教師高級職稱述職報告推薦

　　篇一：教師高級職稱述職報告

　　我叫潘良欽，男，漢族， 1969年6月出生，中共黨員。1992年7月在廣州師范�？茖W(xué)校畢業(yè)后，自愿來到增城市最偏遠、貧窮的正果鎮(zhèn)，在正果中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)工作，并連續(xù)11年擔(dān)任班主任工作、5年英語備課組工作。03年8月至05年7月兩年擔(dān)任畢業(yè)班年級組長職務(wù)；05年8月至08年7月三年擔(dān)任正果中學(xué)教導(dǎo)處副主任職務(wù)，負責(zé)教學(xué)常規(guī)、全校的競賽和外課活動工作。在偏遠山區(qū)工作了十六年后，08年8月調(diào)入增城市第二中學(xué)至今，2008、2009兩學(xué)年擔(dān)任政教處副主任職務(wù)；2010學(xué)年度擔(dān)任教導(dǎo)處副主任職務(wù)，負責(zé)教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)科競賽、《家長報》、校報《梅嶺》副主編工作。

　　本人于2003年12月經(jīng)廣州市中學(xué)一級教師資格第八評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備英語中學(xué)一級教師資格。以下是我任聘為中學(xué)一級教師職稱以來的工作報告：

　　一、崇高的品德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。

　　自任本職以來，我能自覺遵守國家法律、法規(guī)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真貫徹黨的教育教學(xué)方針，服從組織安排，勤學(xué)上進，具有崇高的人生理想和事業(yè)追求。工作勤勤懇懇、甘于奉獻，多年扎根山區(qū)，無怨無悔。關(guān)心集體，團結(jié)同事，注重年輕教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，指導(dǎo)年輕教師參加各級各類學(xué)習(xí)，以活動為平臺，舉辦課堂教學(xué)論壇、剖析典型課例、核心備課組研討、名師工作室活動、學(xué)科實踐活動、校本課程實施、學(xué)案研討、以老帶新，以新促舊等形式，使年輕教師不斷發(fā)展，收到良好的效果。主動承擔(dān)了培養(yǎng)劉悅、劉秀山、范雪英、鄒婷、陳丙生、黎媛妍、邱景瑩、蘇土玲、湯玉梅、鄧美好、黎媛妍等青年教師的責(zé)任。先后與他們結(jié)成對子，認真指導(dǎo)和幫助，使這些老師的工作能力、教學(xué)能力有了很大的提高。2009學(xué)年度，蘇土玲老師被評為增城市優(yōu)秀班主任，湯玉梅、鄧美好老師被評為廣州市優(yōu)秀班主任；劉悅老師成為教研室中心組成員、骨干教師；劉秀山老師成為備課組長；陳丙生成為科組長；鄒婷老師成為我校英語科生本教育的帶頭人；在2011年中考，邱景瑩教師所教班的英語成績在同級十五位英語教師中排第二位。認真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，在家長、學(xué)生和教師心目中，樹立了崇高的教師形象，得到家長、學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。2003、2004學(xué)年度被評為正果中學(xué)骨干教師及德育先進工作者；2004學(xué)年度國家機關(guān)事業(yè)單位工作人員年度考核為優(yōu)秀；2005、2006學(xué)年度被評為正果中學(xué)先進教育工作者；2005年9月被評為廣州市優(yōu)秀教師；2005、2006、2007學(xué)年度連續(xù)三年被學(xué)校評為學(xué)科帶頭人； 2003學(xué)年至2007學(xué)年每學(xué)期都被評為學(xué)校先進教師；2008、2009學(xué)年度被評為增城市第二中學(xué)德育先進工作者；2004、2007、2009、2010學(xué)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核為優(yōu)秀。

　　二、腳踏實地，一步一個臺階。

　�。ㄒ唬�03、04學(xué)年擔(dān)任正果中學(xué)畢業(yè)班年級組長工作：

　　為了做到讓學(xué)校放心、老師們理解支持、學(xué)生配合、家長滿意，兩年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，積極創(chuàng)造讓老師快樂工作、讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的

　　良好環(huán)境。對學(xué)校決策的傳達、教育教學(xué)管理上的安排、學(xué)生的指導(dǎo)工作，做到了及時、迅速、有目的、有計劃。年級組中，全體教師精誠團結(jié)、樂教善教，學(xué)生具有良好行為習(xí)慣，善學(xué)樂學(xué)、積極向上，中考入重點學(xué)校的學(xué)生60多人，圓滿完成了學(xué)校給畢業(yè)班下達的中考任務(wù)。

　�。ǘ�）05、06、07學(xué)年擔(dān)任正果中學(xué)教導(dǎo)處副主任工作：

　　在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實教育教學(xué)法規(guī),嚴格執(zhí)行課程計劃。負責(zé)開設(shè)各類興趣小組和體藝活動，組織校內(nèi)外各學(xué)科競賽，三年來，獲增城市級以上競賽200多人次，既豐富了學(xué)生課余生活，使學(xué)生的特長得到了發(fā)展，又為學(xué)校贏得了榮譽，各項教學(xué)常規(guī)工作順利開展，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)成績穩(wěn)步上升，為創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)作出了巨大貢獻。

　　（三）08、09學(xué)年擔(dān)任增城市第二中學(xué)擔(dān)任政教處副主任工作：

　　以身作則的同時，更注重團結(jié)和利用一切可以利用的力量，科學(xué)地完善學(xué)校各種規(guī)章制度。注重學(xué)校形象、學(xué)生人生觀和價值觀的樹立，關(guān)心學(xué)生的課余生活，寓思想教育于各項活動中，通過各種活動促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。負責(zé)開設(shè)了棒球、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、圍棋、書法等興趣小組，既豐富了學(xué)生的課余生活，注重了學(xué)生的個性發(fā)展，這也成了我校德育工作的一大特色。功夫不負有心人，通過全體師生的努力，我校在安全穩(wěn)定地建設(shè)、發(fā)展著，教學(xué)秩序井然，學(xué)生的良好行為習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。校園充滿著安全、穩(wěn)定、和諧的氣氛，呈現(xiàn)著一派欣欣向榮的景象，榮獲廣州市中學(xué)大課間體育活動評比二等獎，榮獲增城市初中畢業(yè)班工作綜合評估三等獎，被評為增城市德育達標先進單位。

　�。ㄋ模�2010學(xué)年擔(dān)任教導(dǎo)處副主任職務(wù)：

　　負責(zé)教學(xué)常規(guī)、學(xué)科競賽、畢業(yè)班管理工作，在全體教師的共同努力下，順利完成了畢業(yè)班工作任務(wù)，上增城中學(xué)錄取分數(shù)線36人，比學(xué)校下達的任務(wù)33人超過3人。一學(xué)年來，認真組織學(xué)生參加各級別、各學(xué)科競賽，獲增城市級以上獎項153人次，其中國家級12人次、省級7人次、廣州市級31人次、增城市級103人次、團體獎11項。學(xué)校各項教學(xué)工作有序地開展，并逐步形成特色，校報《梅嶺》成為師生抒發(fā)情懷、展示才華的平臺。狠抓科組建設(shè)和集體備課，多個科組在增城市集體備課評比中獲獎，綜合實踐、體藝逐漸成為我校辦學(xué)特色，順利通過了廣州市規(guī)范化學(xué)校驗收。

　　三、與時俱進，做一名學(xué)習(xí)型的教師。

　　主動向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加各種教學(xué)教研活動及專題講座，勇于承擔(dān)公開課，敢于嘗試各種新的教學(xué)方法，不斷提高自身專業(yè)水平。2005年1月取得了本科學(xué)歷，3月通過了廣東省中小學(xué)心理健康教育“C級培訓(xùn)”考核合格，同年8月至11月在新西蘭：New Horizon College of  English脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了三個月教學(xué)方法和教學(xué)理論，回校后把所學(xué)知識運用到教育教學(xué)工作中。2010年4月至5月參加廣州市2010年農(nóng)村中學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)，修完規(guī)定學(xué)時（160學(xué)時），經(jīng)考核，成績合格，準予結(jié)業(yè)。每個學(xué)期都能按時參加廣州市和增城市舉辦的各種教研活動，聽課、評課活動，積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，并在活動中積極思考，主動發(fā)言。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書。先后聽過以下教授、專家、一線骨干教師的專題講座：黎志敏、鄭秀清、李華、常晨光、陳皓曦、黃廣萍、白解紅、金琪、田小群、譚潔梅、曹國玲、冼雪玲、梁鏡全、馮頁、黃麗雅、馬靜雅、黃志紅、張連仲。參加了生本教學(xué)模式、杜朗口中學(xué)等教學(xué)模式的探索，不斷嘗試，努力使自己成為有教學(xué)個性的教師。學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》、《公共危機管理》等繼續(xù)教育課程，達到《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求。不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文：《淺談如何提高英語課堂教學(xué)的有效性》在2011年全市英語教研活動中x開宣讀交流；《課堂教學(xué)策略及其在初中英語差異教學(xué)中的運用》在2010年3月省一級期刊《新課程》上發(fā)表；《英語教學(xué)中的性別差異及其對策初探》于2010年5月在增城市教研室英語學(xué)科組織的全市教研活動中x開宣讀,并在2011年《增城教育》第二期發(fā)表；積極參加課題研究并認真實施，《城鄉(xiāng)結(jié)合部初中學(xué)困生的成因及其對策研究》課題被立項為增城市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃科研課題、《器樂教學(xué)與提高學(xué)生歌唱能力的關(guān)系》被批準立項為中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學(xué)中的學(xué)生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》子課題。

　　四、狠抓教學(xué)、成績突出。

　　作為一名英語教師，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考資料，設(shè)計生動活潑的教學(xué)方案，科學(xué)施教，負出的心血也得到了豐厚的回報：03學(xué)年度升中會考，超級平均分8.5分；04學(xué)年度升中會考，超級平均分7.4分；05學(xué)年度第二學(xué)期增城市統(tǒng)考，超級平均分9.4分；06學(xué)年度第二學(xué)期增城市統(tǒng)考，超級平均分8.2分；07學(xué)年度第二學(xué)期增城市統(tǒng)考超平均分6.8分；08學(xué)年度第二學(xué)期增城市統(tǒng)考，超級平均分5.8分；09學(xué)年度第二學(xué)期增城市統(tǒng)考，超級平均分

　　5.7分；在2011年中考，我所教的'班平均分84.3分，級平均分75，對比超9.3分，在同級十五位英語教師中排第三名，優(yōu)秀率35.6%，為全年級最高，學(xué)生潘俊途同學(xué)以742分考入增城中學(xué)，他的英語成績144分，為全級考生中最高分。黃潞樺同學(xué)在2007年廣州市九年級英語讀寫競賽活動中榮獲（增城賽區(qū)）三等獎；2007年《我的家鄉(xiāng)》英語征文（圖片類）活動中，梁玉梅同學(xué)榮獲一等獎，王小燕、李玉清、李錦霞同學(xué)榮獲（增城賽區(qū)）二等獎，黃舒婷、梁艷青同學(xué)榮獲（增城賽區(qū)）三等獎；2006年余淑娟同學(xué)榮獲“白籣氏廣東省中學(xué)生英語作文競賽”廣州賽區(qū)初中組三等獎;石志美、張曉彤同學(xué)榮獲2010年廣州市八年級英語詞匯暨名篇閱讀競賽三等獎，張曉彤同學(xué)榮獲2011年廣州市九年級英語讀寫競賽三等獎。在轉(zhuǎn)化后進生工作中，本人認真細致地做好每個學(xué)生的思想工作，循循善誘，動之以情，曉之以理，特別關(guān)心后進學(xué)生，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)、守紀等各方面的積極性，張宏發(fā)、王秀麗、陳燁等得到了很好的轉(zhuǎn)化，后進生轉(zhuǎn)化率達85%以上，所任教的班沒有一個學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)，在教師和同學(xué)的幫助下能取得不同程度的進步。學(xué)生李志明、張文斌、梁浩坤他們的英語成績由原來五六十分躍到90多分，考上了理想的高中。

　　五、 正視缺點、努力完善自我。

　　回顧自己的工作，亦存在諸多不足之處：（一）開拓創(chuàng)新意識不強，擔(dān)任學(xué)校一線教師及行政工作已多年，雖然做了許多工作，但按照實踐科學(xué)發(fā)展觀的要求還有很大差距。（二）是在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，結(jié)果精力投入不少，但是實際效果并不理想。在今后工作中，應(yīng)加強學(xué)習(xí)，并誠請上級領(lǐng)導(dǎo)和同事多提寶貴意見，以期工作能更上一個新臺階，為增城市第二中學(xué)的發(fā)展作出更大的貢獻。

　　篇二：教師高級職稱述職報告

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委： 大家好!

　　今天，當(dāng)我又一次站在這里的時候，內(nèi)心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝文教又給予了我一次機會，更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學(xué)習(xí)情況向大家作以匯報

　　一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

　　認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認真貫徹落實文教系統(tǒng)的各項指示精神，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作，恪盡一個教師的職責(zé)。提出了"學(xué)校無小事，事事教育人，學(xué)校無閑人，人人教育人" "沒有愛，就沒有教育。" 的教育口號，并一直努力實踐著 熱愛學(xué)生，以情動心、以嚴導(dǎo)行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學(xué)生來，看著學(xué)生去，每天總要抽出時間，走到學(xué)生中間，對個別末到校學(xué)生我能及時發(fā)現(xiàn)，問清情況，全校在校400多學(xué)生，我能叫出每個學(xué)生的姓名，我心目中沒有好學(xué)生和差學(xué)生之分，我在文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下真正把學(xué)校當(dāng)成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學(xué)校教學(xué)和管理之中。

　　二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到"學(xué)高為師"。

　　我堅持"腳踏實地、積極進取"的工作作風(fēng)，恪守"學(xué)高為師、德高為范"的教育理念，扎扎實實教好學(xué)，營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到"有備而來"，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。

　　三、率先垂范，以德服人，努力做到"德高為范"。

　　在先前任一般教師及班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的教學(xué)的新方法、新體會與全體老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學(xué)工作的不斷提高。任校長后，又提出了教學(xué)上要有愛心、細心、耐心，管理上要有人性、民主、精細的教學(xué)思路，為提升學(xué)校形象，還制定了一系列制度，并注入人性化管理，無論當(dāng)老師，還是在領(lǐng)導(dǎo)崗位，我不喜歡官僚作風(fēng)，喜歡和群眾打成一片，不管對領(lǐng)導(dǎo)還是下屬，我如果做的不夠好，總會真誠地檢討自己，虛心學(xué)習(xí)，做為校長，工作中時時嚴格要求自己，從不疲倦，這不僅有領(lǐng)導(dǎo)的嚴格要求，也因為每天要面對著幾百雙精敏的，善于窺視優(yōu)缺點的眼睛，我不敢怠慢，因為我把她們作為我的監(jiān)督，我希望我對學(xué)生和自己的心靈影響深遠。

　　四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)

　　成功的教育源于執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。我?guī)ьI(lǐng)的集體一直保持著優(yōu)秀，南街小學(xué)先后多次被縣委政府授予先進集體，2016年民主評議榮獲滿意學(xué)校，我也多次被評為優(yōu)秀教師、德育先進工作者、巾幗建功明星，還被市政府評為勞動模范，

　　總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了"學(xué)高為師，德高為范"，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職，但與領(lǐng)導(dǎo)和評委的要求還有一定差距，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和評委對我工作中的不足給予批評指正，我會在今后的工作中更加努力，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求更加高標準地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)

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