會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告
在我們平凡的日常里，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家整理的會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇1
關(guān)鍵詞：綜合英語值日?qǐng)?bào)告必要性實(shí)效性
英語課堂值日?qǐng)?bào)告是上課開始學(xué)生用英語進(jìn)行的一種講或演的“熱身”活動(dòng)，時(shí)間通常為三到五分鐘。值日?qǐng)?bào)告形式和內(nèi)容不固定，形式有個(gè)人朗讀、講故事，或兩人搭檔會(huì)話、或小組戲劇表演及角色扮演等，內(nèi)容有幽默笑話、名人軼事、時(shí)事新聞、課文角色扮演等。值日?qǐng)?bào)告是教學(xué)的一個(gè)小環(huán)節(jié)，但有效地利用對(duì)課程教學(xué)起到很大的促進(jìn)作用，因?yàn)橹等請(qǐng)?bào)告的展示雖然是講或演，但學(xué)生在值日?qǐng)?bào)告的準(zhǔn)備過程也是各種語言技能訓(xùn)練的過程，離不開聽、讀、寫技能的活動(dòng)轉(zhuǎn)換。綜合英語課程教學(xué)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯綜合運(yùn)用英語能力的活動(dòng)展開，值日?qǐng)?bào)告對(duì)該課程教學(xué)的熱身作用，以及對(duì)學(xué)生各項(xiàng)語言技能的促進(jìn)是不言而喻的。
一、綜合英語課堂值日?qǐng)?bào)告的必要性
�。ㄒ唬┱n程教學(xué)所需
教育部《英語專業(yè)教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）在英語專業(yè)課程描述中提到：基礎(chǔ)英語（綜合英語），是一門綜合英語技能課，其主要目的在于培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫、譯綜合運(yùn)用英語的能力《大綱》對(duì)英語專業(yè)三年級(jí)學(xué)生的英語口語達(dá)標(biāo)要求為：能比較系統(tǒng)、深入、連貫地表達(dá)自己的思想，發(fā)表自己的見解。《大綱》要求教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂的各種語言交際活動(dòng)以獲得基本的交際技能，達(dá)到所規(guī)定的聽、說、讀、寫、譯等技能的等級(jí)要求
�。�1）各項(xiàng)技能中，聽、讀為輸入，說、寫、譯為輸出。值日?qǐng)?bào)告雖然是課前幾分鐘的“說”的輸出的講演，但學(xué)生在準(zhǔn)備過程中由于要查找和帥選相關(guān)資料，接觸并閱讀到了大量的語料，同時(shí)進(jìn)行了讀、寫、說等各種技能訓(xùn)練的轉(zhuǎn)換。這種通過反復(fù)地加工語言并進(jìn)行說的輸出，實(shí)現(xiàn)可理解性輸出，提高語言運(yùn)用的能力，達(dá)到了知識(shí)內(nèi)化的目的
（2）聽、說、讀、寫有兩性，即語言技能（language/linguist verbal/skill）和教學(xué)方法/技巧、手段，作為技能的聽、說、讀、寫是互補(bǔ)的，作為教學(xué)技巧的四者也是互補(bǔ)的
�。�3）因此，值日?qǐng)?bào)告這項(xiàng)課前“熱身”的活動(dòng)，既是學(xué)生語言技能的訓(xùn)練，又是教師語言教學(xué)的方法、技巧、手段，在綜合英語課堂的運(yùn)用尤為必要。
（二）學(xué)生心智發(fā)展所需
由于學(xué)生在中學(xué)階段要應(yīng)對(duì)中、高考，課堂時(shí)間幾乎都是在進(jìn)行題海練習(xí)，課堂教學(xué)活動(dòng)比較單調(diào)，學(xué)生不大有機(jī)會(huì)進(jìn)行專門的聽、說、讀、寫、譯的練習(xí)，特別是說的練習(xí)。而在大學(xué)，英語專業(yè)課堂教學(xué)活動(dòng)幾乎都圍繞聽、說、讀、寫、譯技能訓(xùn)練展開，低年級(jí)的綜合英語課堂更離不開“說”的活動(dòng)。據(jù)已有調(diào)查，“說”是聽、說、讀、寫、譯中最能誘發(fā)焦慮的要素，最容易使學(xué)生產(chǎn)生懼怕和緊張的情緒
�。�1）但是學(xué)生需要在學(xué)校的學(xué)習(xí)中逐漸學(xué)會(huì)與人交流，表達(dá)自己的思想，拓展自己對(duì)問題深層次的思考并善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也是為將來更好地工作、生活、學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。確實(shí)，幾分鐘的臺(tái)前值日?qǐng)?bào)告雖然時(shí)間很短，但要在老師和同學(xué)的幾十雙眼睛的注視下說英語對(duì)每一個(gè)學(xué)生，特別是新生來說都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。綜合英語課程貫穿學(xué)生所有學(xué)期的學(xué)習(xí)，連續(xù)五個(gè)學(xué)期的課堂值日?qǐng)?bào)告無疑為學(xué)生逐漸克服心理焦慮障礙，鍛煉心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)展現(xiàn)自我欲望提供了鍛煉的平臺(tái)。同時(shí)，值日?qǐng)?bào)告的準(zhǔn)備過程也能增強(qiáng)學(xué)生查閱資料、篩選有效信息、總結(jié)歸納要點(diǎn)、同伴分工合作、小組溝通交流和協(xié)作的能力。值日?qǐng)?bào)告的準(zhǔn)備過程中的重復(fù)操練，促進(jìn)了學(xué)生語言技能的掌握，也是符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律的。正如行為主義心理學(xué)認(rèn)為，刺激對(duì)語言習(xí)慣養(yǎng)成的重要作用，重復(fù)和操練是習(xí)得語言的必由之路
二、綜合英語課堂值日?qǐng)?bào)告的實(shí)效性
說值日?qǐng)?bào)告是小環(huán)節(jié)，那是因?yàn)樗徽加谜n堂幾分鐘時(shí)間，但是要讓它能起大作用，做報(bào)告者、聽報(bào)告者、報(bào)告內(nèi)容和形式、報(bào)告的難易度等都是必須考慮并采取一定有效措施才能達(dá)到的，否則值日?qǐng)?bào)告就可能因?yàn)樽鰣?bào)告者思想不重視隨便敷衍了事，選擇的內(nèi)容或冗長(zhǎng)或無意，作報(bào)告時(shí)懶散拖沓�；蛘呗爤�(bào)告的學(xué)生不愛聽或不想聽，自顧做自己的事情；或者教師做局外人或旁觀者，聽、看完值日?qǐng)?bào)告后不做任何點(diǎn)評(píng)等不利因素的影響而流于形式，毫無實(shí)效。為了避免這種情況的出現(xiàn)，保障值日?qǐng)?bào)告發(fā)揮應(yīng)有的作用，必須考慮到以下幾個(gè)因素。
�。ㄒ唬⿵乃枷肷咸岣邔W(xué)生對(duì)值日?qǐng)?bào)告重要性的認(rèn)識(shí)
思想認(rèn)識(shí)的深度決定行為有效的程度。要想讓學(xué)生正確對(duì)待值日?qǐng)?bào)告工作并自覺、認(rèn)真地準(zhǔn)備，必須讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到值日?qǐng)?bào)告的重要性。首先，在課程教學(xué)中明確告訴學(xué)生值日?qǐng)?bào)告是課程的必修作業(yè)，聽報(bào)告者（教師、其余學(xué)生）對(duì)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)納入到期末口試考評(píng)中，以增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和重視程度。其次，給學(xué)生灌輸有效的值日?qǐng)?bào)告對(duì)學(xué)生英語語言知識(shí)的掌握和語言技能的提高、心智發(fā)展的促進(jìn)等方面的有力幫助，以增強(qiáng)學(xué)生利用好這個(gè)鍛煉和提高的平臺(tái)的意識(shí)。最后，強(qiáng)化學(xué)生的危機(jī)感。有一位英語專業(yè)教學(xué)專家曾憂慮地指出，英語專業(yè)學(xué)生在學(xué)英語，非英語專業(yè)學(xué)生也在學(xué)英語（大學(xué)英語）。畢業(yè)時(shí)，非英語專業(yè)畢業(yè)生同時(shí)具有專業(yè)知識(shí)和技能及英語語言技能，而英語專業(yè)學(xué)生只有英語專業(yè)知識(shí)和技能，英語專業(yè)學(xué)生如果不充分利用有利練習(xí)機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高和突出口語交際技能，與非英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)根本沒有任何優(yōu)勢(shì)。這種說法可能有失依據(jù)，但不無道理。英語專業(yè)學(xué)生只有自覺把握所有可利用的機(jī)會(huì)，充分把值日?qǐng)?bào)告作為鍛煉的舞臺(tái)來磨煉自己，才有利于自己的進(jìn)步。
（二）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
現(xiàn)代教學(xué)理念從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向重視“學(xué)”，課堂教學(xué)模式也從“以教師為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”。但這并不意味著老師的.作用削弱了，相反對(duì)教師的“課堂主導(dǎo)角色”提出了新的挑戰(zhàn)。正如Sheerin（1997，cited in Benson & Voller，1997：63）所說：“Autonomous learning is by no means ‘teacherless learning’.Teachers have a crucial role to play in launching learners into self-access and in lending them a regular helping hand to stay afloat.”
�。ㄈ┰谥等�?qǐng)?bào)告中，教師的角色也是極其重要的。
首先，教師介入值日?qǐng)?bào)告的總體規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教師對(duì)學(xué)生三年的報(bào)告形式進(jìn)行總體的設(shè)計(jì)并介入活動(dòng)。如在朗讀、講故事、初級(jí)情景會(huì)話、中級(jí)情景會(huì)話、課文角色扮演、時(shí)事話題辯論、專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目匯報(bào)、模擬面試場(chǎng)景等中選擇各學(xué)期值日?qǐng)?bào)告的形式，使報(bào)告的難度循序漸進(jìn)化；教師對(duì)朗讀和故事內(nèi)容作一定要求；教師設(shè)計(jì)豐富的會(huì)話情境供學(xué)生選擇，并規(guī)定情境不能被重復(fù)使用。同時(shí)，根據(jù)需要協(xié)助學(xué)生進(jìn)行課文角色扮演、時(shí)事話題辯論、專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目匯報(bào)、模擬面試場(chǎng)景等報(bào)告的設(shè)計(jì)。另外，還可以做一些小細(xì)節(jié)的規(guī)定，如時(shí)間不能超過五分鐘，除時(shí)事話題辯論、專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目匯報(bào)外。生詞量不能超過十個(gè)（以報(bào)告者自己作為參照對(duì)象），否則用大家熟悉的詞代替，以降低聽報(bào)告者信息輸入的難度。
其次，教師主導(dǎo)值日?qǐng)?bào)告的進(jìn)行，維持課堂的秩序。在值日?qǐng)?bào)告進(jìn)行當(dāng)中，教師適時(shí)提醒報(bào)告者聲音的大小、語速的快慢，并對(duì)開小差者示意。報(bào)告結(jié)束后，教師對(duì)報(bào)告作出點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，可以就報(bào)告的主題、內(nèi)容或細(xì)節(jié)對(duì)部分學(xué)生，特別是容易開小差的學(xué)生進(jìn)行提問，也可以激發(fā)聽報(bào)告者對(duì)做報(bào)告者進(jìn)行“答記者問”互動(dòng)活動(dòng)。這樣可以保持課堂的有效秩序，保證值日?qǐng)?bào)告的有效進(jìn)行，并能檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)際理解效果。
最后，教師營(yíng)造輕松、愉悅的語言交流環(huán)境。Vygotsky（1978）認(rèn)為知識(shí)存在于社會(huì)中，由眾人去分享而不是各個(gè)個(gè)體去單獨(dú)獲取。因此，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的保障，是學(xué)生融入?yún)f(xié)作學(xué)習(xí)的條件。綜合英語課程在基礎(chǔ)階段強(qiáng)調(diào)聽、說的技能訓(xùn)練，而學(xué)生在課堂上“說”英語的焦慮指數(shù)較高，因此教師不要急于求成，而在耐心引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的師生之間、生生之間平等的、相互尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)用鼓勵(lì)的目光、欣賞的神情耐心傾聽，用和藹可親的儀態(tài)、親切溫和的語言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)以肯定評(píng)述為主。這樣，有助于幫助學(xué)生克服膽怯、減緩焦慮的心理，積極參與到活動(dòng)中去。
�。ㄋ模⿲�(duì)值日?qǐng)?bào)告的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)
綜合英語期末考試包括口試和筆試兩項(xiàng)，口試占15%，筆試占85%，期評(píng)由形成性（平時(shí)表現(xiàn)）評(píng)價(jià)和終結(jié)性（期末考試）評(píng)價(jià)組成，兩者各占40%和60%。形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，是評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步程度、學(xué)習(xí)效果的重要手段。由聽報(bào)告者對(duì)值日?qǐng)?bào)告的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，期末教師以40%的比例把評(píng)價(jià)納入期末口試成績(jī)?cè)u(píng)定中。這種方式對(duì)學(xué)生會(huì)是不小的促進(jìn)，在思想上形成緊迫感，增強(qiáng)關(guān)注度。教師在聽報(bào)告的過程中記錄報(bào)告者的表現(xiàn)、報(bào)告的效果并予以打分評(píng)價(jià)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生包括報(bào)告者對(duì)報(bào)告的效果進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)價(jià)，學(xué)生的評(píng)價(jià)宜以Wonderful，Very good，Good三個(gè)等級(jí)進(jìn)行，以避免等級(jí)太次增加報(bào)告者的思想負(fù)擔(dān)和心理壓力。把值日?qǐng)?bào)告納入考評(píng)范圍無疑會(huì)在很大程度上地激勵(lì)學(xué)生為報(bào)告積極地準(zhǔn)備、反復(fù)地操練。經(jīng)過多次的上臺(tái)講或演，學(xué)生逐漸克服膽怯的心理，樹立信心，積極展現(xiàn)自我，英語口語的表達(dá)能力也迅速得到提高，對(duì)其他技能的訓(xùn)練也能起到促進(jìn)作用。
�。ㄎ澹┫到y(tǒng)設(shè)計(jì)值日?qǐng)?bào)告的形式和內(nèi)容
值日?qǐng)?bào)告的形式和內(nèi)容的設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、學(xué)習(xí)的階段、學(xué)習(xí)的內(nèi)容而調(diào)整。內(nèi)容與形式根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)遵循循序漸進(jìn)的原則來設(shè)計(jì)。如，剛剛進(jìn)入大學(xué)的新生對(duì)老師和同學(xué)都還不熟悉，語言能力尚處于較薄弱的階段，對(duì)拋頭露面講英語存有懼怕的情緒，值日?qǐng)?bào)告的內(nèi)容宜以簡(jiǎn)單、兩人合作方式進(jìn)行。另外，綜合英語教學(xué)離不開話題討論或辯論、課文段落歸納、課文復(fù)述、課文角色扮演、口頭作文等口語交際活動(dòng)，教師適時(shí)地把課堂口語交際活動(dòng)任務(wù)落到值日?qǐng)?bào)告的活動(dòng)上，不僅使課程教學(xué)課內(nèi)與課外有效地結(jié)合起來，而且讓學(xué)生有充足的時(shí)間內(nèi)化課中所學(xué)知識(shí)。
值日?qǐng)?bào)告突出以學(xué)生為主體的教學(xué)特征，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增加語言“輸入”和“輸出”的機(jī)會(huì)，最終達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生語言能力的目的。因此，對(duì)于貫穿學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)所有學(xué)期的綜合英語課程教學(xué)來說，值日?qǐng)?bào)告不僅是一種簡(jiǎn)單的英語課前“熱身”活動(dòng)，還是一種長(zhǎng)期的積淀。重視值日?qǐng)?bào)告的重要性和必要性，探索值日?qǐng)?bào)告更高的計(jì)劃性、組織性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，使之更好地為課程服務(wù)仍然是綜合英語課程教學(xué)的一個(gè)重要研究課題。
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇2
一、《綜合計(jì)算技術(shù)》教學(xué)現(xiàn)狀分析
目前對(duì)《綜合計(jì)算技術(shù)》教學(xué)的組織和實(shí)施的研究雖然在逐步展開，但并未完善和成熟。有針對(duì)性的可使用教材也相當(dāng)少，因此，應(yīng)從高職院校出發(fā)，為提高未來專業(yè)人員對(duì)數(shù)字的敏感度、數(shù)據(jù)輸入的熟練程度和準(zhǔn)確度，進(jìn)一步深入研究該課程的教學(xué)內(nèi)容、方法手段、組織形式及考核方案。
二、《綜合計(jì)算技術(shù)》教學(xué)中存在的主要問題
1、課堂時(shí)間有限，部分學(xué)生缺乏自覺性，缺少課后必要練習(xí)，未能熟練掌握基本技能。
2、實(shí)訓(xùn)資料少，訓(xùn)練方式單一，不少學(xué)生感到枯燥乏味，缺乏興趣和練習(xí)動(dòng)力。
3、教學(xué)過程中，有些學(xué)生一味求快求準(zhǔn)，忽視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，指法錯(cuò)誤，姿勢(shì)不正的毛病難以糾正。
三、《綜合計(jì)算技術(shù)》教學(xué)改革的探究
針對(duì)以上存在的問題筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)改革的探究：
1、科學(xué)選取與安排教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的選取和安排上遵循以職業(yè)為導(dǎo)向，以能力為核心，分模塊從易到難循序漸進(jìn)開展教學(xué)。具體實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為：①數(shù)字小鍵盤的運(yùn)用模塊。此模塊的訓(xùn)練主要采用數(shù)字小鍵盤指法練習(xí)軟件。通過教學(xué)要求學(xué)生掌握正確的姿勢(shì)，基本指法，能夠熟練盲打。②電子計(jì)算器的運(yùn)用模塊。此模塊的訓(xùn)練主要包括加減乘除基本運(yùn)算的實(shí)訓(xùn)和會(huì)計(jì)報(bào)表填制的實(shí)訓(xùn)。除了課本，實(shí)訓(xùn)資料還可以采用珠算等級(jí)練習(xí)紙。要求學(xué)生了解計(jì)算器的結(jié)構(gòu)和分類，掌握計(jì)算器功能鍵及指法操作，并且能夠熟練使用與維護(hù)計(jì)算器。選取以上教學(xué)內(nèi)容主要是為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的辨認(rèn)、記憶能力，提高手指對(duì)鍵盤的熟悉程度，減少輸入錯(cuò)誤，提高計(jì)算速度。
2、擇優(yōu)確定教學(xué)方法與手段。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可選取以下適當(dāng)?shù)腵教學(xué)方法與手段：
①演示法：在該課程教學(xué)過程中通過教師的現(xiàn)場(chǎng)演示來增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的觀察能力。
②圖示法：在該課程教學(xué)過程中向?qū)W生展示各類圖片，更能有效說明問題。
�、鄯纸M法：在該課程教學(xué)過程中把學(xué)生分成若干小組進(jìn)行比賽和測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生深刻體會(huì)到在做中學(xué)，在學(xué)中樂。
④實(shí)驗(yàn)法：有條件可以在教學(xué)過程中采用“走出去”開放式教學(xué)模式，以校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行為主，通過校企結(jié)合，為學(xué)生提供最“實(shí)戰(zhàn)”的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，完成學(xué)生職業(yè)技能方面的培訓(xùn)，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。
3、設(shè)計(jì)合理的教學(xué)組織形式。
1）教學(xué)設(shè)計(jì)1：數(shù)字小鍵盤的運(yùn)用。教師主要活動(dòng)：
①通過PPT演示向?qū)W生介紹數(shù)字小鍵盤指法練習(xí)軟件的基本功能和使用方法。
�、谕ㄟ^講授向?qū)W生介紹數(shù)字小鍵盤的基本指法，布置任務(wù)讓學(xué)生自主練習(xí)，教師課堂巡查對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正指法錯(cuò)誤。學(xué)生主要活動(dòng)：
①觀看教師演示。
②自主練習(xí)，養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣。
2）教學(xué)設(shè)計(jì)2：電子計(jì)算器的運(yùn)用。教師主要活動(dòng)：
①提問讓學(xué)生談?wù)動(dòng)?jì)算器在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮的作用從而導(dǎo)入新課。
�、诎l(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)計(jì)算器，通過實(shí)物展示其基本結(jié)構(gòu)，并采用圖示法介紹計(jì)算器的種類。
�、垡髮W(xué)生仔細(xì)觀察計(jì)算器，分組討論每個(gè)功能鍵的用途。
�、芡ㄟ^課堂演示向?qū)W生介紹正確的指法并組織課堂練習(xí)。⑤通過講授告訴學(xué)生如何對(duì)計(jì)算器進(jìn)行維護(hù)。學(xué)生主要活動(dòng)：
�、俜e極討論尋找答案。
�、谧屑�(xì)觀察實(shí)物，了解計(jì)算器的基本結(jié)構(gòu)。
③以小組為單位歸納每個(gè)功能鍵的用途。④觀看教師的指法演示，進(jìn)行課堂練習(xí)。
3）教學(xué)設(shè)計(jì)3：具體實(shí)訓(xùn)內(nèi)容練習(xí)。教師主要活動(dòng)：
�、僖髮W(xué)生課前準(zhǔn)備好課本、計(jì)算器、實(shí)訓(xùn)資料。
�、趯W(xué)生分成兩人或4人一組，規(guī)定時(shí)間和題量，要求相互配合進(jìn)行比賽，優(yōu)勝者給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
③根據(jù)學(xué)生掌握技能情況，安排隨堂小測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)指導(dǎo)。
�、苤笇�(dǎo)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心得以及所提建議，選用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
�、菀髮W(xué)生在課余時(shí)間勤加練習(xí)及時(shí)鞏固技能。學(xué)生主要活動(dòng)：
�、僮龊谜n前準(zhǔn)備，積極參與各種形式的比賽和測(cè)試，不斷提高技能，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，了解自身不足并及時(shí)改進(jìn)。
�、诎磿r(shí)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，認(rèn)真書寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，向教師及時(shí)反饋學(xué)習(xí)心得，鍛煉自己發(fā)現(xiàn)解決問題的能力。
4、細(xì)化與完善教學(xué)考核方案。本課程的評(píng)價(jià)模式由形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)組成。其中形成性評(píng)價(jià)由平時(shí)成績(jī)（占總成績(jī)的20%）和期中測(cè)試（占總成績(jī)的20%）組成�？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)主要是期末測(cè)試（占總成績(jī)的60%）。
1）平時(shí)成績(jī)包括：
�、僬n堂實(shí)訓(xùn)成績(jī)和課后作業(yè)。滿分100分，占平時(shí)成績(jī)的50%。
②實(shí)訓(xùn)報(bào)告，滿分100分，占平時(shí)成績(jī)的50%。
期中測(cè)試主要通過數(shù)字小鍵盤指法練習(xí)軟件來評(píng)定，由于軟件存在系統(tǒng)漏洞，在考核過程中要求采用一對(duì)一形式進(jìn)行，監(jiān)督指法的準(zhǔn)確性，防止學(xué)生利用系統(tǒng)漏洞來作弊�；疽蟀ǎ赫_率和擊鍵速度兩項(xiàng)同時(shí)符合標(biāo)準(zhǔn)才能定級(jí)打分，如有一項(xiàng)不符合標(biāo)準(zhǔn)，作降一級(jí)處理。
2）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下表：
期末測(cè)試要求在20分鐘內(nèi)完成試卷，內(nèi)容包括基本數(shù)字運(yùn)算及報(bào)表填制，按正確率給分，滿分100分。
四、總結(jié)
綜上所述，本文分析了高職高�！毒C合計(jì)算技術(shù)》的教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)歸納總結(jié)了其在教學(xué)過程當(dāng)中所存在的一些問題，并且針對(duì)這些問題對(duì)《綜合計(jì)算技術(shù)》的教學(xué)改革進(jìn)行了深入探究。主要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)組織形式以及考核方案幾方面進(jìn)行探討分析。始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，除進(jìn)行課堂講授以外，還組織學(xué)生開展各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，組織各種形式的比賽，在優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及動(dòng)手能力。
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇3
隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。于是，畢業(yè)實(shí)訓(xùn)開始，我來到西安恒生能源科技有限公司參加了會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)可以讓我們運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。
一、實(shí)訓(xùn)單位概況
太原進(jìn)變壓器有限公司（前太原前進(jìn)變壓器廠）始建于—1983年，是原機(jī)械工業(yè)部定點(diǎn)生產(chǎn)變壓器類產(chǎn)品的專業(yè)廠家。在城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造中被國(guó)家經(jīng)貿(mào)委推薦為變壓器類品的制造廠家，工廠通過了GB/T19001—20xx質(zhì)量體質(zhì)認(rèn)證。該公司主要以生產(chǎn)變壓器電壓為6—110KV，容量為31500KVA及以下各系列產(chǎn)品，包括有：S9節(jié)能低損耗變壓器、S11—MR系列卷鐵心變壓器、S9系列35KV級(jí)電力變壓器、電壓110KVA容量40000KVA以下電力變壓器，電弧爐變壓器，礦熱爐變壓器、礦用變壓器、煤礦用隔爆移動(dòng)變電站、箱式變電站、干式變電站等系列產(chǎn)品。該公司產(chǎn)品遠(yuǎn)銷安徽、新疆、內(nèi)蒙、河北、陜西、青海、廣西、浙江、江蘇、江西等省、市、自治區(qū)。
二、實(shí)訓(xùn)目的
本次實(shí)訓(xùn)的目的就在于將學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，正如鄧小平所言，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)說到底，理論知識(shí)就如紙上談兵，不經(jīng)歷實(shí)戰(zhàn)是不會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)的，為此，學(xué)校于第四學(xué)年規(guī)定了必須有4個(gè)月的實(shí)訓(xùn)時(shí)間，社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生已學(xué)部分理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的`專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。這次實(shí)訓(xùn)不僅僅是專業(yè)知識(shí)上的實(shí)戰(zhàn)收貨，還包括為人處世的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)的人際關(guān)系和學(xué)校中的人際關(guān)系完全不同，我個(gè)人感覺社會(huì)關(guān)系都是被利益化，一旦涉及個(gè)人利益就不會(huì)存在對(duì)事情的理性認(rèn)識(shí)及判斷，而是受利益影響下的另一種認(rèn)知。我下面主要分兩個(gè)方面來介紹本次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，第一是、專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用；第二、社會(huì)中為人處世的經(jīng)驗(yàn)。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
我于20xx年7月10日至20xx年11月1日在太原前進(jìn)變壓器有限公司作實(shí)訓(xùn)會(huì)計(jì)。本主要提高自己的實(shí)際操作技能，學(xué)習(xí)、豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。針對(duì)于此，在進(jìn)行了將近三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本管理會(huì)計(jì)》及《稅法》的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，掌握的都是基本理論知識(shí)，最重要的還是要回歸實(shí)踐中，本次專業(yè)實(shí)訓(xùn)的思路是從會(huì)計(jì)中的填制憑證，審核憑證，倉(cāng)庫清點(diǎn)，登記賬簿，編制科目匯總表，編制報(bào)表，網(wǎng)上報(bào)稅基本程序?qū)嵱?xùn)的，同樣在實(shí)訓(xùn)期間也會(huì)做一下與專業(yè)不相干的工作，如打掃衛(wèi)生、打印資料、接電話、處理文件、等等瑣碎的事情，其次就是在實(shí)訓(xùn)中為人處世的道理以及自己親身體驗(yàn)后的感悟，一下就分著兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。鑒于“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。
在實(shí)訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。
1、負(fù)責(zé)編制公司會(huì)計(jì)憑證，審核、裝訂及保管各類會(huì)計(jì)憑證，登記及保管各類賬簿。
2、按月編制會(huì)計(jì)報(bào)表（資產(chǎn)負(fù)債表、損益表等），并進(jìn)行分析匯總。
3、負(fù)責(zé)監(jiān)督公司財(cái)務(wù)運(yùn)作情況，及時(shí)與出納核對(duì)現(xiàn)金、應(yīng)收（付）款憑證、應(yīng)收（付）票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。
�。�1）原始憑證的核簽；
�。�2）記賬憑證的編制；
�。�3）會(huì)計(jì)簿記的登記；
�。�4）會(huì)計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋；
�。�5）內(nèi)部的審核；
�。�6）會(huì)計(jì)檔案的整理保管；實(shí)訓(xùn)期間的基本實(shí)訓(xùn)內(nèi)容就上面所述了。
四、實(shí)訓(xùn)體會(huì)及收獲
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我在這段實(shí)訓(xùn)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的我們，可以說對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些也只是紙上談兵。想要真正將理論應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，必須通過實(shí)踐才能將理論與實(shí)踐相結(jié)合才是硬道理。
我總以為只要會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是做賬，對(duì)賬。在四個(gè)多月的實(shí)訓(xùn)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)，但也能把整個(gè)會(huì)計(jì)報(bào)表做出來，也算是很大的收獲了。同時(shí)也了解了很多關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)表以外的知識(shí)。制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。所有的帳都記好了，接下來就結(jié)賬，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在楊師傅教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。
在這實(shí)訓(xùn)階段我主要的工作還是負(fù)責(zé)公司里面的一些小事情，幫忙楊師傅給予布置的工作任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習(xí)跟改進(jìn)的我都會(huì)做好筆記，事后對(duì)其改進(jìn)和注意。慢慢的對(duì)于會(huì)計(jì)這行我也有了實(shí)際工作的一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在這短短四個(gè)月的實(shí)訓(xùn)期間，也形成了對(duì)會(huì)計(jì)的熱情。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的核對(duì)。楊師傅最后和我講，“你還有很長(zhǎng)的路要走，目前所做的工作是會(huì)計(jì)行業(yè)里最簡(jiǎn)單的工作，你還需要向更高一層次發(fā)展，比如通過分析會(huì)計(jì)報(bào)表來預(yù)測(cè)企業(yè)將來的發(fā)展方向，最重要的是要扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)是目前的任務(wù)”。我都記下了
其次，是關(guān)于工作中為人處世的經(jīng)驗(yàn)。要具備良好的人際交往能力，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息；對(duì)內(nèi)要相互配合，共同整理，對(duì)外要與社會(huì)公眾和各政府部門搞好關(guān)系。要學(xué)會(huì)為人處事，待人接物，同時(shí)也要了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，增強(qiáng)與人溝通，與人交往，與人合作的能力。在平時(shí)的工作中，定要三思而后行，多動(dòng)腦筋，畢竟會(huì)計(jì)崗位面對(duì)的是上層領(lǐng)導(dǎo)以及下層員工，要把握好兩者之間的度。這樣你在工作中才能游刃有余。
最后，俗話說“千里之行，始于足下”通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我更加懂得學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，也讓我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，所以我不會(huì)再像從前那樣等待更好的機(jī)會(huì)到來，要建立起來邊學(xué)習(xí)一邊就業(yè)的就業(yè)觀，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在社會(huì)實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。會(huì)計(jì)做帳是從業(yè)財(cái)會(huì)崗位的基本工作，但做到上乘就是如何利用會(huì)計(jì)信息加強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。我需要學(xué)習(xí)的東西還很多��！
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇4
不知不覺已經(jīng)度過了三年大學(xué)時(shí)光，在不久的將來，我們就要步入社會(huì)，走上工作崗位了。三年的專業(yè)學(xué)習(xí)究竟讓我學(xué)會(huì)了多少會(huì)計(jì)理論，掌握了多少職業(yè)技能，相信單憑成績(jī)單上的數(shù)字并不能給我一個(gè)滿意的答復(fù)，只有把自己放在會(huì)計(jì)這個(gè)職位上才能真正檢驗(yàn)我這三年來的學(xué)習(xí)成果。因此，這次到公司實(shí)訓(xùn)，不僅是為了完成學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，更是我對(duì)自己的一次考驗(yàn)，一次鞭策。在這次實(shí)訓(xùn)中，我受益匪淺，感觸良多，盡管有些想法還不成熟，經(jīng)驗(yàn)也相當(dāng)匱乏，但我相信這次實(shí)訓(xùn)將為我未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、實(shí)訓(xùn)目的
會(huì)計(jì)是以貨幣作為主要計(jì)量單位，運(yùn)用一系列專門方法，對(duì)企事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、全面和綜合的核算和監(jiān)督并在此基礎(chǔ)上對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和控制以提高經(jīng)濟(jì)效益的一種管理活動(dòng)。在以往的學(xué)習(xí)過程中，我們通過對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)等會(huì)計(jì)專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)，基本掌握了會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系。然而實(shí)訓(xùn)與理論是有差距的，如果不能將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，那么我們所學(xué)的一切都是紙上談兵。因此我們必須在正式走上工作崗位前去親身體驗(yàn)一下一名會(huì)計(jì)人員的工作和生活，在實(shí)務(wù)中切實(shí)掌握理論知識(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)人際交往的能力，在企業(yè)的大環(huán)境下了解財(cái)務(wù)工作對(duì)于企業(yè)正常運(yùn)行所具有的方方面面的影響，從而提高自身專業(yè)素質(zhì)、品德修養(yǎng)和責(zé)任感。
二、公司概況
公司是我國(guó)電力機(jī)車主要研制生產(chǎn)基地和國(guó)家城軌交通設(shè)備國(guó)產(chǎn)化定點(diǎn)企業(yè)。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)為干線電力機(jī)車、電動(dòng)車組和城市軌道交通裝備及其零部件的研發(fā)、制造、銷售、維修與售后服務(wù)，現(xiàn)有員工近8000名，資產(chǎn)總額超過60億元。
我們所在的實(shí)訓(xùn)部門為財(cái)務(wù)資產(chǎn)部，其下設(shè)成本組、資金組、物流組、出納室、預(yù)算組等十來個(gè)科室，是整個(gè)公司財(cái)務(wù)工作的核心。我和其他三位同學(xué)被分配到物流組實(shí)訓(xùn)。物流組主要負(fù)責(zé)采購(gòu)物資貨款的審核和支付，小到螺絲螺母，大到大型機(jī)件，甚至從國(guó)外進(jìn)口的設(shè)備，其貨款的核算、支付、記賬都由這個(gè)科室負(fù)責(zé)。另外物流組還要定期和供應(yīng)商核對(duì)應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、預(yù)付賬款等往來款項(xiàng)，并保留核對(duì)記錄。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
由于公司是國(guó)企，又是有著諸多大型機(jī)械和近萬名職工的大工廠，因此對(duì)職工的要求比較嚴(yán)格，以確保工作人員和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全。早在進(jìn)公司的第一天，負(fù)責(zé)安全教育的工作人員就告誡我們要遵守公司規(guī)章制度，進(jìn)出廠門要佩戴工作證，穿著要樸素大方，進(jìn)入車間要穿工作服，并且不可以東張西望、喧嘩、拍照等等，一是避免我們被機(jī)械設(shè)備傷害，二是防止技術(shù)機(jī)密泄露。我們也覺得既然要實(shí)訓(xùn)，就應(yīng)該忘記自己的學(xué)生身份，把自己真正的融入到工作環(huán)境中去，以職場(chǎng)人員的要求嚴(yán)以律己，身歷其境地體會(huì)財(cái)務(wù)工作中的方方面面。所以在為期將近一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)中，我們每天都是按時(shí)上下班，穿著得體。在辦公室里工作時(shí)也是兢兢業(yè)業(yè)的，虛心向辦公室里的老師們學(xué)習(xí)。
公司的規(guī)模很大，為了避免尾大不掉的弊端，公司各部門分工都很細(xì)致、明確。就拿財(cái)務(wù)資產(chǎn)部來說，我們所在的物流組，由于主要負(fù)責(zé)采購(gòu)貨款的支付，相對(duì)來說，處理的最多的業(yè)務(wù)就是原材料的采購(gòu)和入庫，以及增進(jìn)項(xiàng)稅的核算和申報(bào)。組里的分工也很明確，有的職員負(fù)責(zé)省內(nèi)采購(gòu)業(yè)務(wù)的處理，有的負(fù)責(zé)省外采購(gòu)業(yè)務(wù)的處理，還有的負(fù)責(zé)進(jìn)口采購(gòu)業(yè)務(wù)的處理。按照以銷定購(gòu)的原則，當(dāng)簽訂了銷售合同后，采購(gòu)部門根據(jù)合同確定需要的材料，制作資金計(jì)劃報(bào)給物流組，然后等所采購(gòu)的材料經(jīng)驗(yàn)收入庫之后，管理員登記入賬，采購(gòu)部門將銷貨方開的實(shí)物發(fā)票交給物流組，組里的人員對(duì)采購(gòu)合同、采購(gòu)發(fā)票、驗(yàn)收證明等相關(guān)憑證進(jìn)行審核，確定真實(shí)合法后，辦理付款業(yè)務(wù)。有些款項(xiàng)比較大的業(yè)務(wù)還必須經(jīng)過資金組的審批才能通過。而付款的工作則由出納室根據(jù)物流組或者資金組送去的單證完成。最后記賬憑證要交給決算組裝訂，核對(duì)，做報(bào)表。有時(shí)候，一些進(jìn)口設(shè)備如果沒有事先作資金計(jì)劃還要掛賬，不能直接付款。
我們?cè)趧傔M(jìn)組的時(shí)候，先初步了解了一下公司里有關(guān)財(cái)務(wù)方面的管理制度，弄明白了我們所在科室的職能，然后就開始做一些力所能及的工作。從復(fù)印文件、發(fā)送傳真到認(rèn)證稅票、核算稅金，再到審核憑證，工作由簡(jiǎn)入繁，由淺入深。而我們也在最初的笨手笨腳到后來的駕輕就熟中慢慢熟悉了業(yè)務(wù)，熟悉了程序。
正如前面所說，實(shí)訓(xùn)與理論是有差距的。我們也是在實(shí)訓(xùn)中才發(fā)現(xiàn)我們所掌握的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比如稅票認(rèn)證，這是我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)中鮮少遇見的。我們都知道增進(jìn)項(xiàng)稅額作為可抵扣稅額應(yīng)上報(bào)稅務(wù)機(jī)關(guān)，可卻不知道現(xiàn)在的企業(yè)是通過掃描稅票，在網(wǎng)上申報(bào)的。經(jīng)過幾天的實(shí)訓(xùn)我們才發(fā)現(xiàn)，購(gòu)貨方保留的是增專用發(fā)票里的第二和第三聯(lián)，其中第二聯(lián)抵扣聯(lián)要經(jīng)過機(jī)器掃描，通過抵扣聯(lián)信息企業(yè)采集系統(tǒng)，由網(wǎng)絡(luò)申報(bào)給稅務(wù)機(jī)關(guān)，稅務(wù)機(jī)關(guān)解密，認(rèn)證后將結(jié)果反饋給企業(yè)。如果反饋結(jié)果為“通過”，我們就可以在相應(yīng)的抵扣聯(lián)上蓋上“已認(rèn)證”的章，表示抵扣稅額已由稅務(wù)機(jī)關(guān)認(rèn)可，會(huì)計(jì)人員可以將這筆進(jìn)項(xiàng)稅入賬，而如果反饋結(jié)果不是“通過”，則要查找原因。因?yàn)槭怯捎?jì)算機(jī)操作，所以工作算不上難，但要相當(dāng)細(xì)心，因?yàn)槿绻霈F(xiàn)差錯(cuò)，公司和稅務(wù)機(jī)關(guān)就對(duì)不起賬，就不得不在數(shù)以千計(jì)的發(fā)票中查找出錯(cuò)的發(fā)票了。
除了認(rèn)證發(fā)票，我們還要將采購(gòu)部門送來的實(shí)物發(fā)票按照供應(yīng)商分門別類的整理好，抵扣聯(lián)和第三聯(lián)發(fā)票聯(lián)分開，再結(jié)合合同條款制作記賬憑證，登記明細(xì)賬，這些是在中完成的，等把記賬憑證打印出來后，就要將對(duì)應(yīng)的原始憑證以及附件和記賬憑證裝訂在一起了。等上述工作過完以后，物流組里的王主管就把裝訂好的憑證交給我們審核。審核憑證是一個(gè)很細(xì)致的活，需要檢查很多方面，我自己總結(jié)了一下：
1、計(jì)算發(fā)票聯(lián)上的進(jìn)項(xiàng)稅總額，看是否與記賬憑證上應(yīng)繳稅費(fèi)的數(shù)額相等。
2、發(fā)票聯(lián)及其附件有沒有加蓋“已報(bào)銷”的公章，發(fā)票聯(lián)背后是否有經(jīng)辦人、驗(yàn)收人和主管的.簽章，至少要有三個(gè)不同簽章才算通過。
3、合同編號(hào)后如果沒有“直”“議”“招”字樣，且合同金額大于一萬元的，必須要有公司內(nèi)部的合同審計(jì)章才可以。
4、合同金額大于一百萬的是否有法律簽章。
5、合同上合同雙方的公章是否齊全。
6、合同中付款方式項(xiàng)若表明有“質(zhì)保金”，則記賬憑證上要體現(xiàn)出來，即：借：材料采購(gòu)應(yīng)繳稅費(fèi)貸：應(yīng)付賬款材料款質(zhì)保金若合同上表明是“固定質(zhì)保金”的話，就不用做質(zhì)保金的分錄了。
7、記賬憑證上的會(huì)計(jì)分錄是否正確，完整。
如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，特別是在計(jì)算稅費(fèi)總額時(shí)，幾十張稅票放在一起，要用計(jì)算機(jī)一張一張加總起來，算完一次還要復(fù)查，如果在計(jì)算中有一個(gè)出了錯(cuò)，還要全部的重算一次，原本以為用計(jì)算機(jī)按數(shù)字是很簡(jiǎn)單的事情，可是如果粗心馬虎，事情可就一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單了！
我們實(shí)訓(xùn)期間還趕上了公司季度財(cái)產(chǎn)清查。我們隨財(cái)務(wù)資產(chǎn)部的會(huì)計(jì)們?nèi)}(cāng)庫抽查存貨。我和搭檔抽查了兩個(gè)倉(cāng)庫，簡(jiǎn)單來說就是根據(jù)倉(cāng)庫管理員打印的庫存清單，隨機(jī)勾選一定種類的存貨進(jìn)行盤點(diǎn)，每種存貨都要實(shí)地去查看，清點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)賬實(shí)不符的情況，要向管理員詢問原因，并記錄下來，還要查看相關(guān)單據(jù)，確保管理員的解釋是真實(shí)可靠的。通過此次盤點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)公司的倉(cāng)庫中存在著存貨擺放混亂、標(biāo)識(shí)牌與存貨不對(duì)應(yīng)、標(biāo)識(shí)牌上的數(shù)目沒有及時(shí)更新等問題，這些給我們抽查帶來一定的困難。另外，參照公司內(nèi)部的盤點(diǎn)報(bào)告，也可以看出倉(cāng)庫中有不少積壓物資，且賬齡較長(zhǎng)，使得公司必須提取大額的存貨跌價(jià)準(zhǔn)備，是公司急需解決的問題。
四、實(shí)訓(xùn)心得
實(shí)訓(xùn)是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。雖然這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間很短，但我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。會(huì)計(jì)工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)際復(fù)雜，甚至有些繁瑣。單純靠我們?cè)谡n本中學(xué)到的那些東西是不足以完成實(shí)際工作的。因?yàn)樯鐣?huì)瞬息萬變，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)從最初的手工記賬發(fā)展到如今的電算化，并且還在不停的向著更便捷的方向發(fā)展，而我們?cè)谡n堂上學(xué)到的只是最基礎(chǔ)、最核心的理論，雖然萬變不離其宗，但具體到實(shí)務(wù)中，還是有許多操作，許多技巧，是需要自己總結(jié)，自己琢磨的。即使是在理論學(xué)習(xí)中掌握好了的，也還是需要在實(shí)訓(xùn)中鞏固，否則就無法清楚自己與一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者之間的差距。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們所能學(xué)到的，有關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)都是課本知識(shí)的延伸，可以算是一種課后練習(xí)吧。真正有價(jià)值的是學(xué)習(xí)一種工作態(tài)度。會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作，面對(duì)的是一堆枯燥無味的賬目和數(shù)字，很容易厭倦。而會(huì)計(jì)又是一門求實(shí)的科學(xué)，需要精益求精，耐心細(xì)致的做好每一個(gè)工作。在實(shí)訓(xùn)的日子里，我們?cè)驁A滿完成任務(wù)而欣喜，也曾因心煩氣躁而氣餒，更曾因疏忽大意而犯錯(cuò)，這些經(jīng)歷都告訴我們，作為一名財(cái)務(wù)工作者，踏實(shí)、認(rèn)真、求實(shí)、謹(jǐn)慎重于一切，只有注重細(xì)節(jié)的人，才能成功！
實(shí)訓(xùn)的日子很短暫，但它為我踏入社會(huì)上了很重要的一課，是我人生當(dāng)中非常重要的一次經(jīng)歷，我會(huì)把這次經(jīng)歷中學(xué)到的當(dāng)成人生的財(cái)富，并且好好的運(yùn)用這筆財(cái)富，創(chuàng)造人生更大的財(cái)富。
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇5
20xx年xx月xx日我進(jìn)入了xx市xx會(huì)計(jì)師事務(wù)所，開始了我的實(shí)訓(xùn)生活。這是一家規(guī)模較小的會(huì)計(jì)師事務(wù)所，包括所長(zhǎng)在內(nèi)有x名注冊(cè)會(huì)計(jì)師，每個(gè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師都是事務(wù)所的股東。事務(wù)所的業(yè)務(wù)主要為年報(bào)審計(jì)、法人離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、改制審計(jì)、破產(chǎn)審計(jì)、代理記賬、資產(chǎn)評(píng)估等業(yè)務(wù)。
一、跟隨實(shí)訓(xùn)老師
我一直跟著事務(wù)所的xx老師做事。我很佩服她業(yè)務(wù)能力，佩服她之前考注冊(cè)會(huì)計(jì)師時(shí)的聰明與堅(jiān)持，佩服她的處事能力，也佩服她那超強(qiáng)的專業(yè)勝任能力。xx老師在成為一名執(zhí)業(yè)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師之前，一點(diǎn)會(huì)計(jì)審計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)都沒有。她完全憑自己的努力，在5年內(nèi)順利通過了注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試。這一點(diǎn)給了我很大的鼓舞，讓我以更加飽滿的熱情投入到今年的注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試中。在實(shí)訓(xùn)的那段時(shí)間，xx老師一直都很照顧我。她告訴我，這家會(huì)計(jì)師事務(wù)所一般都是不接收實(shí)訓(xùn)生的，因?yàn)閷?shí)訓(xùn)生的問題很多，會(huì)影響她們工作的效率。雖然這樣說，但是每次我問她問題，她都不厭其煩地耐心、講解。因?yàn)槭堑谝淮谓佑|到審計(jì)這個(gè)東西，也因?yàn)槭菍?shí)施了審計(jì)程序就要直接形成工作底稿，所以我都不敢貿(mào)然下定論，每次我都要先去問問高老師，征求一下她的意見。每次問她，她都會(huì)停下她手中的工作，仔細(xì)地跟我一起分析。
二、鞏固知識(shí)
為了能夠在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)到更多東西，就得先要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。在去參加實(shí)訓(xùn)之前，我花了差不多半個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)審計(jì)的cpa教材，鞏固了審計(jì)的一些基本知識(shí)。比如一些基本的審計(jì)程序呀，還有就是各個(gè)業(yè)務(wù)循環(huán)的一些知識(shí)，還有關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)，關(guān)于一些重點(diǎn)會(huì)計(jì)科目的審計(jì)要點(diǎn)。之前的關(guān)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)我后來的實(shí)訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)訓(xùn)那段期間，我參與了三個(gè)項(xiàng)目，一個(gè)年報(bào)審計(jì)，一個(gè)破產(chǎn)審計(jì)，一個(gè)改制審計(jì)。
從第一天進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所學(xué)習(xí)他們做的工作底稿開始，隨著參加的項(xiàng)目越來越多，越來越復(fù)雜，隨著對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)的熟悉，我開始喜歡上了會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作。真的是一旦喜歡上了，就會(huì)積極地投入其中。每一天，我都按時(shí)去上班，改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣。每一天，我都勤勤肯肯地做事。每一天，我都會(huì)解決一些審計(jì)實(shí)務(wù)方面的問題，讓我的理論知識(shí)得到運(yùn)用的同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐的一些區(qū)別。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
實(shí)訓(xùn)的第一天，我沒有參加任何項(xiàng)目，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)他們以前審計(jì)時(shí)留下的.工作底稿。以前學(xué)習(xí)審計(jì)工作底稿那一章的時(shí)候覺得很難記住審計(jì)工作底稿中具體應(yīng)包括哪些內(nèi)容。但是在看了他們做的底稿之后，一下子就把內(nèi)容記住了。到現(xiàn)在，我總算是體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合所能產(chǎn)生的巨大的正效應(yīng)。審計(jì)工作底稿，首先是要有一個(gè)關(guān)于底稿中的符號(hào)說明，還有索引號(hào)之類的。接著就是要有審計(jì)業(yè)務(wù)約定書、管理層聲明書、審計(jì)后出具的報(bào)告以及審計(jì)過后的財(cái)務(wù)報(bào)表。
關(guān)于被審計(jì)單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、納稅登記表、基本情況說明一類的也應(yīng)該整理于審計(jì)工作底稿中。如果被審計(jì)單位屬于特殊行業(yè)，還應(yīng)該提供相關(guān)的文件資料。最后就是實(shí)施審計(jì)程序的過程中所產(chǎn)生的一些工作底稿、各會(huì)計(jì)科目審定表和一些憑證抽查記錄。實(shí)施了盤點(diǎn)程序的，還要有相應(yīng)的盤點(diǎn)表。實(shí)施了函證程序的，函證也應(yīng)該包括在其中。
我參加的第一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目是一個(gè)破產(chǎn)審計(jì)。被審計(jì)單位是xx工業(yè)機(jī)械公司，在20xx年x月的時(shí)候宣告破產(chǎn)。第一天，我們?nèi)チ斯厩逅憬M的辦公處，接收了公司從20xx年x月創(chuàng)辦以來的記賬憑證、總賬、明細(xì)賬、各期報(bào)表。因?yàn)槭呛芏嗄昵暗馁Y料了，所以看起來臟臟亂亂的。為了審計(jì)的方便，我們把這些資料全部帶回了事務(wù)所。
因?yàn)槭堑谝淮谓佑|審計(jì)業(yè)務(wù)，所以老師只給我派了簡(jiǎn)單的任務(wù)，那就是抽查憑證。因?yàn)槭窃?0xx年x月宣告破產(chǎn)，所以最后這半年的賬出現(xiàn)問題的可能性最大，也是審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)越大。根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的精神，這一半年的業(yè)務(wù)處理和會(huì)計(jì)加工就成為了審計(jì)的重點(diǎn)。我的第一任務(wù)就是把這半年的記賬憑證一張一張地看完，看看有沒有作賬依據(jù)不足的，看看有沒有賬務(wù)處理錯(cuò)誤的。對(duì)于有些賬務(wù)的處理，我不太清楚的，就去問xx老師，有問題的我就把其記錄在憑證抽查記錄上，并做好相應(yīng)的本來在實(shí)施抽查審計(jì)程序過程中要記錄下來所以抽查到的憑證，但是基于我對(duì)xx年的憑證實(shí)施的是詳細(xì)檢查，就沒有必要把每一筆都記錄在抽查憑證底稿上了。
在抽查過程中我發(fā)現(xiàn)，該公司的往來賬很混亂。與很多客戶的往來都莫名其妙地搭在xx公司上面。最開始發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的時(shí)候，我都在底稿中作了調(diào)整分錄。但是檢查到最后發(fā)現(xiàn)，在收到相應(yīng)貨款的時(shí)候也沖銷的是安吉爾的應(yīng)收賬款。如此一來，我之前做了調(diào)整，到后來沖銷的時(shí)候也就要再做一筆調(diào)整分錄。這樣就會(huì)加大工作量，影響審計(jì)效率。所以到后來，我遇到往來搭錯(cuò)的情況，就會(huì)看看后面有沒有相應(yīng)的沖銷賬務(wù)處理。如果有就不作調(diào)整，如果沒有看到，就把其調(diào)整入正確的往來之中。其實(shí)在抽查過程中也發(fā)現(xiàn)了一些可能存在舞弊的現(xiàn)象。就是有些憑證中把一些往來賬隨便搭在一個(gè)客戶上以后，在后來又從現(xiàn)金中轉(zhuǎn)了出來。
四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過這次在會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)訓(xùn)，使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。明白事務(wù)所工作的主要職責(zé)范圍，機(jī)構(gòu)構(gòu)成，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會(huì)計(jì)政策法規(guī)，并逐漸熟悉了審計(jì)業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。體會(huì)到作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所外部審計(jì)職責(zé)的重要性，無論從社會(huì)發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財(cái)務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所，肩負(fù)著外部審計(jì)這一重任.而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。
同時(shí)，作為事務(wù)所的實(shí)訓(xùn)人員，在審計(jì)過程中看到了很多的賬本賬冊(cè)，也體會(huì)到了作為企業(yè)或者單位會(huì)計(jì)人員的工作.會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性..每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細(xì)賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶.這為其一.會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二.在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬，錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假.每一個(gè)程序，步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提，為基礎(chǔ).體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性.對(duì)于登賬：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證.然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬.期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬.結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表，利潤(rùn)表，損益表等等年度報(bào)表.這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。
另外，財(cái)務(wù)，審計(jì)本身就是比較煩瑣的工作，面對(duì)那么多的枯燥無味的賬目和數(shù)字時(shí)常會(huì)心生煩悶，厭倦，以致于錯(cuò)漏百出，而愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò).必須調(diào)整好心態(tài)，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源.越做越覺樂趣，越做越起勁.對(duì)于這次實(shí)訓(xùn)，同樣存在著一些不足之處。一是實(shí)訓(xùn)時(shí)間短，兩個(gè)多月的時(shí)間不足以對(duì)事務(wù)所所有業(yè)務(wù)都有一完整的了解，對(duì)于審計(jì)業(yè)務(wù)也是淺嘗輒止，沒能接觸到更多業(yè)務(wù)類型；第二，參與審計(jì)的都是業(yè)務(wù)較為簡(jiǎn)單的諸如行業(yè)協(xié)會(huì)等，沒有涉及規(guī)模較大，業(yè)務(wù)繁雜的大中型企業(yè)；第三，對(duì)于課本學(xué)習(xí)內(nèi)容有所遺忘，以至于在實(shí)踐過程中時(shí)常不知如何解決。
對(duì)于以上問題，還需要在今后有機(jī)會(huì)的實(shí)訓(xùn)過程或者工作過程中注意改進(jìn)和解決�？傊�，這幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)使即將走上工作崗位的我受益匪淺！
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的第三學(xué)年應(yīng)經(jīng)接近尾聲，所學(xué)的內(nèi)容都是專業(yè)課，其中會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是非常重要的課程，經(jīng)過前幾學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和企業(yè)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是由理論到實(shí)際操作的重要轉(zhuǎn)變。這次的工業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)是對(duì)我們專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，對(duì)我而言，可真可謂是受益匪淺。
(一)工業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的意義：
在得知這一學(xué)期我們?cè)囉?xùn)工業(yè)會(huì)計(jì)的做賬時(shí)，我有點(diǎn)興奮同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心。因?yàn)橐郧皩W(xué)期專業(yè)課老師就說過工業(yè)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)中最復(fù)雜的會(huì)計(jì)處理類型，我自認(rèn)為理論知識(shí)學(xué)的還行，可以把這次的實(shí)訓(xùn)看作是一次檢驗(yàn)自己的測(cè)試。但是問題也是有的今年我們學(xué)的是財(cái)務(wù)管理和管理會(huì)計(jì)方面的會(huì)計(jì)知識(shí)，對(duì)于工業(yè)的成本會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)往來記賬要求有點(diǎn)生疏。
從一開始的做會(huì)計(jì)分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列繁瑣的工作，其中我在做帳中出現(xiàn)過這樣那樣的錯(cuò)誤，然后修改，又會(huì)出現(xiàn)其它的錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤和改正中我又重新學(xué)習(xí)了一遍工業(yè)會(huì)計(jì)的知識(shí)。通過模擬實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的會(huì)計(jì)基本理論和基本知識(shí)，熟練掌握會(huì)計(jì)核算的基本操作方法和技能，縮短與會(huì)計(jì)實(shí)際工作的距離，為學(xué)生進(jìn)入企業(yè)會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)和從事會(huì)計(jì)專職或兼職工作奠定技能基礎(chǔ)。
(二)工業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的收獲：
通過會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們較系統(tǒng)地練習(xí)工業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)我們所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。從而對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合。
正所謂只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。工業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)和上學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)有明顯的區(qū)別，就是在建賬時(shí)比以前的會(huì)計(jì)科目要多。尤其是以前在課本中出現(xiàn)的不常用的工業(yè)會(huì)計(jì)科目在這次試訓(xùn)中被用到。無形中我把會(huì)計(jì)科目熟記了一遍。
我們系統(tǒng)地掌握了工業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過程，完成從理論到實(shí)踐的認(rèn)知過程，為畢業(yè)后從事會(huì)計(jì)工作奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。此次實(shí)訓(xùn)無容置疑是對(duì)每一個(gè)學(xué)生所學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)、技能的一次綜合檢驗(yàn)。同學(xué)們都感到本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)鞏固了所學(xué)的知識(shí)，提高了會(huì)計(jì)職業(yè)能力。當(dāng)同學(xué)們?cè)倩氐綍緯r(shí)發(fā)現(xiàn)原來未理解、不清晰的問題，現(xiàn)在都迎刃而解了。同時(shí)在做賬時(shí)由于知識(shí)有遺忘的原因出現(xiàn)的各種各樣的錯(cuò)誤，但是在我們組的其他的成員的'幫助下一一得到改正。使我感覺到這次的工業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)讓我在以后的會(huì)計(jì)做賬中怎樣避免再出現(xiàn)我這次出現(xiàn)的失誤。
我們小組是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)友好、互幫互助的集體，遇到困難集體討論解決問題的方法，讓我感覺到集體的力量。還有就是上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課要有“上學(xué)如上班，上課如上崗”的意識(shí)，會(huì)計(jì)是一個(gè)特殊的職業(yè)對(duì)于計(jì)算、管理、分析要求比較嚴(yán)格，不能有半點(diǎn)馬虎，�！熬谟�(jì)算，善于管理，勤于理財(cái)”，是社會(huì)和會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求。
(三)工業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建議：
通過這一學(xué)期的工業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐。在實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)各組之間缺乏交流，應(yīng)為在做賬中會(huì)遇到這樣那樣的問題有可能是彼此各組都可能遇到的，這樣的問題集體反映給老師，老師就會(huì)有針對(duì)性的指導(dǎo)我們。學(xué)習(xí)的效果會(huì)更加明顯、有成效。希望在大四上學(xué)期的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中各組之間充分交流總結(jié)成果和失誤。希望在接下來為期不多的在校學(xué)習(xí)中，多上會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，以便讓我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為走上社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我接觸到了工業(yè)的賬本、憑證，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了工業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的流程，使我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的認(rèn)識(shí)從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。盡管實(shí)訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但受益匪淺，我深信這段實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來非常積極的影響。
今后還得加強(qiáng)練習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),讓我體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求�？偠灾瑢�(shí)訓(xùn)讓我對(duì)“填制原始憑證根據(jù)原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實(shí)訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會(huì)計(jì)這門課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，既是主管會(huì)計(jì)、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，有點(diǎn)不合理。
加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十分感謝老師這一學(xué)期的辛勤的教育和細(xì)心地指導(dǎo)，讓我在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步。
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇7
一、實(shí)訓(xùn)目的
通過本次畢業(yè)實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)將來要工作的企業(yè)和崗位有了近距離的了解和認(rèn)識(shí)，不僅僅是為了將自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐中的第一次運(yùn)用，而且為從學(xué)校步入社會(huì)、從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯习嘧遄隽艘粋�(gè)基本的過渡。讓我有一個(gè)比較輕松的機(jī)會(huì)去了解將來要從事的職業(yè)和生活狀況，并且檢驗(yàn)自己在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)和社會(huì)中、企業(yè)中所實(shí)際運(yùn)用的知識(shí)之間的相同之處和差距，以為自己以后的職業(yè)發(fā)展和畢業(yè)之后的繼續(xù)學(xué)校生活有個(gè)初步的計(jì)劃。
二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間、實(shí)訓(xùn)單位及本人實(shí)訓(xùn)具體崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)
實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年2月20日——20xx年4月16日
實(shí)訓(xùn)單位：廣東xx管樁有限公司
實(shí)訓(xùn)崗位與負(fù)責(zé)事：財(cái)務(wù)部管理培訓(xùn)生，掌握公司的財(cái)務(wù)運(yùn)作流程，填制記賬憑證。
三、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓(xùn)單位簡(jiǎn)介
廣東xx管樁有限公司，位于廣東省中山市東升鎮(zhèn)，是一家以生產(chǎn)預(yù)應(yīng)力高強(qiáng)度混凝土管樁（PHC）為主要產(chǎn)品的民營(yíng)企業(yè)。廣東xx管樁有限公司成立于1992年，經(jīng)過20年的發(fā)展，現(xiàn)在管樁的年產(chǎn)值僅次建華管樁，居于全國(guó)第二位。
（二）實(shí)訓(xùn)具體過程
20xx年2月9日，我來到廣東xx管樁有限公司，開始我畢業(yè)前的實(shí)訓(xùn)。這一個(gè)多月的實(shí)訓(xùn)生活主要分為兩個(gè)階段：
第一個(gè)階段，在進(jìn)入公司后的兩周內(nèi)，公司對(duì)我們開展了相關(guān)的入職培訓(xùn)，概括起來說分為理論培訓(xùn)和車間實(shí)訓(xùn)：在理論培訓(xùn)期間，主要對(duì)企業(yè)的文化、企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)，以及公司的組織架構(gòu)，目前的情況以及未來的發(fā)展方向做了系統(tǒng)的介紹。并且把課堂講解與車間的相關(guān)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，深入全面的了解的企業(yè)的產(chǎn)品和組織情況，怎么樣區(qū)分產(chǎn)品的品質(zhì)，不同管樁型號(hào)的識(shí)別等。做為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我在車間的實(shí)訓(xùn)過程當(dāng)中，著重認(rèn)識(shí)企業(yè)的半成品，固定資產(chǎn)，原材料等資產(chǎn)。在企業(yè)文化的學(xué)習(xí)中，了解到在社會(huì)中，作為企業(yè)，要以誠(chéng)信為重，無信不立，信譽(yù)在商業(yè)交往中的重要性。作為個(gè)人，步入社會(huì)，企業(yè)教我們先做人后做事的道理，讓我們做一個(gè)誠(chéng)信，有責(zé)任感的人，然后才是做事，不斷的充實(shí)自己的專業(yè)技能和處事能力，這樣做不僅能為企業(yè)帶
來利益，更重要的是能夠讓自己在社會(huì)中更加容易的立足。在入職培訓(xùn)的最后一天，公司安排了考試和演講，不僅測(cè)試了我的學(xué)習(xí)能力，還在演講中鍛煉了我的語言組織能力和人際交往能力，并且讓我有勇氣站在眾人面前做演講，鍛煉了我的表達(dá)能力。
第二個(gè)階段，是在公司財(cái)務(wù)部的實(shí)訓(xùn)。在剛開始進(jìn)入財(cái)務(wù)部門實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，公司讓我看以前公司的財(cái)務(wù)資料，主要是原始憑證，記賬憑證，財(cái)務(wù)規(guī)章制度等一系列資料。因?yàn)閯傔M(jìn)入公司，很多東西都不了解，所以很多東西都感覺很新鮮有陌生，帶著在學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí)去區(qū)別和認(rèn)識(shí)在財(cái)務(wù)部所看到的和接觸到的東西。
在剛進(jìn)入財(cái)務(wù)部的第一周中，主要是看企業(yè)的記賬憑證，例如現(xiàn)金收款憑證，現(xiàn)金付款憑證，銀行收款憑證，銀行付款憑證等，在接觸到具體的會(huì)計(jì)科目之后，我會(huì)先看附在記賬憑證后面的原始憑證，會(huì)想想我拿到之后會(huì)做怎么樣的會(huì)計(jì)處理，然后和公司以前做的憑證做相應(yīng)的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)基本的東西還是會(huì)做，而有些卻做不出來，其中有做錯(cuò)了的，也有自己想的和企業(yè)做的不一樣的。在看那些記賬憑證的過程當(dāng)中，不僅僅是熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程和不同業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，而且還對(duì)企業(yè)的組織關(guān)系在財(cái)務(wù)中的相應(yīng)關(guān)系也有了認(rèn)識(shí)和掌握，分析不同的業(yè)務(wù)部門發(fā)生的不同經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)以及相同的業(yè)務(wù)部門發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)在會(huì)計(jì)中的不同處理方法，在此過程中不斷的記憶，掌握，理解公司這樣處理的目的和原因，對(duì)有些不懂的地方會(huì)問一下公司的同事。在此過程當(dāng)中，還會(huì)幫助公司的同事處理有些業(yè)務(wù)，例如在他們填制記賬憑證的時(shí)候，我會(huì)幫助他們將企業(yè)的原始憑證按照公司名稱和業(yè)務(wù)時(shí)間進(jìn)行分類和排序，以方便填制記賬憑證。
四、工作總結(jié)
�。ㄒ唬⿲�(shí)訓(xùn)工作的總結(jié)
在實(shí)訓(xùn)中主要從事的是費(fèi)用核算工作，對(duì)公司日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行區(qū)別，登記。在畢業(yè)實(shí)訓(xùn)期間，遇到不懂的`地方就請(qǐng)教公司有經(jīng)驗(yàn)的員工，并且不斷的分析遇到的問題，爭(zhēng)取能夠做到舉一反三。有時(shí)候在業(yè)務(wù)多的時(shí)候，就需要加班來完成當(dāng)天的工作。在實(shí)訓(xùn)工作當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到的問題在書本中沒有解釋，在請(qǐng)教之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)是所學(xué)知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中的一種變化。遇到的最主要的問題就是將自己在學(xué)校中所學(xué)到的知識(shí)怎樣在工作中進(jìn)行運(yùn)用的問題，其中有些原因是因?yàn)樽约涸趯W(xué)習(xí)過程當(dāng)中對(duì)所遇到的知識(shí)沒有進(jìn)行深入的了解，只知道是這樣，不知道為什么是這樣，對(duì)所學(xué)到的知識(shí)掌握的不夠好。其次就是實(shí)際操作當(dāng)中有很多問題是對(duì)課本中所學(xué)到的變化，基本原理在課本中，而實(shí)際操作當(dāng)中遇到的問題是沒有經(jīng)過抽象的問題，需要我們自己去通過問題的表面來理解和處理，這樣才能夠很好的把所到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的操作當(dāng)中去，解決遇
到的財(cái)務(wù)問題。同時(shí)，要想做好會(huì)計(jì)工作，除了有系統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí)之外，還得對(duì)公司的組織架構(gòu)有基本的了解，這樣才能夠?qū)λ龅降馁M(fèi)用進(jìn)行正確的歸集，辨別它的真?zhèn)�，最后才能夠做出真確的會(huì)計(jì)處理。
�。ǘ┊厴I(yè)實(shí)訓(xùn)的體會(huì)、收獲
在這一個(gè)多月的實(shí)訓(xùn)工作當(dāng)中，我慢慢的適應(yīng)了從學(xué)校走出去之后，步入工作崗位之后所需要做出的轉(zhuǎn)變，沒有了學(xué)習(xí)生活中的懶散，也沒有了自己想做什么就做什么的自由，讓我感覺到步入社會(huì)之后和在做學(xué)生之間的根本區(qū)別。在工作當(dāng)中，運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)的時(shí)候會(huì)遇到很多的問題，比如在遇到費(fèi)用處理時(shí)，由于我剛開始沒有將集團(tuán)總部和廣東xx管樁有限公司之間的部門名稱沒有做出很好的卻分，總是認(rèn)為財(cái)務(wù)中心和財(cái)務(wù)部是一個(gè)部門，最后請(qǐng)教過辦公室的同事之后才發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)之間是有區(qū)別的，才明白了財(cái)務(wù)中心，營(yíng)銷中心等發(fā)生的費(fèi)用要計(jì)入到管理費(fèi)用，而那個(gè)財(cái)務(wù)部，營(yíng)銷部等發(fā)生的費(fèi)用卻要計(jì)入相關(guān)的費(fèi)用，比如銷售費(fèi)用，制造費(fèi)用等。同時(shí)，在工作當(dāng)中，由于廣東xx管樁有限公司是一個(gè)管樁生企業(yè)，其中需要涉及到很多的生產(chǎn)用設(shè)備和產(chǎn)品類型，如何對(duì)它們進(jìn)行區(qū)別和認(rèn)識(shí)是在工作之前必須掌握的事情。雖然在工作前有過培訓(xùn)，但沒有對(duì)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行過講解，只能讓我在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中自己去了解，有很多不認(rèn)識(shí)的只能去問車間的工人。
在這次的實(shí)訓(xùn)工作當(dāng)中，讓我感受最深的就是在步入社會(huì)之后沒有在學(xué)校時(shí)候的自由，必須按照公司的規(guī)章制度去執(zhí)行工作日的事情，必須保質(zhì)保量的完成所遇到的問題。在進(jìn)行費(fèi)用會(huì)計(jì)的核算過程之中，讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校學(xué)習(xí)期間沒有好好的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，導(dǎo)致在工作當(dāng)中我有好多事情自己不能夠很好的去處理。還有就是在工作當(dāng)中遇到的問題不會(huì)運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)去解決，這其中有一部分原因是因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)校期間所學(xué)的知識(shí)掌握的深度不夠，還有一部分原因就是自己的經(jīng)驗(yàn)不足，不能夠透過經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的現(xiàn)象看到其會(huì)計(jì)處理的本質(zhì)。
通過這次畢業(yè)實(shí)訓(xùn)工作，讓我感受最深的是以后需要更加努力的去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，也應(yīng)該回過頭來看看自己在學(xué)校期間所學(xué)過的知識(shí)，因?yàn)樵趯W(xué)校期間學(xué)過的知識(shí)是最基本和最容易讓我現(xiàn)在理解的，由于以后要往成本會(huì)計(jì)方向走，所以現(xiàn)在對(duì)成本會(huì)計(jì)知識(shí)得重新去學(xué)習(xí)，以求的以后發(fā)展的順利。步入社會(huì)，開始承擔(dān)自己的責(zé)任，讓我對(duì)自己以后的人生也有了一個(gè)基本的規(guī)劃。
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇8
從20xx年9月至20xx年6月，我在安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（全日制）主修了三年會(huì)計(jì)專業(yè)。所學(xué)課程有：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，稅法，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理，成本會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，審計(jì)，會(huì)計(jì)電算化，稅務(wù)會(huì)計(jì)，預(yù)算會(huì)計(jì)等；所有課程均已合格。學(xué)分修滿，于20xx年7月畢業(yè)。
在20xx年12月份，所有課程結(jié)束后；我從一名在校學(xué)生變成了一位社會(huì)工作者，走上了實(shí)訓(xùn)的道路，來到了上海xx汽車傳動(dòng)件有限公司財(cái)務(wù)部實(shí)訓(xùn)。
一、實(shí)訓(xùn)概況
1、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年12月17日—20xx年7月31日。（7個(gè)半月）
2、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：上海xx汽車傳動(dòng)件有限公司。
3、實(shí)訓(xùn)單位：上海xx汽車傳動(dòng)件有限公司，該企業(yè)是制造汽車自動(dòng)變速器及液壓變速閥，汽車摩托車配件，機(jī)械五金，不銹鋼制品等相關(guān)聯(lián)零件，以及貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)！
4、實(shí)訓(xùn)目的：熟悉會(huì)計(jì)工作流程。掌握出納相關(guān)工作，了解會(huì)計(jì)相關(guān)賬務(wù)工作。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和過程
實(shí)訓(xùn)對(duì)一名還未畢業(yè)的學(xué)生來說，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，更是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。首先，我要感謝公司能給我實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝陳總的培養(yǎng)和財(cái)務(wù)部門同事的指導(dǎo)和幫助；謝謝各部門對(duì)我出納工作的幫助和配合。沒有大家的指導(dǎo)，幫助，理解和配合，我的工作就不會(huì)順利的進(jìn)行。
以往只有在學(xué)校學(xué)習(xí)些理論的知識(shí)，并沒有實(shí)際的接觸財(cái)務(wù)工作。這次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了實(shí)際的財(cái)務(wù)操作流程，以及財(cái)務(wù)工作中的一些方法和要注意的要點(diǎn)。
剛走上社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們要腳踏實(shí)地的從出納做起；因此我公司做起出納的工作。
�、濉�(nèi)容：
�、僦钡谋９埽铋_，記錄。填開支票時(shí)注意1到10的大寫，1到9日（月）的大寫注意點(diǎn)，10,20,30日的大寫注意點(diǎn)；以及金額大寫的注意事項(xiàng)。
�、诠締T工的日常報(bào)銷。審核報(bào)銷單據(jù)是否齊全，簽字是否齊全；單據(jù)是否正確，金額是否正確及單據(jù)的粘貼。
�、蹏�(guó)內(nèi)付款：審核申請(qǐng)單上簽字是否齊全，分清是預(yù)付還是應(yīng)付，發(fā)票是否已收到，（或者最遲什么能收到）。
�、車�(guó)外付款：申請(qǐng)單上的金額和正式發(fā)票電子檔上的金額是否一樣，簽字是否齊全，進(jìn)口報(bào)關(guān)單是否已到（主要用于區(qū)分是預(yù)付還是貨到付款。）填寫境外匯款申請(qǐng)書，購(gòu)匯申請(qǐng)書。
⑤賬戶：每日查清公司賬戶余額，以便資金的合理安排。
⑥有關(guān)開票：負(fù)責(zé)每月電費(fèi)發(fā)票，油費(fèi)發(fā)票和電信發(fā)票的開取。(每月電費(fèi)臺(tái)賬的記錄)⑦銀行：每月不定期的跑銀行拿回單，取資料，及與銀行業(yè)務(wù)人員的聯(lián)系。月底中行的電子賬單的打印和寄出。負(fù)責(zé)每月20號(hào)民生銀行的貸款歸還，以及每季度銀行的對(duì)賬。
⑧進(jìn)項(xiàng)稅的抵扣：負(fù)責(zé)每月月底增值稅發(fā)票進(jìn)項(xiàng)稅的抵扣。
⑨記賬編制憑證：每月中行，建行，民生銀行轉(zhuǎn)賬憑證的編制和記賬。負(fù)責(zé)每月把會(huì)計(jì)復(fù)核好的憑證裝訂好，歸檔保存。
⑩盤點(diǎn)：每月月底工裝車間的盤點(diǎn)，檢查數(shù)據(jù)是否正確。
�、�、過程：
從生疏到熟悉再到現(xiàn)在的掌握，我想我要謝謝會(huì)計(jì)主管對(duì)我的幫助。
月初：查清賬戶余額和上期記賬銀行余額是否相對(duì)應(yīng)，以及查明上月月末要付清的貨款。上期記賬憑證的裝訂，歸檔保管。
月中:上半月的賬單理清復(fù)核。（月中左右會(huì)跑跑銀行）下半月資金的準(zhǔn)備。
月末：每月電費(fèi)發(fā)票，油費(fèi)發(fā)票和電信發(fā)票的開票，進(jìn)項(xiàng)稅的抵扣，電子回單的郵寄和取回。與物控部門對(duì)賬，簽收發(fā)票等。編制銀行記賬憑證，月底工裝車間的`盤點(diǎn)。
三、實(shí)訓(xùn)感悟
在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的工作了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。
經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝上海xx汽車傳動(dòng)件有限公司提供了這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇9
一、開展市場(chǎng)營(yíng)銷課實(shí)訓(xùn)教學(xué)的意義
目前，大多數(shù)中職經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)所開設(shè)的市場(chǎng)營(yíng)銷這門專業(yè)課教材，在內(nèi)容編寫上存在著這樣或者那樣的問題。比如所選案例過于陳舊，跟不上當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才的要求；有的甚至是照搬某個(gè)企業(yè)在發(fā)展過程中的真實(shí)營(yíng)銷過程，過于繁雜，不具有代表性等等。學(xué)生在腦海里沒有一個(gè)系統(tǒng)完整的過程，導(dǎo)致自己在面臨這些真實(shí)的工作時(shí)束手無策。過去我們對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教學(xué)，都是從書本出發(fā)，配合教案完成的，學(xué)生缺乏實(shí)際動(dòng)手和動(dòng)口的機(jī)會(huì)與分析問題、解決問題、與人溝通協(xié)作的能力，不利于學(xué)生畢業(yè)后從事該專業(yè)的工作。因此，針對(duì)中職學(xué)校三年級(jí)學(xué)生面臨實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，在二年級(jí)學(xué)習(xí)期間我認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是很有必要的。同時(shí)，學(xué)生在三年級(jí)就有可能到各種崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，所以，從企業(yè)這個(gè)角度進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，有利于學(xué)生對(duì)自己角色的定位和把握市場(chǎng)能力的提高。
二、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)的模式
對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)訓(xùn)模式，我們通常采用綜合實(shí)訓(xùn)的方式，即將實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容分為市場(chǎng)調(diào)研（尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)）、市場(chǎng)選擇（選擇目標(biāo)市場(chǎng)）、進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷組合決策（設(shè)計(jì)市場(chǎng)營(yíng)銷組合）、執(zhí)行與控制市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獨(dú)立完成從市場(chǎng)調(diào)研到最后寫出市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃書的全部營(yíng)銷過程。
三、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)的實(shí)施過程
下面我們就以“××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略綜合運(yùn)作實(shí)訓(xùn)報(bào)告”為例來展現(xiàn)市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)操作流程：
（1）設(shè)計(jì)活動(dòng)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為要想達(dá)到良好的教學(xué)效果，首先要為學(xué)生準(zhǔn)備一本精編教材，教材的內(nèi)容能夠反映多數(shù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過程的市場(chǎng)營(yíng)銷管理業(yè)務(wù)，這樣才能使我們的學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的.目的，能更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際動(dòng)手能力。因此，我們以“XX企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略綜合運(yùn)作實(shí)訓(xùn)報(bào)告”作為我們實(shí)訓(xùn)的活動(dòng)主題。
�。�2）分組學(xué)習(xí)精編教材。將全班分成若干個(gè)小組（每組以4～6人為宜），每組指定一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)組織紀(jì)律，確保小組內(nèi)成員的人身安全。在進(jìn)行下一步角色模擬之前，教師可以采用錄像教學(xué)，通過播放錄像資料真實(shí)再現(xiàn)企業(yè)所進(jìn)行的營(yíng)銷活動(dòng)目的和價(jià)值，讓學(xué)生真實(shí)感受市場(chǎng)營(yíng)銷的工作在企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的重要作用，加深對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷工作的理解。還可以采用多媒體教學(xué)的方式，教師自己動(dòng)手制作多媒體課件，將市場(chǎng)營(yíng)銷工作的流程直觀地演示給學(xué)生看。要讓學(xué)生知道與人合作的重要性和“職業(yè)觀念”“職業(yè)理想”“職業(yè)態(tài)度”“職業(yè)守則”等規(guī)范，為以后踏上工作崗位做好準(zhǔn)備。
（3）分配角色。每個(gè)小組長(zhǎng)要讓本組成員都有自己的角色，可以根據(jù)成員自己的性格特點(diǎn)來確定人員分工。每個(gè)小組成員要明確各自的崗位職責(zé)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)，還要知道相關(guān)角色需要擁有的知識(shí)和素養(yǎng)，以便更好地進(jìn)行業(yè)務(wù)處理。同時(shí)讓學(xué)生在設(shè)計(jì)中體會(huì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要各種各樣的人才，以及人員之間需要進(jìn)行不同的分工協(xié)作，從而達(dá)到資源的合理利用，為實(shí)訓(xùn)工作中設(shè)計(jì)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
�。�4）實(shí)訓(xùn)開始。在摸清實(shí)訓(xùn)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略綜合運(yùn)作具體情況的基礎(chǔ)上，分別制定《××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略綜合運(yùn)作實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃》，分配工作任務(wù)。各實(shí)訓(xùn)組應(yīng)根據(jù)分配的工作任務(wù)，參與所選企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略綜合運(yùn)作項(xiàng)目，在實(shí)訓(xùn)過程中應(yīng)仔細(xì)體驗(yàn)市場(chǎng)營(yíng)銷策略（如STP策略、產(chǎn)品策略、定價(jià)策略、渠道策略和促銷策略）在該企業(yè)營(yíng)銷實(shí)踐中的綜合運(yùn)作。責(zé)成相關(guān)組員將工作情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，將記錄作為實(shí)訓(xùn)過程性考核的重要依據(jù)。對(duì)收集的資料進(jìn)行整理分析，將體驗(yàn)上升到理論高度。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析總結(jié)該企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略綜合運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上提出建議，撰寫作為最終成果形式的《××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略綜合運(yùn)作實(shí)訓(xùn)報(bào)告》。具體要求：撰寫格式規(guī)范，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)合理，文理通順。報(bào)告格式與體例參照“市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告范例”。
（5）教師的監(jiān)督和輔助工作。我們知道每一部好的電視劇都離不開導(dǎo)演的監(jiān)督和輔助工作，模擬實(shí)訓(xùn)也不例外。由于學(xué)生僅限于在學(xué)校課堂的學(xué)習(xí)，沒有真正接觸過實(shí)際工作，所以，整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中需要教師不斷提醒、指導(dǎo)可能出現(xiàn)的各種各樣的問題。
�。�6）學(xué)科綜合。市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)對(duì)教師和學(xué)生的要求都比較高。首先需要教師和學(xué)生都要有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，在實(shí)訓(xùn)前對(duì)學(xué)生的言行舉止進(jìn)行規(guī)范；其次，還需要具備良好的業(yè)務(wù)能力。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課涉及經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的很多學(xué)科，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前對(duì)于該專業(yè)的各科知識(shí)都要做到能夠融會(huì)貫通，同時(shí)教師也要全方位、多角度地給予學(xué)生幫助。
�。�7）交流成果。在班級(jí)交流、討論各組的《××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略綜合運(yùn)作實(shí)訓(xùn)報(bào)告》，對(duì)于每一組“作品”的閃光點(diǎn)給予表揚(yáng)、展示，針對(duì)存在的問題及時(shí)指出、解決。然后各小組根據(jù)交流、討論的結(jié)果，重新修訂《××企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略綜合運(yùn)作實(shí)訓(xùn)報(bào)告》，使之各具特色。
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇10
一、實(shí)踐教學(xué)的重要性
教師在平面設(shè)計(jì)專業(yè)課的教學(xué)過程中，僅從軟件使用的角度來進(jìn)行教學(xué)是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只能教會(huì)學(xué)生如何使用軟件。而要提高學(xué)生的職業(yè)能力，軟件教學(xué)應(yīng)該從當(dāng)今市場(chǎng)產(chǎn)品的需求出發(fā)，教師必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生走出課堂，親身參與社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生“做中學(xué)，學(xué)中做，邊學(xué)邊做，做學(xué)一體”，將軟件教學(xué)落實(shí)在具體的產(chǎn)品上。正如我國(guó)著名教育家陶行知先生所說：“行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子�！备鶕�(jù)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程的特點(diǎn)，注重“教、學(xué)、做”三者的有機(jī)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力才能取得良好的教學(xué)效果。
二、實(shí)踐教學(xué)一般形式
1、將“產(chǎn)品”引入課堂。傳統(tǒng)教育以單純的知識(shí)傳授、積累為目標(biāo)，這種方式往往只能讓學(xué)生了解軟件工具的基本應(yīng)用，而不能用于設(shè)計(jì)操作。
2、直接走入實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行實(shí)踐。這樣能為在校的學(xué)生提供一個(gè)在商業(yè)環(huán)境工作體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但是這樣的實(shí)踐活動(dòng)我們只能安排小部分有設(shè)計(jì)能力的同學(xué)到實(shí)習(xí)單位輪崗實(shí)習(xí)，實(shí)施面不是很大。
三、“教學(xué)做一站式”人才培養(yǎng)模式的探索
�。ㄒ唬┢矫嬖O(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的意義
我校平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室“教學(xué)做一站式”培養(yǎng)模式是一種以實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室為空間依托，分批讓平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，以廣告公司運(yùn)作形式主導(dǎo)，以輔助教學(xué)和承接技術(shù)項(xiàng)目為主要任務(wù)，將產(chǎn)、學(xué)、研融為一體的教學(xué)模式，能有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)業(yè)能力，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求。同時(shí)，既保障了未成年人外出實(shí)踐的安全問題，又保障了能有一個(gè)很好的專業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所，正好解決了中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)低年級(jí)學(xué)生不能到企業(yè)觀摩與實(shí)習(xí)這一難題。
�。ǘ⿲�(shí)訓(xùn)室的建設(shè)
平面設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室是根據(jù)現(xiàn)代平面廣告行業(yè)人才需求，順應(yīng)國(guó)際潮流發(fā)展，培養(yǎng)平面廣告設(shè)計(jì)與制作的一線廣告人才的綜合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室。
1.仿真性
實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)所環(huán)境仿真：實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃設(shè)計(jì)吸取廣告公司的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，做出有我校自身特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)室場(chǎng)景設(shè)計(jì)。包括工作臺(tái)、材料展示區(qū)、圖形后期輸出區(qū)等，力求專業(yè)化。
2.先進(jìn)性
配備先進(jìn)的功能齊全的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，以強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練。建立校內(nèi)畫室、廣告設(shè)計(jì)、攝影等專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，配有設(shè)備主要包括：平面設(shè)計(jì)電腦7臺(tái)，安裝有Photoshop、CorelDraw、PageMaker、Dreamweaver、Fireworks、Flash等設(shè)計(jì)軟件以及各類設(shè)計(jì)素材庫，ADDTOP戶外寫真機(jī)1臺(tái)，室內(nèi)寫真機(jī)1臺(tái)，過膜機(jī)1臺(tái)，刻字機(jī)1臺(tái)，條幅機(jī)1臺(tái)，激光雕刻機(jī)1臺(tái)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)（電腦+投影+音響）1套。很多學(xué)生利用實(shí)習(xí)設(shè)備實(shí)際動(dòng)手操作后，提高了專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。“真”廣告公司環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)生美好憧憬。
3.綜合性
（1）實(shí)訓(xùn)室秉著一個(gè)重要理念――以學(xué)生為本，以實(shí)踐為本，以科學(xué)為本的原則，利用實(shí)訓(xùn)的優(yōu)越條件，培養(yǎng)學(xué)生的.思維創(chuàng)新能力、快速適應(yīng)能力、實(shí)際操作能力、管理運(yùn)行能力、人員協(xié)作能力等，是綜合能力的培養(yǎng)。
（2）在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，除具備本專業(yè)相關(guān)能力之外，對(duì)于其他專業(yè)的技能掌握也是必要的和必須的，例如：應(yīng)用文寫作能力、公共關(guān)系能力、辦公自動(dòng)化能力、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能力、圖形后期輸出常識(shí)掌握等。從多方面為學(xué)生提供綜合能力的鍛煉，使學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄈ┙虒W(xué)工作的開展形式
由教師傳授專業(yè)理論的同時(shí)，所有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均以廣告公司的工作流程安排，包括人員分配、工作分工、統(tǒng)籌管理等。主要由廣告公司將承接的設(shè)計(jì)項(xiàng)目向?qū)W生提出課題任務(wù)與要求，給學(xué)生安排短期任務(wù)，如企業(yè)VI手冊(cè)的制作、影樓相片后期處理及相冊(cè)編排、海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、橫幅制作、標(biāo)志制作等。
實(shí)訓(xùn)目標(biāo)與訓(xùn)練內(nèi)容：
（1）會(huì)做設(shè)計(jì)：廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的圖形設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等課程的個(gè)體項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和企業(yè)VI綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。
�。�2）會(huì)用設(shè)備：戶外寫真機(jī)、室內(nèi)寫真機(jī)、刻字機(jī)、條幅機(jī)、縫紉機(jī)、覆膜機(jī)、激光雕刻機(jī)、多媒體電腦。
（3）會(huì)制成品：各類海報(bào)噴畫、條幅、展板、畫冊(cè)、宣傳冊(cè)、標(biāo)志及指示牌、胸牌、臺(tái)歷、名片、刻字、雕刻成品（如水晶字、PVC字）等。
通過對(duì)圖形圖像處理軟件、繪圖軟件、排版軟件等各類設(shè)計(jì)軟件“教、學(xué)、練”的有效結(jié)合，經(jīng)過嚴(yán)格綜合技能培訓(xùn)，學(xué)生充分掌握現(xiàn)代廣告各媒體的理論知識(shí)和職業(yè)技術(shù)技能，能勝任廣告行業(yè)需求的各類工作崗位，具有行業(yè)要求的思維創(chuàng)新能力、快速適應(yīng)能力、技術(shù)操作能力、管理運(yùn)行能力、人員協(xié)作能力等，使學(xué)生自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。實(shí)訓(xùn)室將為社會(huì)和行業(yè)培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型的高級(jí)專業(yè)人才奠定良好基礎(chǔ)。
四、“教學(xué)做一站式”人才培養(yǎng)模式的成效
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)校園、服務(wù)社會(huì)
實(shí)訓(xùn)室可挖掘?qū)W校各項(xiàng)活動(dòng)需求，設(shè)計(jì)各種課題，如制作社團(tuán)的招新海報(bào)、社團(tuán)團(tuán)徽、班徽，設(shè)計(jì)學(xué)�？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)的廣告、校運(yùn)會(huì)海報(bào)、校宣傳欄、宣傳冊(cè)等，既達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的，又可為師生服務(wù)。同樣，實(shí)訓(xùn)室與校企合作，承接廣告公司項(xiàng)目，服務(wù)社會(huì)。
（二）為技能競(jìng)賽儲(chǔ)備人才
平面設(shè)計(jì)的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室能得到更多的鍛煉，這些學(xué)生只要適當(dāng)進(jìn)行中職學(xué)生技能競(jìng)賽項(xiàng)目（廣告設(shè)計(jì)、圖形圖像處理）相關(guān)競(jìng)賽培訓(xùn)，很快就能達(dá)到競(jìng)賽水平，因此，實(shí)訓(xùn)室是我校培養(yǎng)技能競(jìng)賽人才的搖籃。
�。ㄈ楫厴I(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇11
一、序言
會(huì)計(jì)是個(gè)講究經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時(shí)的優(yōu)勢(shì)，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力，在xx礦業(yè)煤炭有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)期間努力將自己在學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)訓(xùn)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
二、公司簡(jiǎn)介
xx礦業(yè)煤炭有限公司位于中原新城---xx。南倚xx，北望xx，xx鐵路，xx國(guó)道，xx高速貫穿全境，交通運(yùn)輸十分便利。主營(yíng)業(yè)務(wù)為煤炭礦場(chǎng)的探測(cè)以及開采和運(yùn)輸。
公司創(chuàng)建于19xx年，是中國(guó)優(yōu)質(zhì)煤炭出口企業(yè)。
三、實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)介
很榮興的有機(jī)會(huì)在xx礦業(yè)煤炭有限公司實(shí)訓(xùn)！實(shí)訓(xùn)對(duì)于大學(xué)生是一個(gè)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來的好機(jī)會(huì)，也是我們畢業(yè)后走向社會(huì)所邁出的試探性一步。我很快的融入到這個(gè)有青春活力的團(tuán)隊(duì)里面，即學(xué)到了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，又交了很多的朋友！
該單位是采用電腦記賬，采用的是xx財(cái)務(wù)軟件。此次實(shí)訓(xùn)，我主要崗位是會(huì)計(jì)，因此主要實(shí)訓(xùn)了公司的會(huì)計(jì)科目及會(huì)計(jì)處理。
同時(shí)對(duì)出納的工作也有了具體的了解。在實(shí)訓(xùn)中，我參與了整個(gè)2到4月全部的會(huì)計(jì)工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì)計(jì)報(bào)表都有親自動(dòng)手認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會(huì)計(jì)流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會(huì)計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，并掌握了xx財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)訓(xùn)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的.會(huì)計(jì)技能，具體包括了以下幾點(diǎn)：
1、原始憑證的審核方法及要點(diǎn)。
2、記賬憑證的填寫及審核要點(diǎn)。
3、明細(xì)賬、總賬的登記及對(duì)賬。
4、財(cái)務(wù)報(bào)表及納稅申報(bào)表的編制與申報(bào)。
5、會(huì)計(jì)檔案的裝訂及保管常識(shí)。
從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會(huì)我處理公司的綜合事物。例如營(yíng)業(yè)執(zhí)照的辦理。稅務(wù)登記的有關(guān)事項(xiàng)。一般納稅人的申請(qǐng)。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節(jié)稅的運(yùn)用。
在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)訓(xùn)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會(huì)計(jì)政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。
帶著這些問題，我在這一個(gè)月里用眼睛看，不懂的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告這些問題有了一定的解答，達(dá)到了這次實(shí)訓(xùn)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí)外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國(guó)家政策規(guī)定方面也不容樂觀。
然而在現(xiàn)實(shí)的小規(guī)模私營(yíng)企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)人員，通過這次實(shí)訓(xùn)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。
在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)訓(xùn)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。
我的實(shí)訓(xùn)期已經(jīng)結(jié)束了，在這段時(shí)間當(dāng)中，我付出了很多的辛勞，同時(shí)也收獲了碩果。
感謝xx礦業(yè)煤炭有限公司各部門的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)和提升的平臺(tái)。很高興能在這段日子里認(rèn)識(shí)到公司各個(gè)部門的很多同事，讓我感受到了溫暖。非常感謝他們！
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇12
為了進(jìn)一步促進(jìn)全縣教師專業(yè)技能的發(fā)展，xx年5月30日上午，縣教體局對(duì)全縣近千名教師在xx一中大禮堂進(jìn)行了“中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)踐”培訓(xùn)。會(huì)議由縣教研室主任陳具才主持。在會(huì)上，西北師范大學(xué)教育學(xué)院教授、省督政專家焦瑤光教授結(jié)合自己的生活和工作經(jīng)歷，就當(dāng)前課程與教學(xué)改革理論之爭(zhēng)，高效課堂亂像，如何化解課改的跟風(fēng)與不為，處理好課改中的若干關(guān)系，中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展等方面做了精彩的演講。
焦瑤光先生重點(diǎn)就中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)踐講了四個(gè)方面的內(nèi)容：
一、教師專業(yè)發(fā)展的概念。
他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展是指以教師個(gè)人成長(zhǎng)為導(dǎo)向，以專業(yè)化或成熟為目標(biāo)，以教師知識(shí)、技能、信念、態(tài)度、情意等專業(yè)素質(zhì)提高為內(nèi)容的教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展過程。教師個(gè)體在此過程中主體性得以充分發(fā)揮，人生價(jià)值得以最大限度實(shí)現(xiàn)。
二、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。他建議老師們要：
1、多讀書學(xué)習(xí)，這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的加油站；
2.多進(jìn)行校本研究，這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的沃土；
3.要搞好教學(xué)，這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)；
4.多進(jìn)行教學(xué)反思這是教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。
三、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)。
焦瑤光先生認(rèn)為老師們應(yīng)該具備政治思想素養(yǎng)（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）、教育思想素養(yǎng)（育人觀、學(xué)生觀）、文化素養(yǎng)（廣博的文化知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)）、能力素養(yǎng)（思維能力、操作能力）、職業(yè)道德素養(yǎng)（熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)于律己）和身心素養(yǎng)（身體健康、心理健康）。具備這幾個(gè)素養(yǎng)，老師們才會(huì)全面提升自己。
焦教授的報(bào)告深入淺出，實(shí)事求是地指出了教師專業(yè)發(fā)展努力的方向和途徑。他的每句話都說到了教師的心坎上。他淵博的`知識(shí)，生動(dòng)形象的語言都給教師們留下了深刻印象，多次博得在座教師們熱烈的掌聲。
最后，陳主任對(duì)焦教授的報(bào)告進(jìn)行了總結(jié)。他認(rèn)為焦教授的報(bào)告真實(shí)、生動(dòng)、感人，是焦教授人生經(jīng)歷的真實(shí)寫照，是他長(zhǎng)期對(duì)教育工作探索研究的結(jié)晶。焦教授通過大量的第一手資料（包括大量圖片）闡釋了自己的觀點(diǎn)，對(duì)教師們經(jīng)常思考但總覺得迷茫的問題給出了答案。希望會(huì)后參會(huì)教師結(jié)合各自實(shí)際進(jìn)一步思考自己的工作，重新認(rèn)識(shí)自己專業(yè)發(fā)展的過程，明確方向謀求發(fā)展。另一方面，回去后要在本校開展二次培訓(xùn)，使得本次活動(dòng)取得更大成效。
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇13
一、疾病預(yù)防控制重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬﹤魅静》乐畏煞ㄒ�(guī)和疫情網(wǎng)絡(luò)報(bào)告管理培訓(xùn)
1、項(xiàng)目目標(biāo)
通過對(duì)衛(wèi)生人員開展傳染病防治法律法規(guī)和疫情報(bào)告管理培訓(xùn)，提高傳染病疫情報(bào)告質(zhì)量，規(guī)范報(bào)告行為，為傳染病疫情處置和預(yù)測(cè)預(yù)警提供科學(xué)依據(jù)。
2、項(xiàng)目對(duì)象
各縣（區(qū)）的傳染病疫情報(bào)告管理人員，每縣（區(qū)）2人、開發(fā)區(qū)1人，共培訓(xùn)18人，培訓(xùn)時(shí)間2天。
3、項(xiàng)目?jī)?nèi)容
�。�1）疫情報(bào)告中的績(jī)效管理
（2）傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)操作技術(shù)規(guī)范
�。�3）傳染病網(wǎng)絡(luò)直報(bào)監(jiān)測(cè)信息的分析利用
（4）醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病報(bào)告管理中的法律責(zé)任等
4、項(xiàng)目組織實(shí)施
（1）組織形式：集中培訓(xùn)
�。�2）資金安排
按平均每人每天80元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助，小計(jì)0.288元。人員和經(jīng)費(fèi)安排見附表1。
�。ǘ┲攸c(diǎn)傳染病防治技術(shù)培訓(xùn)
1、項(xiàng)目目標(biāo)
總結(jié)年我市重點(diǎn)傳染病監(jiān)測(cè)工作，部署年監(jiān)測(cè)工作任務(wù)，并對(duì)霍亂、出血熱、登革熱等重點(diǎn)傳染病監(jiān)測(cè)和防治技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，提升我市重點(diǎn)傳染病防制能力。
2、培訓(xùn)對(duì)象
每個(gè)縣（區(qū)）6人，共計(jì)54人，培訓(xùn)時(shí)間為2天。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容將根據(jù)以下省級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我市的具體情況進(jìn)行選擇和調(diào)整。
（1）年全省霍亂、傷寒、鉤體病、出血熱、禽流感、流感、狂犬病、登革熱、手足口病等監(jiān)測(cè)病種的監(jiān)測(cè)工作總結(jié)；
�。�2）年動(dòng)物狂犬病監(jiān)測(cè)、出血熱疫苗接種、鉤體病疫苗接種項(xiàng)目工作總結(jié)；
�。�3）年全省重點(diǎn)傳染病監(jiān)測(cè)工作部署和培訓(xùn)等；
�。�4）標(biāo)本采集、運(yùn)送、檢測(cè)質(zhì)量及實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析；
�。�5）出血熱防制技術(shù)
4、項(xiàng)目組織實(shí)施
（1）組織形式：集中培訓(xùn)
�。�2）資金安排
5、市級(jí)培訓(xùn)按平均每人每天80元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助，共計(jì)0.86萬元。人員和經(jīng)費(fèi)安排見附表1。
�。ㄈ┙Y(jié)核病防治技術(shù)培訓(xùn)
1、項(xiàng)目目標(biāo)
通過加強(qiáng)基層結(jié)防人員培訓(xùn)，提高其專業(yè)服務(wù)能力和管理能力，具體包括結(jié)防機(jī)構(gòu)和綜合醫(yī)院的結(jié)核病防治水平，進(jìn)一步提高市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)結(jié)核病防治工作水平。
2、培訓(xùn)對(duì)象
�。�1）新結(jié)核病防治規(guī)劃實(shí)施工作指南培訓(xùn)
根據(jù)新結(jié)核病防治規(guī)劃實(shí)施工作指南進(jìn)行培訓(xùn)，每縣1人，共培訓(xùn)9人。培訓(xùn)對(duì)象為縣級(jí)結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)中從事結(jié)核病防治工作的人員，共培訓(xùn)2天。
�。�2）結(jié)核病實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)
根據(jù)結(jié)核病實(shí)驗(yàn)室操作及工作規(guī)范等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，每縣3人，共培訓(xùn)27人。培訓(xùn)對(duì)象為縣級(jí)結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)中從事結(jié)核病菌實(shí)驗(yàn)室工作的人員，培訓(xùn)2天。
�。�3）醫(yī)院與結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)合作培訓(xùn)
9個(gè)縣（區(qū)）、83個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)核病防治人員及醫(yī)院防保醫(yī)生就醫(yī)院與結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)在結(jié)核病合作方面進(jìn)行培訓(xùn)，每縣（區(qū)）3人，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)1人，每縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)1人，共培訓(xùn)145人。培訓(xùn)對(duì)象為縣、鄉(xiāng)結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)及醫(yī)院中從事結(jié)核病防治工作的人員，由市級(jí)負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)縣級(jí)，縣級(jí)負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，市級(jí)培訓(xùn)2天，縣級(jí)培訓(xùn)2天。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
�。�1）新結(jié)核病防治規(guī)劃實(shí)施工作指南培訓(xùn)
①結(jié)核病疫情、策略和服務(wù)體系
�、诜谓Y(jié)核的化學(xué)治療
�、鄯谓Y(jié)核治療管理
④結(jié)核病信息管理
�。�2）結(jié)核病實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)
�、俳Y(jié)核桿菌的培養(yǎng)及藥敏試驗(yàn)
�、谂囵B(yǎng)基的制作
③實(shí)驗(yàn)室生物安全
�、芙Y(jié)核病實(shí)驗(yàn)室新診斷技術(shù)介紹
�。�3）醫(yī)院與結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)合作培訓(xùn)
①結(jié)核病防治規(guī)劃指南
�、趯W(xué)校結(jié)核病控制規(guī)范
�、坩t(yī)院與結(jié)防機(jī)構(gòu)結(jié)核病控制的合作
④肺結(jié)核患者的轉(zhuǎn)診與追蹤
�、萁Y(jié)核病的.信息管理
4、項(xiàng)目組織實(shí)施
�。�1）組織形式
各縣區(qū)要按照省衛(wèi)生廳的要求組織實(shí)施本項(xiàng)目，各級(jí)衛(wèi)生行政部門疾病控制主管科室負(fù)責(zé)做好協(xié)調(diào)和配合工作，并確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及師資。同時(shí)，指定專人負(fù)責(zé)，將工作落到實(shí)處。
�。�2）資金安排
市級(jí)按平均每人每天80元的標(biāo)準(zhǔn)，小計(jì)1.008萬元；縣級(jí)按平均每人每天60元的標(biāo)準(zhǔn)，小計(jì)1.416萬元，共計(jì)2.424萬元。
�。ㄋ模┩话l(fā)急性傳染病防控專業(yè)培訓(xùn)
1、項(xiàng)目目標(biāo)
（1）提高我市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)霍亂疫情的調(diào)查控制能力和實(shí)驗(yàn)室診斷能力。
�。�2）提高我市醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員對(duì)新布尼亞病毒引起的發(fā)熱伴血小板減少綜合征疾病的防制能力。
2、培訓(xùn)對(duì)象
�。�1）霍亂等腸道傳染病防制技術(shù)培訓(xùn)
對(duì)縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)急性傳染病臨床醫(yī)生和從事霍亂等腸道傳染病檢測(cè)的臨床檢驗(yàn)人員，進(jìn)行霍亂等腸道傳染病防制技術(shù)培訓(xùn)，每個(gè)縣（區(qū)）3人，合計(jì)27人，培訓(xùn)時(shí)間為2天。
�。�2）新布尼亞病毒引起的發(fā)熱伴血小板減少綜合征防制技術(shù)培訓(xùn)
對(duì)縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事傳染病防治的臨床醫(yī)生，進(jìn)行發(fā)熱伴血小板減少綜合征防制技術(shù)培訓(xùn)，每個(gè)縣（區(qū)）2人，合計(jì)18人，培訓(xùn)時(shí)間為2天。以上兩個(gè)項(xiàng)目,由市衛(wèi)生局組織實(shí)施，市疾控中心協(xié)助舉辦。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
（1）霍亂等腸道傳染病防制技術(shù)培訓(xùn)（以下所列為省級(jí)，市級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容將根據(jù)省級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我市的具體情況進(jìn)行選擇和調(diào)整。）
�、倩魜y等腸道傳染病疫情調(diào)查控制技術(shù)
�、诨魜y、傷寒等腸道傳染病實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)技術(shù)
③霍亂等腸道傳染病疫情標(biāo)本采集、保存和處理方法介紹
�、芑魜y等腸道傳染病病原實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)依據(jù)與方法介紹
�、莼魜y疫情調(diào)查處置流程與診斷標(biāo)準(zhǔn)（WS289-2008）介紹
�。�2）新布尼亞病毒引起的發(fā)熱伴血小板減少綜合征防制技術(shù)培訓(xùn)（以下所列為省級(jí)，市級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容將根據(jù)省級(jí)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我市的具體情況進(jìn)行選擇和調(diào)整）
�、侔l(fā)熱伴血小板減少綜合征研究進(jìn)展
②發(fā)熱伴血小板減少綜合征防治指南
�、郯l(fā)熱伴血小板減少綜合征防制現(xiàn)況簡(jiǎn)介
�、苣臧l(fā)熱伴血小板減少綜合征調(diào)研情況簡(jiǎn)介
⑤發(fā)熱伴血小板減少綜合征經(jīng)接觸傳播預(yù)防控制要點(diǎn)
4、項(xiàng)目組織實(shí)施
（1）組織形式
各級(jí)衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)做好協(xié)調(diào)和組織工作，并確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及師資。同時(shí)，指定專人負(fù)責(zé)，將工作落到實(shí)處。
（2）資金安排
市級(jí)按平均每人每天80元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助，計(jì)0.72萬元。
�。ㄎ澹┞》乐渭夹g(shù)培訓(xùn)
1、項(xiàng)目目標(biāo)
通過加強(qiáng)基層衛(wèi)生人員慢性病防制技能培訓(xùn)，提高其專業(yè)服務(wù)能力和管理能力，具體包括市縣兩級(jí)疾控機(jī)構(gòu)慢性病防制技能水平，進(jìn)一步提高防辦、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)、二級(jí)以上醫(yī)院慢性病防制工作人員的業(yè)務(wù)水平。
2、項(xiàng)目對(duì)象
為全市9個(gè)縣（區(qū)）疾控機(jī)構(gòu)培訓(xùn)27名衛(wèi)生技術(shù)人員（3人/縣區(qū)），為全市基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)培訓(xùn)40人、全市二級(jí)以上醫(yī)院培訓(xùn)30人，合計(jì)培訓(xùn)97人。培訓(xùn)對(duì)象為縣（區(qū)）疾控機(jī)構(gòu)慢性病防制專業(yè)技術(shù)人員、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和二級(jí)以上醫(yī)院防保醫(yī)師。由市衛(wèi)生局組織實(shí)施，市疾控中心協(xié)助，培訓(xùn)時(shí)間為2天。
3、培訓(xùn)內(nèi)容
（1）社區(qū)高血壓和糖尿病防治
�。�2）死因監(jiān)測(cè)及二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)網(wǎng)報(bào)技術(shù)
（3）慢病核心信息收集
�。�4）慢病防治示范區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及要求
�。�5）腫瘤監(jiān)測(cè)技術(shù)及癌癥早診早治技術(shù)方案
�。�6）慢病行為危險(xiǎn)因素監(jiān)測(cè)規(guī)范
4、項(xiàng)目組織實(shí)施
�。�1）組織形式
衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)做好協(xié)調(diào)和組織工作，并確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及師資。同時(shí)，指定專人負(fù)責(zé)，將工作落到實(shí)處。
�。�2）資金安排
按平均每人每天80元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助，計(jì)1.164萬元。
二、資金管理
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)已通過《財(cái)政廳衛(wèi)生廳關(guān)于下達(dá)中央財(cái)政年公共衛(wèi)生專項(xiàng)資金的通知》（贛財(cái)社〔〕232號(hào)）下達(dá)撥付。承擔(dān)培訓(xùn)單位嚴(yán)格按照省財(cái)政廳、省衛(wèi)生廳下發(fā)的《衛(wèi)生事業(yè)專項(xiàng)資金管理暫行辦法》（贛財(cái)社〔20xx〕60號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)疾病控制專項(xiàng)資金業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議管理的通知》（贛衛(wèi)疾控處便函〔〕99號(hào)）的規(guī)定，加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理，確保�？顚Ｓ茫袑�(shí)發(fā)揮項(xiàng)目資金使用效益。嚴(yán)禁將財(cái)政補(bǔ)助直接發(fā)給受訓(xùn)人員，也不得另行向受訓(xùn)人員收取培訓(xùn)費(fèi)用。
三、項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間
市疾控中心按照本方案的要求制定具體實(shí)施計(jì)劃，并于年4月底以前完成全部培訓(xùn)工作。
四、項(xiàng)目監(jiān)督與評(píng)估
委托市疾病預(yù)防控制中心對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的組織實(shí)施和效果評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)估，堅(jiān)持考核評(píng)估，保證質(zhì)量。不斷完善教育培訓(xùn)和考核評(píng)估制度，強(qiáng)化激勵(lì)和約束機(jī)制。對(duì)每一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行情況都必須進(jìn)行檢查評(píng)估，確保培訓(xùn)質(zhì)量。采用數(shù)據(jù)分析與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查相結(jié)合的督導(dǎo)評(píng)估方法，在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，抽取市級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)班各三個(gè)，用評(píng)估表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。
1、本培訓(xùn)項(xiàng)目已納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目管理，對(duì)培訓(xùn)合格者，統(tǒng)一給予繼續(xù)教育學(xué)分。
2、承辦的培訓(xùn)項(xiàng)目須填寫以下表格：
（1）《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)表》
�。�2）《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)調(diào)查表》
�。�3）《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行情況報(bào)表》
（4）《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)學(xué)員考核情況登記表》
�。�5）《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)項(xiàng)目匯總表》
收集培訓(xùn)班資料，包括培訓(xùn)班通知、課程安排、學(xué)員須知、培訓(xùn)班預(yù)決算、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)總結(jié)、簽到表、考卷。
3、市疾控中心負(fù)責(zé)組織對(duì)項(xiàng)目培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估方法采用問卷調(diào)查、座談會(huì)、考試等形式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高培訓(xùn)效果。主要評(píng)估內(nèi)容如下：
�。�1）授課師資教學(xué)效果評(píng)估。
培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)學(xué)員進(jìn)行訪談、開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估問卷調(diào)查，評(píng)價(jià)授課的質(zhì)量，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等。
（2）培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)員接受與掌握情況評(píng)估。
培訓(xùn)前，對(duì)參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容考試測(cè)評(píng)，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，使用同一份試卷進(jìn)行考試，比較培訓(xùn)前后考試成績(jī)的差異。對(duì)每個(gè)培訓(xùn)班學(xué)員的整體合格率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，培訓(xùn)后考試合格發(fā)給合格證，培訓(xùn)合格率達(dá)75%以上。
會(huì)計(jì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇14
一、實(shí)訓(xùn)目的
通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，能初步掌握預(yù)算會(huì)計(jì)的處理程序，預(yù)算會(huì)計(jì)的概念，特點(diǎn)，會(huì)計(jì)要素，組成體系等；了解學(xué)校電算化軟件系統(tǒng)，賬務(wù)及報(bào)表模塊的主要功能和使用方法，熟悉系統(tǒng)管理和維護(hù)，了解財(cái)務(wù)軟件各個(gè)模塊間的關(guān)系；能獨(dú)立完成一個(gè)月的賬務(wù)處理。
二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間
20xx年1月1日至20xx年3月1日
三、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)
xx有限公司
四、實(shí)訓(xùn)部門
xx有限公司財(cái)務(wù)部
五、實(shí)訓(xùn)單位的業(yè)務(wù)流程
該實(shí)訓(xùn)單位的主要業(yè)務(wù)是學(xué)校日常的賬務(wù)處理和學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的賬務(wù)處理，兩套賬均有專職會(huì)計(jì)人員進(jìn)行操作。還要規(guī)劃和計(jì)劃梧州學(xué)院各部門的財(cái)務(wù)資金及相關(guān)工作，其日常的財(cái)務(wù)工作主要是通過“新中大公共財(cái)政管理軟件”進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的，其主要內(nèi)容如下：
1、根據(jù)日常業(yè)務(wù)和原始憑證填制記賬憑證。
2、審核憑證，試算平衡。
3、對(duì)賬。
4、結(jié)賬。
5、編制本月的相關(guān)會(huì)計(jì)報(bào)表。
6、打印會(huì)計(jì)憑證，與原始憑證粘貼并裝訂成冊(cè)。
六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、閱讀相關(guān)書籍，了解單位的情況
財(cái)務(wù)部部屬于事業(yè)單位，故財(cái)務(wù)部的會(huì)計(jì)核算屬于預(yù)算會(huì)計(jì)，其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍較窄，業(yè)務(wù)活動(dòng)具有明顯的非營(yíng)利性，財(cái)務(wù)管理以預(yù)算撥款為中心，收支核算必須嚴(yán)格服從預(yù)算管理的需求，以收付實(shí)現(xiàn)制為會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，不需要進(jìn)行成本核算。它是在學(xué)院黨委、行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)處級(jí)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全院的財(cái)務(wù)工作。主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)，并結(jié)合本院具體情況，建立健全學(xué)院財(cái)務(wù)規(guī)章制度，制定具體執(zhí)行辦法和實(shí)施細(xì)則，規(guī)范院內(nèi)經(jīng)濟(jì)秩序；充分利用學(xué)院資源依法多渠道籌集資金；合理編制學(xué)院預(yù)算，并對(duì)預(yù)算執(zhí)行過程進(jìn)行控制和管理；負(fù)責(zé)預(yù)算內(nèi)、外資金和學(xué)院資金的收支管理，挖掘增收節(jié)支的潛力，為院領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)；科學(xué)使用學(xué)院資源，努力節(jié)約支出，提高資金使用效益；加強(qiáng)學(xué)院資產(chǎn)管理，防止國(guó)有資產(chǎn)流失，提高資產(chǎn)使用效益和經(jīng)營(yíng)效益；如實(shí)反映學(xué)院財(cái)務(wù)狀況，及時(shí)提供財(cái)務(wù)信息，為學(xué)院科學(xué)決策提供依據(jù)；對(duì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)生活的合法性、合理性進(jìn)行監(jiān)督，并對(duì)學(xué)院的大宗物品、項(xiàng)目工程和服務(wù)按規(guī)定程序進(jìn)行政府采購(gòu)或院內(nèi)招投標(biāo)。
財(cái)務(wù)部現(xiàn)有職工14人（含金龍卡系統(tǒng)操作員和用電系統(tǒng)操作員），實(shí)行處長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的崗位責(zé)任制。財(cái)務(wù)處各個(gè)職能科室分工負(fù)責(zé)行政經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)、工會(huì)、住房公積金、后勤和招投標(biāo)管理等方面的財(cái)務(wù)工作。按職能設(shè)置五個(gè)科室：綜合科、會(huì)計(jì)科、結(jié)算科、招標(biāo)采購(gòu)科、后勤財(cái)務(wù)科。
2、幫忙傳送文件，打印和復(fù)印文件以及會(huì)計(jì)憑證等等，熟悉并適應(yīng)工作環(huán)境。
3、查閱相關(guān)會(huì)計(jì)憑證，了解主要會(huì)計(jì)科目與會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)等，其主要的會(huì)計(jì)科目分為資產(chǎn)類，負(fù)債類，凈資產(chǎn)類，收入類和支出類，我們所接觸到的主要業(yè)務(wù)是報(bào)銷和借款。
財(cái)務(wù)部部的業(yè)務(wù)范圍比較固定，面對(duì)對(duì)象就是教職員工、學(xué)生、在校務(wù)工人員等，還有學(xué)校的一些附屬盈利的組織，像超市、學(xué)生食堂及電信等。在財(cái)務(wù)處近期的會(huì)計(jì)檔案里有兩套賬，一套是學(xué)校正常業(yè)務(wù)的賬，一套是學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的賬，簡(jiǎn)稱基建賬。前者主要處理學(xué)校正常開支的業(yè)務(wù)，主要包括教師工資福利、科研支出、報(bào)銷各種費(fèi)用、學(xué)生學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金、補(bǔ)助金等。基建賬比較簡(jiǎn)單發(fā)生的也比較少，我查看了20xx年初到現(xiàn)在的基建賬業(yè)務(wù)相對(duì)于學(xué)校正常業(yè)務(wù)賬要少很多。主要包括一些撥款和報(bào)銷費(fèi)用，以及一些零星支出。原因是學(xué)校的基建是個(gè)分包工程，是由不同的建筑公司來承包，學(xué)校只負(fù)責(zé)一些其他的有關(guān)基建的零星支出，主要的業(yè)務(wù)由建筑公司自己核算。
財(cái)務(wù)部的.會(huì)計(jì)要素主要包括資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入和支出5大類，它不同于一般的預(yù)算會(huì)計(jì)由資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)三個(gè)要素來構(gòu)筑資產(chǎn)負(fù)債表，它是由這五類共同來構(gòu)筑資產(chǎn)負(fù)債表；同時(shí)收入和支出兩個(gè)構(gòu)筑收入支出表。資產(chǎn)是學(xué)校能以貨幣計(jì)量的經(jīng)濟(jì)資源，包括財(cái)產(chǎn)、債權(quán)和其他權(quán)利。負(fù)債是學(xué)習(xí)能以貨幣計(jì)量、需要以資產(chǎn)或者勞務(wù)償付的債務(wù)，包括借入款項(xiàng)，應(yīng)付賬款，其他應(yīng)付款各種應(yīng)繳款項(xiàng)等，凈資產(chǎn)是學(xué)校擁有資產(chǎn)的凈值。收入是學(xué)院在業(yè)務(wù)活動(dòng)中依法取得非償還性的資金、支出是學(xué)院按照批準(zhǔn)的預(yù)算發(fā)生的各科資產(chǎn)的耗費(fèi)和損失。
4、修改錯(cuò)誤憑證，理解和掌握主要業(yè)務(wù)的記賬方法及各會(huì)計(jì)科目的作用，熟練運(yùn)用和掌握“新中大公共財(cái)政管理軟件”。
5、了解“新中大公共財(cái)政管理軟件”的主要功能及與學(xué)校學(xué)習(xí)的“用友”、“金蝶”財(cái)務(wù)軟件的不同運(yùn)用。運(yùn)用“新中大公共財(cái)政管理軟件”的好處，包括：采用計(jì)算機(jī)替代人工記賬、算賬、報(bào)賬，以及對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析和利用的過程，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作的效率和質(zhì)量；促進(jìn)現(xiàn)代單位會(huì)計(jì)工作的規(guī)范化和會(huì)計(jì)工作職能的轉(zhuǎn)變，為整個(gè)現(xiàn)代單位的管理工作現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)，更加的方便、快捷、省時(shí)省力。
6、運(yùn)用EXCEL表格制作會(huì)計(jì)報(bào)表，掌握并熟練運(yùn)用EXCEL表格的功能，了解到該單位的會(huì)計(jì)處理方法與企業(yè)的會(huì)計(jì)處理方法大有不同。其中了解到該單位的固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊，不攤銷�！靶轮写蠊藏�(cái)政管理軟件”操作比較簡(jiǎn)單，比起正常的登賬記賬要簡(jiǎn)單的多，大大提高了工作的效率；該軟件每天初始化一次來修改各種會(huì)計(jì)信息錄入數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，月末生成會(huì)計(jì)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、收入支出表、各類明細(xì)表。
在實(shí)訓(xùn)的過程中我也認(rèn)識(shí)到，做財(cái)務(wù)工作只有好的業(yè)務(wù)技術(shù)是不夠的，還要有良好的溝通能力，在我實(shí)訓(xùn)的過程中，經(jīng)常有教職員工和學(xué)生來財(cái)務(wù)處各科室交涉各種數(shù)據(jù)或者繳納費(fèi)用情況。會(huì)計(jì)需要好的表達(dá)能力才能給他們解釋清楚是怎么回事。會(huì)計(jì)人員不僅要和學(xué)院內(nèi)部人進(jìn)行交涉還要同銀行、財(cái)政局等機(jī)構(gòu)進(jìn)行交涉，所以對(duì)交際能力要求很高。他們要有好的語言表達(dá)能力，要有一個(gè)好的服務(wù)態(tài)度，有一個(gè)好的心態(tài)，這樣才能勝任自己的工作。
在財(cái)務(wù)處實(shí)訓(xùn)的過程中我學(xué)到了不少東西，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了有些不足，公司開具的原始憑證中或者報(bào)銷單中有些都沒有經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字或蓋章就登記入賬了；有的在賬簿里有記賬憑證卻找不到原始憑證，也沒有特殊的說明。
七、實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)
這一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)給我的感觸太深了，仿佛一下子長(zhǎng)大成人，懂得了更多的做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。
下面我從個(gè)人實(shí)訓(xùn)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié)：
首先，需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人求教，提高業(yè)務(wù)水平；同時(shí)需要密切關(guān)注會(huì)計(jì)工作的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，培養(yǎng)正確的法律思想，積累辨別是非的經(jīng)驗(yàn)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)信做人，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
其次，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員需準(zhǔn)確核算每一項(xiàng)會(huì)計(jì)指標(biāo)，正確使用每一個(gè)公式，在學(xué)習(xí)過程中需要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
再次，要具備良好的人際交往能力，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息；對(duì)內(nèi)要相互配合，共同整理，對(duì)外要與社會(huì)公眾和各政府部門搞好關(guān)系。要學(xué)會(huì)為人處事，待人接物，同時(shí)也要了解相關(guān)的禮儀知識(shí)，增強(qiáng)與人溝通，與人交往，與人合作的能力。
最后，我要感謝所有在我實(shí)訓(xùn)期間幫助和指導(dǎo)我的前輩們，相信這次珍貴的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨我以后的工作生活。“千里之行，始于足下”通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我更加懂得學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，也讓我發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，所以我不會(huì)再像從前那樣等待更好的機(jī)會(huì)到來，要建立起邊學(xué)習(xí)邊就業(yè)的就業(yè)觀，敢于參與，敢于承受壓力，使自己在社會(huì)實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。
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