關(guān)于暑假的日記范文集錦四篇
一天就要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的暑假的日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假的日記 篇1
期盼已久的暑假終于來到了，我的心中早就有了一份計(jì)劃表，可讓我沒有想到的是：爸爸、媽媽給我報(bào)了一個(gè)既勞累又充滿挑戰(zhàn)的培訓(xùn)班。我一知道這個(gè)消息都要哭了，因?yàn)槲蚁胍欢〞芾�，并且我害怕自己打不好，被老師罵。
一去到那里，老師微笑地走過來，簡單地問了我的情況，這時(shí)我內(nèi)心的恐懼消除了一些。老師先交我揮拍，只要我揮得不規(guī)范，老師就會耐心地，手把手地來教我，在老師的認(rèn)真的指導(dǎo)下，我的進(jìn)步越來越大，從打得不好的.我變成了打得不錯(cuò)的我，我感到無比的開心，我對打乒乓球的興趣大了許多。從未因運(yùn)動而弄濕過頭發(fā)的我，現(xiàn)在竟然也是每天滿頭大汗?jié)窳芰艿摹那拔乙粋�(gè)球都抬不起來，現(xiàn)在成了可以抬一百多個(gè)的我，在這段經(jīng)歷中有我許多的汗水和努力。以前我每次打球都要媽媽提醒，現(xiàn)在到打球的時(shí)候，我都會自覺地去打，通過每周五天的辛苦訓(xùn)練，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了發(fā)球、打正手、反手、擺球、反側(cè)撲。通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的身體比以前靈活多了，動作也更協(xié)調(diào)了，每節(jié)課都有進(jìn)步，但進(jìn)步有時(shí)大，有時(shí)小，還不穩(wěn)定，老師說只要我堅(jiān)持就會有進(jìn)步。
現(xiàn)在我喜歡乒乓球在我眼前畫出的一條條弧線，縱橫交錯(cuò)，美麗極了。從這件事我也發(fā)現(xiàn)了只要堅(jiān)持刻苦就會有進(jìn)步，這真是個(gè)勞累又有趣的假期。
暑假的日記 篇2
今天我和媽媽去糧店買東西。我們買了一袋大米100元，五斤小米10元，付了錢后，我們剛走出糧店，就聽見：“喵!喵!”的聲音，不遠(yuǎn)處看見一位老奶奶正吆喝著：“賣小貓了!賣小貓了!”于是我拉著媽媽的手急忙跑過去一看：“哇!有白貓、黑貓、花貓、還有一只黃顏色的貓，我太喜歡了!”我問老奶奶：“這只黃貓多少錢?”老奶奶說：“這只貓是吉祥貓，最貴了，最低90元，不講價(jià)!”我心里想：是有些貴，可我太喜歡了，媽媽帶的.錢也不知道夠不夠，于是我問媽媽：“咱們?nèi)ゼZ店的時(shí)候有多少錢?媽媽說：“150元�！蔽艺f：“要是買貓的話，不夠吧!”最后媽媽同意我買貓，我們又去銀行取了200元買了小貓，它喵喵地叫著，好像在說：“我要吃魚!”于是，我跑到小賣部，買了五根2元的火腿腸，5×2=10元，付給售貨員10元。
回到家里，媽媽問我現(xiàn)在還剩多少錢?我腦子里列出了一道算式：150-100-10+200-90-10=140元，于是我脫口而出：“140元。”媽媽吃驚地說：“我兒子太聰明了，花了這些錢也值得!”
暑假的日記 篇3
看了這個(gè)題目，你可能會感到奇怪：放假有什么可苦惱的呀？可以看電視、玩電腦、看課外書，想干什么就干什么，多好！
可是苦惱的事就來了，因?yàn)檎n余時(shí)間太多，他們給我報(bào)了什么作文啊、英語啊。這么多班，得讓我喘都喘不過氣來，每天都要像螞蟻一樣跑來跑去，其實(shí)前幾天還要以享受幾天清閑，但一到后來就像前面寫的一樣了，要不怎么說是新開的'茅房三天香呢？哎真沒辦法。除了報(bào)班，還有每天要背N個(gè)英語單詞、理解N個(gè)成語，還說：“數(shù)學(xué)呢，就是要做題，語文呢就要。你看看人家學(xué)的多好，以后要�！拔衣犨@個(gè)就聽煩了，還說什么做呀，所以一提放假，我就在心里暗暗叫苦，心里想怎么還不上學(xué)呀？要是不放假那該多好！所以我非常奇怪，為什么放假就要那么累？放假本來就是用來休息的、娛樂的，為什么會這樣呢？
最后我終于理解了，他們都是為了我們好，試問哪個(gè)父母不想“望子成龍，望女成鳳”呢？但是太急于求成只會前功盡棄，所以我要呼吁：為了讓孩子臉上永遠(yuǎn)燦爛，為了孩子們的歡樂童年時(shí)光不在流失，請讓孩子放下背上的包袱，休息一會兒吧！
暑假的日記 篇4
媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，我最喜歡練書法了。可是我又有一些遺憾，因?yàn)榫毩藥滋�，都是練的鉛筆字，為什么不能練毛筆字呢?原來，是要把硬筆練好再練軟筆。老師說，想練好字有一個(gè)口訣，就是“一看二寫三比較”�？�，是要看字的粗細(xì)，起筆、收筆的位置;寫，就是要工工整整地寫;比較，就是寫完之后，把自己的字和字帖上的字比較有哪些不一樣的地方，寫下一遍的`時(shí)候就努力把缺點(diǎn)改正。這樣字才能有進(jìn)步!
老師讓我們寫他布置的作業(yè)的時(shí)候，我寫得非常認(rèn)真，老師剛剛表揚(yáng)了我，過了一會又表揚(yáng)了我!老師告訴我寫字的時(shí)候要舒展，我的收獲真不少!
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