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畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)

時間:2022-07-02 14:04:07 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)1

  帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了x幼兒園,隨著時間的飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我受益匪淺。

  俗話說:萬事開頭難,剛進園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實習(xí)過程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們的老師,要想真正走進孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),讓我獲得了很寶貴的東西。

  在x幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保教工作。

  我虛心請教老師,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。睡覺時蓋好被子,不能說話,盡自己的努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  其次:教育工作。

  面對上課,作為實習(xí)老師,面臨的問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),就比第一次進步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓(xùn)。

  另外,家長工作。

  在幼兒教育中,家長工作也非常的重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,取得家長的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護她們,經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要以吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼兒,經(jīng)過這次實習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣;仡櫯c孩子們一起走過的日子,和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊串在一起,酸酸的,甜甜的。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心。實習(xí)間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

  實習(xí),讓我長了見識,更認(rèn)識了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實自己,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,努力吧!

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)2

 、睘槿藥煴恚瑯淞⒘己玫男蜗

  小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時期,班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng),在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以,在工作中,我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,端正自己的臉色,注意自己的言辭,處處嚴(yán)格要求自己,重視自我修養(yǎng),樹立良好的教師形象。

  中國教育史上第一個“班主任”孔子,他的“班主任”工作成績無比輝煌,他的工作成功了,當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上,但更重要的是成功在他的品格上。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績,我們不難發(fā)現(xiàn),每一位教育家都是一位品格高尚的人。

 、膊ト鰫坌,對學(xué)生一視同仁

  班主任要熱愛學(xué)生,把師愛灑向每個學(xué)生的心田。馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育!睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

  ⒊培養(yǎng)習(xí)慣,塑造優(yōu)秀人才

  常言道,三歲定八十。大教育家孔子云:“少年居性,習(xí)慣之為常!倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,去建立一種良好的習(xí)慣!笨梢姡啄牮B(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,必須“日積月累地練,練到非常熟,再也丟不了”便成了習(xí)慣。在此期間,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

 、礉撔目蒲,不斷開拓創(chuàng)新

  教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功。當(dāng)今社會新事物層出不窮,當(dāng)代學(xué)生活潑好動。對此,班主任應(yīng)該給予研究和探討,這便要求班主任具有強烈的教育科研意識,在教育教學(xué)實踐中,班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況、新熱點進行研究,在研究中得出正確的結(jié)論,進而改善自己的教育教學(xué)實踐活動。

  所以說,新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用心育德、用情育德、用行育德。

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)3

  我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位,頂崗實習(xí)自我鑒定總結(jié)。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強了專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下了一定基矗通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實習(xí)的目的,我很幸運成為XX師范大學(xué)頂崗實習(xí)大軍中的一份子!

  實習(xí)的兩個月很快接過去了,回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏,現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下:

  在教學(xué)方面:在教法上注重啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性,提高學(xué)生的想象力,豐富學(xué)生的知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在教課過程中抓好課堂紀(jì)律,加強對紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們在一起實習(xí)的幾個同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗,取他之長補己之短。作為一個美術(shù)老師,我要收集很多素材和教學(xué)用具,不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見,盡我最大的努力認(rèn)真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如:授課的邏輯性不強,解釋性語言太多,對于學(xué)生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到位,對于授課的節(jié)奏把握不是很好,有時三十分鐘的課不到二十分鐘就結(jié)束了。此外,語速也有點快。

  在生活方面:我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認(rèn)識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在一起說笑,談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情,說我們第一次見面時的印象等。我和這里的老師關(guān)系也非常好,我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天等。這的學(xué)生也很有禮貌,即使我沒有教他們,可見面后仍很客氣得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們保持一定的距離,記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴(yán)感。這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。

  在學(xué)習(xí)方面:我的課程安排地較滿,每天都要給學(xué)生上課,尤其是初三的畢業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折,這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣:一個是畫畫為了升學(xué),一個是想找到一個好的工作。每天我都和學(xué)生們一起畫畫,給同學(xué)們改畫。這樣不僅能幫助學(xué)生,同時也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時候,我也經(jīng)常看一些東西希望能緊跟學(xué)生的思維方式,從中我得到了很多寶貴的東西。課余時間我會看一些從學(xué)校帶來的專業(yè)書籍等。

  在短短的兩個月里,我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得不夠認(rèn)真等一些問題,回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)而縝密的計劃和安排。這次實習(xí)使我加深了對教師工作的認(rèn)識和了解,進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識,培養(yǎng)了獨立從事美術(shù)教學(xué)及教育研究工作的能力,堅定了我從事教育工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們,這樣我們才能更好地學(xué)以致用,同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳?傊,要給我們實踐的機會,我會在接下來的時間里認(rèn)真總結(jié),為將自己塑造成一個符合時代要求的教師而不懈努力!

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)4

  短短的三個月頂崗實習(xí)期圓滿結(jié)束了,通過這段時間的實習(xí),我想我們每一個出去頂崗的同學(xué)都有所收獲,我們都得到了一次熬煉,學(xué)會了很多我們在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問和技能。無論是教學(xué)工作,還是與幼兒園老師的溝通溝通,甚至是與孩子們的相處,我都學(xué)到了許多,這也是我這次出去實習(xí)的巨大收獲,這將成為我以后學(xué)習(xí)工作的珍貴財寶。

  實習(xí)期間,我從班主任;老師和保育員;老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班主任管理方面的閱歷,學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。在幼兒園里,老師們對我都很熱忱,在她們的關(guān)懷指導(dǎo)下,讓我感覺到:能夠做一名幼教工,是一件多么幸福的事!我很慶幸能夠到該幼兒園實習(xí),跟我搭班的老師是一名很優(yōu)秀的老師,在她的虛心指導(dǎo)下,我很快適應(yīng)了幼兒園的壞境,讓我了解了小班幼兒教學(xué)的活動?赡軐τ谝粋實習(xí)生來講,適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色是很難的。

  剛?cè)嵙?xí)感覺什么也不懂,帶班生活讓我感覺到很生疏,可以說是束手無策,對孩子們不熟識、對幼兒園的壞境不熟識、對教育教學(xué)工作不熟識這一切立刻讓我感到很無助,開頭擔(dān)憂自己不能把這個崗位頂替下來!但過了一段時間之后,事情似乎沒有那么糟糕,慢慢地我適應(yīng)了幼兒園壞境,在班主任的指導(dǎo)、帶領(lǐng)下,我能夠開展一些簡潔的教學(xué)活動,并且能夠與班上的孩子相處,與他們溝通、溝通,讓孩子們接受了我這一名新老師!孩子們都很可愛、懂事,我很喜愛他們,他們也很喜愛我,跟我一起玩兒、一起上課、一起嬉戲。

  這次實習(xí)讓我增長了不少學(xué)問,讓我受益不少,也學(xué)習(xí)積累了不少的閱歷。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒溝通、溝通,怎樣與孩子的家長溝通,學(xué)會了給孩子們上課和嬉戲,更加實際地去了解孩子,去理解孩子的心聲,融入孩子們的世界;我也學(xué)會了怎樣備課寫教案,怎樣開展活動,以及完成幼兒園領(lǐng)導(dǎo)支配的教學(xué)任務(wù),并得到老師們的確定。

  其次是越來越覺得與孩子們在一起上課、吃飯、睡覺、嬉戲是一件多么快樂的事情,跟他們在一起的時間總是過得很快,也布滿了意義,每天看到他們的面孔,你就會覺得今日又是歡樂的一天!實習(xí)期間,也讓我發(fā)覺了自己身上的不足之處,我所欠缺的還有許多許多,值得學(xué)習(xí)的地方還有許多許多,給我感受最大的便是:做幼兒老師不能太過溫順!要有嚴(yán)峻的一面,也要有溫順的一面。

  我算是深有體會了吧,對于孩子來說,活潑好動是他們的天性,淘氣搗蛋也是難免的事情,對于幼兒老師來說,你就得了解他們的特性,實施不一樣的教育方式,采納合理恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺τ變哼M行教育,這樣你才能順當(dāng)?shù)亻_展教育教學(xué)活動,才能更好地跟孩子們相處!那么對于我來說就是太過于溫順,以至于孩子們都不怕我,這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是,我不能正常地組織教育活動、開展嬉戲,也很簡單發(fā)生平安事故。這一點值得我深思,這方面的閱歷是我所欠缺的!實習(xí)讓我發(fā)覺了自己的缺點和不足,實習(xí)也讓我的思想漸漸成熟,在回校以后,我將會連續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自己的不足,提高自己的專業(yè)技能水平,為成為一名合格的幼教工而奮斗!

  實習(xí)圓滿結(jié)束了,在離開幼兒園的那一刻更多的是不舍,但我會珍惜在那里度過的時間,由于在那里,讓我開心地度過了三個月,在那里讓我學(xué)到了許多珍貴的閱歷,這將會成為我今后學(xué)習(xí)、工作的珍貴財寶!

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)5

  立志當(dāng)老師是我對生活的一種期望,教師職業(yè)是我的夢,這個夢是我美好憧憬的生活信念。20xx年2月20日,我懷著十分激動的心情,在xx市xx小學(xué)開始了實訓(xùn)教師的生涯。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,實訓(xùn)工作就要結(jié)束了,實訓(xùn)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識,并且學(xué)會了很多做人的道理,我從中受益匪淺。我實訓(xùn)的學(xué)校是一所公立小學(xué),學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,我能在這樣的學(xué)校實訓(xùn),感到非常的榮幸,在實訓(xùn)過程中,我的教學(xué)能力有了很大的進步,各方面的綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。實訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好應(yīng)該做的工作。

  下面,我對三個月的實訓(xùn)工作感悟做以下總結(jié):

  一、自身專業(yè)知識務(wù)必豐富扎實。

  常言道,要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識,做到腹中有貨,才能胸有成竹地去面對學(xué)生,滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時,要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實的基礎(chǔ)知識,要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,都要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。尤其是英語這門學(xué)科,不少同學(xué)自己在做題時只靠語感,對一些語言現(xiàn)象的認(rèn)識也是模棱兩可的,因此實訓(xùn)期間在為學(xué)生們解疑時,便暴露出不少問題。當(dāng)然,語感是重要的,但光有語感是不夠的,作為一名傳授語言的教師,在培養(yǎng)學(xué)生語感的同時,還要能解釋各種常見的語言現(xiàn)象。

  二、要真正做到學(xué)以致用。

  學(xué)以致用,簡簡單單的四個字,其內(nèi)涵卻極其豐富,其意義也極其深遠(yuǎn)。若能真正懂得學(xué)以致用,做到學(xué)以致用,那么其收效也必將是顯著的。實訓(xùn)期間,我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己,從中充分感受到了知識的力量。

  1、教學(xué)方面,在老師的指導(dǎo)下,充分運用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識來指導(dǎo)實踐。

  備課時,多方面收集材料,仔細(xì)鉆研教材,然后對教材進行分析整合,使知識的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時,運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識,制作知識性與趣味性兼具的多媒體課件,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。授課時,根據(jù)授課內(nèi)容的特點和重點,結(jié)合班級學(xué)生的實際,靈活選用教學(xué)方法。針對有些班級學(xué)生課堂上不甚活躍的特點,授課時,我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境,提供機會讓他們參與,從而調(diào)動他們的積極性。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進的特點,任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌討論,到小組討論,到單獨發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對話,到上講臺發(fā)言、對話,甚至表演,使同學(xué)們一步步得到鍛煉,最終達到教學(xué)目的。

  2、副班主任工作方面。

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實訓(xùn)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  但是,我遇到一個細(xì)心認(rèn)真的班主任,她為人謙遜隨和,工作很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果。首先,在她的指導(dǎo)下,我們根據(jù)本班學(xué)生的情況,制訂出切實可行的班主任工作實訓(xùn)計劃。有計劃地開展各種工作,體現(xiàn)出工作的條理性。其次,制訂獎懲分明的班規(guī),實行評比制,在班上形成良性競爭,相互促進。再次,健全班委會,明確分工,發(fā)揮小干部的作用,提高學(xué)生的自我管理能力,師生共同管理班級。最后,組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。如詩歌朗誦比賽,小學(xué)生國防知識比賽等。

  三、實訓(xùn)態(tài)度方面:

  1、在實訓(xùn)期間我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校安排,及時完成任務(wù),認(rèn)真記錄、備課、說課任務(wù),同時我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評課活動,使我收獲不少。

  2、在實訓(xùn)期間的紀(jì)律方面:我按時到校,按時下班,和本校教師一起工作交流,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,技能、教法,使我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階。

  3、運用和教學(xué)成果方面:我在指導(dǎo)老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢好了起來,教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了。

  近結(jié)束時,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)課時,我很感動,學(xué)生們親手制作了卡片贈予我,卡片的字里行間流露著他們真誠純凈的心,學(xué)生給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中,可以走得順利一些。

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)6

  經(jīng)過這一個多月的學(xué)習(xí)、工作,圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù),達到了預(yù)期的目的。

  第一方面:教學(xué)工作

  本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我教的是高中二年級語文,要教好這個課我們要花費很大的精力,因而我要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我的工作。我以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到位。指導(dǎo)教師為我的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進意見。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中,我努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。xxx老師身體力行,嚴(yán)格把關(guān),基本上做到周一到周五上語文課的時候聽課,其他的時間備課。

  在實習(xí)上課時,我能夠把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求完成課后作業(yè),板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動,取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡迎。

  為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,我要求課后布置一定的作業(yè),我以組為單位集體進行批改,盡量做到全批全改,增強了教學(xué)效果。為充分發(fā)揮我的積極性,早讀和晚自習(xí),實習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),早讀要求學(xué)生讀英語,背誦語文課文。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,及時解決學(xué)生遇到的難題,深受學(xué)生的歡迎。

  我在聽課后進行評議,做好規(guī)范的聽課記錄。原則上聽課數(shù)不少于12節(jié),可是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個數(shù)字。另外我還進行互相聽課,聽取哈師大其他四位同學(xué)的課,在聽課中大家認(rèn)真作好筆記,下課后為同學(xué)提出建議,就這樣大家互相學(xué)習(xí),取長補短。通過幾次講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。

  第二方面:班主任工作

  根據(jù)實習(xí)計劃,本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外,還要實習(xí)班主任工作。班主任工作第一周主要是見習(xí),早晚檢查學(xué)生自習(xí)、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,查看課間操等;實習(xí)班主任的我首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,了解學(xué)生的特點,以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力促進學(xué)生的健康成長。

  我在負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作的同時,還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,如籃球等。在實習(xí)中,我能以身作則,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。

  對于班主任工作,要深入了解實習(xí)班級情況,主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,細(xì)心觀察他用什么方法了解學(xué)生,怎樣掌握學(xué)生的心理特點,怎樣因勢利導(dǎo),動之以情,曉之心理,導(dǎo)之以行,持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。

  原班主任老師在指導(dǎo)我班主任工作時說,在班主任工作中要始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對優(yōu)秀的學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。還有就是,我的懲罰制度一定要適當(dāng),盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。

  我在實習(xí)期間有三周是實習(xí)班主任工作,在第一周同學(xué)的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,按原班主任的要求進行管理。及時掌握學(xué)生的性格與思想情況,為日后的具體工作打基礎(chǔ)。其后是按原班主任的意思找班上個別同學(xué)談心,大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學(xué)生聯(lián)系,經(jīng)過他及時反映班上的事情,這不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評。

  通過班主任實習(xí),使我對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,對班主任工作有了更為真實的體驗,鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。

  實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好?偟膩碚f,我的這次實習(xí)是勝利的,是成功的。通過實踐,同學(xué)學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能,無論我日后是否擔(dān)任教師工作,這都將是我人生路上的一筆寶貴財富!在另一方面,我在xx學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚。

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)7

  我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院,

  x學(xué)前本二班的一名同學(xué)。在20xx年11月15日,在赤峰市直屬機關(guān)幼兒園鐵路分園參與見習(xí)。始終以來,我認(rèn)為,做為一名幼兒園老師,特殊簡單,無非是每天帶著小伴侶們一起做嬉戲,適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的學(xué)問,可到了幼兒園才知道,想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子肯定要語言和氣可親,表情和動作肯定要吸引孩子。只要孩子們情愿去做的事才會協(xié)作老師,去學(xué)習(xí)這些。老師才會覺得更簡單。我去的是大班,大班的孩子理解力量比中小班的孩子都強的多,但是卻都比他們難管,由于他們有更多自己的想和辦法,接受和理解教給他們的學(xué)問,真許多事情不會聽別人的,老師必需有肯定的方法,才能把他們管好。否則,孩子會把老師弄的手足無措。

  特殊是作為一個一點閱歷都沒有的新老師,想管好孩子們更是困難。首先,他不了解孩子,對孩子們的性格、脾氣,還有各方面素養(yǎng)的是太不簡單了都不了解。所以,最先應(yīng)當(dāng)做的就是去理解孩子,從每個孩子的每個方面動身去一步步調(diào)查,要常常有家長溝通,這樣老師和家長聯(lián)合在一起,更有助于孩子的進展。

  這五天以來,真的讓我獲益匪淺,老師教會了我好多東西,這些都是我在學(xué)校所接觸不到的,F(xiàn)在我知道,要做好一名老師,光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,實踐也占據(jù)特別重要的位置,肯定要理論和實踐結(jié)合,才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候,老師總是給我們講一些有助于我們進展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆,如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴(yán)厲?。她是個有閱歷的幼兒老師,假如按年齡算,我覺得她并不大,但假如按閱歷算,她應(yīng)當(dāng)算個老老師了。她把她的好多閱歷都傳授給了我們,我真的好感謝她

  不僅如此,她還給了我們特殊的機會;去給孩子們講一節(jié)課,讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定,我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的,吸取珍貴的閱歷,以利于我們以后的進展。我和同學(xué)來合作,講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲,真覺得很緊急,有些語無倫次的感覺。

  提前預(yù)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也由于緊急唱的跑調(diào)了。開頭運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字,鬧了三個大冷場,問題提了好半天,孩子們都愣住了,后來孩子們的回答完全跑

  題了,我怎么拉不回來,緊急之下,我有叫了個“同學(xué)們”,孩子們對同學(xué)這兩個字特殊生疏,又尷尬了好一會兒,最終老師給我們做了點評,指出了我們的不足,這次機會真的讓我學(xué)到了好多的東西。(實習(xí)(報告))

  這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外學(xué)問,也是一次深刻的閱歷教訓(xùn),為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。盼望以后有更多的機會去實踐。

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)8

  教師實習(xí)心得 時間過的飛快,記得剛剛才讀大學(xué)一晃就已經(jīng)到了要出去實習(xí)的日子。實習(xí)就代表著我們快畢業(yè)了,內(nèi)心既期待又害怕。帶著這樣的心情我們出去實習(xí)了。匆匆一晃我們實習(xí)的日子就在我們的身邊悄悄走過。不知不覺我們已在外面教了半年的書了。回轉(zhuǎn)一看,自己再也不是那個剛剛來的無知懵懂小姑娘了。從剛開始對實習(xí)的憧憬到實習(xí)期間的喜怒哀樂到實習(xí)以后的不舍。一一回蕩在頭腦中,感覺那是人生當(dāng)中最充實最寶貴最值得回憶日子。

  在實習(xí)期間,我通過親身的體驗和觀察,深切地感受到:做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時,我也深深地感受到兒童的可愛純真。與他們相處多了,真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準(zhǔn)教師這個標(biāo)尺還差著十萬八千里,在教師的道路上,充滿了艱難險阻,但是我依然堅定著自己的夢想:做一個光榮的人民教師。做教師,不再是單純地完成一個兒時的夢想,更多的是承擔(dān)一份社會的使命感。在實習(xí)過程中,我更是得到了輔導(dǎo)教師老師的耐心指導(dǎo)和其他老師的細(xì)心指點,讓我的實習(xí)工作以受益匪淺的結(jié)局完美結(jié)束。

  在實習(xí)學(xué)校接近三個月的時間里,我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。雖然自己也當(dāng)了近15年的學(xué)生,但是初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)去實

  習(xí)、去體驗。所承擔(dān)的任務(wù)大不相同,而視角更是變得迥然不同了,因此感受也與以往有著天壤之別。

  第一,來談?wù)勎业膶嵙?xí)總感受吧。由于本次實習(xí)是分散型的模式,可以自己去找,因此通過親戚的介紹來到了一所民辦學(xué)校。獨自承擔(dān)教六年級一個班的語文課,但有指導(dǎo)老師在旁邊不停地協(xié)助幫忙,不懂的可以問她。我從剛開始的膽怯害怕自己不能夠承擔(dān),后來慢慢地得心應(yīng)手了。正因為有了這次獨自教學(xué)的機會,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴腵教學(xué)。也讓我學(xué)會很多。近三個月的實習(xí),如今回味起來,真是讓人感慨頗多, 不禁有一種眷戀。

  自進入大學(xué)校園以來,我就期盼著走上講臺,希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償,心中怎是難以抒發(fā)的成就感。永遠(yuǎn)清晰地記得,第一次到這個班級做自我介紹時,他們對我的姓感到很奇怪,說沒有聽過這個姓報以爽朗地笑聲。在教學(xué)過程中我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子,他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑,但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此,小學(xué)教師的勞動強度雖不算很大,但做一個小學(xué)語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。雖然我沒做班主任,但每天,我

  都看見指導(dǎo)老師在教室和辦公室之間奔波忙碌。“起早貪黑”無疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校,督促同學(xué)們的早讀。中午要負(fù)責(zé)帶同學(xué)們吃飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外,班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性調(diào)皮,總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子,這就得找學(xué)生談心,做做他們的心理和思想工作。而六年級的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力,在家長思想的左右下,他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些,常常會弄得丁老師疲于奔命。

  第二來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的感受。簡單一個字——“難”。教書匠好當(dāng),教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后,我也要開始走上講臺上自己人生中的第一堂公開課,因為是第一次,在有老師看的狀況下比較緊張,再加上經(jīng)驗實在不足和隨機應(yīng)變能力不強,課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是,不自信并且聲音不夠響亮,導(dǎo)致他們聽不清我說的話,一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳,導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。

  其次,我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),板書方面更是存在很大問題,對同學(xué)的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)。總而言之,這一節(jié)課上過之后,心中有一種強烈的挫敗感。教師基本功一點兒都不扎實,這需要我今后大大改進。其次是,沒有從

  小學(xué)生的思維角度去設(shè)計教學(xué),即在教學(xué)設(shè)計時完全遵循自己的主觀思維和理解,沒有換個角度設(shè)想小學(xué)生會不會理解這個問題,這樣講學(xué)生會不會感興趣,能不能調(diào)動學(xué)生的思維,特別是教學(xué)語言上不夠規(guī)范,不夠通俗化,不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中,努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍,這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起,要樹立自信心,站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后,在課堂生成總結(jié)之時,老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。 這不僅有利于保護我受挫的心理,更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件,他們完全沒有教師的架子,更多的是朋友般的親切交談。

  第三,來談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè),是做實習(xí)教師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時,對語文老師所寫的評語很是感興趣,總是會對某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿羨慕之情,當(dāng)時我就暗暗地想:以后自己當(dāng)老師了,一定要給每位同學(xué)都寫很多評語,讓他們個個在心理上都得到平衡。

  而如今,真正輪到自己給同學(xué)們改作文時,才突然意識到這樣寫評語是不可能的。一是,要抓改作業(yè)的效率,二是

  有的文章可評可點的地方真的很少,三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒,反而有助于同學(xué)們形成你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭,形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外,批改語文類其它作業(yè)時,我深刻地意識到糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。六年級的同學(xué),仍有少部分同學(xué)有寫錯別字的情況,盡管只是小部分,但作為一個語文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯誤。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,或是畫上一個傷心的表情。使同學(xué)們在評語和表情中知道訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我會在作業(yè)上清楚寫明。我的指導(dǎo)思想是每個人都會犯錯,錯也不在乎大小,關(guān)鍵是要有改正錯誤的心,而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯誤的機會的平臺。對于個別情況的學(xué)生,我會采取單獨輔導(dǎo)他們的方式,直到他們主動承認(rèn)錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者,我相信就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點從根本上糾正過來。

  在實習(xí)期間因為每天都會和同學(xué)們待一起隨著離別的臨近,心里還是非常舍不得他們。不禁感嘆:時間過得真快!而指導(dǎo)老師工作的一幕幕、感動著我的每一件事,我相信都會成為我以后教育工作的一段寶貴記憶。實習(xí)是我教育旅途的第一步,現(xiàn)在的我無非是才邁出第一步。對于這步,我盡管不是很滿意,但依然不能氣餒。要知道將來的路還很長,

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)9

  為期六周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號,在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任;叵肫饃x月xx日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到xx中,激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個實習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點進步嗎?如今,6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束,我們8位實習(xí)生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。xx中給予我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題……

  一、生活篇

  時間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在xx中一個多月的實習(xí)生活過得很充實,很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情。盡管我們八個人來自同班的不同寢室,在實習(xí)前我們也不是非常熟悉,但在六個星期的實習(xí)期間,我們幾乎每天早晨一起等車,一起去學(xué)校,一起放學(xué),一起吃中飯,在此期間,我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時,我們一起打掃收拾我們的辦公室,將一個本來混亂的化學(xué)實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進步與成熟等等。

  我們的組長xxx非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),在實習(xí)期間,她帶領(lǐng)我們一起備課,一起聽試講,一起討論問題,在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決,而且她也能夠以身作則,做好自己的工作,甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅持工作,她的工作精神真的讓我很欽佩,她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長,其他的組員還有xxx、xxx等。我們一起度過了非常難忘的六周,留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,還是一起聽課評價,一起討論各自帶的班級,一起在休息時的歡聲笑語等,這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體!

  我們實習(xí)隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時光,其中的點點滴滴都銘記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗,希望每一位隊友都能坦然地面對,找到一份好的工作或者考研順利。

  二、教學(xué)實習(xí)篇

  在六周的實習(xí)時間里,我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級,它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段,我講了四節(jié)課,在此感謝指導(dǎo)老師——xxx老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,可以說“竭盡所能”,我非常感謝她!剛來xx中,她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中,我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級,學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時,我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

  教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。

  2、試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時注重以學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

  4、認(rèn)真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,給以及時的反饋。

  5、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

  三、班主任工作篇

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  剛到xx中時,原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我們只是大概的了解了一下,后來在費老師的安排下,我們第一次與學(xué)生們正式認(rèn)識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我們的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、每天堅持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并針對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。

  4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會。

  當(dāng)實習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯拿卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  四、結(jié)語

  臨近結(jié)束時,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,我很激動,說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心的希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。

  六周的時間很快就過去了,實習(xí)中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!

  一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!

  別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,考上理想的學(xué)校!

  別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,桃李滿天下!

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)10

  轉(zhuǎn)瞬間,兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了,在這之前我還是一個在校內(nèi)彷徨的同學(xué),不知實習(xí)的單位在何方。但現(xiàn)在,兩個多月幼兒園實習(xí)就這么度過啦!在世紀(jì)星幼兒園為期八周的教育實習(xí)是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習(xí)老師來說是難忘的。

  回顧自己走過的這些日子,可謂是痛并歡樂著,帶給我的東西實在是太多太多:有幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、老師的付出與回報,還有實習(xí)的苦與累、挫折感與成就感,理論與實踐的沖擊,這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。

  在幼兒園的實習(xí)階段,我學(xué)到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天,我就暗地下決心好好學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己。懷著忐忑的心情開頭了我第一天的正式實習(xí),在班上,面對一些淘氣的搗蛋鬼,讓我不知所措;面對一些文雅的孩子,我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了,失落感向我不斷地涌來。我在心底悄悄地告知自己:“我要盡快了解全體幼兒,記住他們的名字,常常與他們談心,削減幼兒對我們的生疏感。

  接下來的幾天,我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字,在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,每天早晨我會和每個孩子打招呼,和他們一起玩區(qū)域嬉戲,為的就是讓他們留意到我,喜愛我。微笑著與孩子們打招呼,在他們幼小的心靈中留下美妙的第一印象。我時刻在他們身邊,我利用一切可以利用的時間與孩子們相處,談天,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們開頭喜愛我了,喜愛跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜美的,我的全部努力沒有白費,我也開頭喜愛上這群孩子了。

  由于他們聰慧的讓我驚訝,可愛的讓我心疼。雖然喜愛上了這群孩子,但是日經(jīng)常規(guī)也不能忽視。我的指導(dǎo)老師在剛來實習(xí)的其次周告知我,常規(guī)方面肯定不要放縱他們,而是嚴(yán)格要求他們。假如孩子做的不對,你就要批判他,告知他做錯事會有什么樣的后果,在孩子的心中要樹立起老師的威信,該嚴(yán)厲?的時候要嚴(yán)厲?,課后的時候可以和孩子一起鬧,這樣子班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天,孩子們開頭聽話了,遇到問題想到的也是我,我發(fā)覺他們一天一天的在幼兒園里成長著,越來越懂事了。

  對于教學(xué)我給自己制定了一系列的方案,并專心向著目標(biāo)而努力。仔細(xì)寫好教案,教具細(xì)心設(shè)計。在這幾個月里,實習(xí)生上課的時間是六周,我基本上各領(lǐng)域的課程都上過了。每次教學(xué)都少不了寫教案——試教——修改——教學(xué)——評議這幾個環(huán)節(jié)。

  給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué):由于沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信,心情顯得非常的緊急、可怕這節(jié)試講課上的很糟,不過出乎我的意料是這節(jié)課小伴侶們都很仔細(xì),課堂紀(jì)律還行,可能是我的教具吸引他們罷了,不過我不是很滿足這次教學(xué)活動。

  之后我虛心向老師請教,將好的看法汲取過來,重新修改、制定,每次教學(xué)活動前我都會先預(yù)想幼兒的回答。在教學(xué)活動中,我們要抓住幼兒感愛好的事物為動身點,在活動中發(fā)揚孩子們的特長,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)覺自己從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué),有了明顯的進步。在幼兒園,我們每天都不斷地重復(fù)著幼兒一日生活支配:帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿服、幫孩子整理著裝、接園等等,從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的閱歷。經(jīng)過這次實習(xí),讓我懂得了幼兒園是個布滿愛的地方,面對不同的孩子要學(xué)會用不同的方法,敏捷變通。要常常專心去捕獲每個孩子身上的可愛之處、不足之處,關(guān)心他們?nèi)ジ恼?/p>

  小a班,這個給我留下太多記憶的班級,在小a班,我與我的指導(dǎo)老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時間。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海,使得我不得不勤奮學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的老師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。

  總結(jié)我的實習(xí)期,我有著兩個的收獲:

  一是在指導(dǎo)老師的關(guān)心下,對自己的專業(yè)學(xué)問以及要求有了進一步的熟悉。

  從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中,逐步完善著自己的專業(yè)素養(yǎng),有了真正的收獲——閱歷;

  二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗,思想漸漸成熟,熟悉到待人處事的重要性。

  信任這短短的八周的實習(xí)會是我今后走向幼教的一個良好起點。在這里感謝我的指導(dǎo)老師以及友愛的保育員這近兩個月來地急躁指導(dǎo),讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,收獲頗多,你們辛苦啦!

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)11

  匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這一個月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運選擇了頂崗實習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!

  記得第一次面對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時,我慌了神,手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,一邊讓我熟悉工作流程,一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她們身上我受益匪淺。

  近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校,首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。

  其次是聽課,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,F(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。

  經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺。

  剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間。由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。

  班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  剛到學(xué)校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  1、每天堅持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

  2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

  3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。

  4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

  5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會

  班級活動方面:在班主任費老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂。

  當(dāng)實習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

  臨近結(jié)束時,很舍不得和學(xué)生們分開,一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時,我很激動,說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。

  他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。

  六周的時間很快就過去了,實習(xí)中的點點滴滴,快樂歡笑,每時每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)12

  在即將畢業(yè)的時候,學(xué)校安排我們到中學(xué)參加一次教師實習(xí),這次機會對我來說是寶貴的,在實習(xí)中可以充分的把理論知識結(jié)合實際教學(xué),從而更加鞏固專業(yè)知識,提高教學(xué)技能,為將來正式從事教師行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

  剛到中學(xué)教師實習(xí)的時候,指導(dǎo)老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學(xué)習(xí)方法分享”的班會課,然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課,我才剛來,都不曾在自己班聽過班會課,現(xiàn)在卻直接進入主持角色,讓我很有壓力,但是也有點興奮,告誡自己要好好表現(xiàn)。

  中學(xué)教師實習(xí)期間的中午,我午休也在辦公室了,因為不時有孩子過來做功課或者答疑的,我記得有兩個孩子,從數(shù)學(xué)到地理,再到相互輔導(dǎo),取長補短,堅持了好長一段時間了,挺好的,他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。

  記得我正和指導(dǎo)老師討論班會的細(xì)節(jié),有個學(xué)生過來找我問數(shù)學(xué)題,有點意外,因為和走讀的孩子接觸還是少一些的,于是乎,在數(shù)學(xué)的辦公室里,午休時間,這里變成地理實習(xí)生輔導(dǎo)自家孩子數(shù)學(xué)題的陣地,孩子們其實并非一點不明白,只是對著過程,有些步驟不理解,稍加點破,就“哦,明白了,原來是這樣······”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),就如語文基礎(chǔ)知識,也得慢慢培養(yǎng),所謂三人行必有我?guī)熝,同樣的題目,不同孩子疑惑和明確的地方不一樣,通過分享,彼此學(xué)習(xí)共同進步,而過程中,感覺我是橋梁的作用,數(shù)學(xué)感覺模糊的我,努力恢復(fù)中,孩子們很搞笑,對我講,“老師別緊張,慢慢來~”,哈哈,真心樂了。在我給他們上課的時候,也不知一節(jié)課下來孩子們聽進去多少,倒是指導(dǎo)老師在后面做了好多筆記,成為最認(rèn)真的聽眾。

  還記得實習(xí)期間給孩子們客串班會主持,上臺人數(shù)有些多,所以細(xì)致的東西的確不能講深入,加上有些孩子可能自己就這樣學(xué),也不覺得這就是方法,所以有時候也表達不出來自己的想法,如果,下一次,還是這樣的班會課,我想,可以借鑒與改進的空間,還是蠻大的。

  總而言之,這次的中學(xué)教師實習(xí)是一次讓我難忘的實習(xí)經(jīng)歷,鍛煉了我的膽量,提高了我的教學(xué)技能,讓我終身受益。

  也許有些朋友都還以為阿里巴巴就只有淘寶、天貓、聚劃算這些很大的購物平臺,其實阿里巴巴還有一個很大外貿(mào)業(yè)務(wù),我這次在某家外貿(mào)公司實習(xí)就經(jīng)常使用到了阿里巴巴的這個外貿(mào)平臺。...

  實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生不可缺少的一段重要經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進...

  畢業(yè)實習(xí),是每一個大學(xué)生實習(xí)經(jīng)歷中最為關(guān)鍵的一次。作為當(dāng)代大學(xué)生進入社會,正式走上工作崗位的一次重要鍛煉,它本身對于大學(xué)生今后的職業(yè)生涯發(fā)展,有著舉足輕重的作用。因此,對于畢業(yè)實習(xí)單位的選擇,我進行了理性而又客觀的考慮。

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)13

  畢業(yè)實習(xí)帶隊教師工作總結(jié)

  ****年*月**日,我?guī)ьI(lǐng)我院****08-1班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實習(xí)階段。整整兩天的前期準(zhǔn)備,我們一行**個人于*月**日下午**登上了前往**的航班,正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習(xí)。

  這次實習(xí)為期四周,于4月15日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說,這次畢業(yè)實習(xí)尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實習(xí)師生的共同努力下,這次畢業(yè)實習(xí)進行得很順利,收獲很大,但是同時也存在一些問題。現(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、實習(xí)總體情況介紹

  這次實習(xí)共有**名學(xué)生參加,我和***老師帶隊。我們依次經(jīng)過了**、**、**、**四座城市,拜訪了四大城市的知名高校,主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主,參觀學(xué)習(xí)四大城市名勝古跡、歷史文物,各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富,每位同學(xué)都受益匪淺。

  二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

  這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的,為我們學(xué)校做了進一步的宣傳,同時 也為學(xué)校贏得了良好聲譽,更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀地認(rèn)識。其中主要體現(xiàn)在三方面:

  1、自身認(rèn)識。在此次實習(xí)過程中,我們分別與同濟大學(xué)、天津理工大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中,同學(xué)們各抒己見,熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃,也正是通過這樣的交流,我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生,鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!

  2、專業(yè)認(rèn)識。在各大名校實習(xí)過程中,我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下,大家清楚地認(rèn)識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用,比如在新疆我們專業(yè)主要以造價方向為主,而在上海則主要以工程咨詢?yōu)橹,涉及造價的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認(rèn)識,同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。

  3、祖國文化的認(rèn)識。在此次實習(xí)過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間,并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動,我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進一步的認(rèn)識,意義重大。

  三、實習(xí)中存在的問題與不足

  本次實習(xí)進程基本順利,我們**個人互相幫助,不管是集體還是個人都取得了一定的成績,但仍有一些不足值得我們重視,主要體現(xiàn)在以下方面:

  1、 沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多,安全

  問題尤為重要,所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán),導(dǎo)致班

  里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。

  2、 沒有提前建立嚴(yán)格細(xì)致的管理規(guī)定。參加此次實習(xí)的學(xué)生較多,

  由于沒有提前建立嚴(yán)格的考勤制度,很多活動都不能按照規(guī)定

  的時間照常進行,導(dǎo)致時間未能充分利用。

  總的來說,通過這次畢業(yè)實習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識,更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在**的孩子,這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng),前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達城市。大家開拓眼界,增長見識,不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步,總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師,我收獲更多,與前幾年帶隊實習(xí)相比,這一次更讓我難忘!我會認(rèn)真總結(jié)此次工作,在今后的工作中繼續(xù)努力,不斷充實自己,提高自己,爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習(xí)生活中,把自己的工作做得更好!

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)14

  本學(xué)期,有三位師大學(xué)生到我校頂崗實習(xí):邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實習(xí)九年級化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實習(xí)八年級數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會青老師指導(dǎo)下實習(xí)八年級物理課和九年級物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué),在實習(xí)過程中,結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力鉆研教材,積極與學(xué)生溝通,深受學(xué)生喜愛,F(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、思想方面

  三位教師思想上要求進步,熱愛教育事業(yè),一到學(xué)校,就積極投入到教育教學(xué)工作中,認(rèn)真聽課,積累經(jīng)驗,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,積極參加學(xué)校組織的各項活動。在5。12地震發(fā)生后,張冬梅老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習(xí)老師雖然沒有什么收入,但是仍積極參加了捐款活動。

  二、業(yè)務(wù)方面

  1、虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗

  三位實習(xí)老師在明確實習(xí)任務(wù)后,利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進課堂,熟悉上課基本模式,積累直觀經(jīng)驗。第二周開始,在老師指導(dǎo)下上講臺實習(xí)授課。在上課期間,三位實習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過,每周至少聽課兩節(jié),最多時每周達5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課,也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗,也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下,三位實習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成,教學(xué)水平明顯提高。

  2、積極探索,勇于創(chuàng)新

  在三位實習(xí)老師中,張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下,張冬梅老師迅速進入角色。在班級管理中,充分發(fā)揚民主,指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學(xué)們談心,拉近了師生之間的距離,建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中,張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫,一起動手,美化教室環(huán)境,增加文化氛圍,取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中,她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,在期中考試中,該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成績。

  3、服從安排,敢于付出

  在三位實習(xí)老師中,張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負(fù)責(zé)九年級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要,又改教八年級物理,同時仍負(fù)責(zé)九年級物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù),張閣老師快樂地接受了任務(wù),從沒說過一句累,表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前,充分備好每一節(jié)課,有時為了上好一節(jié)課,備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動,才有了課堂教學(xué)的成功,也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時,也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

  4、 勇于嘗試,大膽改革

  三位實習(xí)老師剛開始上課的時候,都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象,以教師為中心,圍繞教材上課,忽視了學(xué)生的主體地位,其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況,劉慶龍副校長與他多次交換意見,針對怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,如何組織課堂等問題進行研討。邵麗彰

  20xx年師范類畢業(yè)實習(xí)教師的工作總結(jié)老師迅速改變了自己的教學(xué)方法,提高了駕馭課堂的能力,課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默,受到學(xué)生的一致好評。

  三、生活方面

  雖然學(xué)校條件簡陋,學(xué)校還是盡力安排好三位實習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍,為他們購置了單人床,在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此,不方便之處肯定也在所難免,但是三位實習(xí)老師從未抱怨過條件苦,也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校,把三位實習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧,不時叫他們過去一起吃飯,尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙,沒回過家,卻也感受了家的溫暖。

  總之,三位同學(xué)到我校實習(xí),充實了自己,積累了經(jīng)驗,也給學(xué)校帶來了活力,為高于鋪三中做出了貢獻。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持,也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排更多的實習(xí)教師。

畢業(yè)教師實習(xí)總結(jié)15

  根據(jù)學(xué)校的安排,我高中老師實習(xí)的內(nèi)容主要是語文教學(xué),班主任工作,以及其他工作。作為實習(xí)老師,語文教學(xué)自然是重點。

  我的實習(xí)班是高二,是一個很優(yōu)秀的班。作為他們的實習(xí)老師,我總是給他們上課。如何教好他們,如何教好他們,是我面臨的一個重要而緊迫的問題。

  一、班級風(fēng)格

  想了想,決定先從教官的班風(fēng)開始。既然教官已經(jīng)這么成功了,學(xué)習(xí)他的方法,吸收他的經(jīng)驗,自然是捷徑。實習(xí)的前兩個星期,我聚精會神地聽教官的課,想搞清楚他的教學(xué)風(fēng)格。導(dǎo)師也很負(fù)責(zé),熱情地告訴我如何聽課,如何在課堂上觀察學(xué)生,如何對不同的情況做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果。

  一般來說,講師的教學(xué)風(fēng)格是給學(xué)生上課的話語權(quán)。用他的話來說,一堂課能讓所有的學(xué)生聽、懂、學(xué),這門課就是成功的。至于如何給學(xué)生話語權(quán),主要的方法就是用老師的指點法,也就是提問和分析疑惑。所謂提問分析,就是教師先從一篇課文開始提問,然后引導(dǎo)學(xué)生回答分析問題,再轉(zhuǎn)向另一個問題,最后引導(dǎo)學(xué)生達到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

  通過這種提問和分析,結(jié)合適當(dāng)?shù)挠懻,結(jié)合一些課文的文體特征,采用品味和朗讀的方法進行教學(xué)。法國教育家狄德羅說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授技巧,而在于啟發(fā)、喚醒、鼓勵。那么,如何激勵、喚醒、激發(fā)觀眾呢?讓他們參與課堂,給他們更多的機會。只有這樣,學(xué)生才能更好地融入課堂。這樣才能提高學(xué)生的語文水平。

  保證學(xué)生參與課堂,無疑是一種很好的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有很多優(yōu)點。具體來說,它幫助學(xué)生思考各種觀點,增強學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展學(xué)生清晰交流思想和觀點的能力,幫助學(xué)生發(fā)展分析和綜合能力,鼓勵學(xué)生認(rèn)真禮貌地傾聽,使學(xué)生的思想和經(jīng)驗得到尊重,從而使他們成為知識的共同創(chuàng)造者?偟膩碚f,提問和分析疑惑可以充分增強學(xué)生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、適應(yīng)性和主動性。

  在聽課的同時,我也調(diào)查了學(xué)生的語文水平。通過作文的批改和對自習(xí)時間和課后時間的了解,我們知道這個班的語言水平還可以,全班的學(xué)習(xí)氛圍都不錯,課堂紀(jì)律和作文投稿都很好,學(xué)生上課前的準(zhǔn)備也很自覺。更重要的是,他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),不喜歡老師壟斷課堂。顯然,教官的教學(xué)方法很適合他們。

  二、教材

  新教材也是我需要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。新課程改革強調(diào)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。毫無疑問,新教材的指導(dǎo)思想是充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。導(dǎo)師還教我如何學(xué)習(xí)教材,課后備課。他讓我先熟悉教材,然后在教材中選取一些我認(rèn)為對學(xué)生有幫助或者與高考有關(guān)的文章來寫教案。要選擇那些對學(xué)生有幫助或者與高考有關(guān)的,需要我了解學(xué)生的需求,了解高考的要求和趨勢。工程量巨大,但不可否認(rèn)是必須的。

  好的教學(xué)當(dāng)然是能滿足學(xué)生需求的教學(xué),這可能是高考的實際需要,也可能是解決學(xué)生生活困惑的需要。滿足后一種需要對中國和文學(xué)來說是非常重要的。當(dāng)然,前者的需要不能忽視。畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,不能靠一句“應(yīng)試教育”的指責(zé)來逃避。

  從高處或遠(yuǎn)處觀看

  解了學(xué)生的需要,高考的形勢之后,便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。

  三、備課方面

  在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細(xì)無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進展情況,教學(xué)工作計劃,適時調(diào)整教學(xué)。在指導(dǎo)老師的幫助下,我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。

  四、班主任工作

  班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設(shè)計者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細(xì),都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課情況,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。此外,班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動,指導(dǎo)班級活動的開展,同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實習(xí)期間,我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課,也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動,我想這次班會是成功的,每個同學(xué)都得到了一些感動,受到了觸動。

  因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任,我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候,也會幫忙做一些工作,比如復(fù)印、傳達一些文件,辦公室里沒人的時候幫著接接電話,遇到工作繁忙的時候,也幫著接待來訪的人,布置會場等。雖然都是很瑣碎的,沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作,但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西,可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。在今后的工作中,我會做好個人工作計劃,爭取將工作做到更好。

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