《說(shuō)說(shuō)我們的名字》主題活動(dòng)設(shè)方案
一、教學(xué)內(nèi)容：
由姓氏兒歌，拓展學(xué)生的知識(shí)，了解自己名字的由來(lái)，能向別人介紹自己的姓名及由來(lái)，試著個(gè)自己或別人取名字，小學(xué)語(yǔ)文《說(shuō)說(shuō)我們的名字》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)。
二、教學(xué)目的：
1、在學(xué)習(xí)中國(guó)姓氏兒歌的基礎(chǔ)上，讓孩子們通過(guò)調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)，增加與姓氏有關(guān)的知識(shí)，鍛煉學(xué)生的調(diào)查、交流、表達(dá)等方面能力。
2、試著給自己或別人取個(gè)名字，寄托對(duì)自己的希望。
3、理解父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的殷切期望，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
三、課前準(zhǔn)備：
1、讓學(xué)生回家去問(wèn)一下父母自己名字的由來(lái)，為什么給自己取這個(gè)名字，這個(gè)名字有什么寄托，希望和期盼。
2、收集一些名字的趣聞、他人的名字來(lái)歷，或是與自己同姓的一些名人的事跡。
3、發(fā)給學(xué)生每人一張空白小名片。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、談話導(dǎo)入：
1、這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一首有趣的姓氏兒歌，大家可以背一背嗎？除了這些姓氏，你還知道哪些姓氏？(也可以讓孩子們背百家姓。)(3分鐘)
2、同姓的人有許多，怎樣來(lái)區(qū)別這些人呢？對(duì)，再加上后面的名，就是代表不同人的名字。別小看這小小的名字，里面可大有文章，這節(jié)課我們就來(lái)探索名字的`奧妙。
{二}介紹姓名
1、當(dāng)我們初次和別人見(jiàn)面的時(shí)候，要相互認(rèn)識(shí)，首先要知道什么？{對(duì)方的名字，同時(shí)也要讓對(duì)方知道你的姓名}下面的很多老師也都不認(rèn)識(shí)大家，誰(shuí)來(lái)把自己的姓名清楚的介紹給大家呢？
2、我們?cè)诮榻B自己的姓名的時(shí)候，要把自己的姓名是由哪幾個(gè)字組成說(shuō)清楚，而且要盡量想方設(shè)法使別人記住自己的姓名，小學(xué)語(yǔ)文教案《小學(xué)語(yǔ)文《說(shuō)說(shuō)我們的名字》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)》。(5分鐘)
（三）、說(shuō)說(shuō)由來(lái)：
1、同學(xué)們的名字都很好聽(tīng)，不過(guò)，父母長(zhǎng)輩在給我們?nèi)∶值臅r(shí)候不光要考慮好聽(tīng)，更多的事考慮名字的內(nèi)涵，父母在取名字時(shí)寄托著自己的企盼。想不想講給大家聽(tīng)呢？
�。�1）、生交流介紹或是老師現(xiàn)場(chǎng)采忘訪（昨天老師看了同學(xué)的名字，對(duì)有些同學(xué)很感興趣能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪嗎？）學(xué)(5分鐘)
�。�2）你們是不是也想知道臺(tái)下老師的名字來(lái)歷啊，哪個(gè)勇敢的小記者去采試一下。(去采訪現(xiàn)場(chǎng)的老師。)(5分鐘)
2、在你們同姓的人當(dāng)中，你知道有哪些名人或偉人嗎？（讓學(xué)生講講收集到的名字的趣聞）
3、不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，原來(lái)和我們同姓的人中，有這么多了不起的人物，你想在若干年以后，我們的名字也能像這些人一樣，讓人尊敬和懷念嗎？怎樣可以做到嗎？(10分鐘)
（四）、仿名家，取己名。
1、名字很有趣，很多人長(zhǎng)大后還可以給自己取另外的名字，比如作家用的筆名，演員用的藝名，現(xiàn)在很多人用的網(wǎng)名，你知道哪些人的筆名嗎？
2、你知道取名字的哪幾種方法，課前我讓同學(xué)調(diào)查一下哪些人，在取名字
之前是采用什么方法取的？（學(xué)生交流回答，有查字典，有翻家譜，去翻唐詩(shī)宋詞。）
3、展示冰心名字的由來(lái)。
你們知道現(xiàn)代兒童文學(xué)家冰心奶奶這個(gè)名字的來(lái)歷嗎？她出自一首詩(shī)，讀過(guò)這首詩(shī)嗎？
一起讀一下這首詩(shī)，
芙蓉樓送辛漸
王昌齡
寒雨連江夜入?yún)牵?/p>
平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，
一片冰心在玉壺。
那時(shí)謝婉瑩在國(guó)外寫(xiě)作，為了表達(dá)自己心中永遠(yuǎn)有一個(gè)顆愛(ài)國(guó)之心就取了詩(shī)中的冰心兩個(gè)字為自己的筆名。還有在抗戰(zhàn)勝利后，蔣介jie石對(duì)延安進(jìn)行圍剿，毛決定撤離，并給自己起名李得 勝，意思是“離得勝”。意為現(xiàn)在離開(kāi)延安，則今后得到延安，革命即將取得勝利還有雷鋒原名雷正興，參加工作以后，想成為工作上的先鋒打頭陣才改的名，
5、聽(tīng)了那么多人取名字的故事，現(xiàn)在你想不想給自己取一個(gè)名字呢？想想自己想要表達(dá)怎么的愿望。做到人如其名。
6、同學(xué)交流。(7分鐘)
（五）、制名片，激自我。
1、同學(xué)們都有自己遠(yuǎn)大的志向，現(xiàn)在我們來(lái)自己制作一張名信片怎么？可以是你的原名也可以是自己取的筆名，在卡片后面寫(xiě)上激勵(lì)自己的一句話，，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得最漂亮。 (5分鐘)
2、學(xué)生交流。(5分鐘)
3、都說(shuō)名字只是一個(gè)代號(hào)，可是它卻伴隨我們的一生，有些人樂(lè)于奉獻(xiàn)，名垂千載，也有的人碌碌無(wú)為，最后被世人所遺忘。讓我們從小做起，努力學(xué)習(xí)，帶著父母的希望，乘著名字的東風(fēng)，祝福我所有的孩子們“威名遠(yuǎn)揚(yáng) 名滿天下”
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