說說在小學課堂上合作學習的好處
“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖贫鴱闹�，其不善者而改之�！惫湃说暮献鲗W習思想對數(shù)學教學有著極高的指導(dǎo)意義，我們在數(shù)學教學中應(yīng)廣泛開展合作學習，將學生締結(jié)成學習小組，通過善者與不善者之間互助互學，取長補短，借助他人力量獲得他助性發(fā)展，在合作中實現(xiàn)共進。筆者在多年數(shù)學教學中致力于合作學習的研究，構(gòu)建合作學習的高效課堂。
一、體驗合作價值，萌發(fā)合作動力
隨著新課程改革步伐的推進，教學理念和學習方式都隨之發(fā)生了巨變，以學習小組為單位的合作學習成為重要而有效的課堂學習方式。然而，在數(shù)學課堂中的合作學習并未真正顯現(xiàn)其價值功能，教師與學生都未能深刻領(lǐng)悟合作學習的真諦，沒有認識到合作的價值，因而合作缺乏主動性。我們在數(shù)學課堂中首先要激趣引導(dǎo)，萌發(fā)學生合作動力，引領(lǐng)他們充分體驗合作價值。在教學蘇教版五年級上冊《校園綠地面積》一課中，我在給學生提出“我校的綠地面積有多少？人均綠地面積是多少？”之后，要求每個學生獨立解決這兩個問題，許多學生都面露難色，我問他們有何想法，一個女生說：“老師，您難為我們了，這么復(fù)雜的問題，我們無法獨立完成！”“為什么不能獨自完成？”我追問道�！拔覀冃@這么大，要搜集許多數(shù)據(jù)，有的還要我們?nèi)嵉販y量，而且一個人根本就無法測量�！边@位女生辯解道�！澳悄阆朐趺崔k？有什么好的建議和要求？”我故意退讓說�！拔覀冃枰〗M合作，相互配合共同來完成這一繁雜的重任�！焙⒆觽円恢轮С峙慕ㄗh�！澳抢蠋熅筒粸殡y你們每個人了，就請你們分為兩組，男、女生各一組，比一比哪一小組通過合作又快又好地解決這一實際問題�！焙⒆觽兘�(jīng)過主動要求，在合作中商討研究方案，開展實地測量，共同分析數(shù)據(jù)，較好地完成了“校園綠地面積”這一任務(wù)。孩子們在實踐中嘗到合作的甜頭，感受到合作的樂趣，感悟到合作的價值，在此后的許多學習活動中，學生自然愿意合作，迸發(fā)合作動力，滋生合作內(nèi)驅(qū)力。
二、把握合作要義，萌生合作質(zhì)效
高效合作學習彰顯合作的質(zhì)度和效度，教者從合作內(nèi)容的選擇到合作形式都要精心設(shè)計，增加合作探究問題的思維含金量，加強學生合作過程的指導(dǎo)與管控，授予學生科學的合作方法，讓學生做到動手、動口、動腦相結(jié)合，操作性合作要有序有效，探討性合作要深入交流。例如：在教學蘇教版五年級上冊《平行四邊形的面積》一課時，我給學生提供了平行四邊形卡片、小剪刀、三角尺等材料，讓學生通過小組合作學習探究平行四邊形的面積，可是有些學習小組不知所措，幾個孩子圍坐在一起，于是，我就引導(dǎo)他們合作，教給他們合作的方法、步驟，親自參與到一些小組中，和他們一起探討、操作，在我的指導(dǎo)下，他們漸漸掌握了合作的要領(lǐng)，小組成員共同商討對策，然后明確分工合作，有的學生負責畫出平行四邊形的高，有的學生用小剪刀沿著平行四邊形的高剪開，有的學生將剪下的部分移到另一側(cè)，將兩部分拼成一個長方形。接著，孩子們圍在一起觀察、分析轉(zhuǎn)化后的長方形和原平行四邊形各部分之間的聯(lián)系，終于在親密的合作中探究推導(dǎo)出平行四邊形的面積。
三、內(nèi)化合作意識，萌生合作習慣
在數(shù)學課堂中，我經(jīng)常為學生創(chuàng)設(shè)合作學習的機會，給他們提供合作平臺，增加合作實踐頻率，促進學生主動合作意識的內(nèi)化，在豐富的合作中形成良好習慣。每次數(shù)學課堂中，我都會設(shè)計合作學習的'內(nèi)容，給學生合作鍛煉的渠道，以使學生在一次次的合作中積累合作經(jīng)驗，在潛移默化中養(yǎng)成合作學習的習慣。例如，在教學蘇教版五年級上冊《梯形的面積》一課中，當我在上課伊始給學生提出了“這節(jié)課讓我們來學習梯形的面積”后，孩子們馬上接口說：“老師，讓我們小組合作學習這個內(nèi)容�！庇捎谇懊鎰倓倢W習了平行四邊形的面積和三角形的面積，多數(shù)學生已經(jīng)感受到合作學習的價值，積累到一定的合作學習的經(jīng)驗，對利用合作學習解決類似問題已經(jīng)形成一定的思想意識，但我沒想到孩子們這么爽快，于是，梯形面積的推導(dǎo)我就完全交給孩子自己，他們按照以往的固定合作小組，分工合作，有的小組用兩個完全一樣的梯形拼成一個平行四邊形，有的小組將梯形分成一個平行四邊形和一個三角形，紛紛計算出梯形的面積，并且根據(jù)轉(zhuǎn)化前、后的圖形各部分之間的關(guān)系，推導(dǎo)出梯形面積計算公式。當學生充分領(lǐng)悟到合作的重要意義，自然會形成一定的合作意識，長期的合作學習經(jīng)歷鍛煉和造就他們合作的自覺性，內(nèi)心悄然萌生良好的合作學習習慣。中國有句諺語：“人心齊，泰山移�！蔽覀兊淖嫦仍缇驼J識到合作的重要性，懂得通過合作借助集體的智慧和力量達到合作共贏的效果，讓我們在數(shù)學教學中傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，開展合作學習，成就高效數(shù)學課堂。
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