有關(guān)童話的作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的童話的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話的作文 篇1

　　這一天，天氣特別好，小兔子打算到外面去拔一些鮮美的胡蘿卜。它提著自己的小籃子在路上歡快的唱著歌，邊走邊唱�！啊�…小兔……小兔等等我……”

　　“誰(shuí)在叫我啊!”小兔子奇怪的想。

　　一回頭，看到了自己的好朋友，小貓。拿著魚(yú)竿的小貓說(shuō)：“我要去河邊釣魚(yú)，我們一起走吧�！�

　　小兔和小貓手牽手一起唱著歌在森林里走著，一只大灰狼從草叢里跳了出來(lái)，抓住了小貓和小兔，把他們放在袋子里背回了家�；氐郊业拇蠡依菍�(duì)袋子里的`小兔和小貓說(shuō)：“哈哈哈……我要把你們?nèi)舆M(jìn)鍋里，煮美味的肉湯來(lái)喝。”

　　小兔膽子小，嚇的直哭，聰明的小貓安慰小兔說(shuō)：“不怕，有我在，我有辦法�！�

　　小貓對(duì)大灰狼說(shuō)：“我們快要悶死了，你快把袋子打開(kāi)個(gè)洞，不然我們被袋子悶死在里面，到時(shí)候你吃我們的肉，味道就不鮮美了�！�

　　大灰狼眼鏡咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，心想“小貓說(shuō)得對(duì)，這是在我家，諒他們也跑不出去。”

　　大灰狼走過(guò)去剛把袋子放開(kāi)，就見(jiàn)小貓伸出它鋒利的爪子，將大灰狼的眼鏡抓瞎，疼的大灰狼張開(kāi)大嘴嗚嗚直叫，見(jiàn)機(jī)，小貓和小兔又將隨身帶著的魚(yú)竿，支在了大灰狼的嘴里，大灰狼眼鏡看不見(jiàn)，嘴巴這下也閉不上，沒(méi)辦法吃小兔和小貓了，倆人急忙逃出了大灰狼的家。

　　過(guò)了幾天，森林里的新聞傳出，壞蛋大灰狼因?yàn)樽彀烷]不上，沒(méi)辦法吃東西，被活活餓死在家里。森林里的小動(dòng)物們都高興的歡呼著。贊美小貓和小兔的機(jī)智勇敢，為森林除害，它們現(xiàn)在成了森林里的小英雄呢!

童話的作文 篇2

　　“丁零零”，起床的鬧鐘響了，小猴子這才睜開(kāi)眼睛，“啊呀，真奇怪，我怎么又睡著了呢？這下上學(xué)要遲到了。”它臉也沒(méi)洗，飯也沒(méi)吃，就沖出了家門(mén)。

　　來(lái)到學(xué)校，當(dāng)它輕輕地推開(kāi)教室的.門(mén)時(shí)，大象老師正在給同學(xué)們上課，小猴子羞愧萬(wàn)分，紅著臉站在門(mén)口，大象老師看見(jiàn)了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“小猴子現(xiàn)在是八點(diǎn)二十分……快回到自己的座位上去�！贝笙罄蠋熣f(shuō)完，又給同學(xué)們上課了，可是小猴子的心里卻涌起了一陣陣的后悔。

　　下課了，小猴子走到大象老師的面前，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，老師，下次我一定改正。”大象老師笑著說(shuō)：“知錯(cuò)就改就可以了�！笨粗�老師離去的背影，小猴子低著頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“加油！”

童話的作文 篇3

　　在一片郁郁蒼蒼的大森林里，有一座奇形怪狀的房子。房子的主人是一個(gè)心狠手辣、心眼極壞的女巫，但她卻養(yǎng)了一只心地善良的小烏鴉。

　　有一天，小烏鴉趁女巫出遠(yuǎn)門(mén)，念起咒語(yǔ)，變出一把剪刀，剪斷鎖鏈，飛快地逃跑了。小烏鴉逃跑后，在森林上空自由自在地飛來(lái)飛去。突然，它聽(tīng)到了從遠(yuǎn)處傳來(lái)的啼哭聲。它循著聲音飛去，來(lái)到了一個(gè)村子，原來(lái)是一個(gè)可憐的小女孩蹲在地上抽泣：“怎么啦，小姑娘？”小烏鴉關(guān)切地問(wèn)道。小女孩抬起頭看著小烏鴉：“我在賣(mài)紙花，可是沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)，今晚我和媽媽又要餓肚子了！”于是小烏鴉施起魔法，把紙花變成了芳香怡人的玫瑰花。路人聞到了玫瑰花的香味，紛紛來(lái)買(mǎi)花。“謝謝你！你真好！”小烏鴉呼地一聲飛走了。后來(lái)，小烏鴉就住在村子里，幫助了許多人。全村的人都感激這只小烏鴉，把它當(dāng)成大家的親人。

　　突然有一天，女巫抓住了小烏鴉，全村的'人都來(lái)幫助它。他們趁女巫不注意的時(shí)候，殺死了女巫，救出了小烏鴉。從此以后，小烏鴉就居住在森林里，和大家快活地生活在一起。

　　家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

　　小作者發(fā)揮了豐富的想象力，使整個(gè)童話故事情節(jié)合乎情理，描述的非常逼真、細(xì)膩，引人入勝，童話的結(jié)局也很美好，首尾呼應(yīng)。

　　教師評(píng)語(yǔ)

　　小作者抓住童話的特點(diǎn)，把小烏鴉幫助小女孩的故事寫(xiě)得比較詳細(xì)，讓我們看到小烏鴉的善良。只有幫助別人，才能得到別人的幫助。如果再寫(xiě)出小烏鴉幫助人們的事情，簡(jiǎn)單寫(xiě)幾件就更有說(shuō)服力了。

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