幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言（通用16篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們心中難免會(huì)有一些新的想法，這時(shí)往往可以寫一篇感言將其表達(dá)出來(lái)。那么好的感言是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言，歡迎大家分享。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 1
3月2日，星期五，我專門向公司請(qǐng)了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自己為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌�，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯?原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對(duì)我們可好了，我可喜歡她們了！”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班QQ群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 2
10月13日上午，我應(yīng)邀參加幼兒園大一班家長(zhǎng)會(huì)，聽了園長(zhǎng)和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會(huì)，受益匪淺。
作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了兩位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀�，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興�，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，玉玉有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了趙老師，就當(dāng)天說(shuō)完后，老師就對(duì)玉玉進(jìn)行了耐心地教育，也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說(shuō)過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，當(dāng)然，"賞識(shí)"要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在玉玉上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興，孩子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于玉玉身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，孩子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛。作為家長(zhǎng)最了解自己的孩子，玉玉現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
金秋十月，迎來(lái)了馬榮國(guó)際教育深圳綠景卡通幼兒園家長(zhǎng)會(huì)。踏入教室，第一感覺就是干凈整潔同時(shí)趣味盎然，到處陳列著繪畫作品和種類多樣的小圖書，充滿童趣的七星瓢蟲點(diǎn)綴其中。所有的一切讓我感覺到孩子們的童真和快樂。這些都得感謝老師們的辛苦用心。
伴隨著一曲《同桌的你》家長(zhǎng)會(huì)正式拉開序幕，家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看了寶寶在園掠影，讓家長(zhǎng)真真切切的感受到了孩子們?cè)趯W(xué)校的愉快生活�？吹搅死蠋煂�(duì)孩子們的悉心照顧和無(wú)微不至的關(guān)懷。
會(huì)上，班主任李老師介紹了她的新搭檔——黃老師，其6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)迅速獲取大家信任。外籍老師就本期的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào)，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解本學(xué)期課程的特色與創(chuàng)新，外教老師的簡(jiǎn)單、純樸，對(duì)孩子們的愛羸得了家長(zhǎng)們的.熱烈掌聲。他說(shuō)：他愛孩子，他想讓孩子每一天都快樂，還建議家長(zhǎng)多帶寶寶觀看英語(yǔ)版電影、英語(yǔ)版觀碟，在家以英文的方式和寶寶互動(dòng)，來(lái)提高孩子的英語(yǔ)水平。
第二是游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，“兔子”舞和“坐地起身”游戲，家長(zhǎng)們非常的配合，游戲結(jié)束后家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)自己的感受，通過這個(gè)游戲我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)與合作的重要性，只要大家共同努力，齊心協(xié)力，再難的事都會(huì)成功。
第三環(huán)節(jié)是由家長(zhǎng)進(jìn)述了蝴蝶的故事，通過故事讓我們認(rèn)識(shí)到：在孩子的成長(zhǎng)中家長(zhǎng)不能拔苗助長(zhǎng)，教會(huì)孩子遇到困難不能輕易放棄，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)。如今孩子己經(jīng)上大班了，我們應(yīng)該放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來(lái)逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)力。讓孩子展示自己鍛煉自己。
最后班主任李老師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)需要配合的事情，如堅(jiān)持每天7點(diǎn)分入園，放學(xué)準(zhǔn)時(shí)接，及時(shí)關(guān)注老師發(fā)送公布的信息等。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)的開展，拉近了家園的距離，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，學(xué)校溝通會(huì)更和諧。最后愿我們的孩子在綠景茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 3
各位家長(zhǎng)：
今天是我們第一次開家長(zhǎng)會(huì)，首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況：
我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的`整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會(huì)，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生 名，女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過幾個(gè)星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非常可喜的!
當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌�。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 4
3月12日晚上，我作為大二班張宇軒的家長(zhǎng)參加了沙灣鎮(zhèn)中心幼兒園20xx學(xué)年度第二學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)，園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)帶了北京的教育專家張之謙老師為家長(zhǎng)們作了一次如何正確教育孩子的報(bào)告，張老師聲情并茂、深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，張老師的報(bào)告引起大多數(shù)家長(zhǎng)的共鳴，從陣陣熱烈的掌聲中可以相信家長(zhǎng)們也收獲良多。隨后的班級(jí)會(huì)，大二班的周老師、陳老師、英姨也針對(duì)大二班的.情況作了總結(jié)，也指出了大二班的小朋友們還存在的不足，給家長(zhǎng)們提出了合理的建議，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺。
在平時(shí)的教育中，幼兒園的老師們非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。大二班不少小朋友9月份就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：定時(shí)睡覺，起床，作業(yè)要又快又好，自己把書包整理的整整齊齊等。
大二班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師：周老師，陳老師，謝老師。
幼小銜接是大班家長(zhǎng)最關(guān)注和關(guān)心的話題。為了幫助家長(zhǎng)們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。3.16號(hào)下午15點(diǎn)，同慧幼兒園向日葵班開展了關(guān)于幼小銜接的家長(zhǎng)交流會(huì)，張園長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)年齡階段的孩子的心理及后期的成長(zhǎng)教育作了精彩的講解和幼兒經(jīng)驗(yàn)的分享，班主任馬老師針對(duì)本班各個(gè)孩子的性格特征，以及后期需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)作了重要的指導(dǎo)，并再次闡述幼小銜接的重要性。幼兒園本學(xué)期幼小銜接的一系列活動(dòng)安排，希望能為孩子的升小學(xué)作好充好的準(zhǔn)備以及對(duì)應(yīng)的調(diào)整，在這里我僅代表向日葵班18名家長(zhǎng)對(duì)各位老師表示最真摯的感謝。
通過此次家長(zhǎng)會(huì)交流，不但進(jìn)一步了解幼兒園，了解孩子的在園狀況，重要的是獲取了孩子在接下來(lái)的"時(shí)間里需要調(diào)整的方向，深深認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)在家庭教育的不足，和后期需要改進(jìn)的地方，了解到了孩子在幼兒園和小學(xué)的生活，學(xué)習(xí)，環(huán)境，作息時(shí)間的變化，需要讓孩子在循序漸進(jìn)中逐步實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，以更好的姿態(tài)，更飽滿的精神面貌去迎接人生的第二次轉(zhuǎn)折，實(shí)現(xiàn)身份的完美蛻變。寶貝的成長(zhǎng)與老師的教育和家庭的配合緊密相連，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的家園共育。相信在各位老師和家長(zhǎng)的配合下，我們的小寶貝們能愉快的度過幼小銜接階段，更好的成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里，會(huì)越來(lái)越棒！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 5
8月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的`受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過開家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來(lái)。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 6
x月xx日晚上——那是一個(gè)令人印象深刻的值得回憶的晚上——我們小佳宇所在的xxx幼兒園小二班在班主任葉老師和宋老師的緊鑼密鼓的準(zhǔn)備下隆重地召開了家長(zhǎng)會(huì)！
那天傍晚，我懷著緊張的心情，匆匆忙忙地吃完飯就開啟了“三步當(dāng)作兩步走”的步伐，一早就到了幼兒園。只見里面早有家長(zhǎng)先我而至。有認(rèn)識(shí)的，也有陌生的，但大家同老師一樣都是掛著同樣的笑容！共同展示和營(yíng)造著一個(gè)家的快樂和溫馨。
與往日一樣，教室里并不會(huì)因?yàn)閷殞殏円徽斓摹皳v亂”而顯得雜亂！玩具，圖書，教課工具還是那么樣地有條不紊。我深深地知道這里面蘊(yùn)含著幼兒園好的管理理念；展示著老師在潛移默化地示范著這些懵懂的寶寶們的生活理念！對(duì)此，作為家長(zhǎng)，我深感開心和感恩！
很快地，我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)在7:10準(zhǔn)時(shí)開始。首先老師同大家介紹了本學(xué)期的“教學(xué)重點(diǎn)”，雖然年輕，但展示出熟悉的教育理念和濃厚的責(zé)任心！我一邊認(rèn)真的聽見著，一邊對(duì)比著生活中我和孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幅幅的畫面和場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的面前。“是的，有道理！以后我和孩子爸要改喔！”成了那天晚上我最多的感觸。
當(dāng)我正處于頓悟狀態(tài)中，老師宣布我們的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)——話題討論——共有四個(gè)話題討論：1.如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣？2.如何提高幼兒的免疫力？3.如何增進(jìn)親子之間的感情？4.如何培養(yǎng)幼兒的自理能力。
我是處于第三個(gè)討論話題—如何增進(jìn)親子之間的'感情。我們和其它3個(gè)小組一樣，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家微笑著，毫無(wú)保留地共享著自己的“育兒經(jīng)”！在老師的組織下，輪流表達(dá)或共享到班級(jí)的每個(gè)成員！過程中的話題，有令人笑得合不攏嘴的，有令人感覺相對(duì)嚴(yán)肅而緊張，有令人點(diǎn)頭不已的。
感覺時(shí)間很快地過去，一個(gè)半鐘的家長(zhǎng)會(huì)就到了尾聲，最后老師給了大家總結(jié)。小二班大家庭一起合影留念。我們一一和老師道別，感覺收獲滿滿的！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 7
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式�，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我兒子在小一班，我就挺喜歡他的啟蒙老師：陽(yáng)陽(yáng)老師，樂樂老師和佳佳老師，兒子的進(jìn)步，離不開幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣生活不能自理小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，辛苦了”。每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我兒子有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對(duì)今天的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年。眾所周知，xx幼兒園是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，正因?yàn)檫@點(diǎn)，所以，它比公立幼兒園更具發(fā)展空間，教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒有打聽其他的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是滿多的。很多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認(rèn)識(shí)的`字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)，尤其是最近孩子嘴上掛著一句話“媽媽，老師說(shuō)了自己的事情自己做！”我覺一個(gè)不到四歲的孩子懂這么夠了！
家長(zhǎng)朋友們，其實(shí)家庭是孩子的學(xué)校!身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣，包括言行舉止。我們家長(zhǎng)多數(shù)工作很忙，下班后很累，但盡管如此，還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 8
金秋十月，寧?kù)o的公園，散發(fā)出屢屢淡淡的幽香，又是一年丹桂飄香。金黃色的小花，細(xì)細(xì)密密如小米粒似的，躲藏在被陽(yáng)光照得透亮的樹葉底下。輕風(fēng)拂面，思緒也隨著風(fēng)中輕輕搖晃的花兒紛飛……
昨晚受邀聆聽了xx幼兒園馬老師的講座和參加了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓親身體驗(yàn)育兒之路的我有了新的認(rèn)識(shí)和感觸。對(duì)于剛?cè)胗變簣@的孩子來(lái)說(shuō)一切都是陌生的，長(zhǎng)期在父母的呵護(hù)下，難免會(huì)不適應(yīng)新環(huán)境。記得講座上，當(dāng)大屏幕上滾動(dòng)起入園第一天孩子們的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)們看到的是孩子眼淚汪汪的凄涼，聽到的是孩子撕心裂肺的哭聲。那一刻，我的視線模糊了，很多媽媽泣不成聲。隨著歡快的節(jié)奏響起，一個(gè)月后孩子的'表現(xiàn)讓人心生欣慰，上課時(shí)展露的燦爛笑容，吃飯睡覺時(shí)的自覺的樣子，都在告訴我們，他們完全能勇敢跨越出第一步，離開父母適應(yīng)環(huán)境，愛上幼兒園的集體生活。
懂得放手，是父母的境界。其實(shí)，孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，他在自我探索中慢慢長(zhǎng)大，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，孩子不會(huì)因?yàn)槟乃墒侄鴫嬄�，反而�?huì)飛得更高，在精神上更加強(qiáng)健而豐富。的確如此，教育理念決定孩子培養(yǎng)的方向，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立的人就是父母對(duì)孩子的愛。不然，在生活中溺愛子女包辦就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)巨嬰，父母子需要不斷學(xué)習(xí)，在孩子成長(zhǎng)的敏感期幫助建立良好的習(xí)慣，如果能力得不到發(fā)展回頭再糾正就會(huì)更加艱難。
孩子的快樂成長(zhǎng)離不開老師的引導(dǎo)和幫助。而快樂的根源來(lái)自于老師和同學(xué)們。有這樣一群人，她們上班辛苦，下班仍然還在工作。她們毫不張揚(yáng)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時(shí)候。開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，劉老師講到孩子難免磕磕碰碰的問題上時(shí)，情不自禁流淚了，她哽咽著說(shuō)自己是用一顆愛孩子的心在認(rèn)真照顧每個(gè)孩子，不希望任何一個(gè)受傷�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”善待他人，尊重老師，孩子才會(huì)學(xué)有所長(zhǎng)。
每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在臉上時(shí)，燦爛的笑容也在她們臉上展現(xiàn)，她們就像最亮麗的一道風(fēng)景線，那么親切，那么溫暖！她們多么像這小小的嫩黃的桂花，默默地耕耘，悄悄地釋放，沁人心脾，溫暖人心。謝謝這一個(gè)月來(lái)老師對(duì)孩子無(wú)私的關(guān)愛和照顧！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 9
首先真誠(chéng)感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我孩子的關(guān)心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。所以對(duì)孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)，有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!小一班的趙老師和侯老師老師自身素質(zhì)很高，對(duì)孩子也很有耐心。我真心的對(duì)兩位老說(shuō)一聲“老師，你們辛苦了!”
我仔細(xì)聆聽了段主任的演講，心里感受頗深。中國(guó)不是有句古話，叫做“三歲看小、七歲看老”�！叭龤q看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性傾向就能看到長(zhǎng)大后的心理。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性傾向開始形成，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(zhǎng)不要錯(cuò)過了現(xiàn)在的對(duì)孩子的教育時(shí)機(jī)。因?yàn)橛泻芏嗟牧?xí)慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣更是如此。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。為了孩子，我們必須和孩子一起成長(zhǎng)，陪她一起講故事、一起看動(dòng)畫片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。在孩子成長(zhǎng)的過程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛，孩子就會(huì)回報(bào)我們很多意想不到的驚喜。通過段主任的講話，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、注重孩子的健康，身體是革命的本錢，孩子也一樣。韓xx身體有點(diǎn)弱，老愛生病，讓我們少操了不少的心。所以我平時(shí)讓孩子多吃正餐，少吃零食。該吃飯的時(shí)候不要讓孩子吃零食。他有點(diǎn)過敏體質(zhì)，但凡想吃什么零食，我就說(shuō)他對(duì)此東西過敏，他就立刻放下不吃了。
二、注重培養(yǎng)孩子的自理能力。比如讓他自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。韓xx現(xiàn)在一直自己吃飯，而且定時(shí)洗澡，自己刷牙、洗腳。他總說(shuō)老師說(shuō)了，自己的事情自己做。所以每次吃完飯，他都擦餐桌，掃地上的'食物殘?jiān)�。�?dāng)然他也有些事情做的不是很熟練，需要家長(zhǎng)的配合，畢竟孩子還小嘛，我們家長(zhǎng)要有耐心的指導(dǎo)孩子。
三、重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。性格決定命運(yùn)�？梢姾昧�(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。幼兒園是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的重要階段。
四、注重家庭教育及與教師的溝通。我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系。老師對(duì)每一個(gè)幼兒都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。
韓xx不是秀的，他還有很多缺點(diǎn)，還得慢慢教育和疏導(dǎo)。但是上了幼兒園后變化很大，我和他爸爸有時(shí)都很忙，他奶奶帶他比較多，但我們只要有空就陪孩子�；蛟S我也不是秀的家長(zhǎng)，還有很多家長(zhǎng)的教育方法值得我去學(xué)習(xí)。
最后，再一次感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們和兩位老師！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 10
從女兒開始上小學(xué)第一天起，作為家長(zhǎng)的我們就一直忐忑：忐忑著孩子是否能在這個(gè)陌生的環(huán)境里適應(yīng)她的學(xué)習(xí)生活；忐忑沒上過學(xué)前班的女兒是否能跟得上集體的腳步；忐忑父母不在身邊的她是否能像幼兒園一樣得到大家的喜愛。忐忑……
剛開始，女兒總是什么都慢慢地，一切都按她自己的步伐，不急不燥，慢慢地：慢慢地寫字，慢慢地學(xué)習(xí)、慢慢地交朋友�？吹剿砰_始不會(huì)抄作業(yè)，無(wú)所適從的樣子，我很急；看到她上課茫然的樣子，我很擔(dān)心；看著她一天到晚完全沒進(jìn)入狀態(tài)，我快忍不住了。……幸好，我慶幸自己選擇了這個(gè)學(xué)校，進(jìn)入到了這個(gè)班，遇到了這么多有愛心、有耐心的好老師們。在老師們無(wú)私的付出中，孩子這一個(gè)月的進(jìn)步讓我們家長(zhǎng)很吃驚：會(huì)抄作業(yè)了、會(huì)像模像樣地讀書了、上課會(huì)聽講了、交到了很多朋友；特別是讓我們感動(dòng)的是孩子的集體榮譽(yù)感在老師的培養(yǎng)下特別強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)提到：我是20xx級(jí)6班的，不能給6班丟臉。要為6班爭(zhēng)光，這是一個(gè)多么有小小責(zé)任感的孩子。就像這次國(guó)慶出去旅游，我們都擔(dān)心時(shí)間來(lái)不及，不能按時(shí)回校上課。但她一直要求我們按時(shí)返校，說(shuō)6班的學(xué)生一定要按時(shí)回校，不能為耽誤，不能因自己的原因讓我們6班少一個(gè)人。
接到家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)信，孩子一直強(qiáng)調(diào)要我和爸爸參加。孩子的教育是家庭和學(xué)校相結(jié)合的，懷著感激的心情我參加了這次學(xué)校組織的“新生家長(zhǎng)進(jìn)校園”家長(zhǎng)會(huì)。走進(jìn)樹人小學(xué)，坐在了孩子的位置上。最先讓我感動(dòng)的是孩子們漂亮整潔的教室，從教室的布置可以看出來(lái)老師們和家委會(huì)們是費(fèi)了心的，能在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，孩子的心情應(yīng)該是愉悅的。數(shù)學(xué)老師徐老師首先跟我們家長(zhǎng)們總結(jié)了這一個(gè)月來(lái)孩子們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并幫我們分析了教材，講解了一年級(jí)數(shù)學(xué)的目的，糾正了我們作家長(zhǎng)的一些錯(cuò)誤的想法和作法，讓我這個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的媽媽收獲不少。MISS WANG給我們講了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些事情，幫助我們認(rèn)清了樹人小學(xué)一年級(jí)開英語(yǔ)課的目的，知道了我們應(yīng)該怎么樣幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí)這一門課；班媽媽周老師認(rèn)真詳細(xì)地給我們講了她的感動(dòng)，講了她的欣慰，講了孩子們的進(jìn)步與不足，指導(dǎo)我們?cè)诩以趺磶椭⒆觽冞m應(yīng)這人生的重要的第一步，教會(huì)了我們家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一些重要方法�？粗芾蠋熌瞧v的臉，聽著她那沙啞的聲音，想著自己孩子的進(jìn)步，想到老師們這一個(gè)月來(lái)為孩子們的辛苦付出，作為家長(zhǎng)的我真的有點(diǎn)熱淚盈眶，真誠(chéng)地對(duì)老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們！您們辛苦了！”
讓我感動(dòng)的'還有的就是家長(zhǎng)們參觀校園。剛開學(xué)的時(shí)候，老師組織孩子們上課參觀了校園。孩子回家很驕傲地跟我們講解了樹人的歷史和光榮，跟我們講了樹人的教訓(xùn)及辦學(xué)理念。雖然孩子回家的表達(dá)不是那么完整，語(yǔ)言還很稚嫩，但她那種發(fā)自內(nèi)心的驕傲讓我心理很有觸動(dòng)，這是樹人小學(xué)開展得很好的思品教育，從身邊開始培養(yǎng)孩子的榮譽(yù)感，讓孩子熱愛樹人。通過這次六年級(jí)的小朋友帶家長(zhǎng)們參觀校園，我更進(jìn)一步體會(huì)到孩子的這種驕傲，同時(shí)我也再一次堅(jiān)定了自己當(dāng)初對(duì)樹人的選擇�？吹竭@個(gè)優(yōu)秀的六年級(jí)學(xué)生，多么希望自己的孩子也能這樣優(yōu)秀。我記得周老師當(dāng)時(shí)的一句話：“以后你們的孩子會(huì)和她一樣優(yōu)秀，甚至比她更優(yōu)秀。”我相信。
20xx級(jí)6班的家委會(huì)的媽媽們?cè)谶@次家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)們匯報(bào)了家委會(huì)的及前段時(shí)間所完成的工作。這些媽媽們無(wú)私的付出讓我感到很羞愧，試問一問我自己，我為這個(gè)班做了什么？我又能為這個(gè)班做什么呢？以后我一定抽時(shí)間為班上盡自己的一份力。
謝謝樹人小學(xué)！
謝謝老師們！
謝謝家委會(huì)的媽媽們！
有你們，我相信我們的樹人小學(xué)會(huì)越來(lái)越好！我們的20xx級(jí)6班鯤鵬班會(huì)越來(lái)越好！我們的孩子們會(huì)越來(lái)越好！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 11
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
有些東西我們老師說(shuō)來(lái)可能蒼白不力，今天有幸邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)來(lái)和我們一起談?wù)�。平時(shí)在與家長(zhǎng)的交談中總會(huì)說(shuō)到孩子在家很不乖，不聽話，爸爸媽媽怎么說(shuō)他都不聽，還發(fā)脾氣，越說(shuō)越不聽。面對(duì)這種情況我想說(shuō)幾句話。
一、多一些寬容少一些火氣。
平時(shí)我也會(huì)生氣，生氣時(shí)是越說(shuō)越火，有時(shí)氣得連話也說(shuō)不出。但事后想想，這對(duì)孩子有用嗎？他無(wú)非是在一小段時(shí)間會(huì)害怕你，會(huì)離你遠(yuǎn)一點(diǎn)，這就不是我們想要達(dá)到教育他的目的了。我想家長(zhǎng)也一樣，如果孩子總是不聽話，您要多寬容一些，罵一頓打一頓都可以，但在這以后，你要盡量和他說(shuō)說(shuō)話，哪怕孩子還是不聽話，你也要找出其他優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)他。如今天你幫爸爸媽媽拿了件衣服，你就可以這么說(shuō)“你真是我的好幫手，爸爸媽媽相信你今天一定能認(rèn)真完成作業(yè)了�！�
二、多一些鼓勵(lì)少一些責(zé)怪。
家長(zhǎng)們您仔細(xì)想一下，您有沒有在別人面前說(shuō)孩子什么什么不好？也許大多數(shù)家長(zhǎng)都有過吧。有時(shí)別人表?yè)P(yáng)你的孩子，您也許會(huì)說(shuō)“有什么好的，還不如誰(shuí)誰(shuí)好�！币苍S這是您謙虛的話。但您知不知道孩子聽了以后他會(huì)怎么想？不要在其他人或孩子面前說(shuō)孩子的不是，多說(shuō)說(shuō)孩子優(yōu)點(diǎn)。記得李可可的媽媽跟我說(shuō)孩子的成績(jī)太差，我說(shuō)考試時(shí)他失分的原因在于字太差，好多字會(huì)寫但寫得不夠好，都被扣了分?jǐn)?shù)。過了一會(huì)兒，李可可媽媽在與其他家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)說(shuō)了這一句“老師說(shuō)他不是不會(huì)寫，只要字寫得好點(diǎn)就好了�！边@句話李可可大概聽見了，這幾天字寫得好多了。
三、多一些交流少一些放任。
多與孩子說(shuō)說(shuō)話，聽聽他的心里話。家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙，所以一旦有空閑的時(shí)候就陪陪孩子說(shuō)說(shuō)，玩玩。在孩子高興的時(shí)候進(jìn)行教育，比較容易接受。
美國(guó)的父母對(duì)與孩子的交流也十分重視。筆者一次乘機(jī)從紐約到明尼那波利，途中整整5個(gè)小時(shí)，坐在後排的母親一刻也沒有停止與自己2歲和5歲的孩子進(jìn)行交流，孩子有問必答，同時(shí)母親也像一個(gè)循循誘導(dǎo)的教師一樣，與孩子促膝談心，就像是兄弟姐妹那樣，非常平等，尊重彼此，沒有凌駕於孩子頭上的架勢(shì)。途中孩子問的問題十分有趣，如飛機(jī)為何在雪上飛？飛機(jī)在飛的時(shí)候怎麼不動(dòng)？飛機(jī)上的窗子為何不能打開等等？
四、安全工作：
1、乘車幼兒如不來(lái)園寫好請(qǐng)假條交給站點(diǎn)負(fù)責(zé)人，然后交給接車?yán)蠋煛?/p>
2、乘車幼兒家長(zhǎng)必須等孩子坐上校車才可以離開。
3、乘車幼兒家長(zhǎng)必須提前10分鐘到達(dá)站點(diǎn)接孩子。
4、孩子在家時(shí)、家長(zhǎng)教育孩子關(guān)于安全方面的知識(shí)。
五、家長(zhǎng)意見或建議。
在生活上或?qū)W習(xí)上還有什么需要我們改進(jìn)的。
大家都知道，父母是孩子的第一任老師，其實(shí)好的父母應(yīng)該是孩子終生的`老師。因?yàn)楹⒆幼钤缡菑母改改莾簩W(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。學(xué)校、家庭是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，老師、家長(zhǎng)是孩子共同的老師，缺了哪一方面，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。所以，我始終認(rèn)為教育孩子不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，二個(gè)三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。
今天不說(shuō)學(xué)校、老師，就說(shuō)說(shuō)家庭與家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。我常想這么一個(gè)個(gè)問題：對(duì)我們這種年齡來(lái)說(shuō)，孩子的失敗是人生最大的失敗。所以家長(zhǎng)要努力給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境、思想環(huán)境、心理環(huán)境。
六、如何營(yíng)造呢？
從四個(gè)方面談一下。
1、尊重孩子。
不要強(qiáng)迫孩子做任何事，尊重孩子的選擇。以朋友的身份與孩子相處，不要一言堂，要民主化。孩子上中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和周圍人際關(guān)系的發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化，他們會(huì)遇到很多困惑和困難，也將面臨更多需要自己親自處理的事情，這時(shí)就需要父母以朋友的身份來(lái)幫助孩子，而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來(lái)對(duì)孩子的行為指手畫腳，否則只會(huì)換來(lái)孩子的逃避和欺騙。
2、了解孩子。
家長(zhǎng)要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，切勿拔苗助長(zhǎng)，無(wú)限加壓。家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說(shuō)不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情，再處理事情；態(tài)度要熱情，立場(chǎng)要堅(jiān)定。
3、信任孩子。
不要指責(zé)孩子的過錯(cuò)，與孩子一起想解決問題的方法。人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都會(huì)有失誤，關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤，態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。
邀請(qǐng)科任教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共同參加。其中學(xué)生先匯報(bào)，在科任教師發(fā)言，家長(zhǎng)發(fā)言，最后班主任總結(jié)。
4、個(gè)別家長(zhǎng)交流。
七、教師總結(jié)：
我們學(xué)校始終堅(jiān)持“我快樂、我學(xué)習(xí)、我成功”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，始終貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)工作中，孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂！
一所學(xué)校沒有質(zhì)量，便沒有存在的理由，一所學(xué)校沒有特色，便沒有生命力，各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓，愿同我們大家一起，攜手并肩，為我們的共同事業(yè)——培育一代未來(lái)英才作出不懈的努力！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 12
今天下午，參加了兒子學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。這不是第一次，也不會(huì)是最后一次，但是，頗多感慨。
家長(zhǎng)會(huì)安排成兩個(gè)階段，第一階段是全體大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹總體情況。印象深刻的是一個(gè)常務(wù)副校長(zhǎng)有關(guān)高中課程改革問題的一番話。他的中心意思是：新課改的主旨是提高學(xué)生的動(dòng)手能力，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，避免高分低能的問題。不過這個(gè)命題盡管是老早就提出來(lái)了，而要真正實(shí)施起來(lái)，難度相當(dāng)大。新課改要將學(xué)籍制改成學(xué)分制，高中階段要修完144個(gè)學(xué)分。到了高中二年級(jí)不再分文理科，而改成必修課和選修課。
其實(shí)，這些改革也不是今天剛剛提出的，問題是什么時(shí)候?qū)嵭泻驮趺磳?shí)行。實(shí)行這一切的前提是高考要改革，如果高考還是像現(xiàn)在這樣的分文理科，那么高中的課改就不可能實(shí)行。只有像江蘇那樣高考只考語(yǔ)數(shù)外，高中階段才有可能實(shí)行真正的課程改革。而據(jù)說(shuō)，浙江省的高考明年起嗎不可能這樣改，主管部門的主管領(lǐng)導(dǎo)一句“還是積極穩(wěn)妥不宜大動(dòng)”為明年浙江省的高考定了基調(diào)。而且，這樣的基調(diào)可能要管好幾年。這樣看來(lái)，新課改也不可能在近期大張旗鼓地展開。用這位校領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)就是“態(tài)度積極、步驟穩(wěn)妥”。
有一點(diǎn)很吸引人，這位校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，有關(guān)新課改新的課本教材已經(jīng)開始使用，但是教師、各種作業(yè)習(xí)題以及輔導(dǎo)材料還沒有及時(shí)跟進(jìn)，也就是說(shuō)現(xiàn)在的教師在教學(xué)方面面臨兩難境地：要是拿老教材的習(xí)題讓學(xué)生做的話，等于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)老教材，而新教材的練習(xí)題等還沒有出來(lái)，不用老教材還不行。這也難為了那些教師。不過校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，我們的老師都是經(jīng)過新課改的輔導(dǎo)培訓(xùn)的，我們的老師算是對(duì)新教材掌握最好的，要是我們的老師還不能完全掌握或者理解不了的.話，其他學(xué)校的老師就更談不上使用和輔導(dǎo)了，這是我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。這位年輕的校領(lǐng)導(dǎo)今年剛剛被評(píng)為特級(jí)教師，思路很敏捷，說(shuō)話口氣也很大，不知道他的話是不是切中要害、實(shí)事求是。
家長(zhǎng)會(huì)的第二階段是小會(huì)，在每個(gè)班級(jí)舉行。兒子所在的17班是個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班，只有38個(gè)學(xué)生，比其他班要少十幾個(gè)人。班里布置得不錯(cuò)，每個(gè)家長(zhǎng)拿到一個(gè)信封，里面裝有一張各位任課老師的聯(lián)系電話，還有一張兒子兩次考試的成績(jī)表，包括各門分?jǐn)?shù)，班級(jí)排名，年級(jí)排名。兒子第二次考試進(jìn)步很大，第一次在班內(nèi)名次是22名，全年級(jí)是200多名，第二次班內(nèi)名次上升到第九位，年級(jí)竄升到52位。而且班主任在講話中幾次表?yè)P(yáng)。難怪這次周末回家兒子心情很不錯(cuò)，自我感覺很好。
班主任是個(gè)年輕的女教師，很輕柔，很耐心的那種，模樣也很周正，特別是一口帶著杭嘉湖地區(qū)方言口音的普通話，顯得溫文爾雅。她通過投影電視，介紹了班集體幾個(gè)月的工作�？磥�(lái)不錯(cuò)，軍訓(xùn)拿到幾個(gè)好名次，運(yùn)動(dòng)會(huì)也很不錯(cuò)。老師特別指出，這個(gè)班情況特殊，38個(gè)學(xué)生只有6個(gè)男同學(xué)，嚴(yán)重的比例失調(diào)，這對(duì)搞運(yùn)動(dòng)很不利，即便這樣，他們?nèi)匀蝗〉昧四昙?jí)第五名的好成績(jī)。另外，兩次考試也很有收獲。和理科實(shí)驗(yàn)班比，雖然進(jìn)入前一百名和前二百名的絕對(duì)數(shù)有所落后，但是進(jìn)步明顯，而且這次考試，因?yàn)閿?shù)學(xué)物理都是100分的，而文科的地理歷史則是50分制的，明顯文科要吃點(diǎn)虧。老師輕言細(xì)語(yǔ)，讓家長(zhǎng)們感到鼓舞。
家長(zhǎng)會(huì)還邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)代表一位學(xué)生代表發(fā)言。家長(zhǎng)代表是電大的老師，他的兒子這兩次考試都不錯(cuò)，分別是第一名和第二名。他說(shuō)到，兒子在小學(xué)三年級(jí)時(shí)曾經(jīng)到北京學(xué)過一段的圍棋，只有一年，考慮到成才的幾率太低，最后還是決定放棄，讓他回來(lái)走普通的成才之路。會(huì)后我問這位家長(zhǎng)，這是家長(zhǎng)的意見還是兒子自己的意見，他回答，還是我們的意見，他也表示同意的。這很有借鑒意義，走自己的路，走適合自己的路那是關(guān)鍵。學(xué)生代表?yè)?jù)說(shuō)是一個(gè)地區(qū)的中考狀元，的確比較優(yōu)秀，很老練。
家長(zhǎng)會(huì)的高潮來(lái)自班主任玩的一個(gè)噱頭。班主任老師告訴家長(zhǎng)，你們的子女寫了一封信，夾在課本里，是他們的心聲，你們要看看，然后寫一點(diǎn)你們的感想給他們。
我拿到了兒子的信。兒子的信很平實(shí)。就是說(shuō)這次考試有了較大的進(jìn)步，不過還不夠，沒有什么炫耀的資本，要繼續(xù)努力。兒子在信的后半部分用了一段英文，看來(lái)他小子想耍我們一下，欺負(fù)我們不懂外語(yǔ)啊。這也是兒子這次考試成績(jī)好感覺不錯(cuò)的表現(xiàn)。
我順手寫了幾句話。大意是說(shuō)，愛出難題的兒子：你給我們出了難題，你知道我們看不懂英文，也許這就是我們的差距。不過不要緊，那段英文中有一個(gè)詞我還是懂得的，那就是“LOVE”，有了愛，就有了一切，有了愛能跨越一切障礙，愛能夠拉近遙遠(yuǎn)的距離。最后我提醒兒子，注意，好的成績(jī)不是用來(lái)炫耀的，好的成績(jī)是今后發(fā)展成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和臺(tái)階。要努力。
班主任老師是個(gè)細(xì)心的人，很小資，希望營(yíng)造一個(gè)溫馨浪漫的家長(zhǎng)會(huì)氛圍。就在我們看信和寫信的時(shí)候，她特地播放了一段“感恩的心”的音樂，很有些煽情，我環(huán)顧了一下，有幾個(gè)母親眼圈紅紅的。的確，子女們的成長(zhǎng)需要情感的交流，平常在家不一定能夠這樣這么想，即使這么想也未必會(huì)寫出來(lái)。
我把這個(gè)事情說(shuō)給兒子聽時(shí)，兒子說(shuō)，我本來(lái)就沒有想煽情。也是，都是大老爺們，還是踏踏實(shí)實(shí)地好，一砸一個(gè)坑。
家長(zhǎng)會(huì)的小會(huì)也結(jié)束了，我和班主任聊了兒子打籃球的事情。兒子從小喜歡籃球，喜歡到了癡迷的地步�？偸腔孟胫谐蝗债�(dāng)上NBA的球員，幻想著和艾弗森一樣飛翔在球場(chǎng)上。初中時(shí)，我們禁止他參加校隊(duì)，為此他老大不高興，心里很別扭。上了高中后，他偷偷瞞著我到�；@球隊(duì)報(bào)了名，而且被錄取了。我很惱火，當(dāng)時(shí)班主任老師來(lái)了電話，我們交談過。老師也認(rèn)為他的自控能力不夠，怕他耽誤學(xué)習(xí)。兒子回家后，我們長(zhǎng)談了一次。我們約定，就打一年籃球，前提是在年級(jí)能夠進(jìn)入前一百名，要是進(jìn)不了前一百名，自動(dòng)退出校籃球隊(duì)。高二不能再進(jìn)校隊(duì)，可在平時(shí)打球，到了高三，基本要全力以赴投入備戰(zhàn)高考，不能再惦記籃球。
這次考試能夠有一個(gè)好成績(jī)，大約和為了能夠打上籃球有關(guān)系，籃球成了刺激他出好成績(jī)的手段了。盡管這不是個(gè)好的方法，但是也是沒有辦法的辦法。就像是他母親說(shuō)的，要是他心里老是惦記著籃球，人在課堂，心在球場(chǎng)，也不能專心致志上課。你可以管他不參加籃球隊(duì)，但是你阻止不了他喜愛籃球，想籃球。所以，讓他打適當(dāng)球，紓解他對(duì)籃球的渴望，讓他的籃球能量有個(gè)釋放的窗口。關(guān)鍵是怎么引導(dǎo)他拿捏好尺度，適可而止。
我和老師說(shuō)，這事還得您辛苦，兒子聽您的。
老師說(shuō)我們共同來(lái)完成吧。
家長(zhǎng)會(huì)開得不錯(cuò)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 13
x月xx日上午，我有幸參加了xx實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦的家庭教育講座及班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們一起聆聽了段主任分享交流的《家庭教育與性格培養(yǎng)》，領(lǐng)會(huì)了許園長(zhǎng)對(duì)xx幼兒園建設(shè)規(guī)劃的解讀，并在本班教室內(nèi)參加了老師們精心組織的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。參加完此次的活動(dòng)后，讓我感到猶如沙海拾金般的興奮和激動(dòng)，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園老師們?cè)趯W(xué)術(shù)上的專業(yè)、在幼兒園發(fā)展上的努力和在孩子培養(yǎng)上無(wú)微不至的關(guān)懷，都讓我對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展更加明朗、更加自信、更加放心。下面，我從三個(gè)方面交流一下參加此次活動(dòng)的心得體會(huì)：
首先，段主任對(duì)家長(zhǎng)們專業(yè)細(xì)致的家庭教育講座，讓我收獲了知識(shí)。在參加活動(dòng)之前，我雖然理解家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，但一直沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究，在平時(shí)運(yùn)用上也總是感到力不從心，在聽了段主任分享交流的《家庭教育與性格培養(yǎng)》后，感到豁然開朗、收獲頗豐。段主任在情感依戀、延遲滿足、防止自私、經(jīng)歷挫折等七個(gè)方面全面條理地講解了家庭教育對(duì)孩子性格養(yǎng)成的影響，用實(shí)際案例和經(jīng)典做法為家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子健康性格上做了指導(dǎo)性示范，讓我系統(tǒng)直觀地學(xué)習(xí)到開展家庭教育的具體方式方法，方便今后更加快捷地運(yùn)用到對(duì)孩子的性格培養(yǎng)上來(lái)。
其次，許園長(zhǎng)對(duì)幼兒園建設(shè)的'精到見解和卓越規(guī)劃，讓我看到了希望。家長(zhǎng)選擇幼兒園時(shí)，不可避免地會(huì)在公立和私立學(xué)校之間抉擇，會(huì)在各類硬件條件和教育理念之間取舍，回想我們當(dāng)初選擇xx實(shí)驗(yàn)幼兒園時(shí)，看重的就是它多年積攢的良好口碑以及教師們的出色素質(zhì)和優(yōu)秀品格。這次聽完許園長(zhǎng)對(duì)《xxx幼兒園建設(shè)三年規(guī)劃方案》的解讀后，我更加感到當(dāng)時(shí)選擇實(shí)驗(yàn)幼兒園是多么的正確，更加感到能成為其中一員是多么的自豪。
很顯然，xxx學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃凝聚了當(dāng)代教育學(xué)家們的先進(jìn)思想，彰顯出它在新時(shí)期教育發(fā)展的科學(xué)性和必要性，其去功利化，反對(duì)各種非科學(xué)、反教育的行為，以及突出“有人性”“有溫度”“有故事”“有美感”的“四有”特征，都更加符合孩子自然成長(zhǎng)規(guī)律，有利于孩子在新時(shí)代、新時(shí)期的發(fā)展教育。同時(shí)，也讓我堅(jiān)定了信心，看到了孩子成長(zhǎng)的光明未來(lái)。
最后，兩位老師對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理和辛勤付出，讓我感到了溫暖。趙老師和萌萌老師一如既往精心科學(xué)地組織了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，趙老師對(duì)孩子在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教育方式、習(xí)慣養(yǎng)成等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀，與家長(zhǎng)在更好地培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣等方面進(jìn)行了細(xì)致溝通，讓我充分感受到老師在教育孩子方面的刻苦用心、無(wú)私愛心和細(xì)致耐心。這種辛勤付出不僅僅體現(xiàn)在這次家長(zhǎng)會(huì)中，更是體現(xiàn)在老師們?nèi)粘Ｃ恳粋�(gè)微笑、每一句叮囑、每一次鼓勵(lì)等小小細(xì)節(jié)之中，正是老師們的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)秀品格和無(wú)私奉獻(xiàn)，才讓我們對(duì)孩子的成長(zhǎng)如此放心、如此安心、如此自信。
感謝幼兒園和各位園長(zhǎng)、老師們?yōu)楹⒆訐纹鸬倪@片純凈天空和為孩子打造的這塊肥沃土壤，我在今后會(huì)更加珍惜這樣的環(huán)境和機(jī)遇，完善自身素養(yǎng)，提高家庭教育水平，更加默契地配合老師做好對(duì)孩子的教育培養(yǎng)，讓孩子這顆小小幼苗在這片天地中自由、快樂、健康地長(zhǎng)大。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 14
尊敬的幼兒園全體教師，以及在座的家長(zhǎng)朋友們：
我是XXX的家長(zhǎng)，很榮幸能夠在這里與大家分享我對(duì)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的感言。這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我深感欣喜，因?yàn)槲夷軓闹懈惺艿接變簣@教育理念的獨(dú)特之處和老師們對(duì)孩子們的深深關(guān)愛。
首先，我要對(duì)幼兒園的全體教師表示衷心的感謝。是你們的辛勤付出和不懈努力，使得我們的孩子能夠在這里接受到優(yōu)質(zhì)的教育。孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，離不開你們的耐心教導(dǎo)和關(guān)懷。我深刻地體會(huì)到，幼兒園不僅是孩子們的游樂場(chǎng)，更是他們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品格、鍛煉能力的搖籃。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我更加明確了幼兒園的教育理念，那就是“以兒童為本”，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種教育理念讓我深感欣慰，因?yàn)樗汝P(guān)注了孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)，又注重了他們的身心健康和個(gè)性發(fā)展。
其次，我想重點(diǎn)談一談家長(zhǎng)在孩子教育中的角色。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中起著舉足輕重的'作用。我們的一言一行，都會(huì)影響到孩子的未來(lái)。因此，我們要做好以下幾點(diǎn)：
做好孩子的榜樣。我們作為家長(zhǎng)，要以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。我們要注重自己的言行舉止，保持良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)，讓孩子在我們的影響下健康成長(zhǎng)。
建立良好的親子關(guān)系。我們要多與孩子溝通交流，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。同時(shí)，我們也要尊重孩子的意愿和選擇，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。
配合幼兒園的教育工作。我們要積極配合幼兒園的教育計(jì)劃和活動(dòng)，加強(qiáng)與老師的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，為孩子的全面發(fā)展提供有力的支持。
最后，我想給幼兒園提一些建議。首先，希望幼兒園能夠繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。其次，希望幼兒園能夠定期舉辦家長(zhǎng)教育講座，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園之間的合作與互動(dòng)。最后，希望幼兒園能夠注重孩子的個(gè)性化教育，針對(duì)每個(gè)孩子不同的興趣和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，讓每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能和才華。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我深切地感受到了幼兒園和老師們的努力與付出。我相信，在幼兒園的精心培育下，我們的孩子會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)自信、獨(dú)立、有愛心的人。讓我們一起為孩子們的未來(lái)努力奮斗！
謝謝大家！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 15
尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是XX的家長(zhǎng)，非常榮幸能夠在此分享我對(duì)幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的感言。
首先，我要對(duì)幼兒園全體老師表示衷心的感謝。是你們的辛勤付出和不懈努力，使得我們的孩子能夠在這里接受到優(yōu)質(zhì)的教育。孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，離不開你們的耐心教導(dǎo)和關(guān)懷。我深刻地體會(huì)到，幼兒園不僅是孩子們的游樂場(chǎng)，更是他們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品格、鍛煉能力的搖籃。在這里，我要特別感謝我們的孩子，他在這里學(xué)到了很多東西，包括知識(shí)、技能和做人。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我更加明確了幼兒園的教育理念，那就是“以兒童為本”，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種教育理念讓我深感欣慰，因?yàn)樗汝P(guān)注了孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)，又注重了他們的身心健康和個(gè)性發(fā)展。
接下來(lái)，我想重點(diǎn)談一談家長(zhǎng)在孩子教育中的角色。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中起著舉足輕重的作用。我們的一言一行，都會(huì)影響到孩子的未來(lái)。因此，我們要做好以下幾點(diǎn)：
首先，我們要做好孩子的榜樣。我們作為家長(zhǎng)，要以身作則，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。我們要注重自己的言行舉止，保持良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)，讓孩子在我們的影響下健康成長(zhǎng)。
其次，我們要建立良好的親子關(guān)系。我們要多與孩子溝通交流，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持。同時(shí)，我們也要尊重孩子的意愿和選擇，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的`想法和感受。
最后，我們要配合幼兒園的教育工作。我們要積極配合幼兒園的教育計(jì)劃和活動(dòng)，加強(qiáng)與老師的溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，為孩子的全面發(fā)展提供有力的支持。
在此次家長(zhǎng)會(huì)上，我深切地感受到了幼兒園和老師們對(duì)孩子們的關(guān)愛與教育方式的堅(jiān)持。我堅(jiān)信，在幼兒園的精心培育下，我們的孩子會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)自信、獨(dú)立、有愛心的人。讓我們一起為孩子們的未來(lái)努力奮斗！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 16
尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)們：
大家好！
我是幼兒園家長(zhǎng)代表，很榮幸能在這里與大家分享我的感言。
首先，我要感謝幼兒園的老師們，是你們用辛勤的汗水，為孩子們的成長(zhǎng)播下了希望的種子。在過去的學(xué)期中，孩子們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫、講故事等各項(xiàng)技能，還結(jié)交了許多新朋友。這些成果的背后，離不開老師們的精心備課和耐心指導(dǎo)。在此，我向老師們表示衷心的感謝！
同時(shí)，我也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。是你們用高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的管理方法，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。園內(nèi)的各種設(shè)施設(shè)備齊全，教育資源豐富，為孩子們的成長(zhǎng)提供了廣闊的舞臺(tái)。在這里，我要特別感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，為孩子們的成長(zhǎng)提供了這么好的.平臺(tái)！
作為家長(zhǎng)，我們也要積極配合幼兒園的工作。首先，我們要關(guān)注孩子的心理健康，多與孩子溝通交流，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和指導(dǎo)。同時(shí)，我們還要多參與幼兒園的活動(dòng)，了解幼兒園的教育理念和方法，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的幫助。最后，我們還要積極反饋意見和建議，幫助幼兒園改進(jìn)工作，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的條件。
在未來(lái)的日子里，我希望幼兒園能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新教育理念和方法，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我也希望各位家長(zhǎng)能夠一如既往地支持幼兒園的工作，共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
最后，我要再次感謝幼兒園的老師們、領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，以及所有關(guān)心和支持幼兒園工作的家長(zhǎng)們！祝愿大家身體健康、工作順利、家庭幸福！
謝謝大家！
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