- 親子閱讀家長感言短篇 推薦度：
- 親子閱讀家長感言 推薦度：
- 家長親子閱讀感言 推薦度：
- 相關(guān)推薦
親子閱讀家長感言
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。那么如何寫感言才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的親子閱讀家長感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親子閱讀家長感言1
每個(gè)孩子都是家庭的小太陽，家長都希望寶寶能健康快樂成長。孩子的世界充滿著青春，洋溢著快樂，要真正做到與孩子零接觸，走進(jìn)孩子的世界，親子閱讀是一項(xiàng)不錯(cuò)的體驗(yàn)，同時(shí)可營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因?yàn)楹⒆永斫饽芰τ邢�，最開始，我通常選用簡(jiǎn)單的繪本，淺顯易懂，家長講后讓孩子自己再講述一遍，激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力；孩子4歲后，我開始在“喜馬拉雅”平臺(tái)為孩子選擇語音播報(bào)的益智類故事作為寶寶的睡前故事，孩子聽得津津有味，還會(huì)提出一些有趣的問題；隨著孩子理解能力增強(qiáng)，現(xiàn)在我開始為孩子選擇如四大名著類的卡通故事書，孩子本身對(duì)名著里的故事情節(jié)特別感興趣，如果沒有家長陪伴，孩子自己也能看上一陣子。
陪伴孩子的歷程，我的體會(huì)是要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)孩子并張弛有度，孩子都是好奇天使，當(dāng)寶寶提出的問題得到夸獎(jiǎng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自豪感而更喜歡讀書。教育孩子于家長而言也是個(gè)漫長的學(xué)習(xí)過程。耐心對(duì)待，家校共育，孩子的奔跑會(huì)更有力量！
親子閱讀家長感言2
這段時(shí)間跟菲菲一起讀了不少書，看著孩子一天天的進(jìn)步，心里頗感欣慰。作為一個(gè)三歲孩子的媽媽，在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會(huì)，現(xiàn)和大家一起分享。
第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。
從最簡(jiǎn)單的書讀起，一步一步地?fù)Q書，先從鮮艷的彩圖書開始，慢慢過渡到有簡(jiǎn)單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時(shí)期的.不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。另外，為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個(gè)書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。
第二，家長是孩子的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn)。無論多忙，家長都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對(duì)書中知識(shí)的印象和理解，也可增強(qiáng)孩子的求知渴望。
第三，要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。
孩子在讀書過程中，經(jīng)常會(huì)向家長提很多的問題，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時(shí)，不要強(qiáng)迫他，否則只會(huì)讓孩子對(duì)讀書反感。相反，可以放放DVD動(dòng)畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，的訣竅就是寓教于樂，讓他們對(duì)讀書擁有一份輕松和向往。
陪菲菲一起讀書的這段日子，讓我這個(gè)家長更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責(zé)任就是要打開孩子智慧的天窗，程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長也千萬不能錯(cuò)過培養(yǎng)孩子的時(shí)機(jī)。
親子閱讀家長感言3
我慶幸，從孩子兩歲的時(shí)候我就開始給他讀經(jīng)典繪本，那些畫面豐富、顏色鮮艷的繪本，開啟了我們的親子閱讀之旅。堅(jiān)持閱讀，體會(huì)很深：
1、尊重孩子，讓孩子成為親子閱讀的主導(dǎo)
在陪孩子閱讀的過程中要以孩子為主，盡量尊重孩子的想法。孩子不關(guān)注書的.主題，但會(huì)對(duì)書中的一個(gè)小插圖、一句話感興趣�？晌覀兂扇藚s關(guān)注故事的意義，有時(shí)會(huì)為了孩子的提問而責(zé)怪，一段時(shí)間過后我發(fā)現(xiàn)孩子不愛提問和觀察了，這時(shí)我才深深的意識(shí)到我在無形當(dāng)中扼殺了孩子愛觀察愛提問的天性。
2、真正投入，與孩子一起分享閱讀的快樂
孩子其實(shí)是非常敏感的，易受大人情緒的影響。當(dāng)大人沉浸其中以后，會(huì)發(fā)現(xiàn)繪本很有趣，會(huì)得到另一番感受。
繪本讓我從繁忙的工作中抽離出來，真正感受到和孩子相處的溫暖。愿我們都能用心陪伴，收獲溫暖！
親子閱讀家長感言4
我自己是一個(gè)沒有閱讀習(xí)慣、不太喜歡讀書看報(bào)的人，但是我深知擁有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，能夠時(shí)常與書相伴是一件多么好的事情。自從做了孩子她媽以后，也就意識(shí)到了要培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要性。
在田田還不到一歲的時(shí)候我就開始給她買繪本，買各種她可能感興趣的圖書。平常玩的時(shí)候瞧準(zhǔn)機(jī)會(huì)就給她讀一點(diǎn)。這段時(shí)間是完全自由的，想看就看，不想看立馬轉(zhuǎn)移目標(biāo)。到她稍大一點(diǎn)，大概兩歲左右，不知道怎么回事，睡前好長一段時(shí)間都成了她用電腦、手機(jī)看動(dòng)畫片時(shí)間。我意識(shí)到這不行，必須得改過來，我提出的要求是上了床不睡覺的話，能做的一件事就是看書聽故事。剛開始的情況那就可想而知了，哭鬧那是避免不了的。我也不是不給她玩手機(jī)、看電視，就是立規(guī)矩、定時(shí)間，到時(shí)間立馬收，哭鬧面前決不妥協(xié)。小孩子可塑性確實(shí)強(qiáng)，一直到現(xiàn)在我完全沒有怕她會(huì)看多電視手機(jī)的煩惱了。她想要看的時(shí)候我直接甩給她，不用管她，沒過多久她自然送過來說“媽媽，我不看了”。更重要的`是，看書聽我讀繪本講故事已經(jīng)成了一種常態(tài)，甚至去別的小朋友家玩，她首先感興趣的也是別人書柜里的繪本書。我很欣慰，希望陪著寶貝能一直堅(jiān)持下去，要知道我們大人的手機(jī)癮也是不小，我要求她看書，總不能我在旁邊三心二意玩手機(jī)吧。小家伙也賊得很，監(jiān)督我比我監(jiān)督她還狠。
現(xiàn)在田田上幼兒園了，參加學(xué)校的21天閱讀節(jié)積極性那是沒得說，尤其是那張她人生中的第一張獎(jiǎng)狀帶回來，顯擺得已經(jīng)人盡皆知了。我希望閱讀的習(xí)慣能夠伴隨她一生，無論順境逆境，只要能拿起一本書，她就擁有了獲得幸福的能力。爸爸媽媽和你一起加油！
親子閱讀家長感言5
由于孩子識(shí)字量少，開始的閱讀都是以媽媽讀，寶寶翻看和聽為主，閱讀后我們?cè)偬釂柡陀懻�，為了提高他讀繪本的興趣，我盡量提簡(jiǎn)單的問題，當(dāng)他回答出來后就非常開心，很有成就感，然后很開心的繼續(xù)讀，反復(fù)看有意思的情節(jié)。有時(shí)候我們還會(huì)模仿各種小動(dòng)物或者繪本里的角色，或者故意說錯(cuò)一個(gè)地方來和他進(jìn)行“爭(zhēng)辯”，這樣可以加深他對(duì)故事的印象和理解。
現(xiàn)在我們沒有固定讀書的時(shí)間，大部分都在晚上，有時(shí)周六周日在中午，保證每天只要有二三十分鐘左右的閱讀時(shí)間就行。也沒有指定要求他讀哪些書，以他自己的喜好為主，除了固定在家里讀書，這學(xué)期我給他在繪本館辦了一張讀書卡，每個(gè)星期都可以借閱5本不同的繪本回來讀，只要有時(shí)間也可以到繪本館直接閱讀，繪本館也有不少去閱讀的小朋友和家長，換個(gè)環(huán)境也讓他體驗(yàn)到了濃郁的讀書氛圍。
有時(shí)候我要忙自己的事，沒有時(shí)間陪伴他給他講解，所以我給他準(zhǔn)備了智能有聲閱讀器，現(xiàn)在他可以隨時(shí)自己閱讀各種繪本，大大的解決了不識(shí)字這個(gè)難題，有時(shí)候我坐在他旁邊做自己的'事，他就自己翻看繪本，閱讀器有音樂和繪聲繪色的講解，大大的增加了他看書的興趣，每天都能保證有一小段時(shí)間主動(dòng)用來閱讀�，F(xiàn)在他沒有覺得閱讀是一項(xiàng)任務(wù)，而是把讀繪本當(dāng)成了和玩玩具一樣有趣的事情。
親子閱讀讓我們有了更多的共同話題，孩子的語言組織能力和表達(dá)能力也得到了一定的提高，更重要的是當(dāng)我們一起讀書時(shí)，會(huì)讓他覺得讀書是一件非常快樂的事！所以以后我們一定會(huì)把閱讀這件美好的事繼續(xù)堅(jiān)持下去！
親子閱讀家長感言6
在孩子的中班階段，親子閱讀成為我們家庭中一項(xiàng)重要的日�；顒�(dòng)。每次與孩子一同翻開書本，都是一次心靈的交流和知識(shí)的探索。
開始時(shí)，我對(duì)于選擇哪些書籍給孩子閱讀頗感困惑。但很快，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于圖畫豐富、情節(jié)簡(jiǎn)單的故事特別感興趣。隨著親子閱讀的深入，我逐漸認(rèn)識(shí)到，閱讀不僅僅是讓孩子認(rèn)識(shí)字、理解故事，更重要的是培養(yǎng)他們的'想象力和創(chuàng)造力。
在閱讀過程中，我嘗試用生動(dòng)的語言和表情來講述，讓孩子更加投入。每當(dāng)故事中出現(xiàn)新的角色或情節(jié)轉(zhuǎn)折時(shí)，我都會(huì)停下來與孩子討論，聽取他們的想法和意見。這種互動(dòng)讓我更加了解孩子的內(nèi)心世界，也讓他們?cè)陂喿x中得到了更多的樂趣。
此外，親子閱讀還增進(jìn)了我們之間的感情。在共同閱讀的過程中，我們分享彼此的感受和體驗(yàn)，加深了親子之間的紐帶。
未來，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀，讓孩子在閱讀中快樂成長，同時(shí)也讓我們家長在陪伴中收獲更多的幸福和滿足。
親子閱讀家長感言7
如果一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒窗戶。我覺得首先應(yīng)把閱讀當(dāng)成一種樂趣，而非任務(wù)。跟孩子一起讀書，和孩子一起享受親子共讀的幸福和快樂。
我認(rèn)為早期閱讀很有用，現(xiàn)在寶貝可以認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字，還養(yǎng)成了睡前讀書的好習(xí)慣，他會(huì)很認(rèn)真的拿到一本書，從封面到封底，包括圖片，都要翻看。
閱讀中有很多趣事：一回爸爸給他讀《小雞吃米》，小雞小雞要吃米，找到東來找到西，找到幾顆大白米，嘰嘰嘰嘰好歡喜，他爸爸讀成找到幾顆大白菜，這就成了他的'笑柄，每次他自己讀時(shí)，就故意讀成大白菜，然后就哈哈大笑。
1—2歲的時(shí)侯是我?guī)е喿x，讀唐詩，讀童謠，最值得高興的是，他拿著一本童謠，可以朗朗上口，還有簡(jiǎn)單的唐詩，他都能搖頭吟誦。隨著他年齡的增長，我會(huì)給他增添一些適合他的書，便于他增長見識(shí)，收獲快樂！
親子閱讀家長感言8
斯賓塞說：“兒童是父母映照之鏡。”要想讓孩子愛上閱讀，父母首先要愛讀書，給孩子一個(gè)切身的體會(huì)。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長對(duì)孩子的教育影響力量，是不可估量的，老師也只有借助家長的教育力量，才能更好地完成這個(gè)階段的引領(lǐng)和教育職責(zé)。
作為一名家長，同時(shí)也作為一名教師，我也深知讀書的重要性。兒子在以前對(duì)讀書沒有太大的興趣，他只是對(duì)那些各種各樣的車感興趣，如火車、高架橋、大巴車、公交車等，而侄女卻總是要求她媽媽在睡覺之前給她講故事，為此，我心里也很著急，但不知如何下手。
兒子對(duì)電視的興趣不是很大，但有段時(shí)間他迷上了動(dòng)畫片《托馬斯和他的朋友們》，是發(fā)生在一群小火車之間的有趣的事情，教育孩子樂于助人、學(xué)會(huì)寬容等一些優(yōu)良品質(zhì)，我就上網(wǎng)查書，找到之后，打開那漂亮的畫面，問他：“媽媽給你買書回來看好不好？”，兒子非常高興。書到了，一頁是文字，一頁是鮮艷的圖畫，看到精美的書，孩子非常開心，自己開始翻起來，當(dāng)然，有些字他并不認(rèn)識(shí)，但這并不妨礙他的興趣�？臻e的時(shí)候，他就要求我給他講故事，因?yàn)樗绷私鈨?nèi)容，于是我就和他一起讀書，并且用手指指著，遇到不認(rèn)識(shí)的字我就幫他讀出來。讀完了這一本，又開始了下一本，有幾本書他經(jīng)常拿出來翻翻，我也沒有限制他，這幾本書的內(nèi)容，兒子非常熟悉，已經(jīng)能開始進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，我非常驚喜，因?yàn)閮鹤拥恼Z言發(fā)展比同齡孩子要晚一年，口語表達(dá)也不是很清楚。還有段時(shí)間，兒子又迷上了《花園寶寶》，雖然是適合2至4歲的孩子觀看的，但兒子看的津津有味，正好這時(shí)我同事的一歲多的寶寶也非常喜歡看，她就買了一套，我借閱給兒子看，這套書的畫面更簡(jiǎn)單，文字也非常少，有時(shí)我就故意讓兒子當(dāng)一會(huì)兒家長，給我們講故事。現(xiàn)在兒子上一年級(jí)，《安徒生童話故事》是必選書目，他已能每天晚上主動(dòng)讓我們給他講故事。每次去振華超市，兒子就在書市那兒自己看書，不用我們的陪伴。
因此，我認(rèn)為，要讓孩子喜歡閱讀，一定要讓孩子體驗(yàn)到閱讀的樂趣。父母千萬不要太急功近利，只考慮到讀書對(duì)孩子學(xué)習(xí)的價(jià)值，而忽略了讀書的娛樂價(jià)值，我們成年人不也同樣喜歡隨自己心性而讀書嗎？下面，就孩子的轉(zhuǎn)變談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
一、給孩子一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，營造一個(gè)深刻的印象。
我自己也非常喜歡讀書，但自從孩子出生后，好像就沒有時(shí)間認(rèn)真讀書，而且也不舍得花錢去買書。自從覺得兒子語言發(fā)展有點(diǎn)遲緩后，自己非常著急，就開始給孩子訂書，如《嘟嘟熊》《幼兒畫報(bào)》等。然后開始從書店、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上開始購書，有時(shí)同事會(huì)問：“孩子這么小，他認(rèn)識(shí)字嗎？他會(huì)讀呀？”我說：“就是擺在那兒充當(dāng)門面，我也要充充”。我深有感觸，小時(shí)候家里的書也非常多，所以我經(jīng)常找自己能看懂的書來看，而且覺得電視上演的怎么也趕不上書上的精彩。因此，我建議家長們要經(jīng)常帶孩子去書店看書、購書，書店里琳瑯滿目的圖書，家里書架上整整齊齊的書，無疑是一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫，讓孩子感受書海，同時(shí)給孩子營造深刻的印象。
在選書時(shí)，一定要征求、尊重孩子的意見，對(duì)于孩子選的書，如果家長認(rèn)為不合適，一定要給孩子解釋清楚不能買的理由。小孩子由于識(shí)字比較少，所以開始的時(shí)候，給孩子選擇插圖很多，而文字很少的繪本最合適，因?yàn)樯势G麗，栩栩如生的插圖更能刺激孩子讀書的興趣，也避免了識(shí)字不多，打擊孩子閱讀熱情的尷尬，隨著孩子學(xué)習(xí)拼音，漢字，逐漸增加以插圖為輔，以文字為主的拼音讀物，這樣孩子就會(huì)在不知不覺中完成閱讀的升級(jí)。不過尤其要注意的.是，給孩子選擇讀物，要選擇字體比較大的印刷品，首先有利于保護(hù)孩子的視力，其次更便于孩子閱讀。
二、讓看書成為一件方便的事，一件溫馨的事。
我家的床頭柜上，床頭、枕頭下都有孩子的書。早上一睜開眼，雖然時(shí)間緊張，有時(shí)孩子抽空看兩眼；晚上睡覺前，再給孩子讀上一篇文章。讓閱讀成為一種習(xí)慣和一種需要，光靠別人的提示和要求是不行的，只有在潛移默化中，慢慢地引導(dǎo)孩子，才能收到良好的效果。我可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采用家長讀孩子聽、和孩子一起讀、一邊讀一邊分析、家長讀完后孩子復(fù)述大意、孩子讀并講述故事的寓意等不同方式，提高孩子的閱讀興趣，讓孩子覺得讀書就像做游戲一樣有趣。當(dāng)孩子主動(dòng)看書時(shí)，就及時(shí)表揚(yáng)，強(qiáng)化讀書的樂趣。這幾天讀安徒生童話故事，兒子提出一系列的問題讓我措手不及，如，天堂是什么，我也要上天堂？丑小鴨為什么會(huì)離開他的媽媽呀等等，雖然我的回答千瘡百孔，但我欣慰的看到兒子在思考。
平時(shí)父母上班，孩子上學(xué)，難得有大塊兒時(shí)間和孩子一起看書，所以，當(dāng)和孩子在一起的時(shí)候，一定要營造一個(gè)溫馨的環(huán)境，給他留下美好的記憶。不能因?yàn)楦改负秃⒆拥囊庖姴缓希�，看什么書，多少時(shí)間，什么時(shí)間看等，這都會(huì)使孩子的看書熱情喪失殆盡。
最重要的是，不要讓孩子把讀書當(dāng)成任務(wù)，而是當(dāng)成愛好；家長的親子閱讀必不可少；而且放開手，讓孩子在書的海洋中任意遨游吧，前面就是開滿鮮花的彼岸。
親子閱讀家長感言9
閱讀是語文的根基，堅(jiān)持閱讀可以磨煉孩子的耐心，從剛開的坐不住到現(xiàn)在能自己捧一本書靜靜閱讀，看到有趣的地方還能笑出聲來。好的詞語句子也能應(yīng)用到生活中，比如：“太陽很大，她會(huì)說：太陽火辣辣。天氣很好，她會(huì)說：陽光明媚，晴空萬里”。很欣慰這一年來在閱讀上的`堅(jiān)持和提升。在往后的日子里希望我們并肩同行，共同進(jìn)步！
親子閱讀家長感言10
作為家長，我深深體驗(yàn)到了親子閱讀帶來的無盡樂趣和深厚意義。每次與孩子一起翻開書本，我們都進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，那里充滿了知識(shí)、情感和想象。
親子閱讀不僅是一個(gè)教育過程，更是一個(gè)情感交流的過程。我可以看到孩子眼中閃爍的好奇和興奮，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)世界的探索渴望。而我在這個(gè)過程中，也重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，體驗(yàn)到了與孩子共同成長的快樂。
我發(fā)現(xiàn)，親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。每當(dāng)我們?cè)谝黄痖喿x時(shí)，孩子都會(huì)聚精會(huì)神地聽，他們的注意力和理解能力在無形中得到了提升。同時(shí)，通過共享閱讀，我們也能夠引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀，讓他們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)關(guān)愛、尊重和理解他人。
親子閱讀還拉近了我們之間的距離，讓我們成為了真正的朋友。在閱讀的過程中，我們會(huì)一起討論故事情節(jié)，分享彼此的看法和感受。這些交流讓我們更加了解彼此，也讓孩子感受到了家長的支持和陪伴。
總的來說，親子閱讀是一次溫馨的`共享時(shí)光。它不僅讓我們體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，也讓我們與孩子建立了更加緊密的關(guān)系。我相信，在未來的日子里，我們會(huì)繼續(xù)享受這份美好的時(shí)光，共同探索知識(shí)的海洋。
親子閱讀家長感言11
人類文明，是先輩通過不斷的實(shí)踐，不斷的總結(jié)，后升華成經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，然后通過書籍傳承下來的偉大文明成果。陪孩子一起讀書，是陪伴孩子一起開拓眼界，增長智慧的關(guān)鍵。古人云：“遺子千金，不如遺子一經(jīng)�！�
養(yǎng)成孩子讀書習(xí)慣將是父母送給孩子一生好的禮物。陪孩子一起讀書，可以讓我們與孩子擁有共同的成長記憶。每天在孩子晚上睡覺之前，陪伴孩子一起看書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗(yàn)大自然的美妙，探索科學(xué)的新奇。一起了解人類適應(yīng)自然、利用自然、改造自然的人類文明成果，感受人定勝天的偉大精神。
通過長時(shí)間的.陪孩子讀書，我發(fā)現(xiàn)這不僅使孩子對(duì)讀書增加了興趣，而且在他不懂的時(shí)候可以及時(shí)地幫他解答，使他能在第一時(shí)間懂得書中要告訴他的道理。就這樣慢慢增長他的智慧，培育他的精神。
我們要把親子共讀進(jìn)行到底。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！
讓孩子在一個(gè)充滿積極向上、樂于學(xué)習(xí)、與書為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂成長！
親子閱讀家長感言12
在堅(jiān)持閱讀的一年里，陳xx的收獲應(yīng)該是識(shí)字量的突增。從初入一年級(jí)時(shí)識(shí)字量的匱乏，到現(xiàn)在已經(jīng)可以開始慢慢閱讀無注音的書籍，在日常交流中也能經(jīng)常出現(xiàn)四字成語，這都是日復(fù)一日的'堅(jiān)持和積累。開卷有益，希望她能繼續(xù)這份堅(jiān)持，在閱讀的過程中獲得更多的知識(shí)和快樂！
親子閱讀家長感言13
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長�！�
這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的.作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆樱粫r(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行，我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步去激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子閱讀家長感言14
進(jìn)入大班階段，親子閱讀成為了我與孩子每天必做的“功課”。每次翻開書本，我都仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，與孩子一同探索、學(xué)習(xí)。
初時(shí)，我以為這只是一種簡(jiǎn)單的陪伴，但隨著時(shí)間的推移，我深深地感受到這其中的巨大價(jià)值。不僅僅是對(duì)孩子知識(shí)的灌輸，更多的是情感的'交流、心靈的碰撞。每當(dāng)孩子提出問題，我都會(huì)耐心解答，而這些問題往往也引發(fā)了我對(duì)生活和工作的深思。
親子閱讀，更像是一場(chǎng)旅行。我們一同走過故事的山川河流，感受其中的人情冷暖。這種體驗(yàn)讓孩子更加成熟，也讓我更加珍惜與孩子的每一個(gè)時(shí)刻。
此外，我也發(fā)現(xiàn)，親子閱讀讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他不再是被迫去看書，而是主動(dòng)去尋找故事，去探索未知。
未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持與孩子一同閱讀，一同成長。希望我們都能在這段美好的時(shí)光里，收獲更多的知識(shí)和情感。
親子閱讀家長感言15
不知不覺豆豆小朋友閱讀11天了，通過親子共讀，發(fā)現(xiàn)小朋友語言表達(dá)能力提升了不少，尤其是會(huì)靜下來思考了，親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，下面給大家分享我的親子閱讀心得。
豆豆小朋友在同齡中不算是特別喜歡主動(dòng)閱讀的孩子，記得每次去超市路過玩具區(qū)時(shí)，在書與玩具之間豆豆選擇了更具誘惑力的玩具，我問豆豆：“你要不要去看本書呢？”豆豆說：“不要，我要玩玩具�！逼鋵�(shí)我們家里也買了不少繪本，因?yàn)橛泻芏喽际歉绺缧r(shí)候看過的一直放在書柜里，只有哥哥需要閱讀時(shí)才會(huì)拿出來，平時(shí)豆豆不會(huì)主動(dòng)去拿書出來閱讀的。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。閱讀使人明其心智，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣確實(shí)很重要，通過“悅讀.閱愛.越成長”活動(dòng)，為了讓豆豆能喜歡上閱讀，我把家里書柜的繪本拿出擺放在豆豆容易看到，容易拿到的地方，為了豐富其閱讀量，買來中華神話故事繪本、福爾摩斯探案等繪本，每天晚上睡覺前都會(huì)和豆豆一起閱讀，這樣的方法還是有一定的效果，現(xiàn)在她會(huì)拿起擺放在顯眼位置的繪本進(jìn)行翻閱，每天睡覺前都會(huì)要求講繪本。
在親子閱讀方面我還遇到一個(gè)問題是豆豆不專注，有幾次晚上讀故事，一個(gè)故事沒有讀完，就跑去干自己想做的事情去了，有幾次我都?jí)阂植蛔“l(fā)了脾氣，雖然明白情緒對(duì)此無濟(jì)于事，但是仍舊苦惱于沒有方法支持她完整地一次讀完一本書或者一個(gè)故事，后來慢慢發(fā)現(xiàn)我選擇的書籍可能未必是豆豆喜歡的，同時(shí)讓她一起參與進(jìn)來才更可以調(diào)動(dòng)她的積極性，于是現(xiàn)在每周我們會(huì)一起去逛書店，然后她選擇自己喜歡的書籍，回家之后閱讀的時(shí)候也增加更多的形式，再讀《真相只有一個(gè)一邏輯思維訓(xùn)練》這本書籍的時(shí)候，豆豆很投入，她喜歡聽福爾摩斯探案的過程，然后自己表達(dá)出她對(duì)案件的'看法，目前豆豆閱讀的習(xí)慣已經(jīng)開始慢慢建立，所以親自閱讀中孩子是主體，家長只是輔助，不能按照家長的喜好強(qiáng)制孩子閱讀。
親子閱讀不應(yīng)片面化。時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對(duì)孩子看電視、玩。關(guān)鍵是要有度，培養(yǎng)孩子正確地看電視，玩電腦習(xí)慣更重要。不要采取“堵”的方式，而應(yīng)運(yùn)用“疏”的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認(rèn)為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當(dāng)然，內(nèi)容不是成人連續(xù)劇，暴力游戲。豆豆經(jīng)�？吹碾娨暿莿�(dòng)畫片，時(shí)間要控制好，動(dòng)畫片的內(nèi)容，要讓豆豆講講。
親子閱讀要與生活相結(jié)合，與孩子聊聊天，談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事，說說自己工作上的事情，讓孩子隨時(shí)了解大人的工作，我們隨時(shí)了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂。多讓孩子說，父母多聽聽，這是很有益的。
在未來成長的路上，我也會(huì)更加專注于親子閱讀，爭(zhēng)取讓豆豆從小建立好的閱讀習(xí)慣，書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。
【親子閱讀家長感言】相關(guān)文章：
親子的閱讀的家長感言09-24
親子閱讀家長感言04-11
親子閱讀家長感言推薦09-24
親子閱讀家長感言例文09-24
親子閱讀家長感言參考例文09-24
親子閱讀家長感言200字09-24
家長親子閱讀心得-親子誦讀感言09-24
親子閱讀家長感言短篇（精選21篇）05-16