講衛(wèi)生作文

講衛(wèi)生作文1

　　下午兩點(diǎn)左右，我和同學(xué)正在教室外面玩耍。我玩得正開心呢！

　　突然，叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們馬上向教室跑去。剛進(jìn)教室一會(huì)兒，洪老師走了進(jìn)來�？匆姷厣系教幎际抢�圾，洪老師問道：“今天是幾大組掃地？”第一組的后面四個(gè)站了起來，我也是一組的，不過，上一次黃老師給我和我的`同桌換了一下座位，我是第二組的，我的同桌是第一組的，所以她要站起來，她猶豫了一下，然后慢慢地站了起來。洪老師就叫他們走上講臺(tái)，他們走上講臺(tái)以后，洪老師說我的同桌是班干部，責(zé)任大，其他同學(xué)回座位，我的同桌要把講臺(tái)打掃干凈，再下去。說完以后，洪老師走下講臺(tái)，到處看，看同學(xué)們桌子下面有沒有垃圾。

　　過了一會(huì)兒，老師又走回講臺(tái)，對(duì)我們?nèi)�班同學(xué)說：“我剛才看見劉貝祎、周博文、盧華庭、謝可馨、劉婧瑤、姜洲這幾個(gè)同學(xué)周圍有垃圾，這幾個(gè)同學(xué)把數(shù)學(xué)書的公式全部抄3遍給我看完才能回家�！蔽衣牭揭院�，看了看周圍。我周圍竟然有一個(gè)吃完薯片的包裝袋。哼！這個(gè)黃老師為什么要安排我坐在一組最后一個(gè)啊！我的后面放著簸箕，有人丟垃圾，沒有丟進(jìn)去，掉在了外面。洪老師就以為是我丟的垃圾，就要我把數(shù)學(xué)公式抄3遍。

　　不過也不怪洪老師，只怪我沒有及時(shí)撿起來。公式抄3遍也沒有什么關(guān)系，還可以幫助我提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。洪老師也是關(guān)心我們班的衛(wèi)生工作。

　　我一定要做一個(gè)愛衛(wèi)生的好學(xué)生。

講衛(wèi)生作文2

　　改陋習(xí)，講文明。每個(gè)市民必需做到：不亂吐亂扔。遵守交通規(guī)則。

　　有的人圖路近，橫穿馬路。你可知道嗎？如果你不走人行橫道，被車撞了，肇事司機(jī)只負(fù)百分之四十的責(zé)任，你自己要負(fù)百分之六十的責(zé)任，多劃不來。要是有個(gè)傷傷殘殘的，多難受��！有個(gè)什么后遺癥什么的`，那就更慘了。要是你走人行橫道，被車撞了，肇事司機(jī)要負(fù)全責(zé)。再說，在人行道上被撞的情況極少，因?yàn)樗緳C(jī)路過人行橫道，要減速，所以很少有人在人行橫道行被車撞。

　　有的人不愛護(hù)環(huán)境，亂吐亂扔。你知道嗎？達(dá)城正在創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市，如果人人都這樣，亂吐亂扔，成何體統(tǒng)。不但污染了環(huán)境，還容易傳播疾病。“小小一口痰，病菌千千萬。”大家都知道這些，可大家怎么不自覺保持公共衛(wèi)生呢？要知道很多疾病都是不講衛(wèi)生造成的呢！難道非要再來一次“非典”你才痛改陋習(xí)嗎？如果大家不亂扔垃圾，不隨地吐痰，大家可以想想，那會(huì)是一種多么美好的景象�。【蜁�(huì)象北京、上海那些大城市一樣干凈、整潔！大家何不去享受那美好生活呢？

　　改陋習(xí)，講文明。走人行道，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，改掉陋習(xí)，做一個(gè)文明市民，這是每個(gè)達(dá)州市民應(yīng)盡的職責(zé)！

講衛(wèi)生作文3

　　一個(gè)晴朗的早晨，小豬在香蕉園里吃香蕉。它把香蕉皮隨手一扔，扔到了地上。一頭小象從它身邊走過，發(fā)現(xiàn)小豬的香蕉皮扔在地上。小象就走過去把香蕉皮放到垃圾桶。中午，小豬的肚子又餓了，它拿起了一個(gè)西瓜，往嘴里塞。但它又把西瓜皮扔到了地上。一只小兔走過來了，它不小心踩到了小豬亂扔的西瓜皮，小兔從山坡上滾到山坡下，摔得渾身是傷。小豬看到后，慚愧極了。

　　小豬連忙送小兔去醫(yī)院看醫(yī)生。

　　第二天，小豬又在路上吃東西。它吃完就把垃圾扔到垃圾桶。從此小豬不再亂扔垃圾了。森林里的.小動(dòng)物都夸小豬是個(gè)文明的孩子。

講衛(wèi)生作文4

　　我的爸爸有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是亂扔垃圾，媽媽給他說了好多次了，可爸爸就是改不了，媽媽這樣太辛苦了。于是我下決心一定要改掉爸爸的這個(gè)壞習(xí)慣。

　　爸爸雖然是一名教師，可每天都是媽媽幫他把書桌整理的干干凈凈、整整齊齊的。于是，我眼珠一轉(zhuǎn)有了一個(gè)好主意，我抓了一把瓜子，一邊吃一邊笑還一邊不停的把瓜子皮胡亂的'扔到爸爸的書桌上，爸爸回來了，見了非常生氣，大聲問我“是誰做的？！”，我笑著說：“是我做的，我都是跟爸爸學(xué)的，爸爸不講衛(wèi)生，我也不講”，“啊……，我錯(cuò)了”。爸爸雙手一排腦袋。爸爸認(rèn)錯(cuò)了，從今以后我就當(dāng)起了爸爸小檢察官，爸爸再也不亂扔垃圾了。我?guī)桶职指牡袅藟牧?xí)慣，我可高興啦！

講衛(wèi)生作文5

　　星期六下午，媽媽特地從紹興趕來看我，她還帶來了一包我最愛吃的可樂糖。媽媽一看我的老師和同學(xué)都圍過來了，就你幾顆，他幾顆地把糖分了。媽媽一邊跟老師聊天，一邊隨丟下了那只空袋子。

　　老師說不能隨地丟紙屑的，但我又不好意思批評(píng)媽媽，就趁媽媽不注意，拾起紙袋，雙手藏在身后，悄悄地丟進(jìn)垃圾桶里，誰知，這一切早就被媽媽看見了。媽媽撫摸著我的`頭，紅著臉說：“還是小才乖，媽媽不講衛(wèi)生�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師說，知錯(cuò)就改就是好孩子�！闭驹谝慌缘睦蠋熜α�，媽媽也笑了。

講衛(wèi)生作文6

　　今天陽光明媚，在一所美麗的校園里，有三個(gè)同學(xué)在那里打籃球。他們你追我趕，一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，玩得好開心啊!

　　不知不覺，他們打了一個(gè)多小時(shí)，肚子早就餓得咕咕叫了。同學(xué)們?nèi)〕鰩�來的`零食，狼吞虎咽地開始吃起來。小剛隨手把香蕉皮扔在了地上，小虎把餅干盒也扔在了地上….干凈的地面不一會(huì)兒堆滿了垃圾，真臟啊!

　　大家吃完以后又開始打籃球了，只有小明靜靜地留下來，把垃圾拾起來悄悄地扔進(jìn)垃圾筒里。

　　小朋友們，我們要向小明學(xué)習(xí)，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。現(xiàn)在讓我們一起行動(dòng)起來，愛護(hù)環(huán)境，讓我們的家園變得更加美麗、更加漂亮!

講衛(wèi)生作文7

　　講衛(wèi)生，可以使人們健康，也可以讓環(huán)境更加美好。

　　不講衛(wèi)生很容易生病。比如：有的同學(xué)感冒了，隨地吐了一口痰。痰中的病毒蒸發(fā)后，飄到了空氣中，我們呼吸到的不止是空氣，還有病毒。這樣，我們也會(huì)感冒。還有的同學(xué)在摸了鉛筆、書本后，不洗手就用嘴去咬手指甲，把手指甲里的細(xì)菌都吃到了肚子里，就會(huì)生病。

　　不講衛(wèi)生還會(huì)引起浪費(fèi)。我們班里有些同學(xué)，把作業(yè)本撕了畫畫，畫的不好，把紙往地上隨便一扔。還有一些同學(xué)下了課撕紙當(dāng)錢玩，上了課向桌洞里一放，放學(xué)時(shí)把書包一抽，嘩啦~，“錢”都掉到了地上，好不容易疊成的.“假錢”就成了垃圾。媽媽告訴我，山區(qū)一些小孩買不起本子，買不起筆。好不容易好心人給了一個(gè)本子，正面用了反面用，用完了用橡皮擦了再用�，F(xiàn)在想想真慚愧。

　　不講衛(wèi)生還會(huì)污染環(huán)境。隨手扔到地上的紙片、隨地吐的痰、隨便扔的零食包裝袋，把我們的生活環(huán)境都破壞了。如果人們每一天都扔一個(gè)垃圾袋，我們生活的地球家園就會(huì)變成一個(gè)大垃圾場(chǎng)。

　　你們看，這些不講衛(wèi)生的習(xí)慣，經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，他們都是些不起眼的小事，所以講衛(wèi)生，要從小事做起；從一點(diǎn)一滴做起；從自己做起。讓我們管住自己的嘴，不隨地吐痰，管住自己的手，不隨手扔垃圾。讓講衛(wèi)生成為我們的生活習(xí)慣。共建美好家園。

講衛(wèi)生作文8

　　我的外婆除了沒記性，還是一個(gè)不講衛(wèi)生的外婆。

　　一走進(jìn)外婆的屋子，就聞見一股臭尿味，原來她要淋菜，把尿用桶裝起來。還看見滿地都是垃圾，好像很長(zhǎng)時(shí)間沒有掃過地了。院子里滿是雞屎，臭氣沖天，讓人感到很難受。

　　她經(jīng)常吃完了飯，盤子不洗，碟子也不洗，碗筷也不洗，招引來許多蒼蠅和螞蟻。滿屋子蒼蠅和螞蟻，讓人看見都想吐。外婆的餐具也洗不干凈，洗了還油油的，過了幾天就發(fā)霉，怎么能用來吃飯?

　　更可怕的.一次是，我吃剩的饅頭和豆?jié){，放了一天一夜，都變質(zhì)了，外婆還不舍得丟，偷偷地硬把它給吃了。結(jié)果，肚子痛，要去看醫(yī)生，大大的給折磨了一陣，她才有所醒悟。

　　我的外婆就是這樣不講衛(wèi)生，我們可不要向她學(xué)習(xí)，要做一個(gè)從小講衛(wèi)生的孩子。

講衛(wèi)生作文9

　　垃圾箱上貼著醒目的標(biāo)語：“講衛(wèi)生，愛清潔�！蔽译p手捧著一簸箕垃圾，朝垃圾箱走去。垃圾又重又臟，離垃圾箱還有二三步遠(yuǎn)，我就沖著垃圾口使勁一倒，“叭”的一聲，一半的垃圾撒落在垃圾箱外。我剛轉(zhuǎn)身離去，突然背后傳來閃閃的亮光，心想這肯定又是我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾小記者拿著他們那“害人精”來拍攝我了，這時(shí)我的心里就像十七個(gè)吊桶打水——七上八下，又像有十二條壯漢在肚子里撞擊著，心情魂不守舍，我不敢回頭，心想：這下完蛋了，如果這件事讓老師知道了，又要在全班同學(xué)的面前丟臉了。我不顧一切，立刻踩上我的“筋斗云”向前奔去，小記者們也不甘示弱，踏上他們的“風(fēng)火輪”在后頭緊追不舍，我進(jìn)了教學(xué)樓，躲到了一個(gè)地方，便觀察起他們的一舉一動(dòng)來，他們發(fā)現(xiàn)我不見了，就停了下來，嘴里還嘰里咕嚕的說起話來：“我們別追了吧，反正他一定會(huì)倒大霉的`，我們把這件事告訴教導(dǎo)主任，走。”說完，他們朝教導(dǎo)主任的辦公室走去，我更加擔(dān)心起來。

　　到了周三下午班隊(duì)課小記者新聞發(fā)布會(huì)的時(shí)候，我提心吊膽的在教室里看起電視來。這些新聞?dòng)性S多好事，也有很多壞事。大家看了我被拍的這張照片，又聽了小記者的描述，便議論紛紛起來，都在討論這個(gè)人是誰，（因?yàn)橹慌牡轿业谋趁妫┯械恼f：“這個(gè)人是誰�。吭趺催@么不熱愛環(huán)境。”也有的說：“這個(gè)不熱愛環(huán)境的人如果被我揪出來，我一定教訓(xùn)他一頓�！本瓦B老師也說：“這個(gè)人太不文明了，請(qǐng)大家不要像這個(gè)人學(xué)習(xí)�！�

　　我后悔末及，心里想：從今以后，我要熱愛環(huán)境，不再犯今天這樣的錯(cuò)誤，用以后的努力、勞動(dòng)來彌補(bǔ)這次的錯(cuò)誤。

　　次日，我主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師不但沒有批評(píng)我，還贊揚(yáng)了我知錯(cuò)就改的精神。

　　從此，我成了一位愛講位生的少先隊(duì)員。

講衛(wèi)生作文10

　　西寧藏族朋友家中住了一周，躲開了各地的酷熱，比較從容的看完了《了凡四訓(xùn)講記》，涼爽的早晨，找了張紙邊看邊抄寫里面看著會(huì)念，動(dòng)手就陌生的漢字，一個(gè)打記事兒起就把耳朵搞大的詞兒-“衛(wèi)生”又英勇的蹦了出來，結(jié)合講記，猛然間醍醐了這個(gè)詞的深刻含義。

　　正好LP搖了過來假裝文化人兒，順勢(shì)打了她一耙：你講衛(wèi)生嗎？文化人兒馬上招供：我最不講衛(wèi)生了！然后準(zhǔn)備奔逃（估計(jì)是想起來我看著每天早起一地長(zhǎng)頭發(fā)的顯微犀利眼神，條件反射了）。再問：你知道部隊(duì)的衛(wèi)生員干嘛的嗎？文化人兒：給小戰(zhàn)士打針吃藥的……吧？￥

　　在過度宣揚(yáng)以人為本的現(xiàn)代社會(huì)里，這個(gè)重要的、關(guān)系到人本身命運(yùn)的詞兒被大大的引申了好幾下，生而為人，衛(wèi)護(hù)一切生靈的高級(jí)智慧和使命，被搞成飯前便后要洗手，服裝整潔，打針要消毒等等生活習(xí)慣指南了。挺無厘頭的'。

　　智慧再教育是應(yīng)該貫穿生命歷程的，有緣一起學(xué)習(xí)這個(gè)詞匯的人士，以后再教育子女，安排清潔活動(dòng)時(shí)，要給娃講解一下如下指令：打掃衛(wèi)生去！打掃是打理清掃灰塵臟物，衛(wèi)生是打掃的同時(shí)要掃地不傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈�？床灰姷木退懔�，看見的請(qǐng)出家門，盡量戰(zhàn)勝自己的“衛(wèi)生”習(xí)慣，別把一個(gè)同呼吸只是沒跟咱家娃共命運(yùn)的別的不同物種的娃“bia”在地上，墻上，手上，它們的確沒咱家娃聰明，只是沒有“家”“國(guó)”的概念，就被bia死了，子非蟲母蟲娃，焉知蟲族之痛也？

　　另外，掰著娃的小黑手兒，罵娃：不講衛(wèi)生！時(shí)，也要想想自己講“衛(wèi)生”了嗎？懂了這個(gè)詞的深刻含義后，再聽時(shí)有點(diǎn)慚愧心比較好。

　　不講衛(wèi)生的野生動(dòng)物大都是被講衛(wèi)生的人滅絕的。

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