中班數(shù)學(xué)分類統(tǒng)計教案[集合4篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)分類統(tǒng)計教案，歡迎大家分享。

中班數(shù)學(xué)分類統(tǒng)計教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會進行簡單的分類統(tǒng)計。

　　2、用語言描述分類的過程和結(jié)果。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　6、發(fā)展目測力、判斷力。

　　7、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、創(chuàng)設(shè)情境表演。

　　2、操作材料每人一份：蘿卜、魚、桃子的食物卡片；分類盒、筆、統(tǒng)計表、濕布、小紅旗等。

　　活動過程

　　1、幫小熊整理食物。

　�。�1）教師設(shè)置情境：小熊為客人準(zhǔn)備了許多食物，我們一起來幫助它整理，引入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2）教師演示分類盒的操作方法。

　　（3）幼兒操作：把食物（蘿卜、魚、桃子）分類整理后填入統(tǒng)計表。

　　要求：①在統(tǒng)計表的右上方填上自己的號數(shù)。

　　②把食物歸類整理完再做統(tǒng)計。

　�。�4）提問：你整理了多少食物？（要求用完整名式表述）。

　　2、統(tǒng)計全班幼兒喜歡吃的食物。

　�。�1）、提問：小朋友，在這些食物中你最喜歡吃什么？

　　（幼兒爭先恐后講著自己愛吃的食物。）

　　教師：大家講了我也記不住，怎么樣讓老師一看就知道每種食物全班有多少人喜歡吃呢？

　�。�2）、幼兒討論：用什么方法讓別人一看就知道每種食物有多少人喜歡吃呢？

　�。�3）、提供表格幼兒統(tǒng)計記錄。

　　要求：①先分工再統(tǒng)計。、

　�、诮y(tǒng)計表先填上第幾組，最后才統(tǒng)計出愛吃的人數(shù)。

　�。�4）、師幼匯總。

　　3、結(jié)合統(tǒng)計情況簡單小結(jié)。

　　活動延伸

　　1、在數(shù)學(xué)區(qū)提供各類玩具、圖片等材料，讓幼兒繼續(xù)進行分類統(tǒng)計。

　　2、鼓勵幼兒對家里感興趣的`實物進行分類統(tǒng)計，并且?guī)У接變簣@來交流。

　　活動反思

　　此次活動，以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計，抓住幼兒好動的天性，巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國這一情境。在活動中，提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識，使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則是幼兒活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

中班數(shù)學(xué)分類統(tǒng)計教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒將各種服裝按名稱進行分類并統(tǒng)計數(shù)量。

　　2、幫助幼兒通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。

　　3、對數(shù)學(xué)操作活動感興趣。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　重點難點：

　　通過統(tǒng)計圖表比較每種服裝的數(shù)量多少。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對各種服裝的名稱已有認知。

　　2、教具：帽子、短袖、褲子、裙子、鞋圖片若干、標(biāo)記圖表和統(tǒng)讠表各一張、即時貼和小統(tǒng)計表若干、PPT

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入，引起幼兒的興趣1、故事導(dǎo)入，引出主題

　　夏天到了，森林里要舉辦一場夏日服裝秀，邀請小朋友們一起去參加，你們想去嗎？要參加夏日服裝秀要準(zhǔn)備各種漂亮的服裝，看看你們的凳子底下有什么？請小朋友們說一說，你拿到的是什么服裝？

　　2、小結(jié)：我們準(zhǔn)備的有帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子�，F(xiàn)在請拿（帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子）的小朋友舉手。

　　二、引導(dǎo)幼兒對服裝進行分類

　　1、我有一個大衣柜，（出示衣柜）這么多服裝，怎么放才能看起來清楚、整齊呢？（分類放）

　　2、我們來看看這個是什么服裝（標(biāo)識）呢？那我們就把×放進這個隔檔里。這個是什么？那我們就把所有的放進這個隔檔。

　　3、請幼兒動手對服裝名稱進行分類�，F(xiàn)在請這一排小朋友輕輕地上來將你手里的服裝分類放進衣柜里。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒對分類結(jié)果進行檢查糾正。我們來看看，這個隔檔里放的`是

　　××，看看小朋友們都放對了嗎？（都對了，我們給自己拍拍手）（不對，它是什么呢？我們應(yīng)該把它放進那個里面呢？我來請一位小朋友幫我把它放回去，這次對了嗎？好，我們接著看~）

　　三、對服裝進行統(tǒng)計比較

　　1、播放電話鈴聲（是負責(zé)服裝的小鴨子打來的，好，我們統(tǒng)計一下再告訴你）小鴨子想知道小朋友的帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子各有多少件。

　　我有一個好辦法（出示統(tǒng)計表），這個是柱形統(tǒng)計表，統(tǒng)計表中的5根柱形分別代表的是五種服裝，統(tǒng)計表每一個格子里只能放一件服裝，我們要從下往上放，中間能不能空格子呢？占了多少個格子，數(shù)量就有多少。比如：帽子占了兩格，就有兩頂帽子，那貼三格呢？

　　現(xiàn)在我來請摸到頭的小朋友上來將衣柜中任意一件服裝放進相應(yīng)的統(tǒng)計表中。

　　2、檢查統(tǒng)計表中幼兒的分類情況，檢查糾正。現(xiàn)在我們來看看小朋友們都放對了么？那你們覺得哪種服裝是最多的呢？你從哪里看出來的呢？

　　3、對統(tǒng)計表中的服裝進行計數(shù)。我們來看看到底是不是這樣呢！小朋友們先來數(shù)一數(shù)帽子（短袖、褲子、裙子、鞋子）有多少頂？從上邊的數(shù)卡中找出相對應(yīng)的數(shù)字放在統(tǒng)計表的頂端。（五位小朋友一起上來）小朋友們一起數(shù)一數(shù)看看他們數(shù)對了嗎？

　　活動延伸：

　　1、接小狗的電話（小狗是管舞臺設(shè)計的，它找我會有什么事呢？）它聽說我們小朋友會分類統(tǒng)計了，想請小朋友們幫它統(tǒng)計出橙、綠、粉幕布各有多少。

　　2、老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了紅、黃、藍三個顏色的方塊，請小朋友對這些幕布顏色進行統(tǒng)計。

　　活動總結(jié)：

　　本節(jié)活動我用森林夏日服裝秀的情景貫穿整個活動，讓小朋友整理衣服，讓他們學(xué)習(xí)到如何分類。分類后對服裝進行統(tǒng)計，以柱形統(tǒng)計表的形式進行整理統(tǒng)計，讓幼兒更直觀的了解并比較每種服裝的數(shù)量。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生更濃厚的興趣。

中班數(shù)學(xué)分類統(tǒng)計教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會進行簡單的分類統(tǒng)計。

　　2、用語言描述分類的過程和結(jié)果。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、創(chuàng)設(shè)情境表演。

　　2、操作材料每人一份：蘿卜、魚、桃子的食物卡片；分類盒、筆、統(tǒng)計表、濕布、小紅旗等。

　　活動過程

　　1、幫小熊整理食物。

　�。�1）教師設(shè)置情境：小熊為客人準(zhǔn)備了許多食物，我們一起來幫助它整理，引入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）教師演示分類盒的操作方法。

　�。�3）幼兒操作：把食物（蘿卜、魚、桃子）分類整理后填入統(tǒng)計表。

　　要求：①在統(tǒng)計表的右上方填上自己的號數(shù)。

　�、诎咽澄餁w類整理完再做統(tǒng)計。

　�。�4）提問：你整理了多少食物？（要求用完整名式表述）。

　　2、統(tǒng)計全班幼兒喜歡吃的`食物。

　　（1）、提問：小朋友，在這些食物中你最喜歡吃什么？

　�。ㄓ變籂幭瓤趾笾v著自己愛吃的食物。）

　　教師：大家講了我也記不住，怎么樣讓老師一看就知道每種食物全班有多少人喜歡吃呢？

　�。�2）、幼兒討論：用什么方法讓別人一看就知道每種食物有多少人喜歡吃呢？

　�。�3）、提供表格幼兒統(tǒng)計記錄。

　　要求：①先分工再統(tǒng)計。、

　　②統(tǒng)計表先填上第幾組，最后才統(tǒng)計出愛吃的人數(shù)。

　　（4）、師幼匯總。

　　3、結(jié)合統(tǒng)計情況簡單小結(jié)。

　　活動延伸

　　1、在數(shù)學(xué)區(qū)提供各類玩具、圖片等材料，讓幼兒繼續(xù)進行分類統(tǒng)計。

　　2、鼓勵幼兒對家里感興趣的實物進行分類統(tǒng)計，并且?guī)У接變簣@來交流。

　　活動反思

　　此次活動，以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計，抓住幼兒好動的天性，巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國這一情境。在活動中，提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識，使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則是幼兒活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

中班數(shù)學(xué)分類統(tǒng)計教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會進行簡單的分類統(tǒng)計。

　　2、用語言描述分類的過程和結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、創(chuàng)設(shè)情境表演。

　　2、操作材料每人一份：蘿卜、魚、桃子的食物卡片；分類盒、筆、統(tǒng)計表、濕布、小紅旗等。

　　活動過程

　　1、幫小熊整理食物。

　　（1）教師設(shè)置情境：小熊為客人準(zhǔn)備了許多食物，我們一起來幫助它整理，引入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2）教師演示分類盒的操作方法。

　�。�3）幼兒操作：把食物（蘿卜、魚、桃子）分類整理后填入統(tǒng)計表。

　　要求：

　�、僭诮y(tǒng)計表的右上方填上自己的號數(shù)。

　�、诎咽澄餁w類整理完再做統(tǒng)計。

　�。�4）提問：你整理了多少食物？（要求用完整名式表述）。

　　2、統(tǒng)計全班幼兒喜歡吃的食物。

　�。�1）、提問：小朋友，在這些食物中你最喜歡吃什么？

　�。ㄓ變籂幭瓤趾笾v著自己愛吃的'食物。）

　　教師：大家講了我也記不住，怎么樣讓老師一看就知道每種食物全班有多少人喜歡吃呢？

　�。�2）、幼兒討論：用什么方法讓別人一看就知道每種食物有多少人喜歡吃呢？

　　（3）、提供表格幼兒統(tǒng)計記錄。

　　要求：①先分工再統(tǒng)計。、

　�、诮y(tǒng)計表先填上第幾組，最后才統(tǒng)計出愛吃的人數(shù)。

　�。�4）、師幼匯總。

　　3、結(jié)合統(tǒng)計情況簡單小結(jié)。

　　活動延伸

　　1、在數(shù)學(xué)區(qū)提供各類玩具、圖片等材料，讓幼兒繼續(xù)進行分類統(tǒng)計。

　　2、鼓勵幼兒對家里感興趣的實物進行分類統(tǒng)計，并且?guī)У接變簣@來交流。

　　活動反思

　　此次活動，以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計，抓住幼兒好動的天性，巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國這一情境。在活動中，提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識，使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則是幼兒活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

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