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金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文（通用10篇）
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告有著舉足輕重的地位，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告 1
一、實(shí)訓(xùn)目的和任務(wù):
1、通過(guò)國(guó)際金融模擬實(shí)訓(xùn)，實(shí)際感受外匯投資如何獲利及外匯投資的風(fēng)險(xiǎn);
2、為今后的職業(yè)生涯提供多種就業(yè)機(jī)會(huì)，可選擇與外匯交易相關(guān)的職業(yè)，如經(jīng)紀(jì)人、市場(chǎng)分析、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等。在從事其中任何一項(xiàng)與外匯交易相關(guān)的工作之前，必須認(rèn)識(shí)和了解外匯交易，有了本實(shí)訓(xùn)的模擬演練，將會(huì)以最短的時(shí)間進(jìn)入實(shí)際工作狀態(tài);
3、學(xué)會(huì)如何進(jìn)行外匯交易能幫助提高在其它投資領(lǐng)域的素質(zhì)能力。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、步驟與基本要求
實(shí)訓(xùn)一 、注冊(cè)用戶(hù)，熟悉系統(tǒng)
基本要求：了解智盛模擬系統(tǒng)及衛(wèi)星過(guò)程中信息的傳遞，設(shè)置初始帳戶(hù)、資金、密碼，熟悉基本操作要求。
主要內(nèi)容：注冊(cè)用戶(hù)名，熟悉外匯交易系統(tǒng)的主要功能。
實(shí)訓(xùn)二 、常用八種外匯基本面趨勢(shì)分析
基本要求: 通過(guò)對(duì)外匯的基本面進(jìn)行綜合分析后，選擇適合投資的外匯 幣種.
主要內(nèi)容：查閱金融界網(wǎng)站等相關(guān)外匯網(wǎng)站，及招行外匯通界面分析外匯的基本面信息及最近走勢(shì)，選擇投資品種。
實(shí)訓(xùn)三 、外匯技術(shù)和行情分析系統(tǒng)
基本要求：通過(guò)對(duì)外匯的行情進(jìn)行認(rèn)真分析研判后,明確買(mǎi)賣(mài)時(shí)機(jī)，同時(shí)注意進(jìn)行倉(cāng)位內(nèi)外匯的相關(guān)性、掌握組合投資方法。
主要內(nèi)容：到模擬系統(tǒng)交易界面，通過(guò)K線(xiàn)圖、MACD、KDJ、BSI等相關(guān)指標(biāo)組合分析，研判,最終確定買(mǎi)賣(mài)時(shí)機(jī)，進(jìn)行有效、組合的投資。
實(shí)訓(xùn)四 、外匯實(shí)盤(pán)交易實(shí)訓(xùn)
基本要求：在智盛模擬系統(tǒng)進(jìn)行外匯實(shí)盤(pán)交易，了解八種基本外匯的基本面及其走勢(shì)，通過(guò)具體的交易操作，進(jìn)一步了解貨幣價(jià)格波動(dòng)特性。
主要內(nèi)容：使用系統(tǒng)分配的30萬(wàn)美元分別購(gòu)買(mǎi)外匯，通過(guò)對(duì)即時(shí)走勢(shì)的分析，作兩種投資策略：快進(jìn)快出的超短線(xiàn)交易策略及中線(xiàn)策略。
實(shí)訓(xùn)五 、外匯虛盤(pán)交易實(shí)訓(xùn)
基本要求：在模擬系統(tǒng)進(jìn)行外匯虛盤(pán)交易，了解實(shí)盤(pán)與虛盤(pán)的特性區(qū)別，虛盤(pán)操作要領(lǐng)。
主要內(nèi)容：進(jìn)入系統(tǒng)中的外匯虛盤(pán)中，通過(guò)對(duì)英磅、日元、德國(guó)馬克這三種主要貨幣合約建立開(kāi)倉(cāng)，對(duì)沖，觀察貨幣走勢(shì)，學(xué)習(xí)使用杠桿操作規(guī)律。
實(shí)訓(xùn)六 、外匯實(shí)盤(pán)虛盤(pán)綜合交易實(shí)訓(xùn)
基本要求：通過(guò)對(duì)外匯虛盤(pán)與實(shí)盤(pán)的綜合交易與運(yùn)用，積累投資經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)，進(jìn)一步提升投資技巧與投資策略。
主要內(nèi)容：通過(guò)對(duì)外匯基本面及圖形分析技巧的綜合練習(xí)，提高投資分析水平及熟練程度。
三、實(shí)訓(xùn)結(jié)論、主要效果及感受
在為期一個(gè)月的國(guó)際金融模擬實(shí)訓(xùn)課程中，通過(guò)自己的實(shí)際操作，真實(shí)地了解了外匯買(mǎi)賣(mài)的那種，學(xué)習(xí)到如何從外匯買(mǎi)賣(mài)中獲利，如何回避外匯買(mǎi)賣(mài)中的風(fēng)險(xiǎn)，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。
首先，我們?cè)敿?xì)的了解了智盛模擬外匯交易系統(tǒng)和招商銀行外匯行情分析系統(tǒng)，從指導(dǎo)老師那里得到初始帳戶(hù)資金和密碼，做好了交易前期準(zhǔn)備。然后通過(guò)查詢(xún)金融外匯方面的網(wǎng)站，綜合招行外匯寶的技術(shù)分析及其最近外匯行情走勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況選擇投資品種，通過(guò)運(yùn)用K線(xiàn)圖、MAED、KDJ、BCI等相關(guān)指標(biāo)綜合分析外匯行情，為外匯買(mǎi)賣(mài)做好基礎(chǔ)工作。
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們開(kāi)始利用所學(xué)各種策略進(jìn)行交易，先進(jìn)行的是外匯實(shí)盤(pán)交易。在交易操作中我們掌握了交易需要注意的各種技巧。例如：USD/JPY在我手里持有美元的情況下，我想買(mǎi)出美元， 買(mǎi)進(jìn)日元，此時(shí)，銀行有兩個(gè)價(jià)，一個(gè)是買(mǎi)入價(jià)，一個(gè)是賣(mài)出價(jià);反之，若是用日元買(mǎi)美元，則需賣(mài)出價(jià)。再如：USD/JPY在上漲，說(shuō)明美元在升值，日元在貶值。
外匯實(shí)盤(pán)的報(bào)價(jià)，間接標(biāo)價(jià)法，如：歐元/美元的當(dāng)前匯率為1.2289，則歐元為本幣，美元為標(biāo)幣，表示1歐元=1.2289美元。直接標(biāo)價(jià)法如：美元/日元的當(dāng)前匯率為109.55，則美元為本幣，日元為標(biāo)幣，表示1美元=109.55日元。
在進(jìn)行虛盤(pán)交易中我們應(yīng)該注意以下問(wèn)題：
1、建倉(cāng)數(shù)量一般不宜過(guò)小。
操作上一般動(dòng)用資金的1/3開(kāi)倉(cāng)，必要時(shí)還需要減少持倉(cāng)量以控制交易風(fēng)險(xiǎn)，由此可躲任資金由于開(kāi)倉(cāng)量過(guò)小、持倉(cāng)部位與價(jià)格波動(dòng)方向相反而蒙受較重的資金損失。
2、交易中不應(yīng)帶急功近利的愿望，交易中不要隨意改變計(jì)劃。
當(dāng)操作策略決定之后，投資者切不可由于外匯價(jià)格劇烈波動(dòng)而隨意改變操作策略，可則將可能判斷正確而錯(cuò)過(guò)獲取較小盈利的時(shí)機(jī)，同時(shí)由于可能導(dǎo)致不必要的虧損，或許僅獲取較小的盈利選擇交投活躍的幣種進(jìn)行投資。投資者交易時(shí)一般選擇成交量、持倉(cāng)量規(guī)模較小的較為活躍的合約進(jìn)行交易，以確保資金流動(dòng)的暢通無(wú)阻，即方即開(kāi)倉(cāng)戰(zhàn)平倉(cāng)。
3、不要以同一價(jià)位買(mǎi)賣(mài)交易。
投資者建倉(cāng)交易之際，較為穩(wěn)妥的方法是分多次建倉(cāng)，以觀察市場(chǎng)收展方向，當(dāng)建倉(cāng)方向與價(jià)格波動(dòng)方向一致，可以備用資金加碼建倉(cāng)，當(dāng)建倉(cāng)方向與價(jià)格波動(dòng)方向相反之際，即可回躲由于重倉(cāng)介入而導(dǎo)致較重的交易虧損。
4、有暴利即平倉(cāng)。
當(dāng)持倉(cāng)在較欠時(shí)間外獲取暴利，應(yīng)首先考慮獲利平倉(cāng)，再去研究市場(chǎng)劇烈波動(dòng)的原果，可則將錯(cuò)失獲利良機(jī)。 外匯虛盤(pán)買(mǎi)賣(mài)外匯特別要注意的`問(wèn)題是：由于虛盤(pán)的金額雖小，但實(shí)際的資金卻十分龐大，而外匯匯價(jià)每日的波幅又很大，如果投資者在判斷外匯走勢(shì)方面失誤，就很容易造成保證金的全軍覆沒(méi)。高收益和高風(fēng)險(xiǎn)是對(duì)等的，但如果投資者方法得當(dāng)，風(fēng)險(xiǎn)是可以管理和控制的。
外匯實(shí)盤(pán)交易與虛盤(pán)交易最大的區(qū)別：實(shí)盤(pán)交易沒(méi)有放大的杠桿作用，風(fēng)險(xiǎn)小，收益也小。而外匯虛盤(pán)交易采用保證金制度，如按5%的保證金比率，則可以起20倍的放大作用，風(fēng)險(xiǎn)大，收益也大。且外匯虛盤(pán)交易采用合約的方式進(jìn)行，每張合約的交易單位是固定的，大約為10萬(wàn)美元。
通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化了我對(duì)外匯理論知識(shí)的理解，鍛煉對(duì)市場(chǎng)的感悟能力和實(shí)際的操作技能，提高了綜合素質(zhì)和能力，我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作之中能夠運(yùn)用到今天所學(xué)知識(shí)。
金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告 2
一、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的目的與原理
保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)涉及的知識(shí)點(diǎn)很多，單純依靠理論學(xué)習(xí)，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)，難以牢靠掌握，此外保險(xiǎn)還是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，作為學(xué)生不僅僅要知道課程有哪些知識(shí)點(diǎn)，更加有必要了解實(shí)踐工作中保險(xiǎn)業(yè)務(wù)是如何開(kāi)展的。
通過(guò)本實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在一個(gè)跟實(shí)際業(yè)務(wù)貼近的操作環(huán)境中體驗(yàn)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的工作流程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)基本業(yè)務(wù)的實(shí)際動(dòng)手能力和操作能力。了解保險(xiǎn)公司承保業(yè)務(wù)工作基本流程，并能熟練完成各種保險(xiǎn)單證的填制；掌握客戶(hù)服務(wù)業(yè)務(wù)的主要內(nèi)容和基本流程，能獨(dú)立完成機(jī)動(dòng)車(chē)輛及其他財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)各項(xiàng)理賠工作的'主要內(nèi)容；了解保險(xiǎn)銷(xiāo)售技術(shù)并掌握相關(guān)實(shí)務(wù)技能，使學(xué)生有效結(jié)合理論與實(shí)際，提高其業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過(guò)程
1.通過(guò)老師講解和教材敘述，了解系統(tǒng)基本環(huán)境和實(shí)驗(yàn)要求。觀看視頻，對(duì)操作流程進(jìn)一步學(xué)習(xí)。根據(jù)老師提示，輸入賬號(hào)并登入保險(xiǎn)模擬軟件；
2.進(jìn)入模擬軟件界面，查看保險(xiǎn)公司相關(guān)業(yè)務(wù)；
3.具體了解保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)操作流程；
4.填寫(xiě)申請(qǐng)保單等相關(guān)模擬操作；
5.以保險(xiǎn)公司業(yè)務(wù)員身份進(jìn)行保單的審查等操作。
具體內(nèi)容如下：
�。�1）練習(xí)承保的全部業(yè)務(wù)流程，包括保單、清單、計(jì)費(fèi)、交費(fèi)、報(bào)賬、退帳等流程，在實(shí)驗(yàn)室電腦上利用實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行操作，對(duì)主要的險(xiǎn)種的承保流程進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練；
�。�2）練習(xí)續(xù)保的處理過(guò)程，包括根據(jù)原保單產(chǎn)生新保單、原保單確認(rèn)、新保險(xiǎn)項(xiàng)目加入保單、重新計(jì)費(fèi)、交費(fèi)和安全返還等環(huán)節(jié)；
�。�3）練習(xí)理賠的全部流程，包括出單及出險(xiǎn)車(chē)輛查詢(xún)、出險(xiǎn)通知書(shū)、錄入賠款計(jì)算書(shū)、賠案的審批批單結(jié)算、付款、追償和車(chē)輛找回處理等操作程序的練習(xí)。
�。�4）聯(lián)系案例分析，要學(xué)會(huì)運(yùn)用書(shū)本上的基礎(chǔ)理論知識(shí)對(duì)軟件里面的實(shí)際案例進(jìn)行分析。
三、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
承保是保險(xiǎn)合同成立的必經(jīng)程序。
實(shí)驗(yàn)材料：
電腦（win7）、模擬系統(tǒng)服務(wù)器、正確的學(xué)生信息
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、根據(jù)老師提示填寫(xiě)賬號(hào)及密碼進(jìn)行登錄
2、進(jìn)入模擬軟件界面，查看相關(guān)業(yè)務(wù)流程，
3、根據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)理論，具體學(xué)習(xí)操作程序
4、填寫(xiě)保險(xiǎn)合同（保單等）的內(nèi)容，進(jìn)行各個(gè)身份的模擬
5、熟悉操作流程后根據(jù)所提供的案例進(jìn)行實(shí)例分析
四、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)總結(jié)
略
金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告 3
一、實(shí)習(xí)目的
希望通過(guò)本次實(shí)習(xí)使自己能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，使理論和實(shí)踐更好的結(jié)合，為以后的工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ);同時(shí)希望通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，是自己能夠 親身感受到由一個(gè)學(xué)生到一個(gè)職業(yè)人的轉(zhuǎn)變過(guò)程，為以后進(jìn)入職場(chǎng)做一個(gè)鋪墊，是自己有一個(gè)提前的適應(yīng)期。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
三、實(shí)習(xí)單位
xx公司
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)崗前培訓(xùn)
因?yàn)樾袠I(yè)的原因，很多的理論知識(shí)都不是很清楚，在上班前都有進(jìn)行培訓(xùn)。當(dāng)然更重要的是花束的培訓(xùn)，因?yàn)殚_(kāi)發(fā)一個(gè)客戶(hù)不是盲目的去開(kāi)發(fā)，都是有一定的程序的，比如我們培訓(xùn)的時(shí)候我們要掌握初步溝通、深入溝通、反復(fù)問(wèn)題、明確溝通和限時(shí)限量的成交。還要掌握一些產(chǎn)品的基本情況，比如不同版本產(chǎn)品的不同價(jià)格，不同服務(wù)內(nèi)容。當(dāng)然對(duì)一些要用到的基礎(chǔ)軟件也有一個(gè)大概的解說(shuō)。
培訓(xùn)的東西都不是很難，關(guān)鍵還是要考自己的領(lǐng)悟。才剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的兩天中，除了培訓(xùn)，我就是坐在老員工的身邊聽(tīng)他們打電話(huà)，看看他們的話(huà)術(shù)和操作。把培訓(xùn)所學(xué)和實(shí)際上崗結(jié)合起來(lái)，快速的熟悉工作。
(二)培養(yǎng)客戶(hù)
慢慢的開(kāi)始工作了，作為市場(chǎng)部的電銷(xiāo)人員，我們的工作主要就是通過(guò)電話(huà)促成客戶(hù)與我們的合作，但這有一個(gè)前提，就是我們要對(duì)客戶(hù)進(jìn)行一定的培養(yǎng)。主要是在初步溝通中傳達(dá)出我們公司的信息，讓客戶(hù)知道我們是干什么的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)有什么好處，然后才能進(jìn)行深入溝通，這時(shí)候就要把客戶(hù)引導(dǎo)到公司的產(chǎn)品上了，培養(yǎng)客戶(hù)對(duì)公司、對(duì)老師的信任度。當(dāng)然，培養(yǎng)客戶(hù)也不是廣告產(chǎn)品效益來(lái)打動(dòng)客戶(hù)的，因?yàn)殡婁N(xiāo)是不見(jiàn)面的銷(xiāo)售，客戶(hù)并不能直接感受到我們的服務(wù)，這就要求我們?cè)谟诳蛻?hù)聊產(chǎn)品談合作的時(shí)候也要適當(dāng)?shù)牧囊涣母星�，�?duì)客戶(hù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)年P(guān)心，這樣才能更好的.促成合作。
(三)促成合作
工作中，我們挖掘客戶(hù)、培養(yǎng)客戶(hù)，最終都是為了成交，為了實(shí)現(xiàn)公司的利益，在把一個(gè)客戶(hù)培養(yǎng)到一定程度時(shí)，我們就要進(jìn)行談合作了。這個(gè)是整個(gè)工作環(huán)節(jié)的重中之重，也是我最薄弱的環(huán)節(jié)。在到公司已經(jīng)有兩個(gè)月了，可是我還沒(méi)有開(kāi)單。客戶(hù)培養(yǎng)的太久，到了促成合作環(huán)節(jié)就弱勢(shì)了，曾經(jīng)也跟主任經(jīng)理學(xué)了很多的方法，可能自己氣勢(shì)方面比較弱，也可能因?yàn)樾睦锶鮿?shì)，一直不敢給客戶(hù)開(kāi)口要錢(qián)，不敢提合作。這導(dǎo)致客戶(hù)培養(yǎng)到位了沒(méi)合作又死掉了。自己一直找原因，一直分析客戶(hù)，在慢慢的學(xué)習(xí)嘗試過(guò)程中，終于在第三個(gè)月開(kāi)單了，而且開(kāi)了三個(gè)單，心里確實(shí)很高興。
(四)跟蹤客戶(hù)
就這個(gè)工作來(lái)說(shuō)，并不是你開(kāi)出了一個(gè)客戶(hù)，談成合作了就不管了，跟蹤客戶(hù)也很重要。因?yàn)楣镜漠a(chǎn)品版本不同，很可能當(dāng)前的小客戶(hù)跟蹤升級(jí)后就是之后的大客戶(hù)。跟蹤客戶(hù)主要是了解客戶(hù)在合作過(guò)程中的需求變化，以便隨時(shí)可以給客戶(hù)推薦更適合客戶(hù)的高端版本。另一方面，一般一個(gè)產(chǎn)品使用是三個(gè)月，為了讓客戶(hù)可以長(zhǎng)久的合作，我們也需要對(duì)客戶(hù)進(jìn)行感情培養(yǎng)，在服務(wù)上提高客戶(hù)的忠誠(chéng)度。
五、實(shí)習(xí)感悟
(一)學(xué)會(huì)了很多電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)的技巧
這份工作中，我學(xué)到了很多的電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)技巧，以往的一些電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)兼職，因?yàn)闀r(shí)間比較短，也僅僅是鍛煉了口才。但通過(guò)這次實(shí)習(xí)才知道，電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)也是有很多的學(xué)問(wèn)的。因?yàn)殡p方不見(jiàn)面，我們的語(yǔ)速、態(tài)度、情緒很可能會(huì)影響到客戶(hù)，所以我們得學(xué)會(huì)控制自己的語(yǔ)速、音量、情緒。在我們每個(gè)人的辦公桌上都是有一面鏡子的，就是要讓我們記得時(shí)時(shí)微笑，傳達(dá)給客戶(hù)快樂(lè)地情緒。
另外，這次的實(shí)習(xí)中我還學(xué)到了通過(guò)電話(huà)來(lái)把握語(yǔ)言的敏銳度，因?yàn)榕c客戶(hù)談合作的時(shí)，可能一個(gè)語(yǔ)氣詞，一個(gè)簡(jiǎn)短的停頓，就是客戶(hù)心里的真實(shí)想法。只有敏銳的把握住了，才能在言語(yǔ)上搶得先機(jī)，與客戶(hù)的博弈中站在主導(dǎo)者的地位，最終促成合作。雖然有學(xué)習(xí)到一點(diǎn)，但顯然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的努力。
(二)學(xué)到了很多關(guān)于金融證券的工作
因?yàn)槭墙鹑谛袠I(yè)的公司，所以通過(guò)這份工作，我最直接的就是學(xué)到的很多金融領(lǐng)域的知識(shí)，也許以前在學(xué)校也看過(guò)相關(guān)的書(shū)籍，上過(guò)相關(guān)的選修課程。但絕對(duì)沒(méi)有三個(gè)月實(shí)習(xí)來(lái)的豐富而有趣。每天看著直接的股票盤(pán)面，聽(tīng)著老師的分析，更加容易接受，也更加容易學(xué)習(xí)。而且對(duì)市場(chǎng)上的消息也充滿(mǎn)的敏感度，以前看新聞一個(gè)消息就是一個(gè)消息，現(xiàn)在看新聞，會(huì)結(jié)合市場(chǎng)、行業(yè)和公司來(lái)看，至少知道它會(huì)和我們的經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)。
(三)鍛煉了自己的意志和心態(tài)
這三個(gè)月的實(shí)習(xí)并不是一帆風(fēng)順，中間也有很多的艱辛與挫折，自己也有想要放棄的時(shí)候，但最反復(fù)掙扎中還是堅(jiān)持了下來(lái)。這讓我的心態(tài)更加的平和了，意志力也更加堅(jiān)定。曾經(jīng)因?yàn)閮蓚�(gè)月開(kāi)不出單，我總會(huì)想我是不是不適合這份工作，心總是浮躁的，完全沒(méi)辦法安定下來(lái)，也會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)的現(xiàn)實(shí)讓自己的心飽受煎熬。因?yàn)樯鐣?huì)閱歷不夠，看的事實(shí)接觸的客戶(hù)還不是很多，讓我總對(duì)公司、對(duì)行業(yè)抱有懷疑，這就讓原本不堅(jiān)定的心更加的猶豫。
想要換份工作，但又不甘心，因?yàn)檫@份工作完全沒(méi)有做出成績(jī)�；藘商斓募倨�，終于想清楚了，我是即將要進(jìn)入社會(huì)工作的人員，不可能一輩子呆在學(xué)校無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的念書(shū)，社會(huì)工作的艱辛遲早要接觸，現(xiàn)在換一份新工作開(kāi)始做，從頭學(xué)起，接觸新的人和事，要是再碰到困難還是干不出成績(jī)呢，還是放棄再換工作嗎?想想自己的性格，肯定不會(huì)甘心。于是什么也不再想，踏踏實(shí)實(shí)的干工作，心態(tài)放平，最終努力沒(méi)有白費(fèi)，還是拿到了滿(mǎn)意的成績(jī)。但相信經(jīng)過(guò)這次的磨礪與掙扎，在以后的工作中我一定可以更加的堅(jiān)定，不會(huì)再輕言放棄。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
回想起自己剛來(lái)公司的時(shí)刻，仿佛就在昨天。由什么都不懂的門(mén)外漢，到現(xiàn)在可以和資深股民交流溝通，自己成長(zhǎng)了很多。不僅僅是這個(gè)行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的，更重要的是心智上的。感覺(jué)自己不再是一個(gè)象牙塔里的學(xué)生了，進(jìn)入了職場(chǎng)，懂得了工作的艱辛，懂得了迎難而上的勇氣，也懂得了永不放棄的堅(jiān)忍。社會(huì)中的工作和人都很現(xiàn)實(shí)，利益為先，但是在工作中依然要堅(jiān)守住自己心靈的底線(xiàn)，相信在未來(lái)，我一定可以做得更好。
在此感謝我的學(xué)校給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我可以去闖去拼，為自己的未來(lái)?yè)屜乳_(kāi)路。也感謝我的實(shí)習(xí)公司，感謝你們給了我一個(gè)廣大的舞臺(tái)，讓我可以在上面盡情演繹。最后要感謝我在公司的指導(dǎo)老師，我的主任和我的部門(mén)經(jīng)理，每一次在我遇到困難時(shí)，都會(huì)悉心的指導(dǎo);每一次我困惑時(shí)，都會(huì)耐心的解答;每一次在我想放棄時(shí)，都會(huì)在我身邊加油打氣。傾盡所有教給我你們所掌握的知識(shí)，無(wú)私分享你們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，讓我在三個(gè)月中獲得了巨大的收獲。
衷心的希望公司蓬勃發(fā)展，日新月異，也希望越來(lái)越多的人加入我們，讓我們共同期待美好的明天!
金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告 4
1、實(shí)訓(xùn)的背景:
當(dāng)今社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,優(yōu)秀的人才并不是僅僅擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力,也不僅是擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn),擁有的是除此之外的實(shí)踐能力,才能在競(jìng)爭(zhēng)中有自己的一席之地,才能在社會(huì)中有自己施展才能的舞臺(tái).
2、實(shí)訓(xùn)的目的:
一年左右時(shí)間的學(xué)習(xí),掌握了基本的金融知識(shí),來(lái)通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的.準(zhǔn)確性和掌握的程度.讓我們自己了解金融行業(yè)的情況及職業(yè)崗位,熟悉金融行業(yè)的崗位的工作性質(zhì)和要求.并以此訓(xùn)練我們的勇氣和膽量,培養(yǎng)我們的應(yīng)變能力.
3、實(shí)訓(xùn)的分工及職責(zé):
1. 如果以小組為單位的活動(dòng),由組長(zhǎng)帶領(lǐng)行動(dòng)
2. 如果實(shí)訓(xùn)活動(dòng)是個(gè)人的,則是由個(gè)人根據(jù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)的安排來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn).
4、實(shí)訓(xùn)的要求:
通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生走出去接觸社會(huì),學(xué)會(huì)與人溝通.并讓學(xué)生自己做職業(yè)規(guī)劃確定自己的職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo).校內(nèi)充分利用相關(guān)課程實(shí)施"模擬"和"仿真"實(shí)戰(zhàn)教學(xué),著重培養(yǎng)學(xué)生邏輯分析能力.在校外充分利用實(shí)訓(xùn)基地實(shí)施"全真"實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力和實(shí)際動(dòng)手能力.
5、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容:
(一)了解金融行業(yè)(銀行、證券、保險(xiǎn)及其他金融金構(gòu))基本情況。
(二)模擬技能炒股大賽
(三)調(diào)查星沙附近居民投資狀況
(四)調(diào)查金融行業(yè)的人才需求
(五)進(jìn)行大學(xué)生炒股利弊的辯論賽
(六)做好職業(yè)規(guī)劃
(七)作演講比賽(學(xué)生自選題目)
(八)調(diào)查大學(xué)生的理財(cái)狀況
(九)請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生來(lái)我校做講座并于學(xué)生互動(dòng)
6、實(shí)訓(xùn)的總結(jié)：
(一)所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)補(bǔ)充足，仍需加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
(二)加強(qiáng)了同其他人的溝通能力，能更加主動(dòng)的與他人進(jìn)行交談。
(三)作為組長(zhǎng)，能夠在實(shí)訓(xùn)期間帶領(lǐng)組員們進(jìn)行活動(dòng)，不僅鍛煉我的組織能力和隊(duì)員之間的溝通協(xié)調(diào)能力，以及遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
(四)以后要在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，精益求精。
(五)金融專(zhuān)業(yè)的就業(yè)門(mén)檻較高，特別是銀行，需要你有熟練的實(shí)踐操作的能力以及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告 5
一、模擬實(shí)訓(xùn)目的：
1、讓我們通過(guò)運(yùn)用手工和計(jì)算機(jī)操作手段，對(duì)模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和感性認(rèn)識(shí)，提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹(shù)立分工協(xié)作意識(shí)和培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德;使我們系統(tǒng)地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，熟悉會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度，從而提高會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐能力。
2、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了會(huì)計(jì)操作的全部基本技能——從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿;從日常會(huì)計(jì)核算、成本計(jì)算到編制會(huì)計(jì)報(bào)告、年終結(jié)賬、會(huì)計(jì)檔管理。
3、全部實(shí)訓(xùn)突出綜合性、完整性、超前性、和系統(tǒng)性。以一個(gè)模擬企業(yè)的特定會(huì)計(jì)期間為范圍，將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái);以股份制企業(yè)為背景，將企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的前瞻性與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化相配套，開(kāi)闊視野，增進(jìn)理學(xué)生對(duì)社會(huì)、企業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)以后從事財(cái)會(huì)工作起到了先導(dǎo)的作用。
二、模擬實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容：
以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。
三、模擬實(shí)訓(xùn)要求：
1、根據(jù) 20xx年xx月xx日和 20xx年xx月xx日的有關(guān)帳戶(hù)余額建賬。
2、分析 20xx年x月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并填寫(xiě)部分原始憑證。
3、依據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的有關(guān)原始憑證編制記賬憑證。
4、根據(jù)記賬憑證有關(guān)的日記賬和明細(xì)賬分類(lèi)賬戶(hù)。
5、每旬匯總編制“匯總記賬憑證”(科目匯總表)。
6、根據(jù)“匯總記賬憑證”(科目匯總表)登記總分類(lèi)帳戶(hù)。
7、月終計(jì)算本月完工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。
8、年終結(jié)算本年利潤(rùn)并進(jìn)行利潤(rùn)分配。
9、基本的結(jié)算工作。
四、實(shí)訓(xùn)的基本流程：
1)填制原始憑證；
2)根據(jù)原始憑證，填記帳憑證；
3)填制科目匯總表；
4)根據(jù)科目匯總表填總分類(lèi)帳；
5)根據(jù)記帳憑證填總分類(lèi)帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳；
6)期末對(duì)帳；
7)期末結(jié)帳；
8)編制報(bào)表；
9)審核報(bào)表；
10)檔案管理。
五、實(shí)習(xí)中遇到的困難及解決方法：
1、 會(huì)計(jì)政策 會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)模擬期間為20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，新會(huì)計(jì)政策的掌握要求更高。
2、 剛開(kāi)始，接觸很多原始憑證感覺(jué)不是那么的得心應(yīng)手，在老師的幫助下很快的熟練起來(lái)。
3、在登記記賬憑證與會(huì)計(jì)賬簿過(guò)程中很容易出現(xiàn)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，使會(huì)計(jì)檔案的美觀程度受損，這是我們應(yīng)該相當(dāng)重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。也是對(duì)會(huì)計(jì)人員做事細(xì)心程度的要求。
4、成本結(jié)轉(zhuǎn)然是會(huì)計(jì)工作中的一個(gè)難點(diǎn)，經(jīng)過(guò)耐心的工作，在結(jié)
轉(zhuǎn)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了許多以前沒(méi)有學(xué)習(xí)到的知識(shí)，增長(zhǎng)了自己對(duì)會(huì)計(jì)工作的信心。
六、實(shí)習(xí)心得：
會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。
一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始有著復(fù)雜的心情，這其中有喜有憂(yōu)：喜的是我們能夠通過(guò)這次模擬實(shí)習(xí)提高我們對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也我們從事會(huì)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)是有利的;憂(yōu)的是我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程不知道會(huì)遇到多少困難。也許我們的準(zhǔn)備工作做得不是很好，在后來(lái)的開(kāi)始環(huán)節(jié)體
現(xiàn)出來(lái)了，剛開(kāi)始時(shí)有些不知所措。這也告訴我們做任何事情都得有所準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)是送給有準(zhǔn)備的人的，這堅(jiān)定了我以后在工作中做一個(gè)有準(zhǔn)備的人的信念。我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒(méi)有很快的結(jié)合與適應(yīng)，必須依靠老師的引導(dǎo)和幫助，實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，現(xiàn)在的我們可以說(shuō)是一個(gè)基本合格的會(huì)計(jì)人員了。學(xué)校組織這次實(shí)訓(xùn)的目的就是要對(duì)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識(shí)的.提高，實(shí)訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會(huì)工作的基石!
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限。有些知識(shí)現(xiàn)實(shí)中的情況與書(shū)本上的處理情況有異，以前自己沒(méi)有認(rèn)真的考慮過(guò)，在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中突然間覺(jué)得自己真的知知甚少，這些問(wèn)題現(xiàn)在可以用很多種方式去尋找解決的方法，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自己。還有一點(diǎn)也是在每次實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。結(jié)團(tuán)就是力量，一個(gè)人的力量很小，團(tuán)隊(duì)的力是不可小視的。這也告訴我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸訌?qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用大家的力量來(lái)把我們的工作做好。
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作很快就告一段落了，此次實(shí)訓(xùn)幫助我們財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程;熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能;同時(shí)我們學(xué)會(huì)了在工作中熟練的操作財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)軟件，將會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的會(huì)計(jì)工作中需要彌補(bǔ)的。所以，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。即將踏入社會(huì)的舞臺(tái)，我將用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處、看到自己的不足，在工作煅煉升華自己，使自己成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員。在成長(zhǎng)過(guò)程中由一個(gè)知之甚少的人變得動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力都很強(qiáng)的人，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，才能夠站得更穩(wěn)。我們的路還很長(zhǎng)，有許多的困難需要我們用一顆堅(jiān)毅的心去克服。面對(duì)困難我們要勇敢向前，用自己的頭腦去面對(duì)、去解決生活給我們的挑戰(zhàn)、迎接美好的明天。
金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告 6
本次實(shí)訓(xùn)主要包括國(guó)際收支平衡分析、我國(guó)外匯儲(chǔ)備管理分析、貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)觀后感、匯率的相關(guān)知識(shí)以及國(guó)際資本流動(dòng)幾個(gè)模塊。通過(guò)對(duì)每個(gè)模塊的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)真?zhèn)�國(guó)際金融都有了一個(gè)大概的、更深刻的認(rèn)識(shí)。
國(guó)際收支平衡，指一國(guó)國(guó)際收支凈額即凈出口與凈資本流出的差額為零。即：國(guó)際收支凈額=凈出口-凈資本流出；或BP=NX-F。在特定的時(shí)間段內(nèi)衡量一國(guó)對(duì)所有其他國(guó)家的交易支付。如果其貨幣的流入大于流出，國(guó)際收支是正值。此類(lèi)交易產(chǎn)生于經(jīng)常項(xiàng)目，金融賬戶(hù)或者資本項(xiàng)目。國(guó)際收支平衡被視作一國(guó)相關(guān)價(jià)值的另一個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，包括貿(mào)易余額，境外投資和外方投資。
經(jīng)常項(xiàng)目差額是由經(jīng)常項(xiàng)目的借方和貸方之差，經(jīng)常賬戶(hù)由三個(gè)子項(xiàng)目構(gòu)成，分別為貨物與服務(wù)項(xiàng)目（又稱(chēng)貿(mào)易項(xiàng)目）收益項(xiàng)目和經(jīng)常轉(zhuǎn)移項(xiàng)目，因此經(jīng)常賬戶(hù)差額就可以寫(xiě)為：經(jīng)常賬戶(hù)差額=貿(mào)易賬戶(hù)差額+收益差額+經(jīng)常轉(zhuǎn)移差額如果差額為正，則經(jīng)常賬戶(hù)盈余，如果為負(fù)則經(jīng)常賬戶(hù)赤字，如果為零，則經(jīng)常賬戶(hù)平衡，經(jīng)常賬戶(hù)差額的變化受其子項(xiàng)目差額的影響，其子項(xiàng)目和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化都將直接影響經(jīng)常賬戶(hù)的變化。
截止到今天，我們已經(jīng)進(jìn)行了為期四天半的金融實(shí)訓(xùn)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我們了解了很多金融方面的知識(shí)。其中，讓我受益最大的是學(xué)到了金融禮儀和貨幣的相關(guān)知識(shí)。這對(duì)我們以后的生活實(shí)踐有很大的幫助。
點(diǎn)鈔方法主要有手工點(diǎn)鈔和機(jī)器點(diǎn)鈔兩種。一般企事業(yè)單位使用的主要還是手工點(diǎn)鈔方法。常見(jiàn)的手工點(diǎn)鈔方法有：手持式單指單張點(diǎn)鈔法、手持式單指多張點(diǎn)鈔法、手持式四指撥動(dòng)點(diǎn)鈔法、手持式五指撥動(dòng)點(diǎn)鈔法、手按式單張點(diǎn)鈔法、手按式雙張點(diǎn)鈔法等。手持式單指單張點(diǎn)鈔法是最常用的點(diǎn)鈔方法之一。
其基本操作要領(lǐng)如下：左手持票，手心向下，拇指按住鈔票正面的左端中央，食指和中指在鈔票背面，與拇指一起捏住鈔票；
左手無(wú)名指自然卷曲，捏起鈔票后小拇指伸向鈔票正面壓住鈔票左下方；
左手中指稍用力，與無(wú)名指、小拇指一起緊卡鈔票；
左手食指伸直，拇指向上移動(dòng)，按住鈔票的側(cè)面，將鈔票壓成瓦形；
左手將鈔票從桌面上擦過(guò)，鈔票翻轉(zhuǎn)，拇指借從桌面上擦過(guò)的力量將鈔票撐成微開(kāi)的扇面并斜對(duì)自己面前；
右手三個(gè)指頭沾水，用拇指尖向下捻動(dòng)鈔票右下角，食指在鈔票背面配合拇指捻動(dòng)；
用右手無(wú)名指將捻起的鈔票往懷里彈，邊點(diǎn)邊記數(shù)；
點(diǎn)鈔時(shí)注意姿式，身體挺直，眼睛和鈔票保持一定距離，兩手肘部放在桌面上。
微笑服務(wù)是建行的服務(wù)理念之一，也是對(duì)員工素質(zhì)的基本要求，全國(guó)的許多行業(yè)都在提倡微笑服務(wù)，于是許多人煞費(fèi)苦心的對(duì)鏡練習(xí)，企圖練出一副蒙娜麗莎般的微笑，可是直到練到腮幫子發(fā)脹才認(rèn)識(shí)到，微笑并不像點(diǎn)鈔或者打算盤(pán)那樣可以練得出來(lái)，微笑不是一種職業(yè)化的笑臉，而是一種情緒，也可以說(shuō)是一種氣質(zhì)的流露，是微笑者積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)，是他們充盈的內(nèi)心世界真實(shí)、自然的流露。
1、【看油墨】真幣的油墨可變色，鑒別方法是將100元人民幣的正面對(duì)著光上下晃動(dòng)（有毛澤東頭像的一面為正面），會(huì)發(fā)現(xiàn)左下角的“100”數(shù)字油墨會(huì)變色，真幣會(huì)由綠色變成藍(lán)色，假幣則不會(huì)變或變色不明顯。
2、【看水印】在左下角，大“100”數(shù)字的旁邊還會(huì)有一個(gè)透明的小“100”數(shù)字，真幣的透明度很高，透光度也很高，假幣則透明度較低。
3、【看圖案】在正面“壹佰圓”等幾個(gè)字的左上方，有一個(gè)很小的古錢(qián)幣圖案，真幣的錢(qián)幣圖案完全吻合，假幣則不容易重合，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)位的現(xiàn)象；
其次，對(duì)著熒光看古錢(qián)幣左邊的毛澤東隱形圖案也是常用的鑒別手法之一，真幣只有通過(guò)熒光透視才能看到，且邊緣清晰，圖像立體感強(qiáng)，假幣則經(jīng)常浮在紙上，即使不用熒光透視也能看出。
4、【看微縮文字】在真幣上面很多地方都有微縮文字，如在正面右上角“中國(guó)人民銀行”等幾個(gè)字的左邊，靠近“中國(guó)”兩個(gè)字的地方，以及右上角的“100”數(shù)字的左角，對(duì)著光線(xiàn)照看會(huì)隱約看見(jiàn)“100”字樣的隱形文字，上面還密密麻麻布滿(mǎn)了壓縮文字，無(wú)論是5元還是100元的人民幣，都會(huì)有這種隱形壓縮文字，假幣也會(huì)有，但不是太明顯，仔細(xì)鑒別很容易看得出。
5、【看安全線(xiàn)】安全線(xiàn)也即金屬線(xiàn)，在人民幣的反面，真幣的金屬線(xiàn)上面有“￥100”的字樣，對(duì)著光可以看見(jiàn)，且能根據(jù)光線(xiàn)角度不同而變化不同的顏色，但假幣就做不到這一點(diǎn)。
6、【摸圖案】主要摸正面的毛澤東圖案，以及正面右下角的盲文（1個(gè)圓點(diǎn)加2個(gè)拐角），真幣的凹凸感很明顯，假幣通常手感較光滑，紙質(zhì)也較軟。
7、【聽(tīng)聲音】拿起1張真幣使頸搖動(dòng)，邊搖邊聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)真幣發(fā)出的聲音非常清脆，無(wú)論新舊都是，但假幣發(fā)出的聲音則比較沙啞沉悶。
8、【點(diǎn)鈔機(jī)檢驗(yàn)】假鈔的識(shí)別可通過(guò)一看、二摸、三聽(tīng)、四驗(yàn)。以100元人民幣為例，可通過(guò)看水印、油墨、圖案、微縮文字、安全線(xiàn)，以及憑手感、聽(tīng)聲音、等多種方式防偽。
在學(xué)習(xí)貨幣的有關(guān)知識(shí)時(shí)，我們學(xué)到了真假鈔的辨別技巧。比如，一張一百元的鈔票。
真鈔的話(huà)上面有兩個(gè)水印，分別是毛主席像和一個(gè)100的字樣。在正面毛主席像上，可以清晰的的看見(jiàn)其頭發(fā)絲的紋理，假鈔則沒(méi)有。
這次實(shí)訓(xùn)讓我們學(xué)到了很多金融方面的`知道，從不懂到有所了解，再到具體實(shí)踐。這不僅對(duì)自己有一定的提升，而且對(duì)我們以后的生活實(shí)踐也有很大的幫助。
證券資訊公司競(jìng)爭(zhēng)圖存的方式正向著兩個(gè)極端方向發(fā)展：
一種是以低成本支撐其低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)，搶占市場(chǎng)份額，以維持其生存，這類(lèi)公司或非正式組織為數(shù)眾多，證券投資金融專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。二是以高投入、高品位樹(shù)立市場(chǎng)形象，著眼未來(lái)，爭(zhēng)搶核心市場(chǎng)，這類(lèi)公司雖為數(shù)不多，但無(wú)疑將是未來(lái)證券資訊業(yè)的脊梁。
1、堅(jiān)定的走證券資訊咨詢(xún)化的發(fā)展道路
單純的簡(jiǎn)單的f10資料為主的低端的資訊信息內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)陷入資訊產(chǎn)業(yè)低水平價(jià)格戰(zhàn)的泥潭中，要從產(chǎn)品的技術(shù)構(gòu)成、新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、推廣機(jī)制、產(chǎn)品的信息質(zhì)量、營(yíng)銷(xiāo)策略及手段從根本上與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開(kāi)檔次，才能從低端市場(chǎng)的價(jià)格戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)中走出來(lái)，作到控制市場(chǎng)走向和價(jià)格的目的。在公司內(nèi)部必須建立一套完備的新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和推廣的運(yùn)行機(jī)制，保證高質(zhì)量的新一代產(chǎn)品、延續(xù)產(chǎn)品、后續(xù)產(chǎn)品和可替代產(chǎn)品源源不斷地、有序地投放市場(chǎng)，形成多套產(chǎn)品立體交叉競(jìng)爭(zhēng)。唯有如此，才能從市場(chǎng)混戰(zhàn)中走出來(lái)按自己的步伐發(fā)展自己。資訊咨詢(xún)化的發(fā)展方向既提高了信息的含金量，也是向高端市場(chǎng)發(fā)起進(jìn)攻的最重要的籌碼。
2、加強(qiáng)和國(guó)內(nèi)做證券行情交易系統(tǒng)的廠商比如說(shuō)乾隆高科
通達(dá)信等的技術(shù)上的合作，以行情交易系統(tǒng)和資訊平臺(tái)和相結(jié)合的方式來(lái)發(fā)展資訊行業(yè)未來(lái)的資訊平臺(tái)的搭建方向。建立全新的基于證券行業(yè)電子資訊架構(gòu)（e-infostructure）和現(xiàn)代的資訊有效集成（information integration）創(chuàng)新技術(shù)構(gòu)建起來(lái)的的統(tǒng)一證券資訊平臺(tái)的運(yùn)作模式。要是自己的資訊信息內(nèi)容提供的方式和模型能夠緊跟住資訊行業(yè)的潮流，只有領(lǐng)潮流之先才可以完整的擁有對(duì)市場(chǎng)的話(huà)語(yǔ)權(quán)。資訊信息模塊與證券交易模式的合理有機(jī)嫁接以及技術(shù)上駐留程序的改進(jìn)更新是保持這種領(lǐng)潮流之先的技術(shù)上的關(guān)鍵。
3、加強(qiáng)全國(guó)統(tǒng)一規(guī)劃的的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略，樹(shù)立起自己的品牌營(yíng)銷(xiāo)略
營(yíng)銷(xiāo)策略的正確性和促銷(xiāo)手段的完善是產(chǎn)品成功的保證。產(chǎn)品再好，如果沒(méi)有正確的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)手段，沒(méi)有精良的營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍去組織實(shí)施，就根本無(wú)從實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)占有率第一的目標(biāo)，更無(wú)從實(shí)現(xiàn)第一民族品牌和獲取最大創(chuàng)業(yè)利潤(rùn)的目標(biāo)。產(chǎn)品品牌的樹(shù)立，在質(zhì)地優(yōu)良的情況下，除借助宣傳工具外，最終還將依靠我們營(yíng)銷(xiāo)人員的自身高素質(zhì)，豐富的知識(shí)和閱歷，新穎的營(yíng)銷(xiāo)手段和技巧、良好的口才及應(yīng)變能力，讓消費(fèi)者去感受我們的員工、感覺(jué)我們的產(chǎn)品、感覺(jué)我們的服務(wù)，確實(shí)讓他們從中受益。
金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告 7
高校實(shí)驗(yàn)課程，是高校課程體系的重要組成部分。完整有效的實(shí)驗(yàn)課程體系將有助于深化化學(xué)生對(duì)理論課程的學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面起著重要的作用。
一、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系的重要性
(一)是對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)理論課程的有益補(bǔ)充
現(xiàn)階段，我國(guó)財(cái)經(jīng)類(lèi)高等院校都設(shè)置了金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系，可見(jiàn)它在教學(xué)中起到了重要的作用。金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)入金融領(lǐng)域工作會(huì)接受崗前培訓(xùn)，但是培訓(xùn)的時(shí)間是很有限的。學(xué)生要真正能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，還需要較長(zhǎng)時(shí)間。因此，大學(xué)四年對(duì)理論知識(shí)的積累與足夠多有效的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程的結(jié)合是必不可少的。從目前情況來(lái)看，由于金融企業(yè)具有一定的特殊性，能夠接納學(xué)生實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，因此實(shí)驗(yàn)課程更多采用實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的方式。
(二)是適應(yīng)金融領(lǐng)域高度競(jìng)爭(zhēng)的需要
隨著科技的不斷發(fā)展，金融領(lǐng)域的科技創(chuàng)新和業(yè)務(wù)創(chuàng)新日益增多。對(duì)現(xiàn)有金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)而言，已經(jīng)不僅僅需要扎實(shí)的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，學(xué)科交叉已經(jīng)在所難免。因此加快實(shí)驗(yàn)課程體系的改革與設(shè)計(jì)，將會(huì)使現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)體系發(fā)揮更大的作用，幫助學(xué)生交叉運(yùn)用金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等學(xué)科的知識(shí)。
(三)是高校培養(yǎng)復(fù)合型金融人才的需要
復(fù)合型金融人才是指在具備金融學(xué)基本知識(shí)和能力之外，還具備其它學(xué)科較高相關(guān)技能的人才。例如，隨著網(wǎng)絡(luò)金融的發(fā)展，IT技術(shù)技術(shù)經(jīng)完全融入銀行、保險(xiǎn)、證券業(yè)務(wù)之中，復(fù)合型金融人才將在未來(lái)幾年內(nèi)顯得十分緊缺。因此高校金融學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)課程的實(shí)驗(yàn)必不可少。從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，我國(guó)的金融業(yè)將不斷吸收國(guó)外金融企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從國(guó)外引入高端人才，這會(huì)加劇高校畢業(yè)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)程度，沒(méi)有相應(yīng)技能的學(xué)生將很難脫穎而出。
二、當(dāng)前實(shí)驗(yàn)課程體系的局限性
(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念有待更新
當(dāng)前許多高校對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程的定位存在一定的偏差，不像一般高職院校實(shí)驗(yàn)課程體系那樣完備。教師在教學(xué)思想上對(duì)實(shí)驗(yàn)課程不如理論課程重視，對(duì)于教學(xué)方式、手段等的革新認(rèn)識(shí)不足，固有模式的教學(xué)往往使實(shí)驗(yàn)課不能吸引學(xué)生。另外就是學(xué)生不夠重視實(shí)驗(yàn)課程，從學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷顯示:在經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)方向選擇后，學(xué)生往往只對(duì)感興趣的實(shí)驗(yàn)課程認(rèn)真完成職。例如選擇銀行方向的學(xué)生消極對(duì)待證券實(shí)驗(yàn)課程，選擇證券方向的學(xué)生又會(huì)消極對(duì)待銀行課程等。
(二)實(shí)驗(yàn)課程安排與實(shí)際有脫節(jié)
從課題組發(fā)放問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課程體系設(shè)計(jì)中的問(wèn)題主要集中在幾個(gè)方面:
一是即將畢業(yè)的學(xué)生在參加金融機(jī)構(gòu)崗前培訓(xùn)時(shí)，感到學(xué)校實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置不足，有的課程未開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課，有的課程實(shí)驗(yàn)課時(shí)太少，對(duì)于提高學(xué)生技能的作用不明顯。
二是當(dāng)前高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程主要采取實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的模式，校外實(shí)訓(xùn)、校企合作的方式非常少，實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)置容易受到市場(chǎng)上金融教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)的限制。
三是許多高校實(shí)驗(yàn)軟件都是從軟件開(kāi)發(fā)公司購(gòu)置的，軟件開(kāi)發(fā)公司與金融企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)脫節(jié)，影響了軟件的實(shí)踐可操作性。
(三)未能結(jié)合社會(huì)需求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程
現(xiàn)在高校實(shí)驗(yàn)課程體系主要圍繞理論課程體系來(lái)設(shè)置。按照教育部的整體規(guī)劃思路，首先設(shè)置專(zhuān)業(yè)核心課程，再設(shè)置非核心課程。實(shí)驗(yàn)課程的課時(shí)安排及設(shè)計(jì)不是根據(jù)金融企業(yè)的需求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，而更多的是根據(jù)課程的安排來(lái)設(shè)計(jì)。例如，很多高校取消了銀行信貸管理課程，它的重要性被大大降低，相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程也被邊緣化了。而對(duì)于商業(yè)銀行這樣的金融機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，信貸仍舊是最主要的、對(duì)商業(yè)銀行利潤(rùn)貢獻(xiàn)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的業(yè)務(wù)。
(四)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式單一
我國(guó)高校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)采取的基本模式是:先學(xué)習(xí)理論知識(shí)，然后進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn);或者單獨(dú)設(shè)置某些實(shí)驗(yàn)課程，加大課時(shí)量，變成單獨(dú)的實(shí)訓(xùn)課程。在教學(xué)過(guò)程中，由于缺乏有效的實(shí)驗(yàn)課程指導(dǎo)教材，因此需要教師先熟悉軟件操作再對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的自主創(chuàng)新能力很難提高，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的.興趣也難調(diào)動(dòng)起來(lái)。此外因?yàn)槲目祁?lèi)實(shí)驗(yàn)課程固有的缺陷，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果很難用一個(gè)好的方式來(lái)評(píng)價(jià)，教學(xué)方式的創(chuàng)新也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
三、構(gòu)建新的實(shí)驗(yàn)課程體系的建議
(一)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置要體現(xiàn)社會(huì)需求
高等院校應(yīng)轉(zhuǎn)變思路，加強(qiáng)與金融企業(yè)的合作，圍繞金融企業(yè)對(duì)人才需求的目標(biāo)，設(shè)計(jì)出更加合理有效的實(shí)驗(yàn)課程體系。為了解決知識(shí)更新速度快的難題，高院可以根據(jù)需求變化靈活組合實(shí)驗(yàn)課程，綜合考慮學(xué)生的就業(yè)實(shí)際，供學(xué)生根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)自由選擇。實(shí)驗(yàn)授課教師要積極尋找企業(yè)需求信息，力爭(zhēng)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式上突破現(xiàn)有模式，把學(xué)生吸引到實(shí)驗(yàn)中去。而學(xué)生則可以在完成基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)課層次后，選擇增加綜合性實(shí)驗(yàn)層次的課程。
(二)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)軟件系統(tǒng)建設(shè)
高校需要改變過(guò)去實(shí)驗(yàn)軟件針對(duì)性不強(qiáng)的選購(gòu)方式，要多進(jìn)行比較，反復(fù)對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)軟件進(jìn)行運(yùn)行測(cè)試，選擇與教學(xué)結(jié)合緊密的、能夠真正培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn)軟件。另外，高校可以利用自身信息技術(shù)力量的優(yōu)勢(shì)，督促教師關(guān)注金融形勢(shì)的發(fā)展，關(guān)注金融創(chuàng)新力量的發(fā)展，自主開(kāi)發(fā)研制部分實(shí)驗(yàn)軟件。采取的方式主要是結(jié)合現(xiàn)有軟件設(shè)計(jì)出新的程序，以便使實(shí)驗(yàn)軟件更加適應(yīng)學(xué)生理論課程的學(xué)習(xí)。在軟件設(shè)計(jì)中可以積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與到軟件設(shè)計(jì)中去，提高學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
(三)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
高等院校要充分利用產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，進(jìn)入金融企業(yè)參觀或是組織部分學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)有更加感性的認(rèn)識(shí)，這是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)的重要步驟。具體的設(shè)計(jì)可以是這樣的:實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)+企業(yè)實(shí)訓(xùn)+假期實(shí)習(xí)的方式。高校要積極與金融企業(yè)聯(lián)系，設(shè)計(jì)出校外實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容，并布置學(xué)生做好實(shí)訓(xùn)報(bào)告。還可以組織學(xué)生參與金融企業(yè)的暑期工實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中跟隨指導(dǎo)教師寫(xiě)出實(shí)習(xí)心得，并要求提交實(shí)習(xí)報(bào)告。
(四)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)的培養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)將決定實(shí)驗(yàn)課程體系改革是否成功�？梢詥为�(dú)選送實(shí)驗(yàn)教師到企業(yè)再學(xué)習(xí)，以便積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，貫穿到課堂教學(xué)中去。也可以由實(shí)驗(yàn)教師帶領(lǐng)學(xué)生共同到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中既可以提高自身素養(yǎng)，又可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。另外還要求實(shí)驗(yàn)教師必須擁有金融專(zhuān)業(yè)的技能證書(shū)，從而提高教師的業(yè)務(wù)技能，以適應(yīng)不斷更新的實(shí)驗(yàn)課程變化。
金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告 8
一、實(shí)訓(xùn)的基本情況說(shuō)明。
把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做。這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。因此我學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我不僅在理論上是強(qiáng)的動(dòng)手能力更是強(qiáng)者。這樣我三年畢業(yè)后走出校門(mén)才能更好地投入到工作中去。
雖然掌握了理論知識(shí)，學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后。但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是大一地二個(gè)學(xué)期我開(kāi)了這門(mén)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課。
二、實(shí)訓(xùn)的基本內(nèi)容。
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)這門(mén)課程主要以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)作為理論依據(jù)，進(jìn)行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)。能夠在理論的指導(dǎo)下把整個(gè)會(huì)計(jì)賬務(wù)程序用一種完整的科學(xué)方法體現(xiàn)出來(lái)
實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容主要有：
1、如何填制原始憑證，它是讓實(shí)訓(xùn)者對(duì)發(fā)生的業(yè)務(wù)以一種憑證的形式進(jìn)行記錄，并能夠正確地填寫(xiě)業(yè)務(wù)發(fā)生情況。
2、如何對(duì)原始憑證進(jìn)行正確的.審核。這需要實(shí)訓(xùn)者學(xué)會(huì)不僅能填制原始憑證，而且能對(duì)原始憑證的正誤進(jìn)行審核。
3、如何填制復(fù)式記賬憑證。這要求實(shí)訓(xùn)者能夠分清帳戶(hù)的借貸方，并正確地填在憑證上。
4、如何填制單式記賬憑證。由于這種記賬方法不能全面地反映業(yè)務(wù)發(fā)生的對(duì)應(yīng)關(guān)系，也不便于檢查賬戶(hù)記錄的正確性和完整性。所以此內(nèi)容只是老師課堂講解沒(méi)有資料做具體實(shí)訓(xùn)。
5、如何對(duì)記賬憑證加以正確的審核。
6、怎樣對(duì)日記賬進(jìn)行正確的登記。這要求實(shí)訓(xùn)者能夠謹(jǐn)慎地對(duì)每日的現(xiàn)金賬和銀行賬進(jìn)行正確的登記。
7、永續(xù)盤(pán)存制與存貨明細(xì)賬的正確登記。這是讓實(shí)訓(xùn)者能正確地運(yùn)用數(shù)量金額式賬和各種存貨計(jì)價(jià)方法進(jìn)行登記賬簿。
8、如何進(jìn)行錯(cuò)賬更正。這要求實(shí)訓(xùn)者能用正確更正方法對(duì)已經(jīng)登記錯(cuò)誤的賬簿和憑證進(jìn)行更正。
9、記賬規(guī)則與結(jié)賬。要求實(shí)訓(xùn)者能在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下正確的登記賬簿......
金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告 9
伴隨著我國(guó)金融市場(chǎng)的日漸成熟和金融業(yè)的快速發(fā)展，金融行業(yè)的用人需求也逐漸轉(zhuǎn)為重視金融人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。而本科金融管理專(zhuān)業(yè)教育多側(cè)重于理論知識(shí)的培養(yǎng)，高職教育是以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的技能型教育，實(shí)踐教學(xué)是其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，也是高職教育發(fā)展的內(nèi)在要求。但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，高職金融管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)多流于形式，很難保證學(xué)生實(shí)踐能力的有效提升，高職金融管理專(zhuān)業(yè)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系已變得尤為重要。一方面高職金融管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建要服務(wù)于技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)；另一方面要滿(mǎn)足金融業(yè)務(wù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，具有系統(tǒng)性、聯(lián)系性、遞進(jìn)性等特點(diǎn)。具體包括實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、管理與評(píng)價(jià)體系、保障體系四部分內(nèi)容。
1、構(gòu)建高職金融管理專(zhuān)業(yè)“一體兩翼”式實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系
“一體”是指以職業(yè)技能為主體，即以一線(xiàn)金融人才所具備的專(zhuān)業(yè)技能為核心，而不是傳統(tǒng)的以金融專(zhuān)業(yè)理論所具備的內(nèi)在邏輯學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)中無(wú)論是課時(shí)安排、課時(shí)內(nèi)容、教育方法等都應(yīng)該以專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí)為中心�！皟梢怼狈謩e為職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)一翼和職業(yè)證書(shū)一翼，也就是在專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上就工作所具備的素質(zhì)（心理、思想、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等）進(jìn)行教育，職業(yè)證書(shū)的獲得上以資格證書(shū)為基礎(chǔ)。這樣，所建立的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系，就把素質(zhì)教育、理論知識(shí)和職業(yè)技能有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，從而確立了三者相互聯(lián)系、互為條件、互為促進(jìn)的關(guān)系。
2、構(gòu)建高職金融管理專(zhuān)業(yè)“三進(jìn)階”實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系
高職金融管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容要與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、區(qū)域金融發(fā)展的實(shí)際情況相結(jié)合，實(shí)行“分層培養(yǎng)、層層遞進(jìn)、穩(wěn)步提升”的階梯化實(shí)踐教學(xué)模式，分為基礎(chǔ)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐三個(gè)層次，培養(yǎng)學(xué)生具備一線(xiàn)金融崗位所要求專(zhuān)業(yè)技能。
2.1基礎(chǔ)實(shí)踐層次。
該層次包括金融基本技能實(shí)訓(xùn)和金融認(rèn)知教學(xué)兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。學(xué)生在入學(xué)之初對(duì)金融行業(yè)尚未形成感性的認(rèn)識(shí)，金融基本技能實(shí)訓(xùn)旨在讓學(xué)生通過(guò)對(duì)點(diǎn)鈔、字符錄入、傳票算等知識(shí)的學(xué)習(xí)具備金融行業(yè)必需的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)手工操作技能，是學(xué)生完成專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和從事專(zhuān)業(yè)所必須的基礎(chǔ)性技能。金融認(rèn)知教學(xué)可以結(jié)合金融機(jī)構(gòu)工作人員來(lái)校舉辦講座或帶領(lǐng)學(xué)生到金融機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)、辦公場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)兩個(gè)方面進(jìn)行。以加深學(xué)生對(duì)金融機(jī)構(gòu)工作的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.2專(zhuān)業(yè)實(shí)踐層次。
該層次包括金融核心技能專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和金融綜合能力實(shí)踐兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。金融核心技能是勝任職業(yè)崗位群所必需的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)和技能。在課程設(shè)置上根據(jù)金融工作崗位的知識(shí)能力和素質(zhì)需要設(shè)置相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，并結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室提供真實(shí)與虛擬相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)條件。采用理實(shí)一體化教學(xué)方法及相關(guān)模擬軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)用性技能的培養(yǎng)，使學(xué)生基本掌握實(shí)踐工作技能。金融綜合能力實(shí)踐教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生基本的實(shí)踐技能為依托，在實(shí)踐訓(xùn)練中深化理論知識(shí)的理解，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生具有解決實(shí)際問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的綜合訓(xùn)練。通過(guò)完整連續(xù)的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單項(xiàng)訓(xùn)練到綜合運(yùn)用，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際金融問(wèn)題，畢業(yè)后能直接從事相關(guān)金融工作。
2.3社會(huì)實(shí)踐層次。
該層次包括生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目。在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中，高職院�？膳c保險(xiǎn)公司、金融服務(wù)外包公司等機(jī)構(gòu)深度合作，成立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心，由校內(nèi)教師和企業(yè)人員共同擔(dān)任教導(dǎo)教師，開(kāi)展真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目，學(xué)生對(duì)金融職業(yè)技能深入了解，對(duì)于一線(xiàn)工作所具備的能力進(jìn)一步加深理解，并且在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考分析問(wèn)題，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。頂崗實(shí)習(xí)是所有課程結(jié)束后對(duì)學(xué)生綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的升華和檢驗(yàn)，安排學(xué)生到金融企業(yè)進(jìn)行對(duì)口實(shí)習(xí)，能夠使學(xué)生熟練掌握金融機(jī)構(gòu)一線(xiàn)業(yè)務(wù)崗和基層管理崗業(yè)務(wù)流程和規(guī)范，增強(qiáng)知識(shí)和技能在具體工作中的應(yīng)用能力，初步完成學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變。
3、構(gòu)建高職金融管理專(zhuān)業(yè)“雙結(jié)合”實(shí)踐教學(xué)管理與評(píng)價(jià)體系
“雙結(jié)合”包括硬件管理和軟件管理兩方面內(nèi)容，在硬件管理層面包含執(zhí)行部門(mén)、實(shí)踐教學(xué)基地和管理人員等的硬件管理。在軟件管理方面主要涉及管理制度、過(guò)程管理和評(píng)價(jià)體系等管理。
3.1硬件方面。
建立實(shí)踐教學(xué)組織管理機(jī)構(gòu)，確保實(shí)踐教學(xué)最終目標(biāo)能夠準(zhǔn)確達(dá)成。從學(xué)校整體層面對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，由學(xué)校教務(wù)部門(mén)牽頭各專(zhuān)業(yè)，制定實(shí)踐教學(xué)總體目標(biāo)和規(guī)劃。對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作起總領(lǐng)和監(jiān)督作用。系部負(fù)責(zé)組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的具體工作。成立金融管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)管理委員會(huì)，聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任管理委員會(huì)委員，由校企雙方共同制定金融管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案和實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)踐管理和評(píng)估方面實(shí)行雙師共管的策略，由專(zhuān)職教師和兼職教師共同承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)的評(píng)估，從多方面對(duì)實(shí)踐評(píng)估進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。
3.2軟件方面。
3.2.1實(shí)踐教學(xué)管理制度建設(shè)。
實(shí)踐教學(xué)管理制度的建設(shè)可以通過(guò)對(duì)實(shí)踐教學(xué)文件資料的管理去實(shí)現(xiàn)。實(shí)踐教學(xué)文件資料主要包括實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、考核標(biāo)準(zhǔn)、管理模式等，在文件的制定方面校內(nèi)外教師互動(dòng)，結(jié)合實(shí)際情況與學(xué)生特點(diǎn)制定合理的文件。實(shí)踐教學(xué)管理制度有助于對(duì)整個(gè)實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程、進(jìn)展情況的把控，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的偏差進(jìn)行準(zhǔn)確的把握進(jìn)行及時(shí)的糾正。
3.2.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理。
在實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，形成多方聯(lián)動(dòng)的管理模式充分發(fā)揮學(xué)校、企業(yè)以及校內(nèi)外教師的資源多元管理模式。專(zhuān)兼職教師協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，彌補(bǔ)學(xué)校教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的缺點(diǎn)。
3.2.3建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)以培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力為標(biāo)準(zhǔn)。
首先，評(píng)價(jià)主體要多元化，不能僅局限于專(zhuān)職教師，還應(yīng)引入政府單位、金融機(jī)構(gòu)、協(xié)會(huì)組織等。
第二，應(yīng)將過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重評(píng)估，要關(guān)注評(píng)價(jià)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中表現(xiàn)出的職業(yè)能力對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行綜合判斷。
第三，開(kāi)發(fā)多種考核方式，實(shí)踐評(píng)價(jià)的方式不僅包括現(xiàn)場(chǎng)的操作、測(cè)驗(yàn)，還可以采用實(shí)習(xí)報(bào)告、技能競(jìng)賽等多種形式考核。要在學(xué)生的實(shí)踐技能是否有提升的前提下，設(shè)定金融實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)指標(biāo)，形成金融實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)系統(tǒng)，對(duì)金融實(shí)踐教學(xué)效果進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)。
4、構(gòu)建高職金融管理專(zhuān)業(yè)“雙條件”實(shí)踐教學(xué)保障體系
高職實(shí)踐教學(xué)保障體系是由“雙師型”師資隊(duì)伍和先進(jìn)完備的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的軟硬“雙條件”共同構(gòu)成。
4.1實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)。
要想使學(xué)生獲得與金融機(jī)構(gòu)發(fā)展所需專(zhuān)業(yè)技能，就要對(duì)教師的綜合能力提出了更高的要求，實(shí)踐教學(xué)不僅需要教師掌握基本的'理論基礎(chǔ)，更主要的是對(duì)實(shí)際金融工作有著深度的了解。“雙師型”教師隊(duì)伍的提出就是為了解決學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師實(shí)踐能力不足的現(xiàn)狀，依靠專(zhuān)職教師的培養(yǎng)和兼職教師的聘請(qǐng)，通過(guò)“走出去”和“走進(jìn)來(lái)”，不斷提高“雙師型”教師的比例，提升實(shí)踐教學(xué)的師資水平。
4.2實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)。
高職金融專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)基地應(yīng)從校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、校外實(shí)踐基地三個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)。
�。�1）校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。
校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室著重模擬企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，訓(xùn)練學(xué)生的金融專(zhuān)業(yè)技能。應(yīng)建設(shè)金融實(shí)訓(xùn)中心，打造高仿真金融交易環(huán)境，借助各類(lèi)業(yè)務(wù)模擬軟件，動(dòng)態(tài)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)包括商業(yè)銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)、證券投資業(yè)務(wù)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)等技能訓(xùn)練。
�。�2）校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)校和企業(yè)密切合作，嚴(yán)格按照金融企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)性要求，根據(jù)市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的實(shí)際需求而建設(shè)的校內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，接受學(xué)生參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。高職金融管理專(zhuān)業(yè)可選擇與具有一定實(shí)力的金融企業(yè)合作設(shè)立校內(nèi)金融產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中心或金融服務(wù)外包中心，采用電話(huà)銷(xiāo)售、網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售等形式，開(kāi)展真實(shí)業(yè)務(wù)的處理，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和崗位適應(yīng)能力，為將來(lái)就業(yè)做好充分的前期準(zhǔn)備。
�。�3）校外實(shí)踐基地建設(shè)。
校外實(shí)踐基地是將學(xué)生納入到金融機(jī)構(gòu)的日常工作中去，使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)得以增強(qiáng)，全面達(dá)到社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的要求。高職金融專(zhuān)業(yè)可與銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)合作，建立優(yōu)質(zhì)、多元的校外實(shí)踐基地。在校外實(shí)踐基地的選擇上，應(yīng)選擇具備一定規(guī)模的金融企業(yè)，確保高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。還要注意選擇不同類(lèi)型、不同級(jí)別的實(shí)習(xí)單位，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高技能不同層面的需要，幫助學(xué)生多維度、多層次開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力。高職院校金融管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，需要學(xué)校、企業(yè)、教師、學(xué)生的共同努力，使實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)的過(guò)程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，使高職院校為社會(huì)經(jīng)濟(jì)和金融業(yè)的快速發(fā)展培養(yǎng)出更多適合社會(huì)需求的技能型金融人才。
金融實(shí)訓(xùn)報(bào)告 10
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次金融實(shí)訓(xùn)的目的是通過(guò)模擬真實(shí)的金融市場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)生們了解金融市場(chǎng)的運(yùn)作規(guī)律，提高金融理論知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和決策能力。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1. 選取投資標(biāo)的：在本次實(shí)訓(xùn)中，我們選擇了股票、債券和外匯作為投資標(biāo)的，以便學(xué)生能夠全面了解不同金融產(chǎn)品的特點(diǎn)和投資風(fēng)險(xiǎn)。
2. 制定投資策略：針對(duì)不同的投資標(biāo)的，制定相應(yīng)的投資策略，包括價(jià)值投資、成長(zhǎng)投資、市場(chǎng)擇時(shí)等策略。
3. 模擬交易操作：學(xué)生們將在模擬的金融市場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)行交易操作，包括買(mǎi)入、賣(mài)出、止損、止盈等操作，以檢驗(yàn)他們的投資決策能力。
4. 風(fēng)險(xiǎn)管理：學(xué)生們需要學(xué)會(huì)對(duì)投資組合進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理，包括資產(chǎn)配置、分散投資、對(duì)沖等方法，以降低投資風(fēng)險(xiǎn)。
三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程
1. 選取投資標(biāo)的：我們首先介紹了股票、債券和外匯的'基本知識(shí)，包括其定義、特點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)和收益等方面的內(nèi)容。學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，選擇了自己感興趣的投資標(biāo)的。
2. 制定投資策略：在了解了不同投資標(biāo)的的特點(diǎn)后，學(xué)生們根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)偏好和投資目標(biāo)，制定了相應(yīng)的投資策略，包括長(zhǎng)線(xiàn)投資、短線(xiàn)投機(jī)等不同策略。
3. 模擬交易操作：學(xué)生們?cè)谀M的交易平臺(tái)上進(jìn)行了買(mǎi)入、賣(mài)出等交易操作，根據(jù)市場(chǎng)行情變化及時(shí)調(diào)整投資組合，體驗(yàn)了投資的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
4. 風(fēng)險(xiǎn)管理：在交易過(guò)程中，學(xué)生們逐漸意識(shí)到了投資風(fēng)險(xiǎn)的重要性，開(kāi)始嘗試進(jìn)行資產(chǎn)配置、分散投資等風(fēng)險(xiǎn)管理手段，以保護(hù)投資本金。
四、實(shí)訓(xùn)收獲
1. 對(duì)金融市場(chǎng)的了解：通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，學(xué)生們對(duì)股票、債券和外匯等金融產(chǎn)品有了更深入的了解，對(duì)金融市場(chǎng)的運(yùn)作規(guī)律和投資風(fēng)險(xiǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
2. 投資決策能力：學(xué)生們?cè)趯?shí)訓(xùn)中通過(guò)制定投資策略、進(jìn)行交易操作，提高了自己的投資決策能力，學(xué)會(huì)了如何在不確定的市場(chǎng)環(huán)境中做出理性的投資決策。
3. 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的培養(yǎng)：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理，保護(hù)自己的投資資金，降低投資風(fēng)險(xiǎn)。
五、實(shí)訓(xùn)建議
1. 深入實(shí)踐：未來(lái)的金融實(shí)訓(xùn)中，可以增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、實(shí)際交易等，以幫助學(xué)生更好地理解金融市場(chǎng)。
2. 多元化投資標(biāo)的：在實(shí)訓(xùn)中可以引入更多的投資標(biāo)的，如期貨、期權(quán)等，讓學(xué)生對(duì)更多的金融產(chǎn)品有所了解，提高他們的投資視野。
3. 強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理：在實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)管理能力，讓他們?cè)谕顿Y中能夠更好地保護(hù)自己的資金。
六、總結(jié)
本次金融實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生們?cè)谀M的金融市場(chǎng)環(huán)境中進(jìn)行了投資實(shí)踐，提高了他們的投資決策能力和風(fēng)險(xiǎn)管理能力，增強(qiáng)了對(duì)金融市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這樣的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生們將更好地理解金融理論知識(shí)，為將來(lái)走向金融行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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