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家長進(jìn)課堂教師感言
對某些事或人發(fā)出的想法，并表達(dá)出來就是感言。下面是小編為你帶來的家長進(jìn)課堂教師感言 ，歡迎閱讀。
家長進(jìn)課堂教師感言篇一：
我們今年的家長開放日活動，可以說一次比一次成熟、成功。經(jīng)過一個大半個學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng)，我們班級已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個成果也是我們的'目標(biāo)和希望。
在本次家長開放日活動中，我和倪老師像往常一樣，進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌，把孩子們在班級的狀態(tài)一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，同時也增進(jìn)了教師和家長之間的情感交流。經(jīng)過一個上午半日活動的展示，家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿意，對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。孩子們表現(xiàn)非常不錯，上午的半日活動就這樣有條不紊地進(jìn)行下來。
三年來，孩子們在不斷的成長、進(jìn)步、成熟，我們老師也同樣在進(jìn)步在成長，加油，加油，加油!
家長進(jìn)課堂教師感言篇二：
我園每學(xué)期有兩次家長進(jìn)課堂活動，本以為是件有意義的活動，但是在實際進(jìn)行中，卻遠(yuǎn)沒有想象的好。
因為在以前我也搞過家長進(jìn)課堂，那是是因為教學(xué)的需要，我提前和家長進(jìn)行了溝通和聯(lián)系，而且還準(zhǔn)備了課件，結(jié)果在活動中，孩子們都很興奮，可是興奮過后就是亂糟糟的一團(tuán)，講話的、打鬧的、亂跑的。我們班三位老師作為助教在一邊協(xié)助總算把活動順利結(jié)束。
這次的家長進(jìn)課堂活動是家長自愿參加的，因為他以前參加過這種活動，我以為肯定能夠得到孩子們的喜愛，可是在活動中，因為他只是一味的展示自己的手藝，沒有和孩子的配合，更沒有從孩子的心理年齡特點出發(fā)，所以結(jié)果可想而知，作為助教老師的我，手忙腳亂。孩子們更不必說了。
兩次的家長進(jìn)課堂活動，雖然目的不同，但是在活動中的效果卻相差不大，因為家長作為專業(yè)教師很不錯，可是他們卻很少能從幼兒的年齡特點出發(fā)，更不會了解幼兒的興趣點和語言特點，所以在活動中也就失去了他的實際意義。我認(rèn)為，家長進(jìn)課堂活動首先應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，教師作為這節(jié)活動的主要引導(dǎo)者，在進(jìn)行專業(yè)知識時，請家長協(xié)助進(jìn)行。這樣就會取得良好的效果。
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