數(shù)學(xué)手抄報花邊

　　在人類歷史發(fā)展和社會生活中,數(shù)學(xué)也發(fā)揮著不可替代的作用,也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。那么，怎樣做數(shù)學(xué)手抄報呢？

　　數(shù)學(xué)家華羅庚小時候的軼事（一）

　　華羅庚(1910——1982)出生于江蘇太湖畔的金壇縣，因出生時被父親華老祥放于籮筐以圖吉利，“進籮避邪，同庚百歲“，故取名羅庚。

　　華羅庚從小便貪玩，也喜歡湊熱鬧，只是功課平平，有時還不及格。勉強上完小學(xué)，進了家鄉(xiāng)的金壇中學(xué)，但仍貪玩，字又寫得歪歪扭扭，做數(shù)學(xué)作業(yè)時倒時滿認真地畫來畫去，但像涂鴉一般，所以上初中時的華羅庚仍不被老師喜歡的學(xué)生而且還常常挨戒尺。

　　金壇中學(xué)的一位名叫王維克的教員卻獨有慧眼，他研究了華羅庚涂鴉的本子才發(fā)現(xiàn)這許多涂改的地方正反映他解題時探索的多種路子。一次王維克老師給學(xué)生講出了這樣一道題：”今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩其二，五五數(shù)剩其三，七七數(shù)剩其二，問物幾何?“正在大家沉默之際，有個學(xué)生站起來，大家一看，原來是向來為人瞧不起的華羅庚，當時他才十四歲，你猜一猜華羅庚他說出是多少?

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小貼士（二）

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有三寶：預(yù)習(xí)、聽課加復(fù)習(xí)，只要按照三步走，成績絕對差不了。

　　1、快速預(yù)習(xí)做鋪墊。在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個切實有效的普遍做法。預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快

　　2、認真聽講是基礎(chǔ)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會高度集中精力，認真聽講。每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得相當透徹，()因此集中精力認真聽課將會使學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。

　　3、全面復(fù)習(xí)做鞏固。課后一定要復(fù)習(xí)，強調(diào)循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)，只有循環(huán)記憶和復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實、牢固。

　　這三個環(huán)節(jié)你都做到并養(yǎng)成習(xí)慣了嗎?從現(xiàn)在開始親身踐行，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法將讓你受益匪哦。

　　初二數(shù)學(xué)知識要點（三）

　　不等式的解集

　　不等式的性質(zhì)是證明不等式和解不等式的基礎(chǔ)。

　　不等式的基本性質(zhì)有：

　　對稱性：a>b bb，b>c，則a>c；可加性：a>b a+c>b+c；可乘性：a>b，當c>0時，ac>bc；當c<0時，ac<bc。

　　不等式運算性質(zhì)：

　　（1）同向相加：若a>b，c>d，則a+c>b+d；（2）異向相減： ， .

　�。�3）正數(shù)同向相乘：若a>b>0，c>d>0，則ac>bd。 （4）乘方法則：若a>b>0，n∈N+，則 ；（5）開方法則：若a>b>0，n∈N+，則 ； （6）倒數(shù)法則：若ab>0，a>b，則 。

　　基本不等式（或均值不等式）；利用完全平方式的性質(zhì)，可得a2+b2≥2ab（a，b∈R），該不等式可推廣為a2+b2≥2|ab|；或變形為|ab|≤ ； 當a，b≥0時，a+b≥ 或ab≤ .

　　不等式的證明：

　　不等式證明的常用方法：比較法，公式法，分析法，反證法，換元法，放縮法；在不等式證明過程中，應(yīng)注重與不等式的運算性質(zhì)聯(lián)合使用；證明不等式的過程中，放大或縮小應(yīng)適度。

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