教師節(jié)班隊(duì)會(huì)主持人臺(tái)詞
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到臺(tái)詞，臺(tái)詞是戲劇舞臺(tái)上唯一可以運(yùn)用的語(yǔ)言手段。什么樣的臺(tái)詞才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)班隊(duì)會(huì)主持人臺(tái)詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)班隊(duì)會(huì)主持人臺(tái)詞1
開(kāi)場(chǎng)
可：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓
王：親愛(ài)的老師，朋友們
合：大家晚上好！
繆：九月是一個(gè)豐收的季節(jié)，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果。牛：九月是一個(gè)回報(bào)的季節(jié)，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。王：在這蕩漾秋韻的日子里，我們高興的迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。
可：在此，祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)。
牛：在這感恩的季節(jié)里，讓我們感謝那些在教育事業(yè)上做出貢獻(xiàn)的各位同仁。讓
我們感謝其他各界對(duì)教育事業(yè)的支持。
繆：在這收獲的季節(jié)里，讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上，展現(xiàn)我們教師的風(fēng)采讓我們?cè)谶@
個(gè)舞臺(tái)上，張揚(yáng)我們教師的個(gè)性。讓我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上收獲屬于我們自己節(jié)日的快樂(lè)。
合：大壩中心學(xué)校20xx年教師節(jié)慶典活動(dòng)現(xiàn)在正式開(kāi)始。
致辭
王：下面讓我們用最誠(chéng)摯的掌聲歡迎王校長(zhǎng)為教師節(jié)致辭。
�。ㄍ跣ｉL(zhǎng)致辭）
節(jié)目表演
王：王校長(zhǎng)說(shuō)出了大家的心聲，也說(shuō)出了對(duì)大家的祝福。
可：我從不掩飾自己作為老師的驕傲，我從不隱藏自己對(duì)于教師職業(yè)的熱愛(ài)，他們也和我一樣。下面請(qǐng)欣賞牛習(xí)禮老師和尹云秀老師為我們帶來(lái)的《教師頌》�？姡焊兄x兩位老師的精彩演出。教師這個(gè)職業(yè)在我們心中是美好的，無(wú)私的，那么在孩子心中又是怎樣的呢？仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)王瑾等老師帶來(lái)的《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，后，你心中就會(huì)有答案了。
頒獎(jiǎng)
牛：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。
可：我一直堅(jiān)信，教師應(yīng)是三百六十行中最高尚的職業(yè)之一。
王：你們辛勤的工作，忘我的付出，用責(zé)任寫下一行行拼搏的足跡。
廖：最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)獲得市級(jí)優(yōu)秀教師的呂
喻老師到前面來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
節(jié)目表演
可：牛老師，你聽(tīng)，那邊好像傳了一陣美妙的樂(lè)曲。
牛：是啊，我隱隱約約聽(tīng)到是葫蘆絲吹奏的聲音。
可：呵呵，我知道了，那是張振華老師正用他的方式表達(dá)對(duì)教師節(jié)的慶祝呢。牛：有請(qǐng)張老師為我們帶了葫蘆絲演奏《康定情歌》。
頒獎(jiǎng)
繆：一個(gè)人的榮譽(yù)很簡(jiǎn)單，一個(gè)班的光榮卻不容易�？墒俏覀兊闹煨€├蠋焻s做
到了，他的出色令人敬佩，有請(qǐng)市級(jí)優(yōu)秀班集體的獲得者朱孝悌老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
節(jié)目表演 王：我們常說(shuō)要知道感恩，我們常說(shuō)要知足常樂(lè)。什么是感恩，什么是知足常樂(lè)？下面王齡可老師和呂喻將說(shuō)說(shuō)他們的理解，請(qǐng)欣賞，詩(shī)朗誦《感恩幸�！贰�
牛：王齡可老師和呂喻老師的配合真是天衣無(wú)縫，完美至極啊~~~
王：牛老師，你就別羨慕，如果是咱們上一定也不錯(cuò)。有人說(shuō)我們老師間只是最普通的同事關(guān)系，我卻不這么認(rèn)為。就讓任秀琴和陶蕊合唱的《友誼天長(zhǎng)地久》來(lái)詮釋我們之間的友誼吧。
頒獎(jiǎng)： 可：感謝他們的精彩演出。下面頒發(fā)的是區(qū)級(jí)優(yōu)秀教育管理工作者——王莉校長(zhǎng)，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。大家歡迎！廖：下面請(qǐng)欣賞太河分校的李家萍老師為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我驕傲，我是一名教師》
廖：教師的確是一種最值得驕傲的職業(yè)，是令全社會(huì)的敬佩的職業(yè)，身為一名老師我也是倍感自豪啊�？桑菏前。墒俏覀円袚�(dān)的使命也不小啊。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)我們都要認(rèn)真關(guān)注，都要傾注無(wú)私的愛(ài)。李云龍和李瑤帶來(lái)的《以愛(ài)育愛(ài)》正在講述這個(gè)愛(ài)得主題。有請(qǐng)~
頒獎(jiǎng)
牛：小繆老師，你知道學(xué)校里什么老師最辛苦嗎？
繆：應(yīng)該是語(yǔ)文老師吧，高年級(jí)的作文最難批改了。
牛：不對(duì)，不對(duì)，再猜猜。
繆：那就是體育老師，天天風(fēng)吹日曬的，如果是女孩子更是受不了。
牛：也不是。答案應(yīng)該是我們的.班主任老師。
繆：有道理。我們的陳蘭英老師就是這樣的一位老師，她光榮的獲得了區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任的稱號(hào)，有請(qǐng)她。
節(jié)目表演 王：相傳伯牙善彈琴，鐘子期善聽(tīng)琴。他們最后成為了令世間稱奇的知己。高山流水，知音難尋。不知道今天的伯牙與子期是否還有當(dāng)年的默契。馬艷平和范成功為您帶來(lái)《青春無(wú)悔，生命無(wú)憾》
頒獎(jiǎng) 可：我和王老師的關(guān)注點(diǎn)可不一樣，對(duì)于剛才的節(jié)目他關(guān)心的是有沒(méi)有默契。我注重的可是詩(shī)詞的內(nèi)涵，青春無(wú)悔，生命無(wú)憾，多么簡(jiǎn)單的八個(gè)字，卻是多么難以實(shí)現(xiàn)的八個(gè)字�？墒怯辛鶄�(gè)人卻在慢慢的譜寫這八個(gè)字，他們就是區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的獲得者：王嘉鵬老師，王振強(qiáng)老師，繆雪媛老師，陸秀玲老師，楊蘭芬老師和陳興紅老師。有請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
游戲
牛：看了半天的節(jié)目，各種老師都有點(diǎn)累了，接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)小游戲——《同心協(xié)力》。請(qǐng)楊老師上臺(tái)為我們講解規(guī)則。頒獎(jiǎng) 牛：老師的偉大在于他的無(wú)私。繆：老師的偉大在于他的平凡
王：老師的偉大在于他的付出
可：老師的偉大在于他的奉獻(xiàn)
牛：張國(guó)興老師，您就是這樣一位老師。學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)非你莫屬！有請(qǐng)~ 節(jié)目表演
繆：太河分校的老師也迫不及待的想上來(lái)一展風(fēng)采，下面他們將我們帶來(lái)詩(shī)歌朗
誦《我是老師》
王：“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停，春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心。”這是一首耳熟能詳?shù)母枨�。今天由金河分校的全體老師為我們帶來(lái)——《明天會(huì)更好》
頒發(fā)：
牛：下面頒發(fā)的是學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員的獲得者——王齡可老師。請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
節(jié)目表演
可：“以愛(ài)育愛(ài)”一直是我們學(xué)校堅(jiān)持的理念。用自己的愛(ài)去孕育出更多的愛(ài)，楊春華老師也是一直這樣來(lái)要求自己的。請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他的詩(shī)朗誦《以愛(ài)育愛(ài)，做一名無(wú)悔的老師》 頒獎(jiǎng)
繆：春燕揮翅飛云天，衣佩隨風(fēng)藍(lán)凌凌。
王：忠國(guó)愛(ài)生首孝悌，美景時(shí)節(jié)獲佳績(jī)。
繆：歡迎優(yōu)秀班主任的獲得者：楊燕飛，楊佩凌，朱孝悌上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！節(jié)目表演
牛：南至趙公堤，北至岳湖樓，西至曲院風(fēng)荷，東至蘇堤。美麗的少女正提著裙
裾，撐著油布傘在西湖邊緩緩吟唱。請(qǐng)欣賞繆雪媛帶來(lái)的獨(dú)唱《印象西湖雨》 頒獎(jiǎng)：
可：如果說(shuō)大壩中心學(xué)校是一顆大樹(shù)，那么我們每個(gè)人都是一段樹(shù)枝。
王：如果說(shuō)大壩中心學(xué)校是一首詩(shī)，那么我們每個(gè)人都是一段優(yōu)美的辭藻。可：在這顆樹(shù)中，有六段樹(shù)杈是最不起眼的可：但它們織出的陰涼卻是最多。
王：在這首詩(shī)中，有六段辭藻是最簡(jiǎn)單的可：但它們的作用卻是舉足輕重的。
王：它們就是學(xué)校優(yōu)秀教師的獲得者
可：牛習(xí)禮老師
王：王慶宇老師
可：黃繼梅老師
王：孫俊萍老師
可：陸春梅老師
王：和李書老師
可：請(qǐng)用最熱烈的掌聲歡迎他們上臺(tái)
游戲：
繆：下面這個(gè)游戲是考驗(yàn)大家合作精神的，一個(gè)磚上能站幾個(gè)人（規(guī)則商議）節(jié)目表演
牛：有人說(shuō)，老師是人類靈魂的設(shè)計(jì)師，我認(rèn)為非常有道理。下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)周家分校的楊艷瓊老師帶來(lái)的詩(shī)朗誦《靈魂頌》
頒獎(jiǎng)
王：有一個(gè)人把對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)賦予了對(duì)家的眷戀，把對(duì)學(xué)校的感激賦予了對(duì)生命的深情，他就是學(xué)校愛(ài)校如家獎(jiǎng)的獲得者——李樹(shù)文老師。
可：歡快的時(shí)間總是過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了我們的最后一個(gè)節(jié)目——由大壩分校帶來(lái)的歌曲聯(lián)唱《情歌王》。
繆：（抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，具體規(guī)則商議）
結(jié)束語(yǔ)：
王：九月的陽(yáng)光格外燦爛；
牛：九月的天空分外明媚；
繆：九月的原野彌漫芬芳；
可：九月的大地閃爍金黃。
王：今夜星光燦爛，今夜歡樂(lè)無(wú)限。
牛：老師朋友們，衷心感謝你的參與，雖然慶祝第xx個(gè)教師節(jié)歌詠晚會(huì)就要降下帷幕了，但我們對(duì)教師的崇敬和熱愛(ài)之情將會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
繆：愿九月陽(yáng)光永駐，愿人間萬(wàn)世師表！
可：在這中秋佳節(jié)和教師節(jié)重逢之日，請(qǐng)?jiān)试S我再一次祝福我們的老師
合：佳節(jié)愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！謝謝！
教師節(jié)班隊(duì)會(huì)主持人臺(tái)詞2
A：中國(guó)人都知道的，今天是什么節(jié)？
B：當(dāng)然知道了，今天是教師節(jié)！
A：從古至今沒(méi)有一個(gè)老師的節(jié)日。
B：此話怎講？
A：所以我們當(dāng)然就要擁有一個(gè)教師節(jié)。
B：說(shuō)到重點(diǎn)了。
A：教師節(jié)就要尊敬一下所有的老師。
B：然后呢？
A：作業(yè)寫認(rèn)真，錯(cuò)誤不要犯。讓老師操心的不是好學(xué)生。
B：有道理。
A：上好語(yǔ)文課，上好數(shù)學(xué)課。爭(zhēng)取要把所有的課都上好。
B：這就對(duì)了。
A：多做點(diǎn)好事，不要做壞事。做壞事的同學(xué)不是好孩子。
B：完全正確。
A：不要學(xué)打架，不能說(shuō)臟話。守紀(jì)律的同學(xué)就是領(lǐng)頭羊。
B：繼續(xù)。
A：思想要集中，跟著老師學(xué)。千萬(wàn)不要做班級(jí)的拖拉機(jī)。
B：繼續(xù)說(shuō)。
A：在這節(jié)日里，同學(xué)和老師。一定都要互相幫助不耍賴。
B：然后呢？
A：什么然后呢？完了！
B：就這樣完了？
A：你還想怎樣？夠長(zhǎng)了�。。。�
B：好吧！好吧！好吧！算我服了你了！
A：今天我也不掃你的興！
B：恩？有秘密哦！
A：好了好了，別開(kāi)玩笑了，我這不專業(yè)，看看人家劉貞玲是怎么說(shuō)相聲的！
B：好！我可要大開(kāi)眼界了！
A：下面有請(qǐng)劉貞玲和XXX說(shuō)相聲《話說(shuō)教師節(jié)》，大家鼓鼓掌熱烈歡迎！
[劉貞玲和XXX說(shuō)相聲《話說(shuō)教師節(jié)》]
B：今天還有一首歌要送給老師呢！
A：是《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》嗎？
B：答對(duì)了，好了，今天我們也請(qǐng)了一些同學(xué)來(lái)演唱這首歌曲。
A：接下來(lái)，讓我們靜靜地聽(tīng)，深深的感受。
B：有請(qǐng)XXX來(lái)講一講關(guān)于老師的感人事跡。
主持人
A：下面，就進(jìn)入了令我們激動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)，老師們，同學(xué)們，high起來(lái)。
B：蔣周飛，上吧。
A：是否玩得很高興呢。
B：下面，將獻(xiàn)上我們獻(xiàn)給老師的詩(shī)朗誦《老師禮贊》
A：三位老師，請(qǐng)上前來(lái)。
B：同學(xué)們，讓我們?yōu)槔蠋熕蜕弦欢握嫘脑�，說(shuō)出自己內(nèi)心的感受。
A：兩位老師，感覺(jué)在那么樣，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧。
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