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中學(xué)教師年終述職報(bào)告

時(shí)間:2021-01-07 15:50:18 述職報(bào)告 我要投稿

中學(xué)教師年終述職報(bào)告

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,回顧過去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,該是好好寫述職報(bào)告了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的中學(xué)教師年終述職報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)教師年終述職報(bào)告

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  一學(xué)年來,作為一名人民教師,本人愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持為人師表,維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,工作中能以身作則,積極主動(dòng),顧全大局,不計(jì)個(gè)人得失。

  在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對(duì)自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,造成成績(jī)低下。

  總之,任重道遠(yuǎn),還需繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),相信我校明天的太陽(yáng)會(huì)更亮更美!

  此致

敬禮!

  述職人:XXXX

  20xx年XX月XX日

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家上午好!

  今天站在這里,我感覺很惶恐和不安!平時(shí),經(jīng)常有同事問我一個(gè)問題:你最近在干什么?我每次都是笑而不答。今天,要作工作述職,我不得不面對(duì)這個(gè)問題。昨天晚上在寫述職報(bào)告時(shí),回顧一年來的工作,我真的不知從何說起,也不知道自己干了些什么。

  今年一年,我最大的感受就是打亂仗,整天被瑣碎事務(wù)纏身。到真正總結(jié)時(shí),我卻找不到一件值得一說的功勞。既然說不清,那干脆就不說了,下面我只以元月為例,通過以點(diǎn)帶面,向大家匯報(bào)我的工作。

  元旦放假來后,我的首要任務(wù)就是籌備“宜昌市高中新課程觀摩會(huì)”。根據(jù)單位的安排,我負(fù)責(zé)會(huì)議前期準(zhǔn)備和會(huì)務(wù)服務(wù)。為這個(gè)會(huì),我作了以下工作:

  一是下發(fā)會(huì)議通知:首先是擬定并下發(fā)了《關(guān)于召開縣市區(qū)教研室(中心)主任會(huì)議的通知》,后來根據(jù)教育局精神,幾個(gè)會(huì)議合在一起,會(huì)議議程也有變化,我又一個(gè)一個(gè)打電話通知具體時(shí)間、地點(diǎn)和議程安排。

  二是會(huì)議材料準(zhǔn)備:具體包括五個(gè)材料,一是收集各縣市區(qū)教研室工作總結(jié)并匯編成冊(cè);二是收集各縣市區(qū)教研室“創(chuàng)建高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章并匯編成冊(cè);三是督促起草和修改《宜昌市縣市區(qū)教研室評(píng)估方案》和《宜昌市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市教育科研工作的指導(dǎo)意見》兩個(gè)文本,以便提交會(huì)議討論。四是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作總結(jié)》;五是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作設(shè)想》。

  會(huì)議材料的準(zhǔn)備,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,但由于涉及單位和人員多,在實(shí)際操作時(shí),每個(gè)單位和個(gè)人不可能都步調(diào)一致按時(shí)上交。所以我得花時(shí)間查收郵件、核對(duì)名單,催收稿件。比如,離開會(huì)僅剩一天,夷陵區(qū)等幾個(gè)單位的材料還未發(fā)來,我得一個(gè)一個(gè)打電話催稿件。再如,秭歸縣的上交的是wps文檔,我的電腦打不開,我又與他們聯(lián)系,要求重新發(fā)稿件,這只是工作瑣碎的例子之一。當(dāng)然,這樣不動(dòng)腦筋的瑣碎事情,我還是蠻樂意去做。

  我最怕的就是起草會(huì)議交流發(fā)言材料,比如,9月份的全市高中教學(xué)工作會(huì),蘇局長(zhǎng)的主題報(bào)告,前前后后歷時(shí)半個(gè)月共改了七次才定稿。11月份全市創(chuàng)建高效課堂動(dòng)員大會(huì),翟局長(zhǎng)的講話稿也是一周改了五遍才定稿。這次會(huì)議的兩個(gè)材料:《宜昌市教研中心XX年工作總結(jié)》和《宜昌市教研中心XX年工作設(shè)想》,是領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上要宣講的,所以也不能馬虎,這兩個(gè)材料先拿出草稿,后經(jīng)過班子會(huì)討論,我是連續(xù)熬了兩個(gè)通宵,先后修改了三四次才最后定稿。

  三是會(huì)務(wù)服務(wù)。為這個(gè)會(huì)議,我先后兩次到枝江。商定會(huì)議日程安排、確定會(huì)議代表名單,事先為每位代表安排好住宿房間、聽課分組、評(píng)課分組、討論分組、就餐席位、還要察看會(huì)議室安排、禮品準(zhǔn)備情況,搞好會(huì)議經(jīng)費(fèi)預(yù)算、車輛安排等等。這些工作,看似簡(jiǎn)單,但因?yàn)樯婕懊鎻V,且事關(guān)最大,所以必須細(xì)致,也特別耗時(shí)。比如,關(guān)于會(huì)議日程安排,我按領(lǐng)導(dǎo)的要求拿出草稿后,又先后修改了四次,其中范主任修改一次,基教科修訂一次,翟局長(zhǎng)審定修改了兩次。

  這個(gè)會(huì)議辦下來,領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)議代表都滿意了,我神經(jīng)也快崩潰了。會(huì)議結(jié)束后,本來準(zhǔn)備休整幾天的。但接下來的工作卻一件比一件壓頭。

  一是高三元月調(diào)研考試命題和審題工作,根據(jù)單位要求和我們文綜組的決定,本次高三元月調(diào)研考試,政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試,事關(guān)重大,所以14號(hào)會(huì)議結(jié)束一直到18號(hào),我周末也沒有休息,花了相當(dāng)精力放到高三試題的修改和校對(duì)上。

  二是初中七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)思想品德期末調(diào)研考試審題,三個(gè)年級(jí)的期末考試試題關(guān)系重大,最后定稿必須我親自字斟句酌認(rèn)真校對(duì)。

  三是初中《中考說明》校對(duì),今年的中考說明擴(kuò)版,但由于編寫時(shí)間緊,任務(wù)重,造成校對(duì)工作任務(wù)特別大,目前才完成了一校,馬上又要進(jìn)行二校和三校。

  四是我主持的省級(jí)課題在12月30日通過省級(jí)結(jié)題驗(yàn)收后,省里要求我們對(duì)38個(gè)子課題實(shí)驗(yàn)單位先拿出鑒定結(jié)論初稿,我組織各縣教研室先拿出初稿后,我們又組織專家組一個(gè)一個(gè)修改,直到本周才報(bào)到省教研室。

  五是起草XX年學(xué)期結(jié)束工作安排。我收集各部門學(xué)期結(jié)束工作安排,匯總形成《宜昌市教研中心學(xué)期結(jié)束工作安排》,并報(bào)送到班子成員先審定。

  六是組織論文評(píng)選。本周三,我們組織專家評(píng)審組對(duì)初中思想品德和高中思想組織優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評(píng)選。學(xué)期要結(jié)束了,近年的論文評(píng)選要對(duì)老師們有個(gè)交代。周三晚,熬夜起草了《宜昌市XX年高中思想政治優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評(píng)選結(jié)果通報(bào)》和《宜昌市XX年初中思想品德優(yōu)秀論文和教學(xué)案例評(píng)選結(jié)果通報(bào)》

  昨天,上午參加單位財(cái)務(wù)工作會(huì),下午發(fā)今天會(huì)議通知,并撰寫了一個(gè)報(bào)紙的約稿,人家急著要,已經(jīng)是約稿的最后期限,不得不鎖門躲在辦公室完成。晚上整理學(xué)期結(jié)束工作修改意見并形成正式文稿,然后準(zhǔn)備今天的述職報(bào)告。

  當(dāng)然,這中途還有一些雜事,比如簽收簽發(fā)文件、文件證書蓋章、繼續(xù)教育學(xué)分蓋章、簽試卷印刷合同、業(yè)務(wù)單位費(fèi)用結(jié)算等等。

  回想一個(gè)月來的工作,我自己都有點(diǎn)理不清頭緒,反正感覺就是:忙而亂!

  回顧一年的工作,作為辦公室主任,我心中有愧,感覺辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的.信任,整天忙于瑣事,沒有運(yùn)籌帷幄,給領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀和助手。作為行政后勤的部門負(fù)責(zé)人,我感覺對(duì)不起行政后勤的同志們,一年到頭,我難得把大家召集在一起,梳理一下工作,交流一下感情。作為同事,我也感覺對(duì)不起老師們,評(píng)時(shí)老師們蓋個(gè)章、發(fā)個(gè)文、領(lǐng)個(gè)證書,簽個(gè)字,可能經(jīng)常找不到人,對(duì)大家的服務(wù)也沒有到位。

  最后,我要感謝,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的理解和寬容!感謝行政后勤同志們幫我做了大量瑣事和細(xì)致的工作!說實(shí)話,在辦公室主任這個(gè)崗位上,我不圖什么回報(bào),因?yàn)閸徫宦氊?zé)所在,我只是希望把工作做好。但由于水平所限制,難免顧東不顧西,但正因?yàn)橛心鷤兊睦斫狻⒅С趾蛯捜,使我有信心繼續(xù)堅(jiān)持、繼續(xù)努力。

  謝謝!

  中學(xué)教師年終述職報(bào)告3

  我叫xx,男,現(xiàn)年39歲,中學(xué)教師,年7月開始參加工作,年7月被評(píng)為中學(xué)語文二級(jí)教師。任職期間,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真履行工作職責(zé),滿腔熱情投進(jìn)到教學(xué)之中,取得了一系列可喜的成績(jī)。我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級(jí)獲獎(jiǎng),年在縣參加授課說課競(jìng)賽獲獎(jiǎng),年因工作成績(jī)突出獲縣人民政府嘉獎(jiǎng),年、年兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱號(hào),多次輔導(dǎo)學(xué)生在縣、鎮(zhèn)征文比賽和演講比賽中獲獎(jiǎng),F(xiàn)將我任職期間有關(guān)工作匯報(bào)如下:

  一、樂于奉獻(xiàn),注重自身品德修養(yǎng)

  我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和法制考試,進(jìn)步自己的思想道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),并寫了具體的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在工作中,我處處嚴(yán)格要求自己:服從領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,從不體罰學(xué)生,從不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮物,從不給學(xué)生訂資料,從不在工作時(shí)間從事娛樂活動(dòng),對(duì)待同事謙和禮讓。年10月19日,參加了無償獻(xiàn)血活動(dòng)。

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策,堅(jiān)持以育人為主,注重對(duì)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶,使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)的需要,力求培養(yǎng)有合作意識(shí)的創(chuàng)新人才。在課堂上,讓學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了很好的實(shí)效。

  二、學(xué)無止境,不斷探索

  我年畢業(yè)于邵陽(yáng)師范,年獲得了大專文憑。但在語文教學(xué)過程中,深感專業(yè)知識(shí)不足,毅然參加了本科自學(xué)考試,經(jīng)過幾年的努力,我于年6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書。剛上講臺(tái)時(shí),我用的是方言教學(xué),只在范讀課文時(shí)用普通話,且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢(shì)的發(fā)展,我熟悉到普通話教學(xué)的重要性,積極參加普遍話培訓(xùn)。為了進(jìn)步水平,自己買了普通話朗讀磁帶反復(fù)聽讀,進(jìn)步很快。年7月參加普通話測(cè)試,全校60多位教師僅4人獲二級(jí)乙等證書,我是其中一名。從那以后,我就堅(jiān)持普通話教學(xué),從生硬到流利,從平淡到生動(dòng),我在實(shí)踐中一步步提升自己的語言水平。在教學(xué)中,重點(diǎn)課文,我堅(jiān)持示范朗讀,起到了很好的效果。年,我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試低級(jí)證書,又于年7月參加計(jì)算機(jī)考試,獲得高級(jí)證書。我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加各類培訓(xùn),如年6月參加了語文教學(xué)培訓(xùn),年3月參加了班主任培訓(xùn)。我經(jīng)常告誡自己,學(xué)無止境,隨著知識(shí)更新速度的加快,只有不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  三、辛勤耕耘,育人重于傳知

  從教以來,一直擔(dān)任初中語文教學(xué),為了進(jìn)步教育水平,我積極參加教研教改活動(dòng)。先后到新寧縣聽“邵陽(yáng)市目標(biāo)教學(xué)研討課”,到邵陽(yáng)市聽“青年教師比武課”,參加全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范楊早春“快速作文教學(xué)法”講座。年到年6月,我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學(xué)任教,教99班的語文,為了激勵(lì)學(xué)生寫好作文,我采用了快速作文教學(xué)法,一節(jié)課寫作文,一節(jié)課評(píng)講作文,效果特別好,學(xué)生作文踴躍,一節(jié)課完成作文率達(dá)100%,特別是對(duì)同學(xué)的優(yōu)秀作文,聽得津津有味。我又代表學(xué)校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽,獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)、縣三等獎(jiǎng)。年,初三99班參加升學(xué)考試,班級(jí)活動(dòng)固然很大,仍獲全鎮(zhèn)第三名。

  XX年9月,我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學(xué)任教,高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差,本是已撤并的學(xué)校,因那兩年生源忽然增加,不得不重新開辦,連個(gè)水泥操場(chǎng)都沒有,孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。從省合格的低級(jí)中學(xué)、花園式單位一下子調(diào)到這里,心理上還真有很大的落差。但我沒有多想,更加勤奮地投進(jìn)工作,學(xué)校缺少班主任,以前沒有當(dāng)過班主任的我一口答應(yīng),學(xué)校條件差,但我以學(xué)校為家。開學(xué)時(shí),為了抓流失生,十幾天的家訪少不了,學(xué)生少學(xué)費(fèi),自己先墊上,我的宗旨是“一個(gè)都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年,我連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。為了這個(gè)稱號(hào),我確實(shí)付出了不少的汗水,每到星期五,我感到渾身的疲憊。

  XX年,我調(diào)往中學(xué),當(dāng)時(shí)兩個(gè)畢業(yè)班的語文沒人教,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我上,我也沒多說,知其不可為而為之,教學(xué)任務(wù)實(shí)在是太重了,105班67個(gè)人,滿滿的一教室,兩班作文就夠我看的了,從早到晚,全沒了休息時(shí)間,連我最最喜愛的中心新聞聯(lián)播也割愛了。經(jīng)常一天4節(jié)課,講得我唇干舌燥,到了國(guó)慶時(shí),我的喉嚨都嘶了,但是工作不能停,我邊注射邊上課。也就是從那以后,我有了咽喉炎,那年,確實(shí)不易,四大疊大小作文本,我是搬過來搬過往。付出終有回報(bào),所教105班語文畢業(yè)會(huì)考成績(jī)居全鎮(zhèn)前三分之一,104班前進(jìn)了五個(gè)名次。

  在語文教學(xué)中,我不斷的探索,我所堅(jiān)持的是讓學(xué)生感悟,讓學(xué)生思考,讓學(xué)生往實(shí)踐。一節(jié)課不在老師講了多少,不在學(xué)生們抄了多少,而讓學(xué)生和作者往“對(duì)話”,心靈的交流要專心往引導(dǎo),專心往庇護(hù)。所以,我上課學(xué)生很樂意,感到很輕松,教學(xué)成績(jī)也穩(wěn)步上升,比如現(xiàn)在所教的130班在往年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,名列第二名。

  現(xiàn)在我又當(dāng)130班班主任,現(xiàn)在是初三了,鞏固率100%,學(xué)風(fēng)正,學(xué)生積極性高。身正為范,德高為師,我想我當(dāng)班主任之所以能得到學(xué)生的敬重,是由于我公正對(duì)待每一位學(xué)生,愛護(hù)每一位學(xué)生。申旺喜家住不通村級(jí)公路的偏僻小山村,母親是云南人,棄他而往,父親年近六旬,他交不起學(xué)費(fèi),我?guī)ь^捐款,他交不起米錢,我給他墊上。申科生性頑劣脾氣急躁,幾個(gè)任課教師要我勸退他,他不為所動(dòng),對(duì)他苦口婆心進(jìn)行教育,多次鼓勵(lì)他追求上進(jìn),現(xiàn)在他慢慢地在變好,我真心希看他順利畢業(yè),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。排座位,評(píng)三好學(xué)生等,我們不厚此薄彼,一視同仁,可以說,能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰,也是我對(duì)自己做人的要求。

  開始進(jìn)校時(shí),班上尖子生不突出,學(xué)校排前30名,我班只有四五個(gè),學(xué)生很灰心,學(xué)習(xí)上有懈怠的情緒,我絲盡不遷怒于學(xué)生,只是鼓勵(lì),我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有?矗瑢W(xué)生在我期看的目光中前進(jìn),初二下學(xué)期期末考試終有12人進(jìn)進(jìn)學(xué)校前30名(共3個(gè)班)。

  近幾年來,我對(duì)新教師也不遺余力地幫助,羅老師在小學(xué)任教,后因工作需要調(diào)進(jìn)初中教語文和歷史,開始不適應(yīng),我多次對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì),指導(dǎo)她備課,和她探討教育教學(xué)方法。我也從教歷史多年,幫助她捉住歷史重點(diǎn)內(nèi)容,在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué),現(xiàn)在她的課深受學(xué)生喜愛,考試成績(jī)總在全鎮(zhèn)前列。曾四強(qiáng)是剛從邵陽(yáng)學(xué)院中文系畢業(yè)的老師,虛心好學(xué),我經(jīng)常和他探討教學(xué)中的題目,他想聽我的課,我欣然答應(yīng):“隨時(shí)歡迎!”不到一個(gè)月,他已聽了我上的5堂課。

  四、任職以來的部分成績(jī)

  xx年獲縣“初中授課說課競(jìng)賽”三等獎(jiǎng)

  xx年獲流澤鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者稱號(hào)”

  xx年《論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)》獲縣二等獎(jiǎng)

  xx年獲縣人民政府嘉獎(jiǎng)

  xx年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)”

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