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學校校長離任述職報告

時間:2023-06-22 01:47:20 述職報告 我要投稿

學校校長離任述職報告

  光陰如水,忙碌而又充實的工作又將告一段落了,回顧這段時間的工作,我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,為此要做好述職報告。那么寫述職報告真的很難嗎?下面是小編為大家整理的學校校長離任述職報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學校校長離任述職報告

  學校校長離任述職報告1

  時光匆匆,從20xx年春擔任紅石林完小校長職務(wù)至今不知不覺有了11年。伏案回眸,總結(jié)自己在校長崗位的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點,同行相助的極好機會,F(xiàn)根據(jù)上級教育行政部門的要求,對自己擔任校長一職的任職情況進行述職,恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。

  一、規(guī)范辦學,依法治校

  堅決執(zhí)行上級部門制定的各項規(guī)定,這是我一貫堅持的原則。在行風建設(shè)、規(guī)范辦學行為和教育收費、廉政自律等方面我堅決按規(guī)定和要求,正確行使自己的權(quán)力,無違規(guī)操作行為。通過自己的努力,做到用嚴謹?shù)闹涡B(tài)度去影響教師,用高尚的人格魅力凝聚教師。勤為先、廉為本,學校經(jīng)費我能堅持按財務(wù)政策嚴格把關(guān),實支實用。較大數(shù)額費用支出一定經(jīng)過集體討論,必需的招待與行政商量后共同行事。

  二、班子團結(jié),形成合力

  擔任校長職務(wù)11年來,我自己認為最大的優(yōu)勢是充分信任我的班子成員,形成了學校管理的合力。我們一起自覺接受教職工的監(jiān)督,做到團結(jié)協(xié)作,相互理解、相互支持、相互配合,心情愉悅地工作;重大提議事前提交行政例會集體討論決定,涉及教職工切身利益的事情,堅持做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見,由教代會通過后再執(zhí)行。班子成員團結(jié)協(xié)作、默契配合、創(chuàng)新求實;心往一處想、話往一處講、勁往一處使,構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系。

  三、以情感人,人本管理

  在我擔任校長期間,倡導(dǎo)人本管理,以情感人,想方設(shè)法助人成功。關(guān)注學校中層干部和年輕骨干教師的培養(yǎng),使他們得到進步和發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計,11年來,經(jīng)過我的培養(yǎng)與推薦,先后有28位教師成為州級學習型教師;有12位走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位,成為行業(yè)中的精英和中堅力量;教師在省州縣先進評比中,有125人次獲獎;向青松、向明加等9位教師提前一年晉升小學高級教師職務(wù)。教師在這里得到了成長和進步,體驗了成功和喜悅。

  在每年的年終考核、評優(yōu)工作,我堅持做到計劃設(shè)計周密、問題分析詳盡、操作流程精細,只信唯才是舉,不搞任人唯親,事情放在桌面上,不搞小動作,用真心、誠心感染人。把榮譽讓給教師,把困難留給自己,由于堅持了考核看實績,用人看本事;辦事要公開,處事要公平,看人要公正的原則,在廣大教職員工中樹立自己的威信,為開展工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。11年來,這里的干群關(guān)系和諧穩(wěn)定,為學校的發(fā)展提供了人力資源保障。

  四、教育科研,提升質(zhì)量

  11年來,我感到自豪的是學校的教育教學質(zhì)量一直穩(wěn)居全縣先進行列,在農(nóng)村小學中一直發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用,我校也先后被評為州級安全文明校園、學習型學校、先進基層工會、先進教科室、現(xiàn)代遠程教育示范學校、德育工作示范學校、親勤工儉學后勤服務(wù)先進單位等。這些成績的取得是與我們高度重視學校的`教育科研是分不開的。

  我們始終把教育科研作為促進學校發(fā)展的第一生產(chǎn)力來抓,在教育科研工作中,我們堅持“三年一中心,每期一主題”的原則,使學校教科研工作有計劃、有目標的進行。02至05學年度,以走進新課程為中心,突出抓好新課程理念指導(dǎo)下的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)和賽課活動,形成了村小完小互動、資源共享,促進教師們及時有效地走進新課程。05至08學年度,以信息技術(shù)與學科課程整合為中心,突出抓好新課程理念指導(dǎo)下的多媒體說課、賽課、集體備課及校本研修等活動,促進教師們信息技術(shù)與學科課程整合能力的提高。08至10學年度,以新課程教學反思、回頭看為中心,突出抓好專題講座、課題研討、專業(yè)示范及教師非學歷遠程教育等活動,促進以課堂為中心、以學生為根本的和諧課堂的生成。

  教育科研的興起,使學校的遠教設(shè)備得到了很好的管理與運用。20xx年9月,在龍山縣召開的全州農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用管理工作現(xiàn)場會上,學校被評為“州農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用管理工作先進單位”,20xx年1月,學校被評為“州農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育示范!薄20xx年,由學校網(wǎng)站,在全州農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育校級網(wǎng)站評選活動中均獲一等獎,并獲“最具人氣網(wǎng)站獎”。

  我們總能站在教育科研的最前沿,加強教育科研課題的研究,使學校的教育科研課題有了新突破。由向圣云同志主持的課題《〈我的家鄉(xiāng)—紅石林〉校本課程開發(fā)的研究》,20xx年10月被省教育學會立項,20xx年4月通過課題論證,20xx年5月完成結(jié)題工作,6月獲得了省教育學會頒發(fā)的“課題結(jié)題獎”;以此同時,由我主編的校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》印刷出版,實現(xiàn)了古丈縣校本教材“零突破”;20xx年12月,向圣云同志主持的課題《〈我的家鄉(xiāng)—紅石林〉校本課程開發(fā)的研究》和校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》同時被列入州教育科研“五百工程”。我們承擔的教育部、民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目辦的子課題《民族貧困地區(qū)學校有效教師發(fā)展性評價的研究》,20xx年11月,被教育部評為團隊研究成果三等獎,20xx年7月順利完成了結(jié)題工作。

  教育科研的興起,直接提高了學校的教育教學質(zhì)量。20xx年質(zhì)量評價居二類校第二名;20xx年小學畢業(yè)質(zhì)量檢測語數(shù)雙科人平分、及格率均為全縣第三名;20xx年教學質(zhì)量評價獲二類校第二名;20xx年小學畢業(yè)質(zhì)量檢測語數(shù)雙科人平分、及格率均為全縣第三名,下半年五年級數(shù)學抽考人平分、及格率均為全縣第一名;20xx年教學質(zhì)量評價獲二類校第二名;20xx年、20xx年抽考人平分分別居二類校第一、二名;20xx年上期小學畢業(yè)班質(zhì)量檢測,語數(shù)雙科人平分、及格率均居全縣第一名,20xx年質(zhì)量評價榮獲全縣二類學校一等獎。

  學校校長離任述職報告2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!現(xiàn)在,我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們作20xx-20xx學年度的述職報告,請予審議。

  一年來,在縣教育局及鎮(zhèn)教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以提高教育教學質(zhì)量為中心,以規(guī)范管理為主線,以規(guī)范化學校創(chuàng)建為抓手,以促進教師專業(yè)發(fā)展為著力點,以建設(shè)“綠色校園、書香校園、文化校園、幸福校園”為目標,以“勤勤懇懇工作、認認真真學習、快快樂樂生活”為基本追求,逐步實現(xiàn)學校管理規(guī)范化,教學管理規(guī)范化,辦學條件標準化,辦學特色多樣化。在學校全體教職工的共同努力下,我校順利通過市級規(guī)范化學校驗收,并在一些專項評比中獲得較好成績。

  一、悉心學習,努力提高思想道德素養(yǎng)。

  工作中我始終堅持“以人為本,以誠待人”的原則,不斷提高自己的師德修養(yǎng)。嚴格要求自己,帶頭執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,做到堅持原則,率先垂范,為人師表、廉潔自律。努力使自己的工作能夠促進學生的成長、教師的提升、學校的發(fā)展。

  (一)德業(yè)雙修,提升自身水平。

  1.以身作則,持之以恒。工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。工作中,情理結(jié)合,秉公處事,積極營造同事之間相互信任、相互尊重、相互理解,相互關(guān)心的和諧氛圍。

  2.學以致用,提升自我。

  首先,堅持學習政治理論。認真學習黨和國家的政策和法規(guī),提升政治素養(yǎng)。其次,堅持學習管理知識和技能不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗,更好地為管理學校提供新的養(yǎng)料。三是學習教學專業(yè)知識。了解最新的教學信息,學習先進的教學理念,借鑒優(yōu)秀的教學方法,以更好地推進學校高效課堂教學改革。

  (二)以人為本,改進管理方式。實行情感+制度的管理模式。

  力求管理能依于理、管于心,目標是每個人都能盡職、盡責、盡心。

  1、實行人格管理:以誠謀事,共議學校發(fā)展大計,實行校務(wù)公開,恪守廉政操守;以禮待人,注意傾聽教師尤其班子成員意見;以理服人,把生硬的制度變成內(nèi)心的制約;以身作則,但凡制度出臺,率先遵守、嚴于律己。

  2、實行人文管理:所有制度建立均立足學校實際,廣泛征求全體教師意見和建議,力求讓制度貼近教師,服務(wù)工作,成為教師的心靈契約。

  二、廉潔自律,不斷加強自身建設(shè)。

  工作中認真領(lǐng)會國家大政方針,關(guān)心國家時事政治,不斷提高政治覺悟,

  努力增強法治觀念,注重內(nèi)心修養(yǎng),正視浮名虛利,正確行使管理職權(quán),合理利用公共財物,盡力履行崗位職責,努力促進學校發(fā)展。全面推行校務(wù)公開,財務(wù)公開。嚴格財務(wù)紀律,根據(jù)學校實際情況,依法統(tǒng)籌規(guī)劃,合理劃撥教育經(jīng)費。從嚴治理亂發(fā)學習資料現(xiàn)象,采取教師自查,家長督查的方法,使學校無亂收費和亂印發(fā)資料現(xiàn)象。

  在實踐中,不斷改進工作作風,始終告誡自己要堅持“平等、微笑、合作、贊賞”,杜絕“架子、臉色、說教、指責”。在生活上,熱情幫困,作好教職工的好幫手,堅持家訪制度,對教職工出現(xiàn)困難必訪,生病住院必訪,婚喪嫁娶必訪,以調(diào)動同志們的工作積極性,增強自身親和力。

  三、求真務(wù)實,扎實有效做好學校各項教育工作。

  (一)注重文化內(nèi)涵,構(gòu)建和美校園。

  環(huán)境建設(shè)突出三點——綠、美、文。我們以創(chuàng)市級規(guī)范化學校為契機,狠抓校園硬化、綠化、凈化、美化建設(shè)。自籌資金硬化了校園主路,粉刷了辦公樓內(nèi)外墻壁,噴繪了文化長廊,建設(shè)了校門口主題墻,補栽了花草樹木,平整了操場,校容校貌煥然一新。在建設(shè)中,我們力爭每一項工程都成為精品工程,如文化長廊項目,根據(jù)學生成長特點,分樓層設(shè)計了文明禮儀伴我行、放飛夢想、愛科學愛探索為主題的`噴繪。讓學生在感悟故事,閱讀文本的同時,融入自己的思考和感悟,達到快樂成長。

  (二)建設(shè)書香校園,創(chuàng)建幸福班級。

  多項舉措構(gòu)建書香校園。努力讓學生在參與中學習,在體驗中成長。學校在開齊規(guī)定課程的基礎(chǔ)上,舉辦新生入學儀式、成童禮、運動會、文藝匯演等豐富多彩的活動;學校持續(xù)開展了快樂大閱讀、快樂大課間、“唱·讀·誦”經(jīng)典主題文化活動;開展了快樂繩操、歡快秧歌、動感舞蹈,魅力空竹等社團活動;開設(shè)了《貝殼彩繪》,《剪紙》和《xxxx民間傳說》等校本課程,并均取得了一定成績!秞xxx》對貝殼彩繪和剪紙作了專題報道。兩位同學在xxxx市青少年講故事比賽中獲得第一名,演故事《xxxx》、誦讀經(jīng)典《xxxx》獲得縣一等獎。

  以學生為本創(chuàng)建幸福班級。力求讓學生快樂學習健康成長。

  1、推行個性化班級建設(shè)。

  加強班主任隊伍建設(shè),實行班主任、任課教師捆綁制考核制度,發(fā)揮教師協(xié)作作用;加強班級文化建設(shè),每月一次進行班級文化評比;建設(shè)溫馨快樂班級,增進師生感情和班級凝聚力。做法有:發(fā)送報喜單;特色教材發(fā)放;組織好班級社團活動;我愛班級演講等。

  2、拓寬家校合作途徑,有效形成家校育人合力。

  每學期開好一次家長會,設(shè)立家長委員會,實行家長特邀監(jiān)場和聽評課制度;實行為優(yōu)秀家長頒獎制度;落實好“千名教師進萬戶”制度,做實做好學生家訪。

  3、關(guān)注特殊群體,關(guān)注留守兒童。

  建立留守兒童成長檔案,針對性實行導(dǎo)師育人,對留守兒童實行“承包制”;成立留守兒童輔導(dǎo)班,義務(wù)為留守兒童進行學習和作業(yè)輔導(dǎo);針對留守兒童開展送溫暖活動,幫扶特困兒童。

  (三)細化教育教學管理,努力提高師資隊伍水平和素質(zhì)。

  結(jié)合學校的實際情況,對學校的建設(shè)和發(fā)展進行了規(guī)劃和定位。對整體工作經(jīng)行了細化和分解,確定了四個工作板塊:綠色校園、書香校園、文化校園、幸福校園。在此基礎(chǔ)上又進行了層層分解,做到了人人有事做,事事有人抓,分工到人,責任明確,充分調(diào)動了教職工的工作積極性。

  隊伍建設(shè)重點抓了兩個方面:一是教師職業(yè)道德素質(zhì),二是教師業(yè)務(wù)水平和工作能力。我們堅持間周一次的集體政治學習,采取集中聽會、觀看錄像、收聽專題講座等方式。在師德建設(shè)方面重點采取了以下幾項措施:一是實行“三看”:看態(tài)度(工作態(tài)度),看表現(xiàn)(日常表現(xiàn)),看實效(工作實效)。實行定量評估和定性評議相結(jié)合。二是倡樹三種精神強化三個意識增強三個觀念。即:團隊精神、敬業(yè)精神、奉獻精神;師表意識、品牌意識、革新意識;集體觀念、法制觀念、質(zhì)量觀念。

  在提高教師業(yè)務(wù)能力和水平方面,我們重點抓了業(yè)務(wù)學習、常規(guī)管理、課堂研討和小課題研究。集體業(yè)務(wù)學習間周一次,聽、看、評小組交流相結(jié)合。每天學生放學后教師加班一節(jié)課,用于集體備課、自主學習和輔導(dǎo)學困留守兒童。實行外出學習匯報制度,一人學習大家受益。每學期舉行一次全員聽評課活動,在此基礎(chǔ)上推選5~8名教師再上公開課和觀摩課。特別是抓好了評課環(huán)節(jié),以此作為開展教研活動的突破口,把教研活動推向深入。建立了教師專業(yè)成長檔案,注重教師的專業(yè)特長發(fā)展。

  “三環(huán)六步教學法”初見成效,我校4名教師在縣創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課和電教課評比中獲得一、二等獎;落實半天無課日教學研討,集體教研制度;借助縣域內(nèi)優(yōu)秀教師交流,拓寬渠道,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動作用;利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課件、視頻,進行學習,提高教師業(yè)務(wù)能力;鼓勵教師對教學實踐進行理性思考,積極將實踐活動上升到理論的高度,編纂校本教研資料《xxxx》、《xxxx》和《xxxxx》等十余本。

  (四)齊抓共管打造幸福平安校園。

  把安全教育列為學校德育工作的重要內(nèi)容,實行“警鐘長鳴”。即:時刻重視、經(jīng)常教育、天天提醒。對學生進行了系列安全教育,提高師生的安全意識,豐富師生的安全應(yīng)急技能。

  1、經(jīng)常教育。利用班隊、活動課、學科滲透等途徑,對學生開展安全預(yù)防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的安全教育。還利用黑板報、宣傳欄等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。

  2、實行安全責任制和安全責任追究制,層層簽訂目標責任書,確保安全。

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