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簡短的英語教師個人述職報告
在當下這個社會中,接觸并使用報告的人越來越多,其在寫作上具有一定的竅門。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編幫大家整理的簡短的英語教師個人述職報告,希望對大家有所幫助。
簡短的英語教師個人述職報告1
一.政治思想方面
我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。
二.教育教學方面
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。
積極配合學校的各項工作的開展,5月份,在迎督導檢查工作中,我講授了一節(jié)英語課,那節(jié)課達到了我預計的教學效果,我自己很滿意,但我不會停步,我會更加努力。
三.繼續(xù)教育學習方面
本學期我校的`繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。在謝老師的帶領下,我們能認真學習有關書籍,做好筆記,每個人都能用積極的態(tài)度迎接進修學校的抽測。同時,校園的博客風很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學實際和反思。
四.組長工作
本學期我們全體?平處煻季奂揭黄,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們人人有了活力,有了朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
簡短的英語教師個人述職報告2
各位領導:
您好!
作為一名高中英語老師,我今年主要在高一教英語。經過一個學期的認真學習,我兩個班的學生英語成績都有了明顯的提高。學生們在英語課上態(tài)度認真,有很大的學習動力。我個人認為英語是學生的一門主要課程,學校、家長和學生都非常重視。然而,許多學生覺得這一課單調乏味,甚至很難學。
原因是學生與英語學習接觸少,說話和練習的機會少,與漢語部分對比的因素多,使學生在英語學習中經常產生“厭學、恐懼、遺棄”的不良心理。這讓我不得不改進以前的教學方法。經過一個學期的英語教學工作,在我個人的積極努力和同學的配合下,教學任務X已經完成,F(xiàn)將我的個人工作匯報如下:
第一,注意高中和初中的過渡
高一新學期開始,可以了解學生的總體水平,及時彌補初中知識的不足?梢岳们鞍雽W期的時間,從語言、詞匯、語法、句型等方面進行系統(tǒng)復習。要使學生盡快適應高中英語教學,具體方法是:培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持英語教學,用英語提問和鼓勵學生思考和回答問題;根據(jù)高考要求,從高一開始就要培養(yǎng)學生的閱讀能力,教會學生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外,課后要和學生接觸,盡快熟悉。
第二,建立與新課程相適應的教育理念
學生是學習的主體。教師不能代替學生的閱讀,不能代替學生的感知,不能代替學生的觀察、分析和思考,不能代替學生對任何真理的理解和對任何規(guī)律的掌握。老師只能讓學生去閱讀,去感受事物,去觀察,去分析,去思考,才能明白任何道理,掌握任何規(guī)律。于是我改變了“一個字”,把課堂還給學生,形成了師生互動、良性互動、共同發(fā)展的教學過程。
第三,高中英語教學應始終貫徹交際原則,增強學生的主體意識
1、"讓游泳者下水。"這是交際語言教學理論的核心。實施交際原則意味著激活教學實踐:建立“課前五分鐘對話”和培養(yǎng)課堂交際氣氛。
2、適當?shù)刈寣W生表演對話或課文內容。根據(jù)最近的學習,安排學生課后討論和排練,然后在課堂上表演。
3、多鼓勵少批評。為了讓學生更加張口,我們應該在實踐中注意鼓勵語言的使用,不斷增強學生參與交流的信心。
第四,激發(fā)學生學習英語的興趣
培養(yǎng)學生的學習興趣,提高教學效果,可以避免未來學習中的兩極分化。具體方法是把語言教學和日常生活聯(lián)系起來。在課堂上,可以結合時事和熱點向學生講述關于政治、歷史和社會的新聞和幽默。也可以開第二課堂,比如講故事,各種比賽。老師應該在課后多和學生交流,了解他們的需求,適當?shù)睾蛯W生一起參加活動和運動。課后,學生還可以聽英語廣播,看英語新聞,然后去學校交流。
4、努力建立和諧的師生關系
相對來說,中學生比小學生更獨立,自尊心逐漸增強,渴望被尊重。只有相互尊重和信任,師生才能建立友好的關系,提高學生的學習興趣。因此,我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我以滿腔的愛心關心和尊重學生,耐心細致地引導學生,與學生交流思想感情,讓自己成為學生歡迎和喜愛的人。在課堂上,我是學生的老師,遵循良好的指導,激發(fā)學生的學習熱情,大膽求異創(chuàng)新;下課后,我成了他們的好朋友,無話不談,點亮了靈魂之光;生活中,我是他們的父母,照顧好他們。
5、嚴格學習,保持良好的教學態(tài)度
教師的教學風格直接影響學生的學習風格。開車的一言一行無時無刻不在影響著學生。所以我提高思想認識,熱愛工作,學不厭教,以身作則,嚴謹學習,保持良好的教學態(tài)度。教師的教學語言和教學態(tài)度直接影響學生的學習。如果老師的.教學態(tài)度好,學生就會喜歡,聽課的興趣也會高,很快就能收到知識。
相反,學生不喜歡甚至討厭它。尤其是處于青春期的初中生,在看待問題時,開始有了獨立的見解,更應該注意教學模式和教學語言的運用。比如我在介紹新句型的時候,盡量利用語言、語調和某些動作表達的權重來吸引學生的注意力和興趣。學生答題時,我的表情變得自然親切,讓我感受到老師對他們的信任,讓學生增添勇氣,大膽答題。
6、讓學生明白學習的目的
要學好英語,首先要讓學生意識到學習這門語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經進入21世紀,新世界將是一個充滿競爭和變化的世紀。中國要想在競爭中占據(jù)主動,中華民族要想騰飛,最終還是要看優(yōu)秀科技人才的出現(xiàn)。
如果我們不懂英語,我們怎么知道這個世界?只有當學生有意識地將自己的理想與祖國的未來和命運聯(lián)系起來,他們才會真正對學習英語感興趣,這種興趣可能會轉化為學習英語的動力。因此,根據(jù)該地區(qū)學生的實際情況,我通讀并摘錄了教材,圍繞最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交流和會話等進行教學。,從而使學生對英語產生興趣,形成學習動機。
經過一個學期的努力,期末考試既是考試,也是考驗。無論我的成績是高是低,都反映了我這學期的教學成績。我明白這不是最重要的。重要的是這個學期結束后如何提升自己,如何一起提高學生的英語水平。所以無論我多努力,我都會繼續(xù)努力,多問,多思考,多向前輩學習,爭取進步。
以上是我這學期的教學報告。因為閱歷淺,很多地方都有很多缺點。希望以后能在領導、老師、前輩的指導下取得更好的成績。
敬禮!
匯報人:xxx
20xx年xx月xx日
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