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我的數(shù)學老師作文
我的數(shù)學老師作文1
我的數(shù)學老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下,長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),而且對工作盡職盡責,一絲一毫都不馬虎。
記得有一次,課本上學到《測量》的時候,要調(diào)查當?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺了解,幫我們搜集到準確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事,但她對工作認真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真,而且對我們更是善解人意,很讓我感動。
記得有一次,我不知怎么了,特別興奮。上課了也靜不下來,在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下,而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學在嘀嘀咕咕著,毫不領(lǐng)情。直到放學心后,老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我,上課的時候要認真,剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這么大了,也要面子了。我頓時覺得無地自容,面紅耳赤,我感到很內(nèi)疚。我想說,謝謝你,老師。
是您給了我一桿生活的尺,讓我們天天去丈量,是你給了我一面模范鏡子,讓我處處有學習的榜樣。我喜歡你老師,我可親可敬的好老師。
我的數(shù)學老師作文2
我的數(shù)學老師姓李,叫李忠軍,據(jù)說是膠州市最好的老師了。他高高的,瘦瘦的,年紀很大,聽說教了30年書了,他在上課的時候經(jīng)常和我們開一開玩笑,讓我們笑個不停。
記得有一次,有一個同學有一道題做錯了,李老師笑著說:你連這么簡單的題都做錯了,是不是天天和木頭在一起啊?這樣的話你就成木頭了,然后我就罰你到操場上站著,接著你就冒煙了,冒煙就燒火了,燒火就污染空氣了,污染空氣地球就毀滅了,你就成大禍根了。到時候都怪你!剛說完,我們就笑成了一片,這是老師撫摸著那位同學的頭說:下次好好做。e成大禍根了!要不地球就毀滅了!那位同學點了點頭。
李老師不僅愛開玩笑,有時還和我們轉(zhuǎn)圈子!記得還有一次,老師在講一份題,他說:這道題誰作對了就不用舉手了!因為老師總是對我們說誰作對了舉手,所以我們大部分同學沒有反應過來,都舉手了。這時李老師有點幸災樂禍的說:哎呀,怎么這么多錯的。空f完我們都蒙了,這不是作對的挺多的嗎?正反應不過來,李老師說:我剛才說什么?我說作對的不用舉手了!我們都啊呀了一聲,然后李老師說:再來一次!誰做對了就不用不舉手了!這下我們又是都蒙了,全沒舉手,只有兩三個同學聽懂舉手了,李老師又用幸災樂禍的口氣說:哈哈,反應不過來了吧!再來一次!我們不服氣的說,好啊,李老師答應了,于是我們仔細聽著李老師說什么。誰做錯了就不用不不舉手的反義詞了!我們還是都傻了,好長時間才反應過來,原來李老師的意思是讓錯了的同學舉手!這一次我們?nèi)姼矝]!
這就是我們的李老師,你們喜歡嗎?
我的數(shù)學老師作文3
我有一個數(shù)學老師,同學們都說他是“老頑童”,我最喜歡上這位“老頑童”老師的課了。每當侯課鈴一響,我就迫不及待的拿出數(shù)學課本,等待著數(shù)學老師。
不但我一人喜歡數(shù)學課,全班同學都喜歡。我們喜歡數(shù)學課的原因所在:數(shù)學老師幽默搞笑,經(jīng)常給我們開一些玩笑,讓我們捧腹大笑,有時我們笑得喘不過來氣來,笑得肚子直痛。
開學的第一節(jié)課,老師就給我們留下了深刻的印象。老師剛進教室,我們男生就拍手叫好。因為這是個男老師,他應該會偏向我們男方?傻谝还(jié)課上完后,我們男生就不再這樣想了。老師對每個人都很公正,沒有一丁點私心,就像包公辦案一樣鐵面無私。這時,班里有了悄悄話的聲音,數(shù)學老師聽見了,既不生氣也不著急。他只是心平氣和地說:“學習是給自己學的,不是給別人學的,家長掏幾千塊錢,是讓你們來學習的,不是讓你們來玩的!崩蠋熣f完,我們就情不自禁地大笑起來,因為在這嚴肅的話語中還帶著幾分河南味。,幾分幽默味。我們喜歡數(shù)學課還有一個原因:每當我們聽完數(shù)學老師講的題,如有不懂之處世哲學,就可以舉手,讓老師再講一遍。來來回回好幾次,數(shù)學老師都會不厭其煩,反而夸我們有不懂就問的好習慣。數(shù)學老師讓我們喜歡數(shù)學課的同時,也讓我們喜歡上了別的課。因為數(shù)學老師讓我們懂得“少壯不努力,老大徒傷悲。”這句話的道理,也讓我們明白,我們是父母的希望,祖國的未來。令我癡迷的數(shù)學課,我愛你!
我的數(shù)學老師作文4
上課鈴響了,一位穿著黃色衣服的年輕女老師氣是氣勢洶洶地走進了教室,那樣子簡直就要吃人似的。同學們嚇壞了,都在背后議論老師。
新官上任三把火,這第一把火就開始燒了。瞧,老師坐在給我們定規(guī)矩呢!不停不知道,一聽下一跳。這那是規(guī)矩嗎,這明明就是半篇作文:1、不準騎車來學校。2、作業(yè)每天要按時完成……同學們嘴上說是,但一聽頭就大了:咋那么多規(guī)矩呢?有一次星期五,老師給我們不知了許多作業(yè):練習冊做六面,同步做四面。我們一個個唉聲嘆氣,但老師卻不準我們抗議,還說:“再抗議就多布置些!焙俸,這下可把我們給逼退了,乖乖得,不說話。
不過我們老師也有溫柔得一面,有一次我們聯(lián)考了幾次試,考得我們頭昏腦脹,根本沒辦法聽課,數(shù)學老師見我們這樣,干脆就抽出半節(jié)課讓我們玩游戲。半節(jié)課下了,我們都玩的很開心,再上數(shù)學課,嘿!真神了,什么公式呀,都記牢了!我們半年報對這老師起佩服之心。
這就是我的數(shù)學老師,一個又兇、又可愛的老師。
我的數(shù)學老師作文5
要說我現(xiàn)在的班主任數(shù)學老師——晏老師。性格就好似一只肥胖的大熊貓,黑白分明。有時性格暴躁,可有時又溫柔可親。對于數(shù)學老師的性格實在是令我們捉摸不定——不知是應該去親近她,還是躲避她……
在我們班上,同學們唯一的特點便是喜歡逞“口舌”,無論上課、下課、上學、放學,我們無時無刻不在講話,搞得來我們班上課的老師個個是乘興而來,蹙眉而去。數(shù)學老師更不用說了,隔三差五的,就必須發(fā)一次飆,在發(fā)飆之后,我們?nèi)嚅_始把目光和精神投在了她的講課上。在老師發(fā)飆時,就類似于張飛第三次“請”諸葛亮,恨不得把整棟大樓都拆散,把我們的嘴都堵住,嘴里還一直訴說著我們的缺點,而讓先前還在“唾沫彈橫飛”的我們霎時進入“警戒”狀態(tài)。如果那時還發(fā)現(xiàn)有哪個講話的同學不識趣繼續(xù)竊竊私語的話,那個講話的同學可就遭殃了,這個時候的數(shù)學老師如同一只進入狂暴狀態(tài)下的大黑熊,會把他的課桌椅都搬出去并同時將他提上講臺等待她的“圣裁”。而在她上課的時侯,又是多么的幽默,她會跟我們開一兩個善意的小玩笑,以緩解發(fā)飆后給大家?guī)淼牡膲毫,老師那時也會跟著大家一起大笑,那時的老師她是多么“美麗”呀!有些發(fā)紫的嘴唇頓時成了一彎月亮,嘴邊的兩個小酒窩若隱若現(xiàn),眼睛笑成了一條縫,老師這時的笑,抵得住千萬枝水仙的芬芳?蛇@種微笑對于我們來說又是多么難得!
這就是我的數(shù)學老師晏老師。她是個與眾不同的老師,也是個教學經(jīng)驗豐富的老師。她可以在瞬間調(diào)動大家注意力,嚇走大家的野心,讓大家專心上課,與之親近;可有時又令大家對她心存敬畏,望而卻步。
我的數(shù)學老師作文6
他,有一頭烏黑的頭發(fā);他,有一對溫柔的眼睛;他,有一張愛笑的臉;他,有一雙粗糙的大手。他是誰呢?對了,他就是我的前任數(shù)學老師——劉老師。
還記得三年級的那個夏天,因為我們班教室離旁邊的綠化帶很近,所以蚊子很多。
那天早上,上完數(shù)學課,劉老師高高地舉起手中的風油精,對我們喊道:“誰被蚊子叮了?快來我這兒,我這兒有風油精,抹一點兒就不癢了!”“我!”“我!薄拔乙脖晃米佣A!”同學們七嘴八舌的喊道。隨后,大家一窩蜂的擁上來,爭著搶著要抹風油精,劉老師說:“別急,每個人都有份!陛喌轿伊,我身上也被蚊子叮了好幾個包,尤其是膝蓋上,被蚊子叮了一個大包。當我抹上風油精時,包立刻不癢了,還有股清涼的感覺直透心頭!鞍!太舒服了!”我說到,可后來就不好受了。那個大包又癢起來,抹了幾回風油精都不管用,劉老師讓我給康老師看了,康老師遞給了我一瓶花露水,并說:“快去抹一點!边有一個熱心的老師遞給了我一塊肥皂,說:“把肥皂往包上抹一點,快去!”從那時起我感到了老師們的熱心,心頭暖暖的。
我們今年數(shù)學老師換了,所以劉老師不能再帶我們了。開學不久的一個星期五,我上完素描課,就等媽媽來接我,那兩天媽媽因為工作比較忙,所以接我遲了,恰巧劉老師看見了,就對我說:“給你媽媽打個電話!薄班!贝蛲觌娫,我對劉老師說:“媽媽沒有接電話,說明她快到了。”劉老師對我說:“那你等一會兒!闭f時遲那時快,媽媽正好來接我,劉老師就對媽媽說:“以后接孩子盡量早點,看她等在那也挺寂寞的!薄昂茫!”媽媽說,“謝謝劉老師!”
看,這就是劉老師,這就是樂于助人的劉老師!
我的數(shù)學老師作文7
從小學到現(xiàn)在,教過我的老師不說幾十,也有十幾吧!就算只是初中的老師,也有十個手指那么多。雖然她和我們相處不久,卻給我們留下了深刻的印象,她,就是我的數(shù)學老師。
數(shù)學老師是一位美女老師,留有整齊的劉海,笑起來甜甜的,像一朵盛開的百合花,讓人身上暖洋洋的。
那天,我病了,大晚上,頭好熱啊,我該不會是發(fā)燒了吧!但現(xiàn)在是晚上,校醫(yī)室都關(guān)門了,誰都睡了吧!我真的好痛苦,可我又不能大聲說話,我不能打擾到別人的休息!我好想喝水我現(xiàn)在只想喝一杯水,水離我只有一步之遙,可我就是走不動。喝水對我來說只是舉手之勞,可我現(xiàn)在,手指都累得動彈不得。這時候,她來了,大晚上的,她還來看我們,她不用睡覺嗎?她似乎是聽到了我的呻吟,情切的摸了摸我的額頭,瞬間,我額頭上的熱量,就傳遞給了她,她的手,好冷。〈蠖斓,走在外面一定會凍僵吧!她意識到,我感冒了,而且燒的特別重。她就這么把我從床上扶了下來,給我倒了一杯水,是溫的。她把身上的毛巾脫了下來,系在了我的脖子上,她的大衣,也披在了我的身上。她一定特別冷吧!我看到了她在風中瑟瑟發(fā)抖。診所很快就到了。她看到醫(yī)生,似乎比我還高興,就跟哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是的。病房里,她抓著醫(yī)生問東問西,好像生病的不是我,而是她。我的病還沒有好,她也感冒了。
她,真是一位好老師,年輕漂亮又善良的好老師,只知道為我們著想,從來不考慮自己。即使我已經(jīng)畢業(yè),可我還是忘不了她,她,真的是一位盡心盡責的'好老師。
我的數(shù)學老師作文8
我有一個數(shù)學老師,她叫楊高虹,今年已經(jīng)四十有余了,比語文老師大幾歲。
別看數(shù)學老師已經(jīng)四十多歲了,可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒。一個挺挺的鼻子,一雙能說會道的嘴巴紅紅的。一對大大的耳朵,可是有點聽不清楚,所以回答問題時要大點聲。一頭長長的頭發(fā),黑中帶黃,卷卷的,有時候披著,有時候扎著馬尾,不過都很漂亮。
別看數(shù)學老師長得很好看,但她有時候也會很兇的,發(fā)起火來比火山噴發(fā)還要厲害。又一次,上課的時候,數(shù)學老師問,有誰沒有交課堂本,結(jié)果查出來了,是張雨沒有交課堂本。于是,數(shù)學老師就問張雨:張雨!你為什么不交作業(yè),難道不知道要按時完成,按時交嗎?張雨說:我還沒有寫完。數(shù)學老師更氣憤地說:別人都寫完了,你怎么寫不完!全班就你一個人沒交課堂本了。還有,連凌雪都寫好了,你都沒寫好,你連凌雪都不如了!說完,她就叫張雨到講臺上來。隨后,把她狠狠地打了一頓。還有一次,凌雪也沒寫作業(yè),老師就用一米長的直尺猛地打她,直尺都被打斷了,有的鏢到前一排的桌子上,有的直接濺到黑板上。凌雪的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇,有時候她也會在我們學習某一個單元的時候,陪我們玩總結(jié)這個單元的游戲,讓我們回顧一下內(nèi)容。就像那一次,我們學第八單元:數(shù)對的時候,老師陪我們玩了這個游戲。她說,我們猜,然后舉手回答。還有一個,她說,那個人要自己站起來。玩完以后,我們還要爭著玩呢!
這就是我們的數(shù)學老師,有時候發(fā)火而有時卻對我們很好,陪我們玩游戲。
我的數(shù)學老師作文9
有這樣一個故事,從前在一個大花園里,有一棵健壯的大芭蕉,在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉,大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),使它茁壯成長,而自己卻慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉,使我想起了我們的老師,她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎?
我們的數(shù)學老師——潘老師,經(jīng)常身穿西服,腳穿皮鞋,擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。360˙無死角的帥。
每當學幾何課時,潘老師一進教室。腋下夾著衣服三角尺,左手拿著課本,右手以自然下垂的形式,手里拿著一疊導學案。潘老師講課舉止活躍,但一點也不失紳士的風度。每次黑板上寫完之后,瀟灑的轉(zhuǎn)過身,以優(yōu)雅的動作點起同學來回答他的問題。潘老師每次微笑時先左嘴角微微翹起,隨后右嘴角也跟著翹起來,像一個月牙一樣,彎彎的,笑的那么活潑那么帥氣潘老師每次一進教室就會說:“把導學案拿出來。”時間久了也自然成了口頭禪,每次只要有導學案,他瀟灑進教室后的第一句話就是:“把導學案拿出來!睍r間久了,我們也意識到了,往后每次課前我們都習慣性地將導學案拿出來,擔仍能聽見他那句話,直到今天。潘老師從不打人,心地寬容,有寬容心,有時誰違紀了。他絕不會過來打你,而是在遠處,用尖銳地目光瞪著你。直到你意識到了安靜下來為止。我們的潘老師有獨特的教學方式,是一位好老師?!這就是我們即帥,又寬容,又有獨特的教學方式的好老師。
我的數(shù)學老師作文10
從一年級到四年級我們換了三位數(shù)學老師,但我最喜歡第三個數(shù)學老師。
她的眼睛大大的,戴了一副是鑲著黑色邊框的眼鏡,看起來像一個非常有學問的一個人。她的鼻子挺挺的、眼窩有點凹。啊!這就是我們敬愛的第三個數(shù)學老師莊老師。
每當我們做不來題時,莊老師都會細心地講解。有一次,課堂精練上面的題,我不會,便跑過去問莊老師。莊老師溫柔地說:一百六十二除以多少等于五十四嗎?我慢吞吞地說:不知道。那你用五十四乘一、二、三、四、五、六、七、八、九、十?嘛。莊老師微笑著說。哦,是三。我笑盈盈地望著莊老師說。莊老師滿意地對我說:嗯,不錯。
還有一次,我有一道奧數(shù)題不會,便又跑去問莊老師。莊老師說:一個正方形等于四個三角形,一個圓形等于兩個正方形,那么,幾個三角形等于一個圓形。我猶豫地說:八個。莊老師笑呵呵地說:完全正確,你看嗎,一個正方形等于四個三角形??????莊老師和藹地說。
啊,莊老師僅僅教我們一年多,我就慢慢地喜歡了你?
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