難忘的一件事作文(匯編10篇)
難忘的一件事作文1
今天，我和婷婷花店買幾朵康乃馨給媽媽。
到了店里，沒看見人。我們朝里面放聲大喊：“有人么?”忽然，一個(gè)嬌小的女孩走出來：“請問，你們要買什么?是不是康乃馨?我也希望……”于是捂住嘴，“希望什么?”婷婷問，“我爸媽離婚了，媽媽已經(jīng)去了我不知道的地方。今天是母親節(jié)，我好想投進(jìn)母親的懷抱，給她一朵紅艷艷的康乃馨，好好地親親她，像小時(shí)候一樣……哎!一切都是夢不可能成真�！蔽覀儧Q定幫助小女孩，“你媽媽什么樣?”“我會畫畫，我畫給你看�！庇谑�，小女孩拿出畫紙，用筆畫了起來。畫好了，啊!是多么好看呀!我和婷婷贊嘆不已�！翱鞄臀野�!”
我和婷婷把畫貼在一張紙上，并寫上：這位女士，您的女兒很想您!想送你康乃馨，想抱你親你，想……你快回來吧!你的女兒在等你，你快回來見見你的可愛的、嬌小的女兒吧!于是貼了張女孩的.照片，放心地走了。
不久，我看見：女孩投進(jìn)一個(gè)婦女懷里，哭著喊：“媽媽!媽媽!這是給你的康乃馨!”女孩從兜里掏出一朵紅彤彤的康乃馨，婦女親了親女孩說：“孩子，我不該丟下你，我不會離開你了!”忽然一個(gè)男人跑來：“女兒呀!看到了這張尋人啟事，爸爸心痛極了!我也不該放棄你們，對不起!我愛你們!我疼你啊!”說著一家人熱淚盈眶。
我忽然想起了母親，他是多么辛苦!是多么勞累!我跑回去，寫了一封信：媽媽，我愛你!我不該調(diào)皮，惹你生氣。媽媽，我愛你!我不會再調(diào)皮搗蛋，會成為你的驕傲的。再將康乃馨放在信上，回到房間去了。
難忘的一件事作文2
每個(gè)人的一生中，都會發(fā)生許多的事情，在這些事中，有的事高興，有的事悲傷……但在這些事中，有的事會隨時(shí)間的'流逝而忘記，但也有些事是一生都無法忘記的。在我的記憶里就有一件最難忘的事。
自從上次和哥哥捉弄了一個(gè)老爺爺,又沒有趕上去道歉后，心里一直不好受，做什么事情都不開心。后來，姐姐知道了事情的原因后，過來安慰我說：“你就不要再難過了，這件事又不是你的錯(cuò)�！蔽艺f：“可是，我也做了啊!”姐姐說：“那是你哥哥想岀來的主意，又不是你的本意。如果你實(shí)在不好受的話，你下次再遇到那個(gè)老爺爺，你去給他道個(gè)歉就行了!”我?guī)еc(diǎn)疑惑和懷疑的說：“這樣子可以嗎?”姐姐胸有成竹的說：“當(dāng)然可以，難道你沒聽過：‘知錯(cuò)能改，就是好孩子’這句話嗎?老人一般都認(rèn)準(zhǔn)這個(gè)理，而且他們的心腸都比較軟，所以你去道歉一定有用!好了，我陪你岀去走走吧，這些天你心情不好，又沒怎么岀去，在家里可遇到老爺爺?shù)呐?”
于是就這樣，我和姐姐就這樣到了街上，姐姐給我講了一個(gè)又一個(gè)的笑話，我笑的眼淚都岀來了。不過世上的事可真是無巧不成書，我和姐姐真的遇到了那個(gè)老爺爺，于是姐姐立刻帶我去向那個(gè)老爺爺?shù)狼�，我道過歉后，沒想到老爺爺真的原諒我，我們?nèi)齻�(gè)人聊的很開心。
最后我和姐姐把老爺爺送回了家。通過這件事我明白了：我們應(yīng)尊老愛幼。這個(gè)道理。
這就是我最難忘的一件事，你最難忘的事是什么呢?
難忘的一件事作文3
每當(dāng)看見人們騎著自行車在馬路上奔駛，在林蔭小道上休閑的慢駛，那輪子在旋轉(zhuǎn)中飛舞，車鈴在歡快的唱歌時(shí)，我總是羨慕得不得了，心想：要是我也能悠閑地騎著自行車那就好了。
機(jī)會終于來了，那是在暑假里的一天，天氣特別悶熱。媽媽送我一輛兩輪粉色的兒童自行車，可把我高興壞了。恨不得馬上就能騎上它，在又長又寬的馬路上飛快的行駛。這天下午，媽媽帶我到院子里教我學(xué)騎車。我把自行車小心翼翼地扶了出來，騎上車，腳放在踏板上，手緊緊的握住車把手，心里好緊張，害怕摔了。媽媽在后面扶住車身。剛開始的時(shí)候，車子老不聽使喚，東歪西倒的，我全身也緊繃繃的，自行車不是撞著墻了，就是碰著樹了。這時(shí)，媽媽告訴我：“放松些，身子坐直，心靜下來，別著急，注意平衡。”我深呼吸了一下，按照媽媽說的做，果然好多了，車子不再東歪西倒了。
過了一會兒，我已經(jīng)是滿頭大汗，氣喘吁吁，但比剛才好多了。不知什么時(shí)候媽媽悄悄松開了手，我卻混然不知，腳用力一蹬踏板，自行車便搖搖晃晃地往前走，正當(dāng)我美滋滋、得意洋洋地想著自已學(xué)會騎車時(shí)，前面有一個(gè)拐彎處，我一不留神，突然車頭一斜，“啪”的一聲，我重重的跌到了，自行車也壓在身上，疼得我“哇哇”大哭，淚水像斷了線的珠子一樣。心里想：學(xué)自行車怎么這么難啊!便從地上慢慢爬起來，扶起車子準(zhǔn)備回家，不學(xué)了。這時(shí)，媽媽走過來，輕輕拍拍我身上的'灰塵，語重心長地對我說：“孩子，摔倒一次就放棄了，要記住，失敗是成功之母的道理，沒有什么事是一開始都會的，要成功必需付出一些努力才行!再試試吧，你一定行!”我聽了，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。繼續(xù)刻苦地練了起來，我又摔倒了好幾次，可一想到媽媽的話，就沒有再放棄。終于，我能熟練地騎自行車了。
這件事讓我終生難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢耍菏∈浅晒χ傅牡览恚慌吕щy，堅(jiān)持到底，就能成功!
難忘的一件事作文4
過年了，我和弟弟又回到了爺爺家 ,難忘的一件事。一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，高興極了！更讓我高興的是，爸爸給我和弟弟帶回來兩個(gè)氫氣球。弟弟的氣球是紅色的，上面有一只胖乎乎的小熊；我的`氣球是綠色的，上面有兩只QQ小企鵝，它們脖子上系著紅圍巾，臉上帶著稚氣的笑容，正手牽著手，大步向前走著，可神氣了！我非常喜歡它！
爸爸說：“充滿氫氣的氣球一不留神兒就會飛上天空�！蔽液偷艿車樀泌s緊在氣球的繩子下端牢牢地拴上了一個(gè)螺絲帽。這下氣球飛不起來了，卻竟能立在地上，真像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘。再看看那兩只小企鵝，它們顯得更神氣了，兩只眼睛盯著我，正對我微笑呢！我和弟弟一手拿著螺絲帽，一手拿著氣球往天上扔，螺絲帽便會帶著氣球飛上藍(lán)天，然后再晃晃悠悠地落下來，有趣極了！爺爺家的小院里，不時(shí)傳來我和弟弟的歡呼聲。
忽然，我看見弟弟把氣球上的螺絲帽摘了下來用手拿著氣球玩。弟弟蹦著跳著，氣球飛舞著，像是要把他帶起來似的。我也趕緊把自己氣球的螺絲帽摘了下來。就在螺絲帽剛摘下來的一剎那，我的手沒抓住繩子，氣球竟然從我手中掙脫了。它在空中抖動了一下，便慢悠悠地飛走了。我很緊張，也很害怕，就拼命地想去抓住它�？晌覀�(gè)子太矮，于是就大喊：“爺爺！快來幫我抓氣球！”正在打水的爺爺愣了一下，可那時(shí)氣球已經(jīng)飛過屋檐了，爺爺也沒抓到。弟弟見我的氣球升高了，就故意把手松開，兩個(gè)氣球都飛走了。它們越飛越高，漸漸變成了兩個(gè)小黑點(diǎn)……
看著飛走的氣球，我的眼淚忍不住流了下來，傷心極了，我真后悔當(dāng)時(shí)解下了螺絲帽。看見我那么傷心，媽媽勸我說：“沒關(guān)系，飛就飛了吧！吃一塹長一智嘛�！卑职譃榱俗屛覀兏吲d，又給我們姐弟一人買了一個(gè)氣球，吸取上次的教訓(xùn)，我們把氣球繩子的下端緊緊系了個(gè)螺絲帽。我們玩了一個(gè)上午，有時(shí)讓氣球站著；有時(shí)讓氣球跳上屋頂；還有的時(shí)候讓它扭動著身子。下午，爺爺說：“把氣球跟風(fēng)箏線系在一起，一圈圈地放，很好玩兒！”說著就從屋里拿出了風(fēng)箏軸。我把汽球往線上系的時(shí)候，又沒抓住，從我的手上又飛走了第二個(gè)氣球。媽媽說：“你到底吃幾塹才長一智？”我后悔極了……
小小的氣球不僅給我?guī)砹丝鞓�，也讓我感受到什么叫傷心、什么叫后悔，更使我難忘……
難忘的一件事作文5
9月10日一大早，太陽透過了厚厚的云層，發(fā)出了柔與的光芒。小鳥兒在天空中嘰嘰地叫，好像在說：“老師們，祝你們節(jié)日快樂�！�
一位小女孩一邊走在路上，一邊呼吸著新鮮的空氣，當(dāng)她走到了前面的拐彎處，發(fā)現(xiàn)了一叢茂密的野花，野花散發(fā)出一陣陣清香，這野花的'香味很獨(dú)特，小女孩深深的吸了一口氣，“哇！好香��！如果我把這些花送給老師的話，她一定會非常高興的。有純潔的藍(lán)色，還有燦爛的黃色，更有火辣的紅色、高雅的白色……這么多種顏色我到底該送老師什么顏色的花呢？讓我想一想……就送藍(lán)色的與黃色的吧！這樣既燦爛又純潔，這難道不是很好的組合嗎？好就這樣了�！庇谑�，她就采了一些，高高興興地上學(xué)去了。
小女孩悄悄地來到了老師的宿舍窗前，用手輕輕地推開窗戶，看到老師仍然在睡覺，一副伴隨老師日夜操勞的眼鏡正疲憊地橫躺在書桌上。她不忍心叫醒老師，因?yàn)閺陌腴_著的語文書可以知道，她昨天又是很晚才睡的，所以小姑娘機(jī)靈地把花插進(jìn)筆筒，然后高高興興地跑到教室。
你可別小看了這些小小的野花，里面卻包含著師生們的情義。那個(gè)小女孩名叫王麗麗，是希望小學(xué)五年級三班的學(xué)生。前幾年，由于她家窮，一度綴學(xué)。后來在大家的幫助下，她又重新背上了書包�？墒浅煽兛偵喜蝗�，老師看在眼里，記在心上，常常利用課前課后短暫的時(shí)間對她輔導(dǎo)，有時(shí)候碰到疑難題目，還經(jīng)常到她家給她講解，經(jīng)過了一段時(shí)間，她硬是把那下的功課全補(bǔ)上了�，F(xiàn)在她還當(dāng)上了班委，俗話說得好：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)�！边@次，教師節(jié)到了，王麗麗獻(xiàn)上了漂亮的野花，并衷心祝愿老師像鮮花一樣，永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
老師，教師節(jié)快樂，希望你能喜歡王麗麗的花。
難忘的一件事作文6
�。鹤髡咄ㄟ^一次難忘的夏令營經(jīng)歷成長了許多，變得更加有責(zé)任和成熟了，下面我們一起看看這篇《難忘的夏令營》。
今年暑假，我參加了學(xué)校組織的沈陽游學(xué)活動，這是我上小學(xué)以來，第一次參加夏令營活動，我的暑假就在這次難忘的夏令營中度過了。
我們在沈陽外國語國際學(xué)校度過了一周快樂的時(shí)光，那里有很多讓我難忘的人和事，有和藹可親的生活老師，有嚴(yán)肅威猛的'教官，有幽默風(fēng)趣的外教，他們陪伴我們度過了一個(gè)快樂的暑假。
一周的夏令營活動，有艱苦的訓(xùn)練，有快樂的游戲，也有感動的瞬間。我們在登棋盤山時(shí)，頂著炎炎烈日，走了很長的一段路，對于體力不好的我，累得快不行了，同學(xué)們也都累的東倒西歪，坐在地上就不想起來了，老師一直在鼓勵(lì)大家，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利!后來，我們互相鼓勵(lì)，互相幫助，都咬牙堅(jiān)持到了最后。我們還去了科技館，那里有各種高科技，很多東西是我們沒見過的，比如嗅覺探測儀、細(xì)菌講解器等等，還有一些爸爸媽媽們小時(shí)候用的東西，臺式電話、電報(bào)機(jī)等，真是讓我們大開眼界呀!
最讓我難忘的就是夏令營結(jié)束前一天的聯(lián)歡晚會，第二天我們就要回家了，老師們帶領(lǐng)大家表演節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，有的談感受，當(dāng)老師和我們說，下學(xué)期開學(xué)之后我們就要升入五年級了，再有兩年我們就小學(xué)畢業(yè)了，可能就要和現(xiàn)在的同學(xué)們分別，當(dāng)時(shí)，我們都哭了，一想到時(shí)候要和相處了六年的同學(xué)分開，大家都很難過，誰也沒有心情觀看節(jié)目，這讓我們更加珍惜現(xiàn)在的友誼。
短暫的夏令營已經(jīng)結(jié)束了，這次夏令營，讓我的意志得到了鍛煉，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，感情更加深厚了。在那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都用心地記錄著，雖然總有一天我們會分別，也許我們還會再重逢，也許我們會擦肩而過，但和同學(xué)們相處的時(shí)光，會成為我最美好的回憶，這次的經(jīng)歷會讓我終生難忘!
難忘的一件事作文7
這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車上看到有人讓座，我便會回憶起那件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產(chǎn)生一種敬佩之情。
那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我上完學(xué)習(xí)班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個(gè)車廂就像個(gè)沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車了�！俺疫@排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓？正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的.位子好了�！比缓�，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。
車又經(jīng)過了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門上來的人，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站，下車的人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е粋�(gè)“問號”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。�。≡瓉砟鞘菞l傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷！
我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領(lǐng)巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個(gè)少先隊(duì)員，我對得起紅領(lǐng)巾嗎？我真是太慚愧了。
這件事雖然過去了那么長的時(shí)間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個(gè)樂于助人的人。
難忘的一件事作文8
第一周
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。
第二周
讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵(lì)他們通過自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成任務(wù)。對學(xué)生的努力無論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做，就會使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕�，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴(yán)格要求。
第三周
正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學(xué)生良好性格的'形成，導(dǎo)致破罐子破摔的局面。
第四周
充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績，有進(jìn)步就要表揚(yáng)、肯定。有過錯(cuò)，無論他以前成績優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點(diǎn)，就會導(dǎo)致品德教育的失敗。因?yàn)�，善意的批評和贊揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)生就會力求用自我鼓勵(lì)的方式來消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內(nèi)在力量。
要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德，除營造良好的外部環(huán)境外，更需要調(diào)動學(xué)生主觀能動性，充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過自己的努力是可以達(dá)到這種要求的，在這種動機(jī)的支配下，學(xué)生會主動地到處尋找榜樣。在教學(xué)過程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑。
第七周
上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識要點(diǎn)，聽覺才不至于疲勞，他們才會有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考，去探索知識。不是說“實(shí)踐出真知”嗎？教師講的理論知識，學(xué)生要經(jīng)過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。
第八周
愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養(yǎng)他們那會有道德價(jià)值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優(yōu)點(diǎn)，弄清他們最強(qiáng)的才干。”教師在批評學(xué)生時(shí)要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn)，這樣做才是最有效的。
第九周
換個(gè)角度，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個(gè)學(xué)生，剛上課時(shí)，我在上面講，他在下面描摹山水人物。我不動聲色，一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計(jì)，我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。經(jīng)過深思熟慮，有一天，我把他叫到辦公室，請他當(dāng)班上的義務(wù)辦報(bào)員，他先是驚訝，然后很爽快地答應(yīng)了。他辦報(bào)非常賣力，還受到了學(xué)校的表揚(yáng)。趁熱打鐵，我開導(dǎo)他，國內(nèi)外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質(zhì)也很高。一個(gè)沒有一定文化素養(yǎng)的人，是很難在繪畫方面有所建樹的。經(jīng)過多次開導(dǎo)，他對其它文化課也漸重視了起來。
第十周
教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質(zhì)就是“育人”。因此，教師在教育教學(xué)活動中必須以育人為本，能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到：制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃，注重個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。
第十一周
讀得多了，才不會“大腦一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有數(shù)”；想得周到、細(xì)致了，思路才清晰，語言才會有所凝練，講起來才通暢。所以，備課是上好課的關(guān)鍵，如何備課就不容忽視了。備課沒有在腦子里，上課離開教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔(dān)心聽課的教師對自己的評價(jià)不好，于是就只有將亂就亂，誤人子弟。
第十二周
教案的詳略要得當(dāng)。備詳案時(shí)需要參照有關(guān)資料，略案就是思路，非常概括的幾大步驟，用以防忘記。然后，每上完一節(jié)課后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。這樣，看得多，思得多，而寫得少，備課不因抄寫教案窮于應(yīng)付而占去過多的時(shí)間和精力，充分做到胸中有數(shù)，上課時(shí)才會得心應(yīng)手，過后才會有所感悟，使教學(xué)水平不斷進(jìn)步，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
第十三周
在課堂上喜歡說話的學(xué)生，都被老師以影響他人學(xué)習(xí)加以否定，輕則置之不理，重則罰其站立或掃地，或沖廁所，或掃清潔區(qū)，因此，一部分學(xué)生為了討好老師在教室里爭做紀(jì)律的好學(xué)生，靈活的同學(xué)，大腦隨著老師的講解、提問進(jìn)行運(yùn)動，部分學(xué)生就無動于衷，在教學(xué)活動中，一直處于被動狀態(tài)，我們不能一概而論地加以排斥，要學(xué)會運(yùn)用肯定的語言，親切的目光善待學(xué)生，這樣既能縮短師生的距離，又能調(diào)節(jié)課堂氣氛。
難忘的一件事作文9
每個(gè)人的一生中，都會發(fā)生許多的事情，在這些事中，有的事高興，有的事悲傷……但在這些事中，有的事會隨時(shí)間的流逝而忘記，但也有些事是一生都無法忘記的。在我的記憶里就有一件最難忘的事。
自從上次和哥哥捉弄了一個(gè)老爺爺,又沒有趕上去道歉后，心里一直不好受，做什么事情都不開心。后來，姐姐知道了事情的原因后，過來安慰我說：“你就不要再難過了，這件事又不是你的錯(cuò)�！蔽艺f：“可是，我也做了啊!”姐姐說：“那是你哥哥想岀來的主意，又不是你的本意。如果你實(shí)在不好受的話，你下次再遇到那個(gè)老爺爺，你去給他道個(gè)歉就行了!”我?guī)еc(diǎn)疑惑和懷疑的說：“這樣子可以嗎?”姐姐胸有成竹的說：“當(dāng)然可以，難道你沒聽過：‘知錯(cuò)能改，就是好孩子’這句話嗎?老人一般都認(rèn)準(zhǔn)這個(gè)理，而且他們的心腸都比較軟，所以你去道歉一定有用!好了，我陪你岀去走走吧，這些天你心情不好，又沒怎么岀去，在家里可遇到老爺爺?shù)呐?”
于是就這樣，我和姐姐就這樣到了街上，姐姐給我講了一個(gè)又一個(gè)的笑話，我笑的眼淚都岀來了。不過世上的事可真是無巧不成書，我和姐姐真的.遇到了那個(gè)老爺爺，于是姐姐立刻帶我去向那個(gè)老爺爺?shù)狼�，我道過歉后，沒想到老爺爺真的原諒我，我們?nèi)齻�(gè)人聊的很開心。
最后我和姐姐把老爺爺送回了家。通過這件事我明白了：我們應(yīng)尊老愛幼。這個(gè)道理。
這就是我最難忘的一件事，你最難忘的事是什么呢?
難忘的一件事作文10
在我心里裝著很多難忘的事，但有一件小事讓我很難忘。
那是某一天的中午放學(xué)，我和同學(xué)拿著自己喝水的礦泉水瓶去河邊捉蝌蚪，我們飛快地跑到河邊，河里的景物讓我驚呆了，河里的蝌蚪多得數(shù)不清，每只小蝌蚪都是一身烏黑的.皮膚，再加上一條長長的尾巴，一個(gè)豆大的腦袋，就湊成了活潑可愛的小蝌蚪。它們這兒一團(tuán)，那兒一簇，密密麻麻，實(shí)在是太多了。我們趕緊把瓶蓋打開，把瓶子盛在水里，一會兒功夫，一些活潑可愛的小蝌蚪就鉆到了瓶子里，蝌蚪在瓶子里游來游去，好象是換了環(huán)境，很不習(xí)慣。
我把蝌蚪高高興興帶回家，爸爸看見了，對我說：“蝌蚪是益蟲，它長大了要變成青蛙，青蛙是消滅害蟲的能手，是莊稼的好衛(wèi)士，我們就應(yīng)保護(hù)它”。我聽了爸爸的話，把裝滿蝌蚪的瓶子拿在手里，依依不舍地把蝌蚪送回到小河里，蝌蚪跳進(jìn)河里，高興極了，小尾巴不停地?fù)u啊搖，我此刻的情緒比捉蝌蚪時(shí)快樂一百倍一千倍……
我仿佛聽到了蛙聲，仿佛看到了小蝌蚪變成了青蛙，仿佛看到青蛙在田里捉害蟲。
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