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讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)評(píng)比方案
讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)的評(píng)比方案小編已經(jīng)整理好了，各位都知道，活動(dòng)的時(shí)候需要評(píng)比，我們可以看看下面的方案哦！
讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)評(píng)比方案1
一、活動(dòng)宗旨：
為盡力打造書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、勤思考，重感悟積累，重動(dòng)手實(shí)踐的'好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生知行合一、讀作合一的良好品質(zhì)，特舉辦三四五六年級(jí)手抄報(bào)制作評(píng)比活動(dòng)。
二、比賽方法及作品要求：
1.主題：以“走近經(jīng)典，享受閱讀”為主題，小報(bào)名自定。
2.內(nèi)容：能反映學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，可以圖文并茂，但應(yīng)以文為主，文章提倡學(xué)生自己寫(xiě)，也可以摘錄。
3.作品要求：主題突出，設(shè)計(jì)新穎，版面整潔，可讀性強(qiáng)，較好地實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一。
4.相應(yīng)年級(jí)全員參加，班主任擇優(yōu)交10張小報(bào)，紙張各班自己準(zhǔn)備，4K鉛畫(huà)紙。同時(shí)上傳一份班級(jí)全員參加的作品集體照片。
5.上交時(shí)間：3月30日。作品須注明編者班級(jí)，姓名以便學(xué)校進(jìn)行表彰。
三、評(píng)委安排：
三四五六年級(jí)語(yǔ)文老師（交換評(píng)）。
時(shí)間：4月1日中午12點(diǎn)；地點(diǎn)：教導(dǎo)處。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)12名
每個(gè)年級(jí)設(shè)年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)一名。
讀書(shū)節(jié)手抄報(bào)評(píng)比方案2
一、活動(dòng)目的：
各活動(dòng)小組通過(guò)開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”這一手抄報(bào)比賽活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍，繁榮班級(jí)文化，激發(fā)大家課外閱讀的興趣，提高大家的`動(dòng)手操作能力和搜集、處理信息的能力，反映新世紀(jì)學(xué)生健康向上精神風(fēng)貌，營(yíng)造積極向上、健康成長(zhǎng)的班級(jí)氛圍。
二、活動(dòng)主題：“我愛(ài)讀書(shū)”
三、活動(dòng)要求：
1．各小組做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備動(dòng)員工作。
2．請(qǐng)各組組長(zhǎng)及時(shí)布置“手抄報(bào)”任務(wù)，做好指導(dǎo)工作，作品大小一A3紙張為標(biāo)準(zhǔn)。
3．手抄報(bào)上交截止日期時(shí)間：12月17日
4．每份作品背面要求注明小組名稱(chēng)、作者。
四、評(píng)選辦法：
每人上交至少一份手抄報(bào)參加比賽，將評(píng)選一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
五、評(píng)選要求：
1．主題突出、圍繞“我愛(ài)讀書(shū)”的主題組織材料、編寫(xiě)內(nèi)容。
2．版面統(tǒng)一、一律為八開(kāi)版，單面寫(xiě)；有報(bào)頭和欄目；版面設(shè)計(jì)美觀，字跡工整規(guī)范。
3．自采自編、自己設(shè)計(jì)，自己抄寫(xiě)，不得由他人代勞，不得抄襲。
附：手抄報(bào)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1.主題：鮮明突出（與“我愛(ài)讀書(shū)”主題相符）。
2.設(shè)計(jì)：版面布局合理美觀大方，有創(chuàng)意、新意，思維獨(dú)特，富有吸引力，標(biāo)題明確醒目（色彩和字的大�。瑫�(shū)寫(xiě)端正。
3.內(nèi)容：充實(shí)健康，豐富多彩，積極向上，和主題聯(lián)系緊密，富有感染力，具有號(hào)召力，適合小學(xué)生閱讀。
4.插圖：鮮艷活潑，搭配得當(dāng)，不超過(guò)整個(gè)版面的1/3。
5.板書(shū)：整潔規(guī)范明快；字體工整清晰，大小適中，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
6.版面：必須整潔干凈。
7.家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)，但不能代替。
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