幼師實(shí)習(xí)總結(jié)15篇(優(yōu)選)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的幼師實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)1
在幼兒園實(shí)習(xí)的一周時(shí)間里，我收獲頗豐，掌握了更多的教學(xué)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此我將以一個(gè)專業(yè)人士的語言，做一下實(shí)習(xí)周計(jì)劃的總結(jié)和反思。
首先，我認(rèn)為在實(shí)習(xí)周前，制定一個(gè)詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃非常重要。因?yàn)橐粋�(gè)完整的計(jì)劃會(huì)幫助我們更好的了解自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的具體內(nèi)容。在制定實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我首先明確了自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上分析孩子的年齡和具體情況來確定教學(xué)內(nèi)容，再結(jié)合教師的指導(dǎo)給出適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)方案。一個(gè)完整的實(shí)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)時(shí)間表安排、教學(xué)方法、教學(xué)手段等內(nèi)容。
接下來，我在教學(xué)方面切實(shí)地貫徹了“以孩子為中心”的理念，認(rèn)真理解孩子的情感和行為表現(xiàn)。在具體實(shí)踐過程中，我積極與孩子互動(dòng)交流，增進(jìn)彼此之間的感情。在實(shí)際操作中，我采用多種教學(xué)方法，例如情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、趣味教學(xué)法等等，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)和自我探究的目的。在這個(gè)過程中，我更加深入的了解到孩子理解知識(shí)的方式和思維方式，如何調(diào)整我的教學(xué)方式才能夠使他們更好地理解和接受我的教學(xué)內(nèi)容。
此外，在實(shí)習(xí)過程中我也對(duì)班級(jí)管理、家長溝通等方面進(jìn)行了不少實(shí)踐，讓我從實(shí)踐中學(xué)習(xí)怎么提高自己的溝通技巧和改善一些教學(xué)中的不足。我不斷從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，和教師、家長、同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，使自己的技能和技巧逐漸提高和完善。
最后，我認(rèn)為在實(shí)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)反思對(duì)于自己的成長有著非常重要的作用。通過反思準(zhǔn)確的了解自己實(shí)習(xí)期間的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，可以更有針對(duì)性地提高自己的能力。同時(shí)，我也需要明確自己的'未來方向和目標(biāo)，在實(shí)習(xí)中取得的成績和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該作為一個(gè)推動(dòng)自己發(fā)展的重要參考。
在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的幼師需要具備的教育素質(zhì)和信念，并且逐漸擁有了適應(yīng)幼兒教育這一專業(yè)的能力。我相信在未來的實(shí)踐中，我會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地摸索探求，用更加成熟和專業(yè)的視角和方法為孩子們的成長和未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)2
經(jīng)過一學(xué)期的幼師實(shí)習(xí)教學(xué)，我深深地感受到了幼師教育的重要性。作為一位幼師，我們不僅需要對(duì)幼兒的成長有著深刻的認(rèn)識(shí)，更要具備高度的責(zé)任心、豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的師德師風(fēng)。
在教學(xué)實(shí)踐中，我積極與同事合作，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平。我清晰明確的認(rèn)識(shí)到，幼兒教育離不開“以幼兒為中心”的理念，關(guān)注幼兒和圍繞幼兒展開教育活動(dòng)才能有效、全面地促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
在教育實(shí)踐中，我注重以“玩、學(xué)、樂”為主要形式，確保教育過程中充滿樂趣，讓幼兒在歡快愉悅中自然而然地學(xué)習(xí)。我關(guān)注幼兒的情感表達(dá)和溝通技巧，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，努力打造一個(gè)和諧、愉悅、積極向上的課堂氛圍。
在實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己缺乏對(duì)緊急狀況的處理能力和情緒控制能力，不能有效地進(jìn)行溝通和交流。針對(duì)這些問題，我會(huì)不斷反思，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)能力。
總之，這學(xué)期的實(shí)習(xí)實(shí)踐讓我更加深入地了解到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、反思、探索，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，為幼兒的健康、成長和幸福助力！ 篇二：
幼師實(shí)習(xí)教學(xué)工作的過程雖然充滿了挑戰(zhàn)和困難，但也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育工作的重要性和復(fù)雜性。作為一名幼師，我們需要具備專業(yè)知識(shí)、情感素養(yǎng)和責(zé)任心，才能夠?yàn)橛變禾峁┤�、科學(xué)、創(chuàng)新的教育服務(wù)。
在實(shí)踐工作中，我注重運(yùn)用全面發(fā)展教育理念，將課程內(nèi)容和教學(xué)方法注重于幼兒的實(shí)際需要，從而幫助幼兒實(shí)現(xiàn)各方面的全面發(fā)展。我通過不同的教學(xué)方法和渠道，努力激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的`學(xué)習(xí)自信心和主動(dòng)性，增強(qiáng)幼兒的思維能力和創(chuàng)新能力。
在實(shí)踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如管理能力和師德師風(fēng)方面的問題，缺乏對(duì)家長的有效溝通等等。針對(duì)這些問題，我通過反思和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力成為一名合格的幼師。
總之，幼師實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我受益匪淺，也讓我深深地認(rèn)識(shí)到了幼師教育工作的嚴(yán)峻性和挑戰(zhàn)性，未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)實(shí)踐能力，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)3
作為一名即將進(jìn)入幼教領(lǐng)域從業(yè)的實(shí)習(xí)幼師，我深切地意識(shí)到幼兒教育對(duì)一個(gè)國家的未來發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在一周的實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真地執(zhí)行每一項(xiàng)任務(wù)，努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第一天，我們到幼兒園參觀，并與老師進(jìn)行了交流。觀看了幼兒園日常的活動(dòng)內(nèi)容，了解了幼兒園的教育模式和教學(xué)方法。我了解到了幼兒園里的老師們不僅僅要關(guān)注孩子的智力，更要重視他們的情感和社交能力。幼兒園里的孩子們很活潑，我們必須特別仔細(xì)地看管他們，保證他們的安全。
第二天，我?guī)椭蠋焸冊(cè)诮淌依镒鲂l(wèi)生清掃工作。這對(duì)于幼師而言是非常重要和基礎(chǔ)的一步，畢竟一個(gè)整潔和衛(wèi)生的教室才能給孩子們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三天，我參與了幼兒園的課堂教學(xué)。我們需要積極參與到教學(xué)過程中，并時(shí)刻留意每一個(gè)孩子。老師們教堂課程時(shí)非常有耐心，總是關(guān)注每個(gè)孩子的反應(yīng)，以便更好地教學(xué)并引導(dǎo)他們。
第四天，我們組織了一次戶外活動(dòng)，在園區(qū)的`草坪上玩耍，猜數(shù)等等。經(jīng)過戶外活動(dòng)，孩子們的食欲和精神都得到了加強(qiáng)。作為幼師，我們需要廣泛地了解孩子們的興趣，確保我們能夠?yàn)樗麄兲峁┒鄻踊幕顒?dòng)和體驗(yàn)。
第五天，我參與了晚托方案。這是為那些父母需要更長時(shí)間的看護(hù)時(shí)間的孩子們?cè)O(shè)計(jì)的計(jì)劃。我的職責(zé)包括監(jiān)督孩子們完成家庭作業(yè)，活動(dòng)和其他任務(wù)。
在所有實(shí)習(xí)活動(dòng)中，我始終保持著專注和認(rèn)真的態(tài)度，以幫助老師們提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我更深入的了解幼兒教育，讓我意識(shí)到作為一名幼師需要具備大量的多面能力，包括良好的人際交往，靈活性，判斷能力，耐心等等。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，并全心投入這個(gè)重要而充滿挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，并期待未來的工作生涯。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)4
在實(shí)習(xí)過程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，則這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及缺乏之處，要幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認(rèn)真聽從主班老師的工作安排，真正表達(dá)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表，該做什么就一定認(rèn)真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時(shí)，不能擁擠打鬧，話，不挑食，文明安靜進(jìn)餐，戶外活動(dòng)時(shí)，提醒孩子們注意平安，熱冷脫減衣服，睡覺時(shí)，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。
在教育工作中，最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解，對(duì)他提出的`問題難以應(yīng)對(duì)，顯得則的不知所措，也沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更認(rèn)真的備課，做了更加充足的準(zhǔn)備工作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進(jìn)步了很多，經(jīng)過屢次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)我未來的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實(shí)習(xí)那一周，我不放過每一次聽課時(shí)機(jī)，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備，面對(duì)幼兒的各種怪異問題，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會(huì)。
幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對(duì)家長的無理要求，又要會(huì)妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)，取得家長的充分信任，如果無視了家長工作，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認(rèn)真效勞好每位幼兒和家長，要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子則的充實(shí)，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……
只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)，讓我長了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易，努力吧！
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)5
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽�，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵鲎杂苫顒?dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的`組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守�！笨梢姡诮�(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)6
為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間即將劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任�；叵肫�3月x日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到裕民縣第二小學(xué)，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生能給實(shí)習(xí)學(xué)校、老師、學(xué)生帶來激情和陽光嗎？我能夠帶領(lǐng)那群孩子一起進(jìn)步嗎？如今，一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已接近尾聲，我們9位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)！在這一學(xué)期中，我難受過、笑過也歡呼過，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。裕民二小給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五六十張?zhí)煺娴拿婵�、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師同臺(tái)工作，共同探討教學(xué)中所遇到的問題？？現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：
一、生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在裕民二小一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們九個(gè)人分住在兩個(gè)不同的宿舍里。但在吃飯的時(shí)間我們大家都會(huì)到一起吃、一起說笑，感覺很溫馨。周末我們就會(huì)聚在一起。有時(shí)我們自己也會(huì)煮面條，一餐平淡無奇的面條大家卻吃得津有味。剛到裕民二小第二天，我們就受到校領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，吃了一餐豐盛我的晚餐。在回來的前一周，校長有待我們?nèi)ド缴嫌瓮�。他們的熱情讓我倍感溫馨，完全沒有在異鄉(xiāng)生活的陌生感。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在一學(xué)期的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)二、四年級(jí)的美術(shù)課。在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)階段，我加起來上的課有一百多節(jié)，能有那么多站上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，首先得感謝指導(dǎo)老師——甘靜老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來裕民二小，她就把我叫到辦公室，詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。
在見習(xí)期間，甘老師讓我不僅聽了她的課，而且她也鼓勵(lì)我積極聽科組的其他美術(shù)老師的課，特別要多去聽老教師的課，讓我借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師的方法。在聽課中，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師總共教7個(gè)班級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí)，我特別注意各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果，這也就是“備學(xué)生”。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。如果是創(chuàng)作課，我則會(huì)事先創(chuàng)作一幅。到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，通過學(xué)習(xí)科組里老師的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
此外，二小每周都會(huì)有優(yōu)秀教師的公開課，我基本上每次公開課都會(huì)去聽，什么科都聽。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)每位老師的教學(xué)方式都更有特色這些將是我以后教師生涯一筆不可或缺的財(cái)富。
在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)階段，我加起來上的課有一百多節(jié)。教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行說課，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改課件進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋
5、做好課后輔導(dǎo)工作：每天的第八節(jié)課是課外活動(dòng)課，我都會(huì)到教室里幫他們答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。晚修和晚自習(xí)前，我也加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，幫助他們把之前的知識(shí)點(diǎn)鞏固好。
三、結(jié)語
臨近結(jié)束，很舍不得和學(xué)生分開，一學(xué)期的時(shí)間里她們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們朝夕相對(duì)，交出了自己的一片心給學(xué)生。最后一節(jié)課時(shí)，我讓他們看了我們學(xué)校的照片，并鼓勵(lì)他們努力讀書走出來看看外面精彩的世界。當(dāng)我說到要走時(shí)，他們都讓我留下來繼續(xù)教他們，有些眼里還閃爍著淚光。那節(jié)課我很激動(dòng)，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會(huì)回來看望他們。這兩個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，下午吃完晚飯后還和他們一起打羽毛球，完全融入了他們的生活，學(xué)生也把我看作一位親切的大姐姐，可以交心的人。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局�，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握�?/p>
一學(xué)期的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味！就要搭上了回校的路程，忽然覺得有不舍！一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福！別了！可愛的學(xué)生！愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校！別了！敬愛的老師！愿你們工作順利，桃李滿天下！
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)7
作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是非常重要的，便于我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)能夠得到實(shí)際的應(yīng)用和感受。這次幼師實(shí)習(xí)讓我懂得了很多，也體驗(yàn)了很多，讓我更加認(rèn)識(shí)到這個(gè)行業(yè)的意義和重要性。
首先，在實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了更多的實(shí)際操作技能，如怎樣理解幼兒的行為、怎樣與孩子互動(dòng)等。比如，在生活中，幼兒會(huì)出現(xiàn)一些行為問題，如搶玩具，打架斗毆等，作為幼師，我們需要發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，在理解了其背后的情況和原因之后，才能正確地處理這些問題，為孩子提供良好的成長環(huán)境。此外，我也學(xué)會(huì)了如何與幼兒進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)，在幼兒無法表達(dá)自己的想法、情感的時(shí)候，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)孩子去理解自己和別人，讓孩子們更好的融入集體生活。
其次，實(shí)習(xí)還讓我深深地感受到了作為幼師的責(zé)任和使命。在這個(gè)過程中，我了解到自己的行為將直接影響到這些孩子們的成長，包括種種習(xí)慣、價(jià)值觀和人生態(tài)度等。作為幼師，我們需要通過自己的言行來引導(dǎo)和塑造幼兒的性格和行為習(xí)慣，讓孩子們對(duì)生活和學(xué)習(xí)滿懷熱愛，對(duì)周圍的事物、環(huán)境和人抱有積極向上的態(tài)度。同時(shí)，作為幼師也要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展情況，盡力發(fā)現(xiàn)并解決他們的困惑、疑惑和問題，幫助孩子們更好地成長。
最后，實(shí)習(xí)讓我明白了一個(gè)道理，就是“認(rèn)真做好自己的工作，就是對(duì)孩子們最好的教育�！庇變簳r(shí)期是一個(gè)人生命中最關(guān)鍵的階段，也是非常重要的學(xué)習(xí)期。孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中，需要有良好的`教育環(huán)境，需要有專業(yè)的教師來輔導(dǎo)和幫助他們。因此，我們作為幼師，在實(shí)習(xí)中要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，努力做好自己的本職工作，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)、成長，同時(shí)也要愛護(hù)自己的職業(yè)。
總之，這次實(shí)習(xí)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)幼師行業(yè)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于幼兒教育，我們的使命是如此重要，需要更加嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)和所有人的關(guān)注。我相信，只要我們精益求精、不斷奮斗，就能夠?yàn)橛變旱某砷L創(chuàng)造更加美好的明天。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)8
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們不可或缺的一部分。在實(shí)習(xí)中，我所參與的教學(xué)活動(dòng)，讓我受益匪淺。接下來，我將詳細(xì)描述我所參與的幼師實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)和我的收獲。
一、我所參與的教學(xué)活動(dòng)
1.班級(jí)指導(dǎo)：我所實(shí)習(xí)的幼兒園班級(jí)由我和另外一名實(shí)習(xí)生共同負(fù)責(zé)。此項(xiàng)工作包括：
(1)對(duì)班級(jí)進(jìn)行環(huán)境營造：
對(duì)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整幼兒園班級(jí)的布置和擺設(shè)，使班級(jí)更具吸引力。
(2)協(xié)助擔(dān)任老師進(jìn)行教學(xué)：
協(xié)助老師開展各種教學(xué)活動(dòng)，包括教唱兒歌、進(jìn)行繪畫、模擬游戲和手工制作等活動(dòng)。
2.獨(dú)立組織教學(xué)活動(dòng)：本人獨(dú)立組織了兩次活動(dòng)。
(1)《小兔子找媽媽》情感教育課程：
通過故事和角色扮演，向幼兒傳遞家庭關(guān)愛、親情和友情等情感教育知識(shí)。
(2)幼兒繪畫活動(dòng)：
通過引導(dǎo)幼兒在畫布上表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造能力，并提高幼兒的自信心和自我表達(dá)能力。
二、我的收獲
通過這些教學(xué)活動(dòng)，我得到了以下收獲：
1.教學(xué)技能的提升：
在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了使用具體、活動(dòng)、體驗(yàn)等個(gè)性化的教學(xué)方法，還受益于實(shí)踐已學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。這讓我感到自己的教學(xué)技能得到了不同程度的提升，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中教師的關(guān)鍵作用。
2.責(zé)任感和成長的培養(yǎng)：
能夠承擔(dān)班級(jí)指導(dǎo)和獨(dú)立組織教學(xué)活動(dòng)，讓我在實(shí)踐中培養(yǎng)出了責(zé)任感和自我成長的`能力。
3.提高對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)：
通過實(shí)踐教育，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、生理特征和個(gè)人性格差異等方面。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了幼兒教育中存在的問題，了解了如何針對(duì)這些問題進(jìn)行教育改善。如果要提高幼兒素質(zhì)，更好地發(fā)展幼兒教育，我們必須通過持續(xù)實(shí)踐和反思，不斷完善教育方法和策略。
4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：
在實(shí)習(xí)中，我和另一名實(shí)習(xí)生共同負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，通過相互協(xié)作，我學(xué)習(xí)到了如何與他人溝通交流，如何解決沖突及問題等。
總之，幼師實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)是一次有價(jià)值的實(shí)踐體驗(yàn)，讓我們感受到教育工作者的責(zé)任與重要性。通過實(shí)習(xí)，我們能夠更全面且深刻地理解幼兒教育，提高自身的教學(xué)技能和素質(zhì)，進(jìn)一步通向?qū)I(yè)成長，為今后從事幼兒教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)9
作為一名幼師專業(yè)學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校的實(shí)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我深入了解了幼兒園的工作環(huán)境和崗位職責(zé)，更體驗(yàn)了教育和童年的美好。在實(shí)習(xí)過程中，我完成了多項(xiàng)任務(wù)并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，今天我將對(duì)這短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷做出總結(jié)。
教學(xué)任務(wù)
在我實(shí)習(xí)的幼兒園里，我的主要任務(wù)是與導(dǎo)師一起設(shè)計(jì)和實(shí)施語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等教學(xué)活動(dòng)，并參與課程的評(píng)估。這些任務(wù)使我深入了解了幼兒教育的性質(zhì)和方法。我學(xué)會(huì)了為不同年齡段的幼兒編寫適合他們的教學(xué)計(jì)劃，了解到了如何通過音樂、游戲和故事來吸引幼兒的注意力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成效。比如，在我設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我會(huì)以幼兒的興趣和特點(diǎn)為導(dǎo)向，例如：使用帶有動(dòng)物元素的數(shù)學(xué)玩具教授幼兒數(shù)字的概念，帶上幼兒去戶外，觀察大自然的'變化和現(xiàn)象，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。開創(chuàng)性的教學(xué)的結(jié)果讓幼兒感到興奮和愉悅，真正把教育變成了一種有趣的體驗(yàn)。
管理任務(wù)
隨著時(shí)間的推移，我的實(shí)習(xí)安排負(fù)責(zé)一個(gè)小班級(jí)。除了為年幼的學(xué)生教授各種科目，我還要輔導(dǎo)他們樹立正確的行為和生活態(tài)度。這些參與部分讓我感受到管理是教育中的一部分，而不僅僅是教育的前提條件。在鍛煉自己的管理技能時(shí)，我越來越了解到如何與幼兒建立親密的關(guān)系，了解他們的需求和興趣，學(xué)會(huì)教會(huì)他們投入到學(xué)習(xí)和游戲中，同時(shí)教育他們尊重別人和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些管理技能也讓我更加敏銳地察覺幼兒可能面臨的不同情況。
個(gè)人成長
除了職責(zé)和任務(wù)的培訓(xùn)，幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷還為我個(gè)人成長提供了一個(gè)良好平臺(tái)。我學(xué)會(huì)了如何處理與家長和同事之間的關(guān)系，并加強(qiáng)了自己的溝通能力，在課堂上與孩子們進(jìn)行互動(dòng)的過程中，我不僅給他們教育帶來實(shí)際的貢獻(xiàn)，也開拓了自己的眼界，增強(qiáng)了自己的信心。這些經(jīng)驗(yàn)不僅加強(qiáng)了我個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，也為我未來的就業(yè)提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)
參加大專幼師實(shí)習(xí)計(jì)劃，讓我學(xué)到了不僅僅是如何教育孩子，更是從實(shí)踐中了解辦公室的工作環(huán)境、商業(yè)和管理技能等營業(yè)問題。這種綜合經(jīng)驗(yàn)為我今后的成長和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒教育的投身使我感受到了教育帶來的快樂和收獲，同時(shí)我也在這個(gè)過程中受到了潛移默化的影響，接受了生命中最珍貴的良師益友。我所學(xué)到的將來會(huì)反過來回饋社會(huì)，這是我所經(jīng)歷過的最美好的生活體驗(yàn)之一。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)10
帶著對(duì)未來的憧憬和希望，來到了xx區(qū)教工幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。
盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識(shí)。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會(huì)放心把孩子完全交給你。
完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的�？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。有多少的不舍——
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。
我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易�？傊疄榱艘院蟆Π�!!加油!
時(shí)間過得真快，不知不覺，中專的學(xué)習(xí)、生活就要結(jié)束了，經(jīng)過兩年多專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期我們終于要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)了。xx年2月27日，我被學(xué)校安排到東山區(qū)稅務(wù)局征管科實(shí)習(xí)。到征管科實(shí)習(xí)，是我踏出校門步入社會(huì)的第一份工作。
1、思想
(1)充分認(rèn)識(shí)保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應(yīng)具備的良好素質(zhì)。
(2)認(rèn)識(shí)遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范的必要性，并能嚴(yán)格要求自己。
(3)遵照保育工作的具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好保育員工作。
2、知識(shí)
(1)掌握保育工作的具體方法和步驟。
(2)掌握幼兒一日活動(dòng)(來園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動(dòng)、教學(xué)、游戲)幾大環(huán)節(jié)中保育工作的內(nèi)容和方法，以及對(duì)保育員和幼兒的要求，特別要注意貫徹保教結(jié)合的原則。
(3)掌握聽看教學(xué)或游戲活動(dòng)的記錄方式，初步掌握有關(guān)的簡析方法。
(4)掌握觀察和調(diào)查的一般方法。
(5)掌握幼兒衛(wèi)生保健工作的一般常識(shí)。
(6)了解制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫實(shí)習(xí)報(bào)告的方法，會(huì)制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
3、能力
(1)觀察能力：實(shí)習(xí)中要了解幼兒、研究幼兒，要觀察教師的各種活動(dòng)。學(xué)會(huì)觀察方法，初步形成一定的觀察能力
(2)工作能力：在初步掌握保育工作的內(nèi)容、要求、步驟、方法的基礎(chǔ)上，要摸索保育的規(guī)律，在教師的指導(dǎo)下能初步地獨(dú)立完成保育工作。
(3)記錄能力：在學(xué)會(huì)記聽看教學(xué)或游戲活動(dòng)記錄的基礎(chǔ)上，掌握記錄的要領(lǐng)，逐步提高記錄的能力。
(4)分析能力：通過聽看教學(xué)或游戲活動(dòng)后的簡析，進(jìn)而掌握簡析教學(xué)或活動(dòng)要點(diǎn)的方法，逐步培養(yǎng)分析問題的能力和教研的能力。
(5)適應(yīng)能力：要求學(xué)生必須初步適應(yīng)于環(huán)境，處理好人際之間的關(guān)系，初步形成正確對(duì)待和處理問題的能力。
(6)概括、總結(jié)能力：在實(shí)習(xí)中要對(duì)幼兒園有關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查，并寫出調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)后還要寫成實(shí)習(xí)報(bào)告。形成一定的概括、總結(jié)能力。
4、技能：重點(diǎn)掌握實(shí)際操作的技能。
實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程：
時(shí)間過得飛快，專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)已接近尾聲。于是，在20xx年8月份來到江西省瑞金市實(shí)驗(yàn)幼兒園，我被分配到學(xué)前班(櫻桃2班)。該幼兒園始創(chuàng)辦于20xx年，是一所市民辦示范性幼兒園。以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的'一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
該幼兒園教育是比較全面、有啟蒙性的，課程可以劃分為五個(gè)領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)，每個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，都是從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
首先簡單地說說身為一名幼兒教師的崗位職責(zé)吧!
一、教育教學(xué)方面：
1、組織幼兒的一日活動(dòng)，安排要科學(xué)合理，過渡自然，環(huán)節(jié)緊湊，教育效率高，讓幼兒自主地開展活動(dòng)，而老師適時(shí)地給予指導(dǎo)，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。
2、根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際選擇活動(dòng)內(nèi)容，抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，并要體現(xiàn)幼兒為主體，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性;
3、要善于抓住有利時(shí)機(jī)和教育契機(jī)向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，注意教育的整體性、靈活性。
4、要有“洪亮的聲音、幽默的語言、漸變的語調(diào)、豐富的表情、多樣化的肢體語言和極強(qiáng)的應(yīng)變能力”來吸引幼兒的注意力。
二、教學(xué)常規(guī)方面：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適、優(yōu)美、富有兒童情趣的教育環(huán)境。
2、有保教結(jié)合意識(shí)，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育，做到無安全事故。
3、讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，保持良好的坐、站、寫姿勢，有良好的進(jìn)餐、睡眠習(xí)慣。
三、保育工作方面：
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。
3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作方面：
1、教育幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
五、家長溝通方面：
1、主動(dòng)親切地與家長溝通。充分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，促使跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
學(xué)前班的幼兒一般都是六至七歲，都成幼兒園的大哥哥、大姐姐了。同時(shí)也比較難管理，班上一共有34個(gè)寶寶，男孩子占了三分之二。幸運(yùn)的是：我遇到了好搭檔。熊老師50左右歲了，從事幼兒教育工作也30左右年啦，跟她在一個(gè)班，可以學(xué)到更多書本上沒有的知識(shí)。她教我怎樣引導(dǎo)比較頑皮的孩子，她教我上課要如何吸引寶寶的注意力，她教我常規(guī)該如何抓好，她教我無論做什么，寶寶的安全一定要放在第一位。
剛開始來到這個(gè)班，面臨新的環(huán)境，有點(diǎn)不太適應(yīng)，作為一名新教師，上課也難免會(huì)有些緊張，教具準(zhǔn)備的不夠充分，語言不夠優(yōu)美，肢體語言不豐富，課堂表揚(yáng)過少，沒有顧及到每個(gè)孩子，課堂紀(jì)律總是亂七八糟的。每天下班回家，打開電腦，尋找一些有利的資料，可不知道為什么，很多方法我都試過，好像對(duì)個(gè)別幼兒就是不見起色。我的情緒也變得更加低落。
后來，與熊老師漸漸熟悉了，我把困擾許久的問題說給她聽，尋找解決方案，畢竟她經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)每個(gè)寶寶性格都大致了解，從她那我找到了自己的不足之處。要想上好一節(jié)課，首先要把常規(guī)抓好，坐有坐相，站有站相，只有在安靜的環(huán)境下，才能順利地進(jìn)行教學(xué)工作。慢慢地，我不斷地改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)真的與剛開始不一樣咯。時(shí)間久了，對(duì)寶寶們了解，我心中的那塊石頭也開始放下了。
緊接著，幼兒園要開始上公開課啦。我擔(dān)心自己上的不好，加班加點(diǎn)地在網(wǎng)上查尋資料，看看別人是怎樣上課的?后來，我被安排到倒數(shù)第二個(gè)上公開課。每次聽別人上課時(shí)，我的筆記都寫得滿滿，圓珠筆握在手中，幾乎整節(jié)課都在拼命地寫個(gè)不停，課后我總是拿出筆記與自己平時(shí)上課的環(huán)節(jié)相對(duì)比，以彌補(bǔ)自己的不足。結(jié)果，我上課總體來說還算可以，只是還有些細(xì)節(jié)問題需要注意。
沒過多久，幼兒園又定下了家長開放日。還記得在開放日的前一天，熊老師對(duì)我說：“不要怕，要相信自己，我們才是專業(yè)的。就按照平時(shí)上課一樣，眼睛不要與家長對(duì)視，看著他們的頭就行�！彼脑捊o了我很大的動(dòng)力。開放日那天，我和她配合地很有默契，順利地送走了每一位家長們。
很多老師都討厭家訪，而我卻覺得家訪是一次與家長面對(duì)面交談的難得機(jī)會(huì)。星期六、星期日我便帶上幼兒花名冊(cè)，一家家登門拜訪，與家長們聊聊孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也可以了解到孩子們?cè)诩依锏那闆r，這樣一來，對(duì)孩子們的教育更加有幫助。
其實(shí)，無論做什么事，都難免會(huì)遇到些挫折，只要勇敢去面對(duì)，沒有過不去的坎兒，人一定不能被困難打倒，跌倒就要爬起來。
三、實(shí)習(xí)收獲及計(jì)劃：
這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，在組織活動(dòng)過程中能夠盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這三個(gè)多月中讓我增長了見識(shí)。做老師難，做幼兒教師更難。只有不好的老師，沒有不好的孩子。作為一名幼兒教師，一定要有耐心、細(xì)心和愛心。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。、針對(duì)自己的不足之處，在今后的工作中，我要不斷提高自己的水平，彌補(bǔ)缺口，多像別人學(xué)習(xí)，虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，把別人身上的精華吸取過來。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。
真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)、改變、教育他們。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我深信：在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)做得更好!
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)11
作為一位即將從師范院校畢業(yè)的女幼師，我的實(shí)習(xí)計(jì)劃是必不可少的環(huán)節(jié)之一。這次實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)到了幼兒教育實(shí)際的挑戰(zhàn)與樂趣，為我今后教育生涯的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我選擇了一所擁有良好聲譽(yù)和完善設(shè)施的幼兒園作為我的實(shí)習(xí)場所。剛開始的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)環(huán)境還比較陌生，但是隨著時(shí)間的推移，我慢慢地了解了學(xué)生、老師和整個(gè)幼兒園的情況。
首先，我記錄了關(guān)于我所在的班級(jí)的所有事情，包括每個(gè)學(xué)生的名字、年齡、性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況。我每天都觀察幼兒的狀態(tài)，并記錄他們的日�；顒�(dòng)和表現(xiàn)。在記錄的過程中，我總結(jié)出了他們的興趣愛好和偏好，這讓我更好地為他們定制教育計(jì)劃。同時(shí)也累積了不少關(guān)于幼兒教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何教授幼兒日常生活技能和表達(dá)能力，以及如何處理幼兒之間的`矛盾等等。
其次，我參與了幼兒園的日常管理運(yùn)作。從做好幼兒的手印、支持幼兒游戲積木、清洗垃圾桶到幫忙組織校園活動(dòng)等等都是我在實(shí)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)。這些看似繁瑣或者不重要，但是卻讓我更好地了解了幼兒園的各個(gè)方面，更好地與其他老師和幼兒家長交流和溝通，以及提高個(gè)人的實(shí)際工作能力。
最后，在實(shí)習(xí)的過程中我經(jīng)歷了情緒的波動(dòng)。有時(shí)候覺得自己取得了很大的進(jìn)步，有時(shí)候又會(huì)被自己的不足和經(jīng)驗(yàn)欠缺感到沮喪。但是我意識(shí)到，這些自我挑戰(zhàn)和困難都是幼教工作的一部分，只有不斷的調(diào)整和提升自己，才能夠變得更加成熟和專業(yè)。
總的說來，這次實(shí)習(xí)讓我感受到了幼兒園的真實(shí)生活和幼兒教育的快樂與挑戰(zhàn)。通過記錄學(xué)生情況、參與幼兒園管理、以及自身情緒變化的調(diào)整和提升等，這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與理解越發(fā)深入。在今后的教育工作中，我會(huì)不斷地提升自己，在實(shí)踐中改善和完善自己的幼教能力，在幼兒的成長中，期待做一個(gè)更加優(yōu)秀、更加專業(yè)的好老師。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)12
我剛到幼兒園的時(shí)候，看著孩子們一張張熱情高漲，天真無邪的小臉，我深深地被感染著，應(yīng)對(duì)新的工作，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作？隨著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活順利結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼兒教師的不易，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、幼教工作需耐心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，同時(shí)也需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的.生理，心理特點(diǎn)；掌握幼兒的年齡特點(diǎn)；性格差異，因人而異，因材施教。
2、應(yīng)了解和掌握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別，另外，作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外，還應(yīng)做好與保育員，其他教師及家長的合作與協(xié)調(diào)。
3、要試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信賴，同時(shí)又應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。
4、以身作則，為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有幼兒在模仿，所以我們平時(shí)要端正自我，注重平時(shí)的習(xí)慣。
5、要從小班開始抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程，以后工作時(shí)，必須要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自我的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、安全警鐘長鳴。無論是室內(nèi)還是室外，課中，活動(dòng)中，還是休息，安全都是放在第一位的，異常是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，并且必須要多強(qiáng)調(diào)。
實(shí)習(xí)，讓我長了見識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自我的不足：1。我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽晕曳挪婚_，沒有很好的用小朋友最能夠理解的語氣、語調(diào)與他們交流；2。沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有較好的做到因材施教，應(yīng)在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然理解新鮮事物，新的知識(shí)；3。教學(xué)組織管理水平有待提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。
作為一個(gè)新教師，必須要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自我的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自身本事，做一名合格的幼兒教師。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)13
在學(xué)校的國培計(jì)劃頂崗置換實(shí)習(xí)中,我被分配到了滑縣慈周寨鄉(xiāng)中心幼兒園實(shí)習(xí)。在慈周寨中心幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。
工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我很慶幸能夠跟小二班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了三個(gè)月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是楊欣老師，她的語言課讓我打開眼界，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她們很認(rèn)真的閱讀我我的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進(jìn)。在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的.組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。在實(shí)習(xí)過程中，也讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法。每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己的獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們的老師。要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解、去捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他可愛之處和不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)。不僅要關(guān)心照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我嘗試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我得到了很寶貴的東西。這次的在幼兒園的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。
在帶班的時(shí)間里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。
冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了�！钡鹊戎惖脑�。
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路�？傊�，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。我一定會(huì)努力作一位好的老師的。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)14
一年時(shí)間很短，但足以改變一個(gè)人的成長軌跡。本人幼師班畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，正是對(duì)于這段成長經(jīng)歷的一個(gè)回顧和總結(jié)。
實(shí)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的一部分，是夢想轉(zhuǎn)化成實(shí)踐的過程。在幼兒園實(shí)習(xí)的這一年時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到自己的不足并逐步加以改進(jìn)。同時(shí)，我也從實(shí)習(xí)過程中獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。以下是我的一些體會(huì)和總結(jié)：
一、班級(jí)管理
在幼兒園孩子們需要每天上課，借此機(jī)會(huì)可以與他們建立深厚的關(guān)系。我負(fù)責(zé)的班級(jí)有30個(gè)孩子，他們年齡在3-6歲之間。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到最大化的收益，管理班級(jí)很重要。
所以我與班級(jí)其他教師進(jìn)行了仔細(xì)交流，商議如何將孩子們的工作做到最好。為此，我制定了班級(jí)管理計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃來管理班級(jí)工作。僅僅依據(jù)計(jì)劃，班級(jí)管理的效果幾乎為零，需要耗費(fèi)大量的精力進(jìn)行實(shí)施。除了參與班級(jí)的工作之外，還需要經(jīng)常跟老師們進(jìn)行溝通與交流，不斷改進(jìn)計(jì)劃與方法，以達(dá)到最好的管理效果。
二、溝通技巧
溝通是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的關(guān)鍵。很多時(shí)候，我需要與孩子們進(jìn)行很復(fù)雜的對(duì)話，以幫助他們理解事物。并與其他教師一起制定一些規(guī)則來滿足學(xué)生的需求。
此外，還需要與家長交流。在客戶服務(wù)方面，需要表現(xiàn)出自己的卓越的溝通技巧，以使家長們放心地將孩子們留在幼兒園。好的溝通技巧還讓我更好地與教育機(jī)構(gòu)和同事進(jìn)行溝通，在公司里工作很順利。通過這一年的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)收獲了很多與孩子、家長和同事進(jìn)行有效溝通的技能。
三、更高效的事務(wù)管理
在實(shí)習(xí)中，需要學(xué)會(huì)更快的、更有效的事務(wù)管理。無論是要跟打印清單接打電話，還是用Excel表格設(shè)計(jì)教學(xué)工具，都需要對(duì)事務(wù)管理工具有更高的熟練度。由于我本來就比較喜歡電腦，做事情偏向自動(dòng)化，而比如電子化管理系統(tǒng)可以很好的管理好工作，更好的'把握自己的業(yè)務(wù)范疇，保證能擁有更好的成效。
四、進(jìn)一步的任務(wù)分配能力
分配任務(wù)需要考慮到孩子們的年齡和需要。這一年來，孩子們的教育方法也在不停的改變，我每天都需要知道如何給他們分配任務(wù)。這也讓我知道，畢業(yè)后工作也需要逐漸熟悉后續(xù)職責(zé)，并改進(jìn)任務(wù)分配方法，以達(dá)到更好的管理效果和工作質(zhì)量。
結(jié)論
這一年的實(shí)習(xí)使我從各個(gè)方面得到了鍛煉，包括班級(jí)管理、溝通技巧、更高效的事務(wù)管理以及任務(wù)分配能力。通過這種鍛煉方式我擁有了更多的人生經(jīng)驗(yàn)，如果沒有這次實(shí)習(xí)那么我就會(huì)失去其中的很多鍛煉機(jī)會(huì)，事業(yè)也會(huì)遠(yuǎn)不如此。幸運(yùn)的是，我現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接工作中接下來的挑戰(zhàn)了。
幼師實(shí)習(xí)總結(jié)15
第一周：初識(shí)幼兒園的熱鬧與喧鬧
這是我第一次來到幼兒園實(shí)習(xí)，初步了解了幼兒園的運(yùn)營和管理。進(jìn)入幼兒園的第一天，我被熱鬧的場景吸引住了。孩子們?cè)诨顒?dòng)室里歡快地玩耍著，笑聲不絕于耳。每個(gè)孩子都有著純真的面龐，看到我走進(jìn)來興奮地沖過來，紛紛擁抱我。我被這親切的氛圍所感染，懷著激動(dòng)和期待的心情展開了日常工作。
在這一周的實(shí)習(xí)中，我跟隨老師們一起參與了早操、故事會(huì)以及各項(xiàng)游戲活動(dòng)。早操給孩子們帶來了活力，他們跟著音樂的節(jié)奏擺動(dòng)身體，充滿朝氣和活力。然后，我在故事會(huì)中扮演了講故事人的`角色，我選擇了《三只小豬》這個(gè)經(jīng)典的童話故事。孩子們圍坐在我身邊，專注地聽著，眼睛里閃爍著好奇和歡笑。我感到自己的責(zé)任重大，我努力地運(yùn)用表情和聲音，給予孩子們一個(gè)真實(shí)而有趣的故事。
第二周：走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
在第二周的實(shí)習(xí)中，我更加深入地了解了幼兒教育的重要性。通過觀察和交流，我逐漸明白每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要我們?nèi)ツ托牡亓私夂完P(guān)心。有一次，我注意到一個(gè)叫小杰的孩子總是獨(dú)自玩耍，不愿意和其他孩子交流。我主動(dòng)走到他的身邊，試著跟他聊天。雖然一開始小杰有些抵觸，但慢慢地他開始敞開心扉，和我分享他的喜怒哀樂。我了解到，他是個(gè)內(nèi)向而敏感的孩子，需要更多的關(guān)注和關(guān)懷。于是，我用各種方式和他互動(dòng)，給他更多的鼓勵(lì)和贊賞。漸漸地，小杰變得開朗活潑，和其他孩子迅速融洽起來。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，作為一名幼師，與孩子們建立起信任和感情是至關(guān)重要的。
第三周：創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境
第三周的實(shí)習(xí)中，我開始嘗試設(shè)計(jì)和組織各類活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過融入音樂、繪畫和手工等元素，我希望能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在一次音樂活動(dòng)中，我向孩子們介紹了不同的樂器，并演奏了一首孩子們喜歡的歌曲。孩子們跟隨音樂的節(jié)奏跳舞，嘴里哼著旋律，臉上洋溢著快樂的笑容。接著，我組織了一次繪畫活動(dòng)，讓孩子們自由發(fā)揮，用五彩斑斕的顏色創(chuàng)作他們心中的世界。通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力是無窮的，我們教師要善于引導(dǎo)和開發(fā)他們的潛力。
第四周：反思與展望
回想這四周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗豐。我在熱鬧的幼兒園里感受到了孩子們的真誠與童真，也理解了幼兒教育的重大意義。每個(gè)孩子都是值得我們細(xì)心呵護(hù)和培養(yǎng)的，他們需要我們的愛和關(guān)懷。在接下來的實(shí)習(xí)中，我希望能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力，學(xué)習(xí)更多的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地投入努力，我們能夠成為更好的幼師，給孩子們帶來更多的快樂和成長。
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