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高中暑假游澳大利亞日記
一天即將完結(jié),一定有不少感想,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記?靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑韵率切【幷淼母咧惺罴儆伟拇罄麃喨沼,希望能夠幫助到大家。
高中暑假游澳大利亞日記1
今年暑假,我們?nèi)チ税拇罄麃啠斡[了不少景點(diǎn):十二門徒。看企鵝。墨爾本大學(xué)。悉尼歌劇院······其中記憶最深刻的是十二門徒。 抵達(dá)的當(dāng)天下午,我們就去了十二門徒游玩,到了那里已經(jīng)下午5點(diǎn)了。我們隨著人流登上了觀景臺(tái),站在觀景臺(tái)上,看著被陽光照耀著的`十二門徒。導(dǎo)游說:“我給大家講一下十二門徒這個(gè)名字的起源吧!”我們異口同聲地說:“好!
幾千年前,因?yàn)榻煌ú槐,只可以坐船來這里,海上如果遇到巨浪,船會(huì)被浪打沉了,航海的人們每天都在祈求上帝一定要讓自己活著抵達(dá)這里,只要看到這十二塊巨石,就知道自己即將安全到達(dá),所以后人稱它為“十二門徒”。 我站在臺(tái)上看十二門徒,它們高大的身影經(jīng)久不變,好像能抵御大海中一切危險(xiǎn),給人們傳達(dá)安穩(wěn),幸福的消息。我一瞬間入了神,仿佛自己也成了一塊巨石,站在祖國的邊境上,保護(hù)著祖國人們。此時(shí)已是傍晚,霞光照耀著十二門徒,映射出金色的光芒。由于站在觀景臺(tái)上無法看清整個(gè)十二門徒,我們決定去乘坐直升飛機(jī)。直升飛機(jī)上我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),只有九塊巨石?我疑惑地趕緊問了導(dǎo)游,導(dǎo)游說:“因?yàn)榫奘L年受海水沖擊,腐爛了,就倒塌了!边@時(shí),我又看見了離我們最近的巨石似乎也有些破損······
若干年后,也許整個(gè)“十二門徒”都會(huì)遺失在時(shí)間的長河里,但“十二門徒”曾給迷失于大海中的人們帶來希望,它們偉岸的身軀在人們心中屹立不倒!
高中暑假游澳大利亞日記2
我們到達(dá)了澳大利亞,媽媽決定帶我去坐熱氣球看日出。 為了能看到美麗的日出,我凌晨三點(diǎn)就起床了。乘車的路上,周圍的風(fēng)景看起來比白天更加美麗。當(dāng)我第一眼看到熱氣球的時(shí)候,心里有些害怕。因?yàn)闊釟馇蛏系幕鹧鎳姷煤荛L,而且有很大的聲音,我覺得乘著它飛上天有點(diǎn)恐怖。我們用踏板登上了熱氣球,周圍的人看起來都像沒有事一樣,我卻根本不敢看熱氣球起飛。 漸漸地,熱氣球升了起來?晌也]有意識(shí)到這點(diǎn),直到外婆說下面的樹看起來很小,我才慢慢地敢從熱氣球里往下望。這種感覺好像坐飛機(jī)一樣,根本感覺不到它在飛。下面有好多只綿羊,但是這些綿羊在熱氣球上看來像一群雪白的“螞蟻”;還有山上的樹,每一棵都能看得清清楚楚;平時(shí)寬闊的.公路此時(shí)看起來也像鉛筆那么細(xì)。
終于太陽出來了,周圍相機(jī)拍照的聲音“咔嚓咔嚓”響個(gè)不停。太陽一開始的形狀像雞蛋一樣,隨著時(shí)間的推移,太陽慢慢變成了圓形,顏色也從深橙色慢慢變黃。旁邊的云就像沖浪板一樣,非常的好看。
熱氣球很快降落了,不過因?yàn)樗俣忍,落地的時(shí)候籃子向旁邊傾斜了很多。我們使勁往相反的方向靠,熱氣球終于平穩(wěn)了。隨后,我們下了熱氣球。外國人向我們比手畫腳,弄了半天我們才知道他是需要我們把熱氣球中的空氣排空。我一個(gè)箭步?jīng)_上去,跳到了熱氣球的中心,結(jié)果摔了一個(gè)“狗啃泥”。其他人也紛紛跳到熱氣球上,把熱氣球給“壓扁”。我們把壓扁后的熱氣球裝到一個(gè)袋子里,籃子放在外國人的卡車上?ㄜ囁緳C(jī)很感激我們的幫忙,將我們帶到了乘坐大巴的地方。 這次乘坐熱氣球的經(jīng)歷很愉快,希望下次來澳大利亞還能坐熱氣球。
高中暑假游澳大利亞日記3
從澳大利亞珀斯市的航站樓走出的第一刻,便擁入了藍(lán)天與陽光的懷抱。這是地中海式氣候,夏季意味著炎熱與無雨,放眼望去,天空如一顆碩大而無暇的藍(lán)寶石,卻找不到一片曾拭過它的云朵。艷陽奪目,升騰著一股活力。不經(jīng)意間,一陣來自印度洋的海風(fēng)拂過了臉龐。
接下來的日子里,我們跟隨著帶隊(duì)老師穿行于珀斯不同的學(xué)府中,驚嘆于校園里的棵棵巨樹,也盡情領(lǐng)略著異國他鄉(xiāng)的文化。每到一所學(xué)校,都會(huì)收到他們精心準(zhǔn)備的禮物,與當(dāng)?shù)貙W(xué)生盡情的交流。夕陽西下時(shí),總能踏著無云的晚霞,滿載而歸。
不論是在寄宿家庭中,學(xué)校的課堂上,抑或是沙灘上,總會(huì)有人問起我們來自何方,得到答案后,會(huì)欣喜地重復(fù)著我們所熟悉的.那個(gè)單詞—China。若是能再攀談上幾句,我們便會(huì)自豪的告訴他,我們來自成都,熊貓的故鄉(xiāng)。 在AtwellCollege我們上了一節(jié)木工課。要求是做一個(gè)榫卯結(jié)構(gòu)的鎖。我生于蜀地,自然見過復(fù)雜而精巧的孔明鎖,也自然明白該如何在這兩塊木頭上取中點(diǎn)量長度,卻依然對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生熟練地操縱各種工具感到佩服。這樣的素質(zhì)教育,也令我憶起了在棕北對(duì)素質(zhì)教育的培養(yǎng)同樣十分專注。
八天后,又踏上了祖國的土地,生活又回到了原來的軌跡,但這八天已深深的刻在了心底。在世界的另一端,我多了一群真心的朋友,留下了一段難忘的故事。 不能忘記,在離開珀斯時(shí)的那個(gè)凌晨,夜空中星光璀璨,群星匯成一條無盡的路,消失在宇宙深處,又化為一片星海,翻騰起我們的未來。
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