難忘的老師作文

難忘的老師作文1

　　春蠶到死絲方盡

　　——題記

　　“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起，伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋，黑色的職業(yè)套裝，高高扎起的馬尾，自信的微笑，極其具有標(biāo)志性的衣著妝扮非化學(xué)老師莫屬。

　　“嗯，課前讀不錯�？墒�，這次的作業(yè)可不怎么好�！被瘜W(xué)老師說著便發(fā)作業(yè)給科代表。作業(yè)本發(fā)到我手上，我翻開作業(yè)本。“��？”我驚呆了，作業(yè)本上滿滿的紅色筆跡，只見七十多道化學(xué)方程式幾乎錯了一半，不是漏寫了反應(yīng)條件就是忘了寫沉淀符號。而每條錯誤的化學(xué)方程式旁都有一個正確的答案。

　　我抬頭看看周圍同學(xué)的作業(yè)本，他們的筆跡也是布滿了老師的紅筆跡，看著作業(yè)本上的圈圈叉叉，心里充滿了感動，化學(xué)老師教三個班，還是一班的班主任，就我們班里都有五十五個同學(xué)，而且大家都是剛學(xué)化學(xué)方程式，錯誤率也不會低到哪去。老師這是用了多長時間，花費了多少心血才把這一摞厚厚的作業(yè)改完啊。

　　想起自己寫作業(yè)時，埋怨老師布置的作業(yè)多，用潦草的字跡敷衍老師，本以為這么多作業(yè)老師也改不完，會發(fā)下來讓我們自己修改，沒想到老師卻我認(rèn)真了千百倍。-我潦草的字跡和老師工整的`筆跡形成鮮明的對比，也讓我暗下決心認(rèn)真對待每一次作業(yè)。

　　臨近中考，我愈發(fā)早起�？墒�，有一道身影卻比我更早。

　　這不是偶然的。當(dāng)我路過辦公室，又見到那道熟悉的身影在忙碌著。這時的天邊才剛微亮，其他辦公室的門還沒有打開，化學(xué)老師卻早已坐在辦公桌前，為我們整理中考復(fù)習(xí)資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學(xué)老師這般恪盡職守。

　　透過窗戶，燈光灑在化學(xué)老師頭上，折射出縷縷銀絲，這是老師為我們付出了多少，奉獻了多少的結(jié)果？

　　蠟炬成灰淚始干！

　　這一幕深深的印在我的記憶中……

難忘的老師作文2

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)，對于辛勤的園丁和培養(yǎng)我成長的母校我心里充滿了留戀之情。想起我可親可敬的班主任，我心中更是有數(shù)不盡的依戀。

　　崔老師四十出頭，高高的個，額頭上有幾條細(xì)細(xì)的皺紋，她雖然已近中年，但是她卻比一些年輕的老師看上去更精明、能干。

　　崔老師擔(dān)任我們的語文課。她上課很輕松，再難懂的知識，只要她一開口點撥，我們總能在歡樂的'氣氛中掌握。崔老師講課時還愛穿插一些生動的比喻，讓課文中正在講述的內(nèi)容，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。

　　老師，您就像那紅燭，用自己的一生點燃了我們學(xué)習(xí)的點點滴滴。每當(dāng)放學(xué)，同學(xué)們都高高興興地回家了，可您的辦公室還亮著燈光，那是您一絲不茍地在為同學(xué)們批改作業(yè)，六點、七點……天很黑了，您才拖著疲憊的身軀往家趕。

　　崔老師，您在自己平凡的崗位上默默地奉獻，沒有絲毫怨言，誰也數(shù)不清您為學(xué)生付出了多少心血。這六年來，是您把我們從無知與頑皮中喚醒；是您帶我們在知識的海洋里遨游；是您教會我們做人的道理，引導(dǎo)我們走向光明！正是因為您愛心的澆灌和嚴(yán)格要求，淘氣生勤奮了，落后生進步了，優(yōu)秀生更出類拔萃了。

　　雖然我們馬上就要離開母校，離開親愛的老師，但您的音容笑貌已經(jīng)深深地烙印在我的心中，將來無論走到哪里，我都不會忘記我的恩師――崔老師。

難忘的老師作文3

　　在小學(xué)六年里，我見過許多老師，但我最喜歡的是叫我們數(shù)學(xué)的老師——吳老師。

　　我從小就對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。直到六年級，遇見了吳老師，我對數(shù)學(xué)的'興趣更深了。吳老師嚴(yán)格而又嚴(yán)肅，教學(xué)有方，所以我的數(shù)學(xué)成績提高了一點。

　　這一學(xué)期，我單元測試卷，考得不理想，不該錯的偏偏錯了。把圓錐看成圓柱，沒打小數(shù)點，計算錯誤……說來說去還是自己的粗心大意惹的禍。

　　最丟臉的是，老師還在課堂上說，有些同學(xué)錯了一道不該錯的題。好像在說我似的。

　　改錯的時候。老師對我說：“這道題你也錯了？自己把這道題抄一遍�！�

　　那件事后，我自己在心里默默的說：周子揚，加油，下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話給了我啟發(fā)，人可以錯，但不能一錯再錯。

難忘的老師作文4

　　黃老師是我讀低年級時的語文老師�，F(xiàn)在回想起來，她消瘦的身材，右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣的形象依然清晰。

　　她從來不打罵我們，所以，我們很喜歡親近她。僅僅有一次，那是課堂上我正玩著從家里帶來的小石子時，她發(fā)現(xiàn)了，走近我，舉著的教鞭好象要落下來，我一急，用胳膊肘兒一迎，教鞭輕輕地落在胳膊肘兒上，一點也不疼。大伙們笑了，她也笑了。我用兒童的狡黠的眼光窺視，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

　　在課外的時候，她教我們玩游戲，我現(xiàn)在還記憶猶新。她愛詩，并且愛用歌唱的`音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。

難忘的老師作文5

　　一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，而在我生活了六年的母校里，最讓我難忘的是我的老師。

　　記得一年級的時候，牽著爸爸的'手到學(xué)校報名，第一眼看到的就是我的班主任老師——姚老師。她正在給別人報名，一臉的嚴(yán)肅，于是姚老師在年幼的我心中留下的第一印象便是嚴(yán)肅。

　　有一次掃地，我們誤把別班的公區(qū)掃了，后來知道是掃錯了，全班都在抱怨，而姚老師卻說："沒關(guān)系，就當(dāng)是一次‘大掃除’吧！'',從此以后，便有了對姚老師的第二印象了——大方樂于助人。

　　英語課，我們不聽話，姚老師知道了，于是她語重心長地說:“英語也是一門主科，你們現(xiàn)在不學(xué)好基礎(chǔ)，上初中了，怎么學(xué)英語啊！”聽了姚老師的一番話，我們深刻的意識到了我們犯下的錯誤有多么嚴(yán)重，同時我對姚老師也有了第三印象——對我們的用心良苦。

　　六年級快要畢業(yè)了，就要離開母校了，但老師我是永遠(yuǎn)不會忘記你的。

難忘的老師作文6

　　我們班有一位特別有難忘的老師，他姓何，叫何炅。他和別的老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)，簡單的說幾個例子吧，他愛開玩笑，逗的我們哈哈大笑：還有一個是愛研究；也很愛看書；

　　同學(xué)們都知道，何老師每天都要帶書到學(xué)校，一要有空，他就會拿起書津津有味的看起來，辦公室、走廊，甚至在男廁所也能看到他熟悉的背影，奇怪的是他看著么多書居然沒近視，真奇特，之后受他的影響，班里的同學(xué)也愛看起了書。

　　何老師獎勵同學(xué)的`方法很特別，他經(jīng)常帶大把大把的糖，像變魔術(shù)哦一樣，分給那些學(xué)習(xí)上有進步，上課積極發(fā)言的人，如果那位同學(xué)為班級做出巨大貢獻，么老師會把他試驗品給他。

　　但好事沒幾個月，何老師被《快樂大本營》給雇傭了

　　事已快過三年了，可我還忘不了何老師的實驗室、獎勵和幽默

　　何老師真讓我難忘。

難忘的老師作文7

　　老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛。我和金老師也發(fā)生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買面包的那件事。

　　那是在發(fā)生在四年級下學(xué)期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我?guī)е�家里的鑰匙和飯卡來到學(xué)校。中午放學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節(jié)的掃墓呢！這可怎么辦呢？我又不敢打電話給爸爸媽媽，同學(xué)們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個人。下午金老師來了，發(fā)現(xiàn)我沒有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個人不穿校服，影響整個班級的形象，金老師一定會批評我的�！�

　　沒想到金老師知道我不穿校服的原因后，絲毫沒有批評我的意思。掃墓回來的途中，饑餓感鋪天蓋地的襲來，我感覺前胸都貼著后背了。我原本想厚著臉皮跟同學(xué)借錢買東西吃，但是又覺得很沒面子。就在這時，金老師拉著我走進一家面包店，給我買了一塊大大的面包，到現(xiàn)在我還記得那個面包是七塊五毛錢，面包里夾有香噴噴的`火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問我夠不夠？咬著這美味的面包，我感動的差點哭了。

　　盡管我吃過各種各樣的面包，但是永遠(yuǎn)都忘不了這塊普通的面包。金老師，謝謝你。

難忘的老師作文8

　　命運讓我們相聚，路過彼此的生命，我注定只是一個過客，普通得容易讓你忘記；而你之于我卻是最好的老師，不管多年以后能否再見，你一直生動在我的記憶里不曾走遠(yuǎn)。

　　救贖沉淪的靈魂

　　初一剛進校，我被分進了普通班，原來的滿腔熱情遭遇了當(dāng)頭一瓢涼水。我受不了加強班與普通班不同的待遇，于是自甘墮落，每天行尸走肉一般，上課聽一半玩一半，覺得“分不在高，及格就行”。于是，60分成了我的拜把子兄弟，每次大考總是不棄不離。終于有一天，宋老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠批評了我：“顧金玲，你是7號，考高中大有希望的。可你整天不思進取，心思都用在哪里了？你這是懦弱，不敢嘗試，害怕失敗。糟踐自己呀！”

　　第一次被人這么赤裸裸地批評與質(zhì)問，我的淚珠刷地溢出眼眶，任其流到嘴角，很澀很咸。這時，宋老師走到我跟前，厲聲喝道：“不許哭，從哪里摔倒就從哪里爬起來。眼淚得不到同情，它只是你承認(rèn)懦弱與失敗的罪證�！�

　　還記得初見您時的瘦小模樣，實在難和現(xiàn)在這么強悍的話語聯(lián)系到一起。但那席話喚醒了我沉睡的靈魂。從此，不論我受到大小委屈，我都提醒自己不許哭，我永遠(yuǎn)記住了——眼淚不能得到同情。

　　捧住如水的青春

　　剛開學(xué)不久，一股看言情小說的風(fēng)暴席卷全班，我成了一名資深的言情小說迷。當(dāng)然，那都是私底下的，因為在宋老師的法律里，這些都是嚴(yán)重違法的�？蛇�是有這么一位不怕死的姐妹兒斗膽在宋老師課上玩起了貓膩。

　　她把書壓在下面，結(jié)果還是不幸被發(fā)現(xiàn)了。宋老師凌波微步般趕到事發(fā)地，迅速抽出那本書，來個人贓俱獲。那位同學(xué)的臉一會兒紅一會兒白，大概是想在暴風(fēng)雨來臨前準(zhǔn)備點什么辯詞�？伤卫蠋煵�沒有給她說話的機會，指著那本書淡淡地說：“撕了它。麻煩同桌幫下忙，別浪費大家太多生命。撕得碎點兒！”主啊，那個同桌就是我——可憐書的主人！這不是殺雞儆猴，而是讓猴殺雞呀。

　　“從現(xiàn)在開始，我不希望再看到這種書。你們還沒到年齡，對這些書還缺乏是非判斷的能力。況且，這種十天就能寫上一本的書根本就不能在作文或生活上給你們什么幫助。現(xiàn)在是你們學(xué)習(xí)的黃金時期，不要為了這些文字垃圾埋葬了你們的美好未來……”

　　未來看似遙遠(yuǎn)，其實就在手邊，它就像輸不起的游戲，出錯就會被判出局。青春如水易逝，可要鄭重捧于手心。

　　守護單純的心靈

　　宋老師是我們的心靈導(dǎo)師，遇到生活的'難題我們總是首先想到她。

　　班上某女生收到一封高年級同學(xué)的情書，嚇得不知所措，只好向宋老師求救。情書唉，在每個老師那里可都是雷區(qū)。這位學(xué)長本著不怕死的精神，居然向爆破力最強的宋老師班的女生發(fā)起攻勢，佩服。

　　宋老師一臉嚴(yán)肅地打了個電話，接著那位學(xué)長就不知從哪里奔過來了，被悻悻地帶進了辦公室。我們在教室里小聲議論著這位壯士的幾種可能的結(jié)局，突然，“啪”的一聲打斷了大家竊竊的爭論�！拔也幌Ｍ�你在這方面有什么愛好，也不允許我教的學(xué)生中有這樣的事發(fā)生……”我們倍感榮幸，教室在辦公室隔壁還是有點好處的。

　　過了一會兒，學(xué)長帶著不均勻的臉色匆匆離開了，宋老師隨即走了進來又是一番苦口婆心：“你們都不是小孩子了，老師有幾句話想對你們說�？赡苣銈円苍谙蛲�著所謂戀愛什么的，但老師想告訴你們，沒有一個被傷害的過去是多么美好的事。特別是女生，給我記住，要學(xué)會矜持明禮，儀表大方，舉止得體……”

　　當(dāng)時我似懂非懂，可身邊的故事多了，也便漸漸明白：花季里垂涎青澀蘋果的人，留下的只能是未來的灰暗甚或是抹不去的淚痕……

　　宋老師，您是我心中最好的老師，您給予我信心、智慧，指引我走向光明未來。我知道自己文字很粗糙貧乏，根本描繪不出您的動人光彩，但您的諄諄教海永遠(yuǎn)照亮我的人生之路。

難忘的老師作文9

　　我忘不了左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的頭發(fā)。她對工作非常負(fù)責(zé)。

　　有一天，天下著蒙蒙細(xì)雨。我一進教室就聽見同學(xué)說：“左老師病了，今天可能不回來給我們上課了。”正當(dāng)我們垂頭喪氣是，一個熟悉的身影坐進了教室，那正是左老師。正當(dāng)我們疑惑不解時，她說：“同學(xué)們不用擔(dān)心，我的身體好了。”但在課堂上我卻不時聽到老師的咳嗽聲。我真想多她說：“您辛苦了。謝謝您為我們做的一切�！�

　　時間過去這么久了，但左老師的`一舉一動卻不時地在我腦海中浮現(xiàn)，引起我的思念。(^o^)/YES！就是這樣的。

難忘的老師作文10

　　人人都說，小學(xué)是人生中第一個轉(zhuǎn)折點，小學(xué)啟蒙老師最重要！是啊，在小學(xué)時培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，老師是最重要的。

　　記得一年級剛?cè)雽W(xué)時，您微笑著并親切地對我們說：“請大家都回去準(zhǔn)備一下自我介紹，明天一個一個地說�！被丶液�，在媽媽的幫助下，完成了第一次小學(xué)中的第一項作業(yè)，那時在學(xué)校自我介紹的場面我已經(jīng)不大清楚了，但我很興奮，因為在幼兒園里沒有這樣的作業(yè)，而且面對的是一張張新面孔，可是很親切！

　　還記得那次我和彭霽的演出嗎？那時您正參加一個朋友的`飯局，但因為我們的演出，您只匆匆的扒了幾口飯，就趕來看我們的表演，剛來，還沒擦掉汗，就連忙鼓勵我們，千叮嚀萬囑咐，直到我們邊演完，您又來恭喜演出勝利的我們，這才走。您知道當(dāng)時我們看見您神情專注的就像自己的事時有多么感動嗎？您知道您激勵我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎？您知道，當(dāng)時演出順利結(jié)束時，您為我們高興時，我們多么開心嗎？您寧可自己的事還沒做完，也要來看我們的表演，謝謝您，陳老師！

　　您，就像園丁，把我們從柚苗培育成花朵，現(xiàn)在，就要豐收了，在著豐收里，也要將新的種子重新撒下了。

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