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怎樣裝修孩子的地盤(pán)
放暑假期間，孩子們有了時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)吧，沒(méi)準(zhǔn)兒正有心想布置布置自己的房間呢！
發(fā)現(xiàn)
不問(wèn)孩子太主觀聽(tīng)孩子的有點(diǎn)亂
近日，記者在幾家大型家具城發(fā)現(xiàn)，利用暑假期間置辦兒童、青少年家具的孩子們特別多。有意思的是，這些孩子一般由父母陪同，而他們?cè)谶x擇家具或者室內(nèi)裝飾配件的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)兩種不同的狀況。
狀況一：父母不問(wèn)孩子的意見(jiàn)，主觀決斷什么該買(mǎi)什么不該買(mǎi)，甚至還沒(méi)有去家具城之前就已經(jīng)替他們把目標(biāo)定好了。
狀況二：父母非常民主，孩子可以按照自己的喜好隨意挑選，不過(guò)，由于父母不懂這方面知識(shí)，在選擇上比較容易忽視家具對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的影響。
在采訪中記者感受到，作為家長(zhǎng)，對(duì)于“孩子窩”如何裝修，如何配備家具及飾品，如何了解孩子的真正喜好，家具能否影響孩子的成長(zhǎng)等問(wèn)題也感到非常困惑。他們一方面盡可能地滿(mǎn)足孩子的要求，一方面也在懷疑著自己的做法是否正確……
專(zhuān)家?guī)兔?/strong>
兒童篇
家居布置前先問(wèn)孩子意見(jiàn)
0至6歲兒童稱(chēng)做學(xué)齡前兒童，北京美格雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)鄒丹告訴記者，這些兒童房的小主人最初是通過(guò)色彩、形狀、聲音等感官刺激直觀地感知世界的，在他們眼里，沒(méi)有流行的色彩、款式等概念，只要是純正色彩或者有趣形狀的搭配就能引發(fā)他們強(qiáng)烈的興趣，他們就愿意觸摸。所以，家居布置前家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子選擇一下，哪怕只是簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：“你喜歡嗎？”
家居布置要講無(wú)性別教育
顏色的喜好與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，在0到6歲的孩子眼里，他們喜歡對(duì)比反差大、濃烈的純色，比如正紅色，正綠色。隨著他們漸漸長(zhǎng)大，才有能力辨別或者喜歡一些淡雅的顏色。因此，在給這個(gè)年齡段孩子買(mǎi)家具產(chǎn)品的時(shí)候特別要注意顏色。不能因?yàn)榧议L(zhǎng)不喜歡而不去選擇正紅正綠的家具。
另外，很多家長(zhǎng)往往會(huì)挑一些帶有性別暗示的家具顏色。比如給小女孩買(mǎi)家具時(shí)多數(shù)選擇粉色、紫色，給小男孩買(mǎi)時(shí)多選藍(lán)色、灰色。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，在孩子的腦子里就會(huì)形成一種性別暗示，好比他們覺(jué)得解放軍就是男性，護(hù)士就是女性一樣。無(wú)性別教育在早期孩子教育中非常重要，而家具的顏色同樣能夠影響他們的心理成長(zhǎng)，選擇一些中立的色彩也是避免性別暗示的方法，比如床可以用原木色等。
給孩子留出發(fā)揮想象玩耍的空間從兒童行為學(xué)的角度看，家具和玩具的設(shè)計(jì)都充分發(fā)掘了孩子的創(chuàng)造力與活力。以一種嶄新的家居裝飾，讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地快樂(lè)玩耍，充分激發(fā)孩子無(wú)限的樂(lè)趣，在游戲中盡情發(fā)揮他們的想象力，讓孩子的智力得到完全的發(fā)展。其實(shí)，兒童房不需要太大的空間，但是一定要給他們留出發(fā)揮想象的空間，比如在家里一角放個(gè)涂鴉板，可以隨時(shí)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，或者設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)區(qū)，在固定的空間留出玩耍的地方。
展示空間成為軟裝飾一部分
兒童房里，家長(zhǎng)要盡量為孩子留出一塊展示自己愛(ài)好的空間，讓它們成為家居裝飾的一部分。孩子喜歡的東西比如毛絨玩具、飛機(jī)模型或是自己的一件作品，有時(shí)家長(zhǎng)可能忽視了它們的存在，有些兒童喜歡收集毛絨玩具，他們?cè)谑占畜w會(huì)快樂(lè)，在他們太多的玩具中總有一兩件一直陪伴他們，直到長(zhǎng)大。有些孩子愿意養(yǎng)花、草、魚(yú)，在設(shè)計(jì)兒童房時(shí)，家長(zhǎng)可以預(yù)留出這一部分區(qū)域，與孩子一起去實(shí)現(xiàn)。
特別提示
兒童時(shí)家具選擇上要注意安全，現(xiàn)在有些設(shè)計(jì)非常人性化，比如電源孔可以特別制作的絕緣物體堵上，防止兒童觸電，兒童房應(yīng)該盡量使用圓形桌角，但是家里如果有方頭桌子也不要緊，可以配備塑料圓形防護(hù)裝置。
很多孩子喜歡睡上下床，一般在幼兒園不提倡使用。幼兒心理專(zhuān)家認(rèn)為，在注意安全的同時(shí)，這種床可以鍛煉孩子的能力。在心理上，孩子也需要一個(gè)安全空間，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一些孩子喜歡蜷在床的角落或者躲在沙發(fā)后面，那是他們?cè)趯ふ野踩�，上下床的好處在于一旦孩子不開(kāi)心還能在下鋪躲一會(huì)兒。
青少年篇
和六歲前的兒童相比，處在青春期發(fā)育的孩子在家具要求上更加隨意，隨著他們年齡的增加，在家具選擇上更重視功能。很多青少年都選用組合式家具，顏色更加趨于中性色彩，比如橙色、黃色、綠色等，一些孩子也開(kāi)始挑選他們自己喜歡的雅色。
留出學(xué)習(xí)空間
青少年每天面對(duì)花費(fèi)時(shí)間最多的就是學(xué)習(xí)，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，讓他們很少有時(shí)間玩，即使在室內(nèi)玩也不會(huì)離開(kāi)寫(xiě)字臺(tái)上的電腦，所以，青少年的家具選擇一定要注意功能化，留出足夠的學(xué)習(xí)、使用空間。
尋求私密空間
開(kāi)始有主意的孩子們不再愿意讓父母過(guò)多地進(jìn)到自己的房間，因?yàn)樗麄兣c父母交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)越來(lái)越不了解他們的世界，于是出現(xiàn)了私密空間，往往是孩子特意設(shè)計(jì)或者改造的一個(gè)空間，所以家長(zhǎng)不要輕易的變動(dòng)，以免降低孩子的信任感。
走出誤區(qū)
誤區(qū)一：兒童房是成人房的縮小版
孩子的喜好有他年齡的特點(diǎn)，應(yīng)該盡量尊重，不要將房間設(shè)計(jì)得沒(méi)有孩子氣，不符合幼兒的心理發(fā)展需求。
誤區(qū)二：成人喜歡所以孩子也喜歡
主觀想象在孩子面前行不通，別揣摩他們的心理，真正地問(wèn)一問(wèn)才是關(guān)鍵。家長(zhǎng)有些判斷也不一定對(duì)，比如認(rèn)為色彩越濃越漂亮，一味地用卡通墻紙、床單等，孩子的意見(jiàn)才是第一的。
誤區(qū)三：家具材質(zhì)不重要
家具顏色、造型值得注意，材質(zhì)更加重要。購(gòu)買(mǎi)兒童家居用品時(shí)一定要注意是否是使用了環(huán)保材料，最好用木質(zhì)等比較接近自然的原料，比如松木、落葉松、黃楊木等，少選擇油漆工藝的家具，因?yàn)橛锌赡芎U量超標(biāo)或者掉漆。
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