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家長(zhǎng)怎樣輔導(dǎo)孩子在家做作業(yè)
1怎樣輔導(dǎo)孩子在家做作業(yè)
首先就是每天在傍晚放學(xué)的時(shí)候，在班級(jí)群里把要做的作業(yè)理順清楚，孩子還不太會(huì)安排時(shí)間，我們要給孩子區(qū)分各個(gè)作業(yè)的時(shí)間段。
再有就是孩子寫作業(yè)的姿勢(shì)一定要控制好，按照健康標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)去完成，不要讓孩子的眼鏡近視了。
還有就是孩子做作業(yè)的時(shí)候，一定要記住只是督促孩子做完，而不是替孩子去檢查對(duì)錯(cuò)，要讓老師掌握孩子的`學(xué)習(xí)進(jìn)度。
再有就是教會(huì)孩子能逐漸會(huì)掌握做題時(shí)間，以及做題的各種技巧，最好不要在老師作業(yè)基礎(chǔ)之上再加大力度。
還要讓孩子學(xué)會(huì)自己看課程表，并且根據(jù)課程表整理書包，第二天不用的課本就不用放在書包里了。
還有就是小學(xué)生剛上一年級(jí)，各種紀(jì)律的遵守和作業(yè)會(huì)不適應(yīng)，這就要求家長(zhǎng)在輔導(dǎo)的時(shí)候要有更多的耐心，幫助孩子快速成長(zhǎng)。
2怎樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中，要注意自己的表達(dá)方式，說(shuō)話要考慮孩子的感受，不要說(shuō)一些負(fù)面的話刺激孩子，例如：你怎么那么笨呢，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做;你怎么還不會(huì)啊，我都講了好幾遍了等等。
孩子不會(huì)做題，是真的不會(huì)做，如果家長(zhǎng)再用語(yǔ)言刺激，孩子心里會(huì)大受打擊，下次會(huì)不敢提問(wèn)，嚴(yán)重的會(huì)讓孩子丟掉自己對(duì)學(xué)習(xí)的信心，會(huì)懷疑自己的學(xué)習(xí)能力。所以，總而言之，家長(zhǎng)要耐心的教孩子，很多情況下是寧可先不教，也不要亂發(fā)脾氣。要讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)!
其實(shí)，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)是一件很有耐心的事情，家長(zhǎng)一定要耐心、細(xì)心。輔導(dǎo)作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的態(tài)度一定要好，不要給孩子覺(jué)得家長(zhǎng)是無(wú)可奈何，滿臉的不開心的。
課外問(wèn)題，題目有一點(diǎn)難，需要發(fā)散思維解答，這就需要家長(zhǎng)動(dòng)腦筋的.時(shí)候了，家長(zhǎng)了解自己的孩子，找到一個(gè)適合孩子接收的方法給他，而不是一是一，二是二的干癟的說(shuō)出來(lái)，那樣沒(méi)有太大的意義，輔導(dǎo)就是輔助引導(dǎo)，加強(qiáng)消化吸收的過(guò)程，不是說(shuō)教，不能硬塞。
遇到以前的問(wèn)題，重復(fù)引導(dǎo)過(guò)程，如果被同一類問(wèn)題難住第二次，不但要抓緊攻克，還要記下來(lái)，家長(zhǎng)反思第一次的引導(dǎo)方法，再次引導(dǎo)孩子解答，孩子也要加以重視，不能再次被難住，要讓這個(gè)過(guò)程印象更深刻。
3怎么輔導(dǎo)孩子做作業(yè)
耐心的去輔導(dǎo)孩子。遇到孩子不會(huì)做題的時(shí)候，應(yīng)該耐心去教會(huì)他怎么做，而不是因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而去批評(píng)孩子，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)要有一定的耐心。
多結(jié)合課本知識(shí)。采用他們目前學(xué)習(xí)的方式方法，解題思路去輔導(dǎo)，不要用我們大人的思路去輔導(dǎo)孩子做題，解題的思路方式以及方法要結(jié)合課本。
多在課本中尋找答案。我們可以先把孩子的書本看一遍，遇到不會(huì)的問(wèn)題要在課本中尋找答案，尋找解題的思路。這樣輔導(dǎo)孩子才會(huì)有效果。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力。應(yīng)該培養(yǎng)孩子的.獨(dú)立思考能力，孩子遇到不會(huì)做的題，不要直接告訴孩子答案，而是去分析解題思路，讓孩子學(xué)習(xí)解題的方法。
鞏固與復(fù)習(xí)。在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中如果有不會(huì)做的題目，教會(huì)孩子知識(shí)后，然后可以找?guī)讉�(gè)類似的題讓孩子在做，考察他是否真的學(xué)會(huì)了，鞏固孩子所學(xué)的知識(shí)。
盡量少用手機(jī)或者電腦。盡量子結(jié)合課本的知識(shí)來(lái)輔導(dǎo)孩子，不要借助其他工具，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)應(yīng)該告訴孩子答題的技巧以及對(duì)知識(shí)的掌握。
4我們?cè)鯓虞o導(dǎo)孩子在家做作業(yè)
輔導(dǎo)孩子做作業(yè)不是你的負(fù)擔(dān)也不是你的功課，更不是你的工作，不要把它當(dāng)做很不情愿去做的事情做，所以第一重要的是父母要擺正心態(tài)。其實(shí)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)是你們與孩子共度時(shí)光的一種有益方式。
不同階段的孩子需要不同的輔導(dǎo)方式。不同階段的小孩子的心理是不一樣的，而且學(xué)校的教學(xué)方式也會(huì)是不一樣的，所以做家長(zhǎng)的.要學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待，下面小編以小學(xué)和中學(xué)為例，讓各位家長(zhǎng)們看得更加明確點(diǎn)。
在小學(xué)階段，父母對(duì)家庭作業(yè)的完成地點(diǎn)和時(shí)間做出明確規(guī)定，并在孩子做作業(yè)時(shí)給予鼓勵(lì)，這種做法能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī);中學(xué)時(shí)期，父母不應(yīng)該施加過(guò)多壓力。
由于家長(zhǎng)解釋教材方式與老師不同，會(huì)造成自己孩子在學(xué)習(xí)上的理解吃力，如果父母未經(jīng)同意主動(dòng)干預(yù)孩子的生活會(huì)對(duì)學(xué)生逐漸增強(qiáng)的獨(dú)立自主欲望產(chǎn)生不利影響。
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