普及寶寶說話的知識

　　有的孩子開口早，周圍人都夸“聰明”；有的遲遲不會說話，大家安慰說“貴人開口晚“；有的孩子會說話了，但是只會說單音節(jié)，復(fù)雜的句子不會說，急的直哭。孩子說話的過程，看似是成長的一個普通階段，其實學(xué)問大著呢。來給各位寶爸寶媽普及一下寶寶學(xué)說話的知識。

　　一、寶寶多大開始學(xué)說話？

　　1.寶寶出生時的哇哇大哭，代表他第一次進入開始“說話”表達清晰了。開始，他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長的牙齒來發(fā)出聲音，頭一兩個月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。

　　2.4—5個月大的時候，寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來，雖然肯定會讓你無比激動，但他還沒有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來。這要到他大約1歲左右才能做到。

　　3.6—9個月寶寶的會說的話更多了。當(dāng)他喃喃自語或發(fā)音時，聽上去好像有意義了。這是因為他在使用跟你說話時類似的語調(diào)和語氣了。給寶寶讀書來鼓勵他的牙牙學(xué)語。

　　4.12—17個月寶寶可以使用一兩個詞了，而且知道它們的含義。他甚至?xí)�練�?xí)變換聲調(diào)，在提問題時，把語調(diào)升高，比如寶寶想要人抱的時候說：‘抱不？’。他漸漸地意識到說話的重要性，以及語言在表達他的需要方面具備的強大力量。

　　5.1歲半—2歲的寶寶詞匯量可能已經(jīng)多達200個了，其中很多都是名詞。在18—20個月之間，寶寶學(xué)習(xí)詞匯的速度為每天10個或更多。有的寶寶每一個半小時就能學(xué)會一個新詞，所以你要注意自己的語言表達。

　　6.2歲半的寶寶開始會會開始使用“我”和“你”了。在兩三歲之間，寶寶的詞匯量會增加到300個詞。他能把名詞和動詞連在一起，造出雖然簡單但也完整的句子了。

　　7.到了3歲時，寶寶將能夠持續(xù)地談話，并根據(jù)談話對象來調(diào)整語調(diào)、說話模式、用詞等。

　　二、教寶寶說話的4個小妙招

　　1.按部就班地添加輔食

　　對寶寶語言能力的發(fā)展很重要。為寶寶發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的同時，咀嚼使寶寶的口腔得到鍛煉，使表達語言的硬件設(shè)備趨于成熟。有些寶寶因為沒有咀嚼鍛煉，在學(xué)習(xí)語言時，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出現(xiàn)不知如何發(fā)聲現(xiàn)象，所以該到添加哪一類輔食的時候，都不要忽視。

　　2.不要操之過急

　　每個孩子的先天發(fā)育不同，他們的語言智力也不同，也許今天還不會說，明天就能說會道。因此在幫助寶寶學(xué)習(xí)語言的時候要結(jié)合孩子的情況，和他們的興趣。

　　3、遺傳因素專家指出

　　寶寶的語言發(fā)育和寶寶的聽力、智力和發(fā)聲器官的發(fā)育有很密切的關(guān)系，這其中一部分受遺傳因素影響。很多寶寶都會出現(xiàn)說話晚的現(xiàn)象，這時候爸爸媽媽要保證為寶寶提供充足的營養(yǎng)，給孩子良好的語言環(huán)境，讓孩子慢慢鍛煉說話。

　　有的寶寶存在先天聽力或大腦發(fā)育問題，直接影響孩子對于語言的學(xué)習(xí)。爸爸媽媽要時時關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)不妥及時到醫(yī)院做聽力篩查和智力測評。有害物質(zhì)測定鉛等有害物質(zhì)會損害寶寶智力和其他發(fā)面的發(fā)育，導(dǎo)致寶寶的語言發(fā)育滯后。

　　4、不要讓寶寶莫衷一是

　　現(xiàn)在有些家庭里存在多種語種或方言，語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個原因。在家庭環(huán)境里，夫妻雙方一會兒講方言、一會兒講普通話，再加上頻頻地更換保姆，保姆的方言又會刺激孩子的腦細胞。這個刺激過程不符合孩子的語言能力，最終導(dǎo)致孩子對語言莫衷一是，不知道應(yīng)該選擇何種語言。

　　三、不同月齡的寶寶，應(yīng)如何進行說話訓(xùn)練？

　　1.0-1歲階段語言訓(xùn)練

　　說給寶寶聽：不會說話的寶寶能通過耳朵接受信息，為他們?nèi)蘸蟮摹罢f”打基礎(chǔ)。如果父母把日常生活中的每件事，通過清晰準(zhǔn)確、生動形象的語言和相應(yīng)的動作傳達給寶寶，孩子會對你的話很感興趣，并試圖咿咿呀呀地表達。

　　制造發(fā)聲的機會：寶寶會用“咿、呀、哈、嗚”等聲音表達自己的愿望，這恰是培養(yǎng)寶寶模仿發(fā)音的好時機。當(dāng)他們表達要人抱、要喝奶、尿布濕了時，媽媽趁機替他把這些愿望用簡單的詞語說給孩子聽，然后等待寶寶的反應(yīng)。如此天天重復(fù)，就等于在他的頭腦中強化了這些語言，最終使孩子的語言模仿變得容易起來。

　　2.1-2歲階段語言訓(xùn)練

　　多給予刺激促使孩子講話：身邊物品，是教育寶寶學(xué)習(xí)語言的好工具。把這些生活用品或玩具指給寶寶看，告訴他這些東西的名稱、用途、形狀等等，隨后再問問孩子它們分別是什么、顏色、用途如何，這不但能幫寶寶學(xué)到一些生活常識，還能幫他積累新名詞，促進語言的發(fā)展。

　　滿足要求晚半拍：寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓。這時媽媽不要馬上滿足他，而是把它拿在手里，鼓勵孩子說出自己想要什么。如果孩子說不好，媽媽可以先做示范，由寶寶“學(xué)舌”，再把這些東西給孩子。

　　重復(fù)說過的內(nèi)容：準(zhǔn)備一套動物卡片，在寶寶認識了其中的動物之后，請他給媽媽講每張卡片上有什么；也可借助簡單的圖畫書，媽媽講頁、寶寶重復(fù)一遍，然后再往下進行。總之，利用各種機會讓寶寶開口。

　　四、寶寶說話遲該怎么辦？

　　兒童的語言在1歲半至3歲是快速發(fā)展時期，在這個階段有的兒童先快后慢，也有的先慢后快，都是正常的。

　　可以試用以下方法：

　　1.給孩子創(chuàng)造一個語言環(huán)境，不僅是對他多說話，而且是說著自己在做的事，或看到的景象。比如在盛飯時就說：“我給寶寶盛飯呢！”；在看到寶寶搭積木，就說：“寶寶的積木搭得多好��！”。語言環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)語言的重要條件，聽多了，也就學(xué)會了。

　　2.每天有半小時固定的學(xué)習(xí)語言時間，在這個時間里要直接教。拿著圖片，一個詞，一個詞地教，對口型。他不學(xué)，也不勉強，還是每天按時教，不要不學(xué)就不教了。把精力用在“教”上，而不是著急，擔(dān)憂上。

　　3.在日常生活中，當(dāng)寶寶發(fā)出語音（如母音，子音和拼音）來，都要表示歡迎，并順著他發(fā)的音接著發(fā)下去，鞏固他發(fā)的音，也讓他有自信。

　　4.常常隨意地說些短的兒歌給他聽，由于兒歌有韻律，他會喜歡，偶爾也會學(xué)一兩個詞，慢慢就愛學(xué)整首兒歌了。

　　5.你教他的詞，一定要他常見，常用的。比如：奶，水，糖，勺，餅干，要，不要，走，上街，回家等，不要教一些不常見，不常用的字詞。

　　6.帶孩子到鄰居家去串門，事先和鄰居說好，對孩子講些簡單的，常用的語詞，讓孩子多聽，也可以拿著圖片和孩子一起看（自己當(dāng)然也在一旁）。稍微陌生一點的人教他，有新鮮感，可能他會接受。

　　小精靈溫馨提示：

　　如果孩子到了兩歲左右仍然只說那三個詞，則要帶孩子到保健部門作全面的智力測驗，看看他智力有沒有問題，因為語言和智力有一定的關(guān)系。如果智力沒有問題，則說明孩子屬于遲語癥，繼續(xù)教學(xué)一年再看。 平時多引導(dǎo)孩子說話，給孩子一個較好的交流環(huán)境。

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