致可愛(ài)的孩子們
六（2）班的大孩子們：
你們好！
二月的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的陽(yáng)春三月，在這個(gè)陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥的日子里，陳老師想跟大家聊聊心里話，一句話，想學(xué)校了！想你們了！
20xx年真是個(gè)不平凡的一年�？缛胄履辏粓�(chǎng)罕見(jiàn)的兇猛疫情向我們撲來(lái)，打亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)假期，我們共同經(jīng)歷了痛苦和希望，在危難中見(jiàn)證了無(wú)數(shù)英雄與感動(dòng)！正如普希金所頌：“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。”我們堅(jiān)信，沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。
記得著名作家余光中的《鄉(xiāng)愁》第一句是這樣寫(xiě)的：“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。”我也想借用余先生的這句詩(shī)，對(duì)大家說(shuō)：疫情時(shí)期，牽掛是一枚小小的郵票，老師們?cè)谶@頭，你們?cè)谀穷^。
同學(xué)們，在這個(gè)加長(zhǎng)版的寒假里你們過(guò)的好嗎？天天早晨八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)去小組群簽到，天天上網(wǎng)課，記筆記，讀書(shū)打卡寫(xiě)心得，還有我們每天一篇的“百字作文訓(xùn)練”，想必大家在享受跟爸媽一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光的同時(shí)，在學(xué)習(xí)方面也收獲不小吧。每天的“隔屏相見(jiàn)”，陳老師能感受到你們心中的那份熱情和美好�？鞓�(lè)著你們的快樂(lè)，幸福著你們的幸福�？傊痪湓挘辉改銈兣c我皆安好！
知識(shí)本領(lǐng)是力量，良知人格是方向。孩子們，我多想早一天回到學(xué)校，回到教室，跟大家一起讀書(shū)寫(xiě)作聊生活。給你們講關(guān)于責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)恼n；關(guān)于敬畏自然的課；關(guān)于人格底線的課；關(guān)于應(yīng)對(duì)危機(jī)的課；關(guān)于獨(dú)立思考的課······
春已至，但“疫”未遠(yuǎn)。還記得我們第一單元學(xué)過(guò)的古詩(shī)《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句么？我們一起背誦一下如何？
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
本詩(shī)借物言理告訴我們：在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。春天給大家的溫暖都是一樣的，萬(wàn)物都在這個(gè)時(shí)節(jié)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。如果自己不努力生長(zhǎng)，就會(huì)一無(wú)所獲因?yàn)樗鼈兌寂虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)的厲害。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣?一個(gè)人少年時(shí)如果不趁著大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老之時(shí)后悔也來(lái)不及了。讓我們牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的警訓(xùn)，奮起直追吧�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”
還記得《夏天里的成長(zhǎng)》這篇課文嗎？文章的結(jié)尾這樣寫(xiě)到：北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō):“六月六，看谷秀�！庇终f(shuō):“處暑不出頭，割谷喂老牛�！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的.時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。
同學(xué)們，抓住春天這個(gè)大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)吧，別到時(shí)空悲嘆：少壯不努力，老大徒傷悲啊！
記得《父子對(duì)話》一文中這位爸爸這樣對(duì)兒子說(shuō)：
一棵小樹(shù)長(zhǎng)一年的話，只能用來(lái)當(dāng)柴燒；十年的樹(shù)可以做蓋房的橡條；二十年的樹(shù)用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具......你說(shuō)那個(gè)用處大呢?
如果一個(gè)小孩子不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的；如果上6年學(xué)到小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安、也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了；如果上9年學(xué)初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作；如果上12年學(xué)高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理；如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了。
同學(xué)們，現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)，是為了將來(lái)獲得選擇的權(quán)利，而不是被迫謀生，就會(huì)活得有尊嚴(yán)，有價(jià)值，有成就感。
陳老師想說(shuō)：越是特殊時(shí)期特殊環(huán)境，越是拉開(kāi)差距的時(shí)機(jī)。別羨慕那些成功的人，沒(méi)有一份好運(yùn)是輕易得到的。幸運(yùn)的前提，是你的努力，你的自律。
日本藝術(shù)家山本耀司曾經(jīng)說(shuō)的：“我從來(lái)不相信什么懶洋洋的自由，我向往的自由是通過(guò)勤奮和努力實(shí)現(xiàn)的更廣闊的人生，那樣的自由才是珍貴的、有價(jià)值的�！�
孩子們，真正能夠登頂遠(yuǎn)眺的人，永遠(yuǎn)是那些心無(wú)旁騖，堅(jiān)持著往前走的人。愿每一個(gè)孩子都能成為自律的自己，活成自己喜歡的樣子，過(guò)上自己想要的生活！
有這樣一個(gè)故事：同樣是受疫情影響，只能上網(wǎng)課的15歲的女孩楊秀花，為了不耽誤課程，每天要爬1個(gè)小時(shí)陡峭的山路，來(lái)到距家4公里外的懸崖下，窩在崖壁邊上課。因?yàn)楦浇挥羞@里有信號(hào)。學(xué)校要求每天早上7點(diǎn)45打卡，因此秀花6點(diǎn)就得起床，盡早出門(mén)，書(shū)包里裝著饅頭、包子當(dāng)作干糧。直到下午5點(diǎn)，天差不多要黑了才回家。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你心情如何？長(zhǎng)久堅(jiān)持很苦，自律很苦，但是，通過(guò)讀書(shū)、探索、動(dòng)手獲得的知識(shí)，通過(guò)自律獲得的習(xí)慣，將使人的一生受益無(wú)窮。愿咱們班的每一個(gè)孩子，在父母的幫助下，在老師的遠(yuǎn)程指導(dǎo)下，克服懶惰，培養(yǎng)自律，努力學(xué)習(xí)，把疫情籠罩下的假期，變成一個(gè)自我超越的有意義的假期。
我們需要時(shí)刻提醒自己，我們并非在假期，只是學(xué)習(xí)換了環(huán)境。
延時(shí)開(kāi)學(xué)，也許我們此生只遇到到這一次，但是居家自學(xué)的能力，卻是我們終生必備。課堂在家，家即課堂。這難得的春光，何嘗不是學(xué)習(xí)的好風(fēng)景？
“徑草漸生長(zhǎng)短綠，庭花欲綻淺深紅”。春光美如斯，正是讀書(shū)時(shí)。陌上花開(kāi)緩緩歸，與書(shū)為友樂(lè)融融。讓我們?cè)谛鷩痰氖浪组g靜心讀書(shū)吧，溫柔地把書(shū)香的種子播種在時(shí)光的年輪里，不負(fù)初心，不負(fù)歲月，潛心閱讀不問(wèn)收獲，風(fēng)雅自來(lái)滿園芬芳。
最后把一首小詩(shī)送給大家：
紅艷幾枝輕裊，
倚煙啼霞為誰(shuí)嬌，
故惹蜂蝶煩惱。
清風(fēng)徐徐三月梢。
何不趁陽(yáng)光正好，
微風(fēng)不躁，
爭(zhēng)分奪秒，
不負(fù)青春年少。
你們的大朋友:陳老師
20xx年3月10日于家中書(shū)房
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