)同學(xué)們的基本功,充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè),記,算繪個(gè)方面的能力。3,幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感。

  4,充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性,精密性,引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。5,培養(yǎng)同學(xué)們快速,嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  二,實(shí)習(xí)任務(wù):

  1,每小組施測(cè)一條約1km的四等水準(zhǔn)閉合路線。

  2,每小組完成一幅1:500比例尺地形圖(測(cè)區(qū)面積為150mx150m)的白紙測(cè)圖。3,每小組完成老師規(guī)定的數(shù)字測(cè)圖任務(wù)。

  第二部分,實(shí)習(xí)內(nèi)容

  一,實(shí)習(xí)項(xiàng)目:

  在老師的分配下,本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由2月13日起,共為時(shí)兩周,實(shí)習(xí)具體

  內(nèi)容由兩大部分組成:一,XX學(xué)院新校區(qū),對(duì)一條長(zhǎng)約1km閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量,并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書(shū)館,運(yùn)動(dòng)場(chǎng),神舟廣場(chǎng)等學(xué)校的主要地物;二,在XX學(xué)院老區(qū),以噴泉為中心,對(duì)周圍150米x150米的區(qū)域完成一幅1:500比例尺的白紙測(cè)圖。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測(cè)量規(guī)范》CJJ8-9和《1:500,1:1000,1:20xx地形圖圖式》GB/T7929。

  二,測(cè)區(qū)概況:

  水準(zhǔn)測(cè)量與地形圖測(cè)繪都在XX學(xué)院內(nèi)進(jìn)行,由于學(xué)校整體建筑在低矮破碎的

  丘陵地形上,各點(diǎn)之間相對(duì)高程不大,這給水準(zhǔn)測(cè)量提供了一定的便利。但就進(jìn)行地形圖測(cè)繪的局部區(qū)域來(lái)說(shuō),測(cè)區(qū)內(nèi)樹(shù)木,灌木較多,通視情況一般,且多陡坎,溝渠的復(fù)雜地物,給我們并不熟練的地形圖測(cè)繪帶來(lái)了一定難度。

  另外,由于測(cè)區(qū)位于校園主干道附近,且周圍有教學(xué)樓,圖書(shū)館,幼兒園等設(shè)施,導(dǎo)致測(cè)區(qū)內(nèi)人流量與車流量較大,容易對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險(xiǎn)。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,XX市區(qū)的天氣狀況以陰天為主,并且時(shí)常伴隨著小到中雨,氣溫也一直在10度以下徘徊,這些,也都給測(cè)量工作帶來(lái)了一定的困難。

  三,技術(shù)設(shè)計(jì):

  1,四等水準(zhǔn)測(cè)量:

  水準(zhǔn)測(cè)量方法:使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺,根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差,從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。各類測(cè)站的選擇:在所選擇的閉合回路上選取2個(gè)普通水準(zhǔn)標(biāo)石作為固定點(diǎn),將整個(gè)閉合回路分為2個(gè)測(cè)段,每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站,站與站之間距離應(yīng)適中。

  施測(cè)方法及使用的儀器:四等水準(zhǔn)測(cè)量中使用一套S3水準(zhǔn)儀,按照國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求并參照〈城市測(cè)量規(guī)范〉CJJ8-9進(jìn)行施測(cè)。各項(xiàng)限差:

  視線長(zhǎng)度前后視距差前后視距累計(jì)差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差i角誤差≤80m≤5.0m≤10.0m≤3.0mm≤5.0mm≤±√Lmm≤20〃

  2,地形圖測(cè)繪:

 。1)圖根控制測(cè)量:圖根控制測(cè)量方法:采用圖根三維光電測(cè)距導(dǎo)線測(cè)量,既在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線,利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測(cè),將平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量集成在對(duì)全站儀的一次操作中。

  各類控制點(diǎn)的布設(shè)方案:經(jīng)過(guò)實(shí)地勘察后,本小組以在點(diǎn)位穩(wěn)定,安全性好,通視情況良好,便于觀測(cè)為原則在測(cè)區(qū)內(nèi)選擇了6個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn),并用油漆畫(huà)作為標(biāo)記,由這6個(gè)控制點(diǎn)構(gòu)成閉合導(dǎo)線,并且以其中兩點(diǎn)連線方向做為正南正北方向,給其中一控制點(diǎn)賦予坐標(biāo)值(1000,1000,100)。

  施測(cè)方法及使用的儀器:施測(cè)中使用的儀器有:全站儀設(shè)備1套,腳架3個(gè),反射棱鏡2套。

  在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測(cè)時(shí),導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角,導(dǎo)線邊,導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀測(cè),并量取儀器高和棱鏡高,其中對(duì)轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)采用一測(cè)回觀測(cè),而三角高程測(cè)量時(shí)采用對(duì)向觀測(cè)。在移站的過(guò)程中,采用三聯(lián)腳架法,以減少操作和提高測(cè)量精度。

  各項(xiàng)限差:

  水平控制測(cè)量:(n為測(cè)站數(shù))

  比例尺閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度平均邊長(zhǎng)導(dǎo)線相對(duì)閉合差測(cè)回?cái)?shù)J6方位角閉合差1:500≤900m≤80m≤1/40001≤±40〃√n

  三角高程測(cè)量:(S為一條導(dǎo)線邊長(zhǎng),[S]為導(dǎo)線全長(zhǎng),以千米為單位)儀器J6指標(biāo)差較差對(duì)象觀測(cè)高差較差/m閉合路線閉合差/mm對(duì)向一測(cè)回≤25秒≤0.4xS≤±40√[S]

 。2)碎部測(cè)量:成圖規(guī)格:1:500

  測(cè)圖方法及使用的儀器:根據(jù)〈城市測(cè)量規(guī)范〉CJJ8-99及〈1:500,1:1000,1:20xx地形圖圖式〉的要求,對(duì)坐標(biāo)格網(wǎng)進(jìn)行繪制和圖根點(diǎn)的展繪。同樣根據(jù)兩本規(guī)范書(shū)的要求,采用全站儀+白紙的方式對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)繪,對(duì)碎部點(diǎn)的施測(cè)同時(shí)測(cè)取高程與其平面位置,在用極坐標(biāo)法求得碎部點(diǎn)的平面位置后,利用分度規(guī)與三角尺結(jié)合的方式將所測(cè)碎部點(diǎn)展繪到聚脂塑料薄膜上。

  困難地區(qū)的技術(shù)要求:在對(duì)控制點(diǎn)無(wú)法通視的碎部點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)時(shí),采用布設(shè)支導(dǎo)線的方式,并且支導(dǎo)線線路上的圖根點(diǎn)不得超過(guò)兩個(gè)。各項(xiàng)限差:

  儀器對(duì)中誤差歸零差轉(zhuǎn)折角觀測(cè)較差≤2mm≤4′≤2′

  四,作業(yè)方法:

  1,四等水準(zhǔn)測(cè)量:

  本小組共有成員6人,在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,人員分配情況是:四人為跑尺員(前,后尺各兩人),另外一人為觀測(cè)員,一人為記錄員。具體作業(yè)方法如下:在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路線見(jiàn)附圖),開(kāi)始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè),將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視,水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置,然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,在尺墊上樹(shù)立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平,并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完畢后,通知后尺移站,此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量,直到完成該測(cè)段為止。

  2,地形圖測(cè)繪:

 。1)圖根控制測(cè)量:

  在圖根控制測(cè)量過(guò)程中,對(duì)小組成員進(jìn)行了如下分配:四人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架,一人為觀測(cè)員,一人為記錄員。具體的作業(yè)方法如下:在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn),在確定已知點(diǎn)坐標(biāo)和正北方向后,按照三聯(lián)腳架法對(duì)導(dǎo)線進(jìn)行觀測(cè):將全站儀安置在第I站的基座中,棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中,進(jìn)行導(dǎo)線

  測(cè)量,分別讀取六種觀測(cè)值:水平角β,距離S,豎角α,儀器高i,目標(biāo)高υ。遷站時(shí),點(diǎn)i和點(diǎn)i+1上的腳架和基座不移動(dòng),將全站儀安置在第i+1站的基座上,第i站上則安置棱鏡,再將第i-1站的儀器遷到第i+2站,隨后再如前一站進(jìn)行觀測(cè),直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢。

  在整個(gè)過(guò)程中都應(yīng)該遵守〈城市測(cè)量規(guī)范〉CJJ8-99及〈1:500,1:1000,1:20xx地形圖圖式〉的要求。

 。2)碎部測(cè)繪:

  在碎部測(cè)繪的過(guò)程中,小組成員分配如下:兩人負(fù)責(zé)棱鏡,一人負(fù)責(zé)繪圖,兩人負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù),一人進(jìn)行觀測(cè)。具體的作業(yè)方法如下:首先根據(jù)控制測(cè)量得到的數(shù)據(jù),由負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)將坐標(biāo)格網(wǎng)和控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪在塑料薄膜上。在可以觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)全站儀,在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)中桿進(jìn)行觀測(cè),由觀測(cè)員讀取數(shù)據(jù)水平距HD,垂直距VD,水平角HR,記錄員讀取數(shù)據(jù)后,進(jìn)行簡(jiǎn)單的高程和距離計(jì)算后將數(shù)據(jù)報(bào)給繪圖員,由繪圖員利用分度規(guī)和直尺將碎部點(diǎn)標(biāo)注在圖紙上,如此進(jìn)行直到所有碎部點(diǎn)測(cè)量完畢。

  對(duì)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn),采用支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測(cè)量,由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后,將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測(cè)與展繪。

  五,計(jì)算成果及評(píng)價(jià)

  1,四等水準(zhǔn)測(cè)量:

  本小組對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了往返觀測(cè),主要計(jì)算及其成果如下:

  I角進(jìn)行了兩次檢驗(yàn)及一次調(diào)試,兩次觀測(cè)過(guò)程中i角值分別為21秒和0秒,基本符合要求。

  在由觀測(cè)員讀取各站觀測(cè)數(shù)據(jù)后,立即由記錄員算出視線長(zhǎng)度及前后視距差,黑紅面讀數(shù)差以及黑紅面高差之差,均滿足限差條件。

  內(nèi)業(yè)計(jì)算后得出:往測(cè)中,前后視距累計(jì)差為0cm,高程閉合差為-1mm,返測(cè)中,前后視距累計(jì)差為+35cm,高程閉合差為+1.5mm。以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的.要求。

  2,地形圖測(cè)繪:

  在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后,本小組地形圖測(cè)繪的指標(biāo)數(shù)據(jù)如下:閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度:472.634m≤900m;平均邊長(zhǎng):78.778m≤80m;

  導(dǎo)線相對(duì)閉合差:1/94526.79≤1/4000;方位角閉合差:55〃≤40〃√n=97〃;高程閉合差:27.1mm;

  以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)也都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。

  其中,所有的數(shù)據(jù)記錄表均復(fù)印并作為附頁(yè)。

  第三部分,實(shí)習(xí)總結(jié)

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我從技術(shù),團(tuán)隊(duì)合作,專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲:

  從技術(shù)方面來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)過(guò)程中,許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解,許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,在課本中所提到的技術(shù)要求之外,我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì):

  1,實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè):在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和圖根控制測(cè)量之前,作為組長(zhǎng),我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察,做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作,這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備,直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準(zhǔn)測(cè)量為例,在施測(cè)前的下午,全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè),分析了施測(cè)過(guò)程中可能出現(xiàn)困難的路段,選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn),并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì),此外,由于實(shí)習(xí)是在校園內(nèi)進(jìn)行,人流量大且具有規(guī)律性,大家還分析了每個(gè)測(cè)段可能出現(xiàn)道路上車,人流量的時(shí)間,有選擇性的在不同時(shí)間對(duì)不同測(cè)段進(jìn)行觀測(cè),這樣,全組測(cè)量所用的時(shí)間大大縮短,僅僅用半天多的時(shí)間就可以完成一個(gè)測(cè)回。

  2,測(cè)量員所應(yīng)注意的問(wèn)題:由于實(shí)習(xí)過(guò)程中,我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作,因此體會(huì)到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題:一般情況下,由于相隔距離較遠(yuǎn),如果測(cè)量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢,所以讀數(shù)完成后,測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過(guò)程中,應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng),從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;在測(cè)站放置腳架時(shí),腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向,這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映,誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的,因此,測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù),如老師所說(shuō)的,要做到“穩(wěn),準(zhǔn),狠”;每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過(guò)時(shí),應(yīng)該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架,但手并不應(yīng)該接觸到腳架,這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備,也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響,使用這樣的方法,成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來(lái)的損失。

  3,有關(guān)數(shù)字的的技巧:在具體操作前,很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧:在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候,對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差,記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出,這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié);在碎部測(cè)圖中,記錄員將實(shí)測(cè)距離換算成1:500上的距離時(shí),可以直接乘以0.002,簡(jiǎn)化了計(jì)算;在獲得碎部點(diǎn)高程時(shí),可以預(yù)先調(diào)節(jié)覘牌高度,使得碎部點(diǎn)高程直接由一常數(shù)加上全站儀上VD讀數(shù)即可得到。

  4,因充分利用多人檢核這一工具來(lái)避免在計(jì)算和測(cè)量之中的錯(cuò)誤,從而能減少不必要的返工次數(shù)。

  在團(tuán)隊(duì)合作方面,我也得到了許多寶貴的知識(shí):

  1,團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排:例如,在碎部測(cè)繪的過(guò)程中,全站儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組繪圖的速度,在實(shí)際操作了一段過(guò)程后,由于組內(nèi)有足夠的人手,組內(nèi)開(kāi)始分配出兩名記錄員,在完成在一控制點(diǎn)的測(cè)量后,由一記錄員留下,輔助完繪圖員完成繪圖后再進(jìn)行遷站,而另一記錄員則跟測(cè)量員一起前往下一測(cè)站進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄,這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

  2,團(tuán)隊(duì)精神:在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中,由于困難的出現(xiàn),不可避免的會(huì)影響成員的情緒,從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行,在這里,就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用,大家共同解決問(wèn)題,作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難:在碎部測(cè)圖的截止期限到來(lái)之前,任務(wù)依然有一小部分沒(méi)有完成,但在大家的共同努力下,克服了晚上天氣寒冷,休息不足等困難,一直加班到晚上八點(diǎn),終于完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。

  從專業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看,我也獲益匪淺,使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性:

  即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的,這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相對(duì)比較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè),我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了。正是通過(guò)對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí),我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此,在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎.認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

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