畢業(yè)畫(huà)冊(cè)感言
已經(jīng)有些日子了，忙忙碌碌的，守候在電腦前制作這本紀(jì)念冊(cè)。自己如同又一次走過(guò)大學(xué)，走過(guò)那個(gè)青澀的四年。畢業(yè)感言，似是每個(gè)人于大學(xué)傾訴的情話，最多的便是不舍。不舍這座浪漫的校園，青春的我們以及那段青澀的日子。
——寫(xiě)在前面的話
又是一年的初夏，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院前坪上的梔子花又開(kāi)了，又想起那曲校園經(jīng)典——《梔子花開(kāi)》，或許時(shí)間也是有情的，她總?cè)皇酋獾暮苈L(zhǎng)，而回憶起來(lái)卻越發(fā)的短，四年前的事情還如若昨日。每當(dāng)翻看曾經(jīng)的照片，都要有一份感懷。在收集的.班級(jí)照片中有一張去長(zhǎng)沙旅行的合影，乍見(jiàn)時(shí)有一種難言的情懷——青春易逝。每個(gè)人都是那樣的青澀，如同校園里的梔子花。
去年的這個(gè)時(shí)候，我們還在為學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐送別，咨詢他們很多自己關(guān)切的事情，畢業(yè)、工作……這一切看似還是很遙遠(yuǎn)的事情。而此時(shí)便要離開(kāi)這座校園，如此匆匆的離開(kāi)。也許，在離開(kāi)前我們總要做些什么：拍照；聚會(huì)；逛一逛花香四溢的校園；看一看曾經(jīng)未曾留意的地方；摘一片十教樓前爬山虎的葉子，放在日記本里，留作書(shū)簽，算作自己畢業(yè)時(shí)的禮物。再去看一看明湖的風(fēng)景，她是否還依舊柔情？曾經(jīng)拍照時(shí)的長(zhǎng)廊以及那面白色的格子墻是否又有新同學(xué)在那里留影？清晨湖畔的小路上是否還有行色匆匆趕去早簽的人們？每一個(gè)場(chǎng)景都是一張絢爛的彩色畫(huà)，這一切的一切都將成為記憶，深深的鐫刻在內(nèi)心的最深處，如若一本畢業(yè)畫(huà)冊(cè)，將永遠(yuǎn)珍藏。
也許，在這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，無(wú)論做些什么都只是于大學(xué)或者青春的留念和感懷。有時(shí)候我確感慶幸，慶幸當(dāng)年高考填報(bào)志愿時(shí)選擇了湖科大；慶幸轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后加入了歷史系；也慶幸自己有那么一群純真坦誠(chéng)的同窗和朋友。其實(shí)，我確是太過(guò)少的參加他們的集體活動(dòng)，因而也常常被“提醒”或者被“指責(zé)”。不過(guò)，在畢業(yè)狂歡會(huì)上我著實(shí)彌補(bǔ)了這一絲的遺憾；也為自己留下了最美好的集體回憶。
隨后，在翻看班級(jí)相冊(cè)時(shí)有了制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的沖動(dòng)，也許果真只是沖動(dòng)；不過(guò)或許這早已變得不再重要。同學(xué)們隨即欣然同意并給予了很多支持和幫助。美娟和星星的網(wǎng)名不斷的出現(xiàn)在我聊天的對(duì)話框中，有時(shí)似有“下達(dá)命令”的感覺(jué)。當(dāng)然對(duì)于“下達(dá)命令”的說(shuō)法也只是玩笑罷了。除此，還有許多人“強(qiáng)迫”去拍照，一次又一次的重拍，令我這個(gè)“倡導(dǎo)者”也覺(jué)得有些慚愧。不過(guò)在發(fā)送資料的郵件中每個(gè)人總是還要附帶一句“辛苦了！”
也許一本畢業(yè)畫(huà)冊(cè)，難以留住每一個(gè)瞬間，但確能珍藏每一個(gè)格調(diào)和情懷，于這座校園以及“青澀”“匆匆”的我們。
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