我最敬佩的老師作文
我最敬佩的老師作文1
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人,她是我的語文老師,是我最敬佩的老師。
我的語文老師個子中等,有一雙明亮的大眼睛,就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短發(fā),一張圓圓的臉,顯出知識分子常有那種體態(tài),這就是我們的班主任孫老師。
孫老師對我們每個同學(xué)都很嚴(yán)格,而且很嚴(yán)肅。每當(dāng)有同學(xué)犯錯時她總是耐心教育和批評。因此,全班同學(xué)都很害怕孫老師,我也不例外。
記得有一次,我迷上卡通人物,就在孫老師課上畫了起來。我的一舉一動被孫老師看的一清二楚,孫老師用嚴(yán)厲的眼睛望著我。下課后,她將我叫到辦公室,嚴(yán)肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了孫老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了。后來,上課我不再做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,慢慢的成績上升了,我最終弄明白了孫老師的苦心。她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)讓我敬佩。
孫老師不僅對工作盡心盡責(zé),還關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如,同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,孫老師都會幫助我們解決困難,并認(rèn)真地處理好。
孫老師,您是我成長過程中永遠(yuǎn)不會忘懷的重要篇章。我敬佩您,相信您付出的汗水和辛勞,播下的種子會在我們身上開花結(jié)果。
我最敬佩的老師作文2
我的語文老師是我最敬佩的人,她既幽默又健忘,我深深地喜愛著她!
王老師老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長發(fā),她的鼻子小小,耳朵小小的,淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛,而且還帶著一副眼鏡,充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中,許林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無敵,沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。于是王老師就宣布本屆斗蛋比賽許林同學(xué)奪冠,并把他的手舉了起來,像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣,引得在場的同學(xué)捧腹大笑,并一度稱他為斗蛋王。你看,我們的老師多幽默。
王老師老師不但幽默,而且也很健忘。有一次,王老師布置好語文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去,可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時候,我們班同學(xué)說在辦公室里,她一聽就派人去找,果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我最敬佩的老師,是不是很可愛。
我最敬佩的老師作文3
時光飛逝,三年時光轉(zhuǎn)眼即逝,初中生活即將畫上一個圓滿的句號。陪伴我成長的有許多位老師,但鄒老師最令我印象深刻。
鄒老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她身材高挑,有一頭飄逸的卷發(fā),衣著也很時尚。
鄒老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上,老師都要抽一列同學(xué)的作業(yè)批改或檢查完成情況,并根據(jù)作業(yè)中反映出來的問題,在上課有針對地講。而且批改作業(yè)總能在第一節(jié)課后完成。我們的作業(yè)是老師把題目都做完后選擇出的題目,讓我們做到針對訓(xùn)練。
鄒老師講課也很有方法。她會將前一天作業(yè)中的難題和疑問搬到課堂上來,并請一些同學(xué)回答提出的問題,以此來督促同學(xué)們認(rèn)真做作業(yè)。鄒老師有時也會設(shè)一些小陷阱,比如她會將一個同學(xué)起來回答問題,同學(xué)回答后老師不說對還是錯,而是叫別的同學(xué)判斷一下。這時候老師的表情高深莫測,大家都不知道答案,叫起兩三個同學(xué)后才宣布答案,經(jīng)常有人落網(wǎng),屢試不爽。有時是題目的答案錯了,這也成了老師檢查作業(yè)質(zhì)量的好機會。
鄒老師學(xué)識很淵博。經(jīng)常碰到不會的題去問老師,老師馬上就能找到做題的思路所在,有時候,有人方法對了結(jié)果卻不對,絞盡腦汁都沒能找到問題出在哪里,老師就能一眼看出錯誤所在。
鄒老師的課輕松有趣。鄒老師字寫得很好,每次上課都能欣賞到遒勁有力的字體,讓我周圍的女生好生羨慕,暗暗模仿。鄒老師很有親和力,跟我們像是朋友一般,讓同學(xué)回答問題,有時候會叫昵稱,感到親切、放松。上鄒老師的課從來不感覺時間很漫長。
這就是我們幽默風(fēng)趣的鄒老師,有誰會不喜歡呢!
我最敬佩的老師作文4
要說起我最敬佩的老師那還是以前在家鄉(xiāng)的蔣老師。
說來話長,蔣老師是我二年級到四年級的語文老師,在他的管教之下,我的成績在班上可是數(shù)一數(shù)二的?偸敲星懊@要歸功于我的蔣老師。
因為每當(dāng)我有些地方理解的不夠清晰的時候,蔣老師就會伸出援手,一一為我解答分析。所以我的閱讀能力就會如此強大,除了閱讀我的詞語積累也是十分棒的。這還是要歸功于我的蔣老師,因為在課堂休息時間將來時還是會拿起一兩本成語詞典給我看。這也說明我在蔣老師心目中的地位啦!
對了,我寫的作文也是不錯的,這更要歸功于我的蔣老師。因為是蔣老師叫我去買的滿分作文、作文大全、分類作文……因此我的作文才會這么的好。
啊!我最敬愛的蔣老師,我最敬佩的蔣老師,我永不忘你管教之恩。
我最敬佩的老師作文5
老師是我們?nèi)松飞系囊访鳠,指引我們(nèi)松牡缆罚龑?dǎo)我們光明的前程。
初中正是人生的黃金時期,也是一個多歧路的危險時期。這種情況下,自然少不了良師益友的幫助,而我們的吳秀云老師,正是我們成長路上的依靠與明燈,不僅教給我們知識,更教會了我們做人的道理。
吳老師教我們地理,在她的指導(dǎo)下,全班同學(xué)的地理成績提升的很快。吳老師上課教學(xué)認(rèn)真、仔細(xì),對同學(xué)們的問題認(rèn)真解答,還時不時犧牲自己的休息時間來為我們彌補知識的漏洞。她關(guān)愛班里的每一位同學(xué),課上是兢兢業(yè)業(yè)的好老師,課下又是我們的好朋友,給予我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和信心。
吳老師也是一位很尊重同學(xué)的好老師。記得有一次,我上課不遵守紀(jì)律,與同桌說話,這時,突然看到吳老師正朝這邊走來,我暗想,覺得這次可能又要讓別的同學(xué)看笑話了,要丟大面子了。沒想到吳老師似乎給我打了一個“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的眼色,便轉(zhuǎn)身離去。這件微小的事,不僅維護了我的面子,也讓我認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性。吳老師就是這樣的一個和藹可親的好老師。
吳老師不僅使我的地理成績獲得了一個又一個的提高,也從上課的點點滴滴教會了我做人的道理,指引著我前進的道路,照亮我光明的前途。她上課時那急促而清晰的話語,使我一次又一次的意識到時間的短暫。WAT生物、地理考試之后,她便又要去新生那里,將寶貴的知識財富一屆又一屆的傳授下去。
吳老師這位認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的好老師,永遠(yuǎn)激勵著我前進,是我成長道路上不可缺少的良師益友。
我最敬佩的老師作文6
六年級開學(xué),我們班來了一位新班主任,她雖然年齡有些大,但卻有一顆年輕的心。因為她的頭又圓又大,所以,我們私下都叫她大頭老師!
新鮮出爐第一招:上課氣氛活躍
翁老師第一次給我們上語文課,因為是新老師,大家有的講空話,有的做小動作,有的心不在焉只有沒幾個同學(xué)是在認(rèn)真的聽講的。翁老師便拿出來她的殺手锏活躍上課氣氛,笑聲不斷。老師給我們講解完課文后,又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分,我們都捧腹大笑,而翁老師也不介意,反而會和我們一起開懷大笑,接著滔滔不絕地講故事。讓我覺得她是一個童心未泯、長不大、跟孩子很合得來的、給人親切感的女教師!可她的笑歸笑,總能讓我們從中學(xué)到很多有價值、有意思的東西!
上翁老師的語文課總是最有趣的、最輕松的,她不僅會每天為我們變著講故事、舉例子,還會給我們一起學(xué)習(xí),像我們另外一個疼愛我們的媽媽!
新鮮出爐第二招:知識更豐富
翁老師的教學(xué)方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業(yè)大多數(shù)會讓我們回家去做,一個人去思考,而且有些問題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊,她最懂的心思,像我們肚子里的蛔蟲,讓我們在學(xué)校把大多數(shù)作業(yè)做完,回家看書時間多,而且輕松極了。作業(yè)本上的難題,大家在教室里一起討論找答案,一起解決,久而久之,懂得的問題也越來越多。除了我們知道的課文問題外,翁老師還會每禮拜給我們補充一些,并把知識要點全部復(fù)印出來給我們做、背。而且大多數(shù)都會考到的,很有用。讓我對她的教學(xué)經(jīng)驗很佩服!
翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對我們學(xué)習(xí)有幫助的資料,豐富我們的知識,不至于一問三不知!
新招出爐第三招:培養(yǎng)獨立性
自從翁老師接任我們班之后,同學(xué)們對知識掌握得也越來越多了。她不僅給予了我們知識上的,而且還給了我們精神方面的。在運動會選好隊員后,一切都是我們自個兒在忙活,翁老師不聞不問。在開幕式后,她也只是待在辦公室問一下成績,除了幾場重要的比賽外,她都不去看的,讓我們覺得很氣憤。但在事后,我又從另外一個角度思考了一下問題,翁老師認(rèn)為我們是六年級的.大哥哥大姐姐了,有些事情應(yīng)該自己解決,不能太依靠周圍的人,要學(xué)會獨立!
翁老師,您教會我的東西真的有很多,它們都會成為我生命中流光溢彩,一顆閃耀的珍珠,永遠(yuǎn)在我童年的記憶里!
翁老師您雖然只教了我們一年,像是我生命里一個匆匆的過客,但我還是很喜歡您,舍不得離開您!
我最敬佩的老師作文7
“老師就像一根蠟燭,點燃自己,照亮別人!泵慨(dāng)我讀到這句名言時,就想到了我敬佩的老師。
我們的音樂老師姓王,教學(xué)扎實認(rèn)真,是我最敬佩的一位老師。她高高的鼻梁上有著一雙炯炯有神的大眼睛,一口潔白的牙齒,笑起來很好看;兩只猶如元寶似的耳朵,鮮紅的嘴,和藹可親的外表,是那樣討人喜歡!
上課時,老師一眨眼就可以看出那位同學(xué)不認(rèn)真聽講,并用眼睛和我們交流,提醒我們坐端正,認(rèn)真聽講。她講課特別的幽默風(fēng)趣,也很生動。她的話如涓涓細(xì)流,讓知識自然流入我們的腦海中。
每次音樂課上,我們的課堂氣氛都很活躍。她對待工作中總是一絲不茍,為了把每一節(jié)音樂課講得精彩,經(jīng)常查閱一些課外資料,她經(jīng)常給我們講一些有趣的事情,以使我們掌握得更準(zhǔn)確,還教我們做人的道理。
她的課講得淋漓盡致,繪聲繪色,讓我們在輕松的課堂氛圍中,不知不覺中能夠掌握了很多知識。因此,我們班同學(xué)都特別喜歡上音樂課。王老師還特別有耐心,我們遇到不懂或不會的問題,她總是不厭其煩的對我們講,一遍兩遍……知道我們徹底明白為止。
有人說:“老師是人類靈魂的工程師”而她,則堪稱是“工程師”中的模范代表。她就像園丁一樣,把我們這些祖國的花朵培養(yǎng)成一棵棵棟梁之才,就像蠟燭一樣,熬肝耗血,蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人。真是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”正式有她孜孜不倦的教導(dǎo),我們才能在音樂這塊園地上開出燦爛的花朵!
我最敬佩的老師作文8
初見她,是九月里開學(xué)第一天。她美麗卻不嫵媚,她嚴(yán)厲卻又不失隨和,她就是我的班主任——孫巖老師。
曾經(jīng)的我,數(shù)學(xué)是我最頭疼的學(xué)科,當(dāng)一堆堆的公式排山倒海向我襲來,當(dāng)一行行的數(shù)字流入我的大腦,那時的我認(rèn)為數(shù)學(xué)不會再有希望,無論我怎樣努力都不會取得好成績……
直到那一天,因為作業(yè)中的錯誤被叫到辦公室,那時我的作業(yè)上早已經(jīng)不是單純的黑白交輝,更多了一份火紅的勾勾勒勒,孫老師講題也不是直白的告訴我答案,而是層層深入,循序漸進,一道復(fù)雜無味的幾何題,在她的引導(dǎo)下,仿佛加進了作料,有了味道,困難也迎刃而解,我的思維也正在一點點開啟。
慢慢地,我發(fā)現(xiàn)孫老師的數(shù)學(xué)課堂嚴(yán)肅又不乏幽默,在她的講解下,原本枯燥難懂的知識也變得簡單易懂,容易使人接受。在她口中的題目被分解地?zé)o比透徹,知識點也會融入其中,我們總有恍然大悟的感覺。她總能把課堂氣氛與知識銜接得恰到好處,每堂課都呈獻給我們不同的世界,是那樣豐富斑斕,讓我們覺得上課是一種享受,總是期待并盼望著數(shù)學(xué)課的到來。
孫老師是我們的班主任,我尤其敬佩老師對我們在思想品質(zhì)方面的指導(dǎo),同學(xué)們在思想方面難免出現(xiàn)波動,每當(dāng)孫老師有所了解時,便會進行交流和開導(dǎo),防止我們誤入歧途。而孫老師的口才經(jīng)常是句句在理無法反駁,讓我們各個佩服得五體投地。
孫老師不僅把班級治理的井井有條,對同學(xué)們更是無微不至的關(guān)心。遇到天氣不好,老師會叮囑我們路上小心注意安全;老師還經(jīng)常傳授給我們一些生活小知識,健康的生活習(xí)慣、遇危險怎么保護自己等。這些樸素的語言,讓我們心底那顆溫暖的芽,緩緩生長……
老師是我們前進道路上的引領(lǐng)者,是我成長路上的引路燈,人生因為有親愛的老師而變得很美,一支粉筆寫就人生的軌跡,我們青春的舞臺不能沒有光彩,舞臺上的精彩不能沒有老師無微不至的關(guān)懷,加減乘除算不盡老師為我們操勞了多少,詩歌千萬頌不完我對老師的崇敬!
我最敬佩的老師就是關(guān)心我們,呵護我們,鼓勵我們,教育我們,引導(dǎo)我們向正確人生道路前進的,孫巖老師。
我最敬佩的老師作文9
我最敬佩的是曾經(jīng)教過我們的英語老師——陳老師。下面我就用三個鏡頭來讓你們認(rèn)識這個老師。
鏡頭A:
一個又高又壯的男老師走進來了,“我姓陳,這學(xué)期教大家英語!标惱蠋熣f。由于這是第一課,同學(xué)們想知道這個老師嚴(yán)厲還是和藹,所以一向紀(jì)律不好的我們班安靜了許多。陳老師:“我猜同學(xué)們心里一定會有許多疑問,英語是這么來的,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語……這節(jié)課我為你們解答一下!闭f罷,陳老師拿出一張小地圖,為我們解答了這些問題。鏡頭A結(jié)束,鏡頭B開拍。
鏡頭B:
第二節(jié)英語課到了,同學(xué)們迫不及待得想看看陳老師會講些什么,陳老師進來了,看了看我們說:“今天我們學(xué)習(xí)這幾個單詞,床,桌子,柜子……,我要挑幾個同學(xué)來畫這些!痹捨凑f完,同學(xué)們爭先恐后的去黑板上畫畫。老師將單詞巧妙的連接生活。比如床的單詞是bed,老師告訴我們像一個床,而e是被子。鏡頭B結(jié)束,鏡頭C開拍。
鏡頭C:
同學(xué)們盼啊盼,總于盼到了第三節(jié)英語課,陳老師往黑板上寫了幾個單詞,問大家會不會讀。班里頓時鴉雀無聲。這時,郭本釗舉起手說:“老師,我會讀!睕]想到郭本釗都讀對了,老師讓他走到講臺上讀英語句子。老師按了下郭本釗的頭。郭本釗疑惑不解的問:“老師,為什么按我的頭呢?”老師是這樣回答的:“因為你就會讀很多英語單詞和句子,就像一個點讀機,而且不費電,本釗牌點讀機。”同學(xué)們捧腹大笑起來。
這幾件事不僅使我對陳老師產(chǎn)生了敬佩之情,而且使我對英語對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這里我想對陳老師說聲:“老師,謝謝您!”
我最敬佩的老師作文10
她,中等身材,有一頭烏黑微卷的長發(fā),潔白的瓜子臉,高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛,我最敬佩的老師。還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的數(shù)學(xué)老師——廖海秀老師。
她平易近人,對學(xué)生愛護有加,上課很認(rèn)真,很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時,她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識,使我們百聽不厭。
有一次數(shù)學(xué)課,老師正在給我們分析一道應(yīng)用題:“某生產(chǎn)隊第一個月生產(chǎn)大米50千克,第二個月比第一個月生產(chǎn)的大米少20千克,第二個月生產(chǎn)大米幾千克?其實,這道應(yīng)用題十分簡單,比如說某同學(xué)有5個餅,我比他少2個餅,我有幾個餅?”“5減2等于3,老師有3個餅!”同學(xué)們異口同聲地回答。“那這道題應(yīng)該怎么算?”“50減20等于30千克大米!薄班牛⊥瑢W(xué)們真聰明!”她微笑著說“說到大米,我來給你們講個故事。以前,生活很艱苦,缺水缺糧食,只能上山挖一些野菜充饑……所以你們現(xiàn)在不要浪費糧食!蹦闱疲蠋熡衷诮o我們講故事,叫我們不要鋪張浪費了。
又有一次,有位同學(xué)在課堂上講話,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學(xué)面前,一本正經(jīng)地對他說:“你是不是想當(dāng)‘畫’家?”開始,那位同學(xué)不知道老師說的是什么意思,后來仔細(xì)地一想,原來老師再批評他。此“畫”非圖畫的畫,而是說話的“話”。全班頓時哄堂大笑。
這就是我最敬佩、最喜愛的老師,一個可愛的人!
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