中心初中年度述職報(bào)告范文
XX年6月20日
本人前年7月份調(diào)到下原鎮(zhèn)中心初中工作。工作近兩年了，我對(duì)下原的總體感覺：人好!黨委、政府關(guān)心支持，教育優(yōu)先，中心初中班子團(tuán)結(jié)和諧，全鎮(zhèn)教師純樸務(wù)實(shí)。對(duì)下原教育,我曾經(jīng)用花園的奶油草莓的特點(diǎn)進(jìn)行了概括，即：又大，有成績(jī);又紅，有特色;又甜，耐回味。
XX～XX學(xué)年度，在市教育局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，作為下原教育人，我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，和班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、埋頭苦干，注重提升管理效益和育人質(zhì)量，努力行走在提升質(zhì)量和打造特色的道路上。
一、抓好作風(fēng)與效能建設(shè)
作風(fēng)與效能建設(shè)是目前行政風(fēng)氣的熱門話題。我們中心初中一班人注重改進(jìn)作風(fēng)與提高效能，努力構(gòu)建和諧高效的團(tuán)隊(duì)，為下原鎮(zhèn)教育事業(yè)提供快捷高效的服務(wù)。
我個(gè)人認(rèn)為，管理人員要努力做事。校長(zhǎng)要引領(lǐng)示范，中層要真抓實(shí)干。校長(zhǎng)要沖在教育教學(xué)的第一線。中心初中提出：每天不在學(xué)校巡視一到兩遍的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)，不進(jìn)課堂聽課的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)，不參加教研活動(dòng)并在活動(dòng)中對(duì)教師進(jìn)行引領(lǐng)的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)。
我走進(jìn)課堂，聽課，與教研組開展討論，召集學(xué)校教學(xué)管理人員研究教學(xué)改革現(xiàn)狀，商量今后的發(fā)展方向，研究解決問題的辦法�？傊遗ψ鲆粋�(gè)務(wù)實(shí)、做事的、在一線的'校長(zhǎng)。當(dāng)然，我也要感謝學(xué)校行政管理人員和老師們，大家很支持我的，也接受我有時(shí)候十分嚴(yán)厲的批評(píng)意見。由于大家能心往一處想，努力構(gòu)建高效課堂，課堂教學(xué)改革局面很好。
一年來，我鎮(zhèn)教育管理干部勤奮務(wù)實(shí)，管理形象較好。我相信，下原群眾對(duì)教育是滿意的。
二、抓隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量提升
1、引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
我認(rèn)為，中心初中作為一個(gè)管理機(jī)構(gòu)，給教師最大的福利應(yīng)該是帶領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師成為骨干教師、名教師、特級(jí)教師。
我們注重對(duì)教師進(jìn)行精神引領(lǐng)。我們邀請(qǐng)了江蘇省特級(jí)教師如皋中學(xué)王學(xué)東先生為全鎮(zhèn)教師作了《走向名師——愿你成為八種人》的專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告;我為全鎮(zhèn)教師作了《打造從善特色文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告。從此，下原鎮(zhèn)開啟了“打造從善特色文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展“的道路。
為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我們組織鎮(zhèn)內(nèi)青年教師論文評(píng)比，計(jì)發(fā)獎(jiǎng)金10000多元;微型課題研究工作有序開展。今年，全鎮(zhèn)教師發(fā)表論文167篇、獲獎(jiǎng)196篇。初步形成了年輕教師“人人有課題，個(gè)個(gè)寫文章”的局面。
當(dāng)然，下原鎮(zhèn)教師專業(yè)成長(zhǎng)速度還較慢，學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀比例很小。今后我們要加大隊(duì)伍建設(shè)的力度。計(jì)劃成立教師專業(yè)成長(zhǎng)工作室，以此為平臺(tái)，促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng)。
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)改革。
全鎮(zhèn)中小學(xué)全面推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，今年上半年通過了教育局組織的合格鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收。
本學(xué)期初，我們十分重視課堂教學(xué)改革出現(xiàn)回潮的現(xiàn)象，我和分管教學(xué)的校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校行政人員蹲點(diǎn)到學(xué)科組、班級(jí)督促教學(xué)改革。先后召開了教學(xué)管理人員會(huì)議、教師會(huì)、校長(zhǎng)會(huì)，反復(fù)研究課堂教學(xué)問題。
本學(xué)年，我們組織了“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”同課異構(gòu)活動(dòng)。下原初中與實(shí)驗(yàn)初中、如皋初中，下原小學(xué)與如師附小教師分別在實(shí)驗(yàn)初中、如皋初中、下原初中和下原小學(xué)展示高效課堂，并及時(shí)開展研討活動(dòng)。我感覺，城里教師來下原，推動(dòng)了我鎮(zhèn)高效課堂改革;我們下原鎮(zhèn)的教師到城里學(xué)校，也上出了很精彩的高效課堂。
同課異構(gòu)活動(dòng)極大地促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)推進(jìn)課堂教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂發(fā)揮著巨大的正能量。下學(xué)年，我們要擴(kuò)大活動(dòng)的范圍、增加活動(dòng)的頻率，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師來我鎮(zhèn)上課，也讓我鎮(zhèn)更多的優(yōu)秀教師走出去。在活動(dòng)中錘煉，在活動(dòng)中提升。
3.抓特色，也要重視分?jǐn)?shù)。
在中心幼兒園易地重建過程中，管理人員吃辛受苦，工作紛繁復(fù)雜，通俗地講，不知走了多少路，煩了多少人，甚至還受了多少氣。幼兒園工程終于在去年底竣工。今年正月，中心幼兒園搬進(jìn)了新校園辦學(xué)。設(shè)計(jì)科學(xué)、構(gòu)思精巧、建筑優(yōu)美的現(xiàn)代化校園充分體現(xiàn)了下原鎮(zhèn)黨委、政府踐行黨的十八大“教育優(yōu)先”的戰(zhàn)略方針。吳坤宏校長(zhǎng)在工程建設(shè)中頂風(fēng)冒雨、殫精竭慮，經(jīng)受了艱苦的過程，在此，我代表中心初中對(duì)吳坤宏同志表示深深的謝意。
需要總結(jié)的方面還很多，如民主管理、廉政建設(shè)、黨建、群團(tuán)工會(huì)等等，因篇幅限制，僅從以上四個(gè)方面進(jìn)行述職。
總結(jié)工作，我覺得不足的地方還很多。個(gè)人讀書不夠，教科研方面比過去退步，下原鎮(zhèn)教育硬件發(fā)展開源不夠，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)力度不大……
今后，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，努力打造下原從善教育特色品牌。力爭(zhēng)在下原教育發(fā)展的宏偉樂章中留下一段屬于我創(chuàng)作的音符。
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