讓我歡喜讓我憂作文
讓我歡喜讓我憂作文1
今天中午排練，本來(lái)以為還是常規(guī)訓(xùn)練，沒(méi)想到老師宣布：今天要選出這次表演的京劇戲中的主角——花旦。
聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，我們都激動(dòng)得一蹦三尺高，如果成為了主角，那么露臉的機(jī)會(huì)可就大了，就成“校園”大明星了，誰(shuí)能不高興呀！
選拔賽開(kāi)始了，幾個(gè)老師坐成一排，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上場(chǎng)表演唱，看著前面的人邊唱邊做動(dòng)作，我的心里緊張極了。雖然我天生有一副亮嗓子，唱戲比較好，可是我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈，舞感不夠好，還能不能成為花旦呢？
終于輪到我了，前幾個(gè)動(dòng)作我都做得比較順利，唱得也挺好，但是到做最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我看見(jiàn)坐在我面前的那位老師撲哧一笑，我心一慌，想：難道我做得很滑稽嗎？頓時(shí)，手腳動(dòng)作都亂套了，我臉色通紅，匆匆地下了臺(tái)。
過(guò)了一會(huì)兒，公布了候選人名，認(rèn)真聽(tīng)后，我發(fā)現(xiàn)其中果然沒(méi)有我一的名字，我就像蔫了的花兒一般垂下了頭，心里充滿了失落。
下午放學(xué)回到家，我難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，今天中午選花旦我沒(méi)有選上，可能只會(huì)當(dāng)配角，怎么辦？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這次活動(dòng)我本來(lái)沒(méi)有建議你參加，因?yàn)閷?duì)動(dòng)作表演的要求比較高，而你沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈。寶貝，你克服心理障礙參加了就已經(jīng)很棒了。這叫重在參與吧！”頓了頓，媽媽又說(shuō)：“還記得我們看過(guò)的那篇文章嗎？如果你用演主角的態(tài)度去扮演一只狗，那也會(huì)演得很好，贏得滿堂喝彩。只要竭盡全力，就行了。不管結(jié)果怎樣，媽媽都會(huì)支持你！”
看著媽媽的笑臉，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，重在參與，雖然這次不一定是主角，但我下次還有機(jī)會(huì)，一次不是主角，并不代表永遠(yuǎn)都不是主角，只要努力，我就還有機(jī)會(huì)，不是嗎？
我的心結(jié)解開(kāi)了，也露出了甜甜的笑容。
讓我歡喜讓我憂作文2
學(xué)習(xí)，我們都在學(xué)習(xí)。每一周，每一分每一秒都在學(xué)習(xí)。然而，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到挫折。挫折有大有小，不過(guò)，只有在經(jīng)歷了挫折后，才知道成長(zhǎng)了不少，收獲了不少。
期中考試過(guò)去了，好失落。我不說(shuō)，大家也應(yīng)該知道是怎么回事了，沒(méi)考好。我們每一位同學(xué)，都想追求好成績(jī)，考上名牌大學(xué)。但是，夢(mèng)想也是會(huì)破滅的，而這里的關(guān)鍵就是你有沒(méi)有努力。
我已經(jīng)這樣說(shuō)了，大家一定會(huì)想到我沒(méi)有努力。我也不想反駁，只是希望你們能夠理解，學(xué)生壓力很大的。無(wú)論是進(jìn)步了，還是退步了，都會(huì)有人這樣問(wèn)你：“考多少分”“在班里排多少名”……重來(lái)都沒(méi)有人會(huì)問(wèn)你：“這半年你累不累�！�
每當(dāng)你在一次考試中獲得了你想要的分?jǐn)?shù)，在那一天你的臉上都會(huì)掛滿笑容。理所應(yīng)當(dāng)，當(dāng)你在一次考試中被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后頭，在那一天你的臉上會(huì)一絲笑容也看不見(jiàn)。我，當(dāng)然也是一樣。
就拿上一次考試與這一次考試作比較吧。上一次考試我總分在五百多分，我就是非常的開(kāi)心，每一個(gè)人問(wèn)我考了多少分，我都會(huì)自豪的說(shuō)出自己的分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在卻絲毫不一樣，現(xiàn)在如果是有人問(wèn)起我的分?jǐn)?shù)，我就會(huì)吞吞吐吐的隱瞞，要不就扯開(kāi)話題。這兩種感覺(jué)可真是不一樣啊。
我想要原來(lái)那個(gè)勤奮自己，把我失去的全部努力，一步步早回。
讓我歡喜讓我憂作文3
小朋友，你喜歡玩電腦游戲嗎？我可喜歡電腦了，它不僅僅能幫我學(xué)習(xí)，在我無(wú)聊的時(shí)候還能夠玩上一會(huì)游戲，電腦就象我的寶貝一樣。當(dāng)我考試不如意的時(shí)候，媽媽就讓我檢討，結(jié)果就是不能玩電腦游戲。這時(shí)，我就好象熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
昨日，我十分聽(tīng)話，媽媽很滿意，妥協(xié)的結(jié)果就是我最后能夠玩電腦了。我得意地大喊：“哈哈！這天最后能夠玩電腦了。”可老天爺偏偏和我作對(duì)，怎樣都連接不了，我心想：老天爺，幫幫我吧，我這么艱難爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)，千萬(wàn)別浪費(fèi)了�！暗�，不管我怎樣努力，連接還是失敗。我只好央求媽媽幫忙。正趕著上班的媽媽理都不理，只說(shuō)了一句：”我也不清楚怎樣回事，你自己想辦法解決，實(shí)在解決不了，就打10000號(hào)報(bào)修。“我沒(méi)辦法，只好自己來(lái)處理。弄了半天，也沒(méi)辦法，只好打10000號(hào)了。不一會(huì)，電話接通了，經(jīng)過(guò)阿姨的細(xì)心講解，最后連上了。正當(dāng)我準(zhǔn)備玩電腦時(shí)，媽媽打電話說(shuō)：”不能玩太久游戲了，這天的任務(wù)是做十道題�！蔽覠o(wú)奈啊，“軍令如山倒”，只好乖乖做題。雖然在做題，但心里想的是游戲怎樣玩，粗心大意，結(jié)果，媽媽回來(lái)一改題，錯(cuò)了好幾道。媽媽十分生氣，下了一道死命令，這個(gè)月都不能玩游戲。我一聽(tīng)，立即就急哭了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我再做一次，但不要不給我玩電腦。”媽媽答應(yīng)了，重新布置了一些題，我沉下心來(lái)，再也不敢亂想了，認(rèn)真做題，最后透過(guò)了媽媽的測(cè)試。媽媽說(shuō)：“這天態(tài)度不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也能認(rèn)真補(bǔ)救，同意你再玩半小時(shí)�！蔽覛g欣雀躍，繼續(xù)我的電腦
戰(zhàn)斗去了。
唉，電腦啊，讓我歡喜讓我憂！
讓我歡喜讓我憂作文4
以前，我一直都在盼春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)可以掙好多壓歲錢，而且還可以和好朋友們盡情的玩耍；可現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，我一直盼望的春節(jié)卻讓我歡喜讓我憂。主要原因是過(guò)年要見(jiàn)好多的親戚，因?yàn)槲矣行╈t腆，所以每次都發(fā)愁和親戚打招呼問(wèn)候，總有些害羞，不好意思。
這不，轉(zhuǎn)眼間就是大年初四了，媽媽帶著我去給老舅拜年。在路上，我想，今天就要見(jiàn)到久違的朋友親戚了，我一定要鼓足勇氣主動(dòng)問(wèn)候。路兩旁的樹枝也隨風(fēng)搖擺，似乎在給我鼓勁。
一路的顛簸終于結(jié)束了，走進(jìn)老舅大門，迎面碰到了慈祥的老舅，本來(lái)想好的話到嘴邊了卻欲言又止了，老舅似乎看出了我的不好意思，對(duì)我說(shuō)：“多多，又長(zhǎng)高了啊，快進(jìn)屋吧�！边@是媽媽鼓勵(lì)我：“孩子，快問(wèn)老舅好，勇敢點(diǎn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓足勇氣說(shuō)出了“老舅過(guò)年好！”
其實(shí)以前的我不是這樣的，不知為什么年齡越大越不好意思了。雖然是小小的一個(gè)問(wèn)候卻難住了我，這次以后，我明白了很多，我知道自己靦腆，但也懂得禮貌待人很重要，只要能勇敢的正視自己的不足，面對(duì)困難時(shí)，敢于挑戰(zhàn)，就會(huì)成功。這個(gè)假期我努力改變自己怯弱的一面，多和朋友交流，溝通，進(jìn)步了很多。相信，明年的春節(jié)我一定只有歡喜沒(méi)有憂愁。
讓我歡喜讓我憂作文5
我本來(lái)的視力是很好的，由于平時(shí)讀書、寫字的時(shí)候不注意用眼衛(wèi)生，造成了近視這個(gè)毛病。
20xx年6月12日這一天，爸爸、媽媽帶我到江都醫(yī)院去檢查。醫(yī)生說(shuō)我近視很厲害，必須配戴250度和200度的眼鏡。聽(tīng)了醫(yī)生的話，我很驚訝，很后悔，現(xiàn)在眼睛近視到了這個(gè)程度，都是自己平時(shí)的無(wú)所謂造成的。從那天起，我結(jié)交了“眼鏡”這個(gè)朋友，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這個(gè)“朋友”給我的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了那么多的麻煩。
我是個(gè)活潑可愛(ài)又漂亮的小姑娘，尤其是我的眼睛，不知多少夸它水靈，戴上眼鏡當(dāng)然遜色多了。于是，每天晚上整理書包時(shí)，我都必須把眼鏡放在眼鏡盒里，然后放進(jìn)我的書包，以便第二天課堂上用。如果忘記了，那我在課堂上就只能是“霧里看花”了。
眼鏡架在鼻梁上，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)把鼻子的兩邊壓出兩個(gè)橢圓形的印子，又疼又癢，難受死了。更別說(shuō)到了夏天，酷暑難耐，戴上眼鏡，擦汗都麻煩，有時(shí)候還把皮擦破了，那種滋味無(wú)法忍受。
戴眼鏡有好處嗎？你不知道吧！堅(jiān)持戴眼鏡，每天滴眼藥水，我不再瞇著眼睛看東西了，看不清黑板上板書的困難解決了，眼鏡的度數(shù)有所減少，我的學(xué)習(xí)成績(jī)比以前有了更大的提高�？傃灾�，鍛煉了我的意志。
最重要的是，從戴眼鏡這件事情上，我體會(huì)到了眼睛的重要性，體會(huì)到了父母和老師平時(shí)對(duì)我們進(jìn)行用眼衛(wèi)生的教育是多么的正確，體會(huì)到了一個(gè)肢體上有困難的人是多么的需要愛(ài)、需要關(guān)懷。我們?cè)趷?ài)護(hù)自己的同時(shí)，更要去愛(ài)護(hù)別人。
眼鏡，一個(gè)朋友，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的麻煩，也使我懂得了更多的道理。我要謝謝你，但是我會(huì)更加努力的`保護(hù)我的眼睛，最終有一天，我會(huì)離開(kāi)你！一個(gè)漂亮的女孩，由于沒(méi)注意用眼衛(wèi)生，戴上了眼鏡。在遇到種種不便的同時(shí)，她體會(huì)到了眼睛的重要性，體會(huì)到了一個(gè)肢體上有困難的人是多么的需要愛(ài)、需要關(guān)懷。我們?cè)趷?ài)護(hù)自己的同時(shí)，更要去愛(ài)護(hù)別人。語(yǔ)言真摯，敘述流暢，情真意切。
讓我歡喜讓我憂作文6
哈哈，新的一年又來(lái)臨了，這是一件十分可喜的事。不過(guò)，面對(duì)新年，卻有不少人愁眉苦臉。這是為什么呢？當(dāng)學(xué)生的都知道：馬上就要期末考試?yán)玻?/p>
回想起去年那一次考試，我心里一陣慌亂。那次，我的語(yǔ)文考試考砸了，只有八十幾分。我拖著沉重的步伐慢吞吞地回到家。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，急忙問(wèn)我考試成績(jī)?cè)趺礃恿�，但是她一看我的表情就知道我考砸了，便皺著眉頭問(wèn)我：“說(shuō)吧，考了幾分？”我垂著頭，用那低的連自己也快聽(tīng)不到的聲音說(shuō)：“語(yǔ)文只考了八十幾分……”結(jié)果那天，我被爸爸媽媽訓(xùn)了一頓。
我一想到今年的期末又快到了，總有一種說(shuō)不出的擔(dān)憂，但是又有一種莫名的興奮。擔(dān)憂，大家都知道是為什么；興奮，我想你們就猜不到了吧：是因?yàn)樵谛履昀铮矣挚梢宰〉酵夤馄偶胰�，每天和小伙伴一起望著那窗外的雪景；每天坐在電腦前，到網(wǎng)上盡情地“沖浪”；每天……那種生活是多么愜意呀！
所以，我一方面希望期末慢點(diǎn)來(lái)，好讓我有多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)；一方面希望期末快點(diǎn)來(lái)，可以早點(diǎn)和小伙伴一起玩。
讓我歡喜讓我憂作文7
我持久能力不足，沒(méi)有什么“愛(ài)好”能讓我保持長(zhǎng)時(shí)間的熱情。不過(guò)，有一個(gè)例外――閱讀。
我沒(méi)有特別的閱讀傾向，這導(dǎo)致了我的“雜食性”――歷史類、科普類、名著、小說(shuō)，甚至作文選，我都一概“來(lái)者不拒”。因?yàn)檫@樣的閱讀習(xí)慣，我的知識(shí)面十分廣闊，不管別人在說(shuō)什么，我都能不時(shí)插上一句，聊得頭頭是道。這為我贏得了大人們的贊賞和同學(xué)們的羨慕，極大地滿足了我的自豪
感。除此之外，我也很欣賞閱讀帶給我的那種放松與充實(shí)的感覺(jué)。
但是，閱讀帶給我的煩惱，也漸漸地多了起來(lái)，比如――上課偷看書導(dǎo)致的沒(méi)收事件。
“唉，早知今日，何必當(dāng)初呢？”畢業(yè)后的那個(gè)暑假，當(dāng)我抱著一疊新書，在小學(xué)的各個(gè)部門間“奔波”，辦理賠償手續(xù)時(shí)，我不禁發(fā)出了這樣的感嘆。小學(xué)時(shí)，我還算個(gè)“遵紀(jì)守法”的好孩子，唯一的違紀(jì)就是為了書。當(dāng)從圖書館借了書之后，我的魂好像都被書勾走了。下課看得如癡如醉不說(shuō)，就連上課的時(shí)候，書也像一塊強(qiáng)力磁石，吸引我的手伸向它，翻開(kāi)它�！翱匆粫�(huì)兒，就一會(huì)兒！”我總是一再地說(shuō)服自己。于是乎，我常�？吹萌朊�，連憤怒的老師已站在身邊都渾然不覺(jué)。有些書被沒(méi)收，道個(gè)歉就能回到我手中，可是少數(shù)情況下，書會(huì)像石沉大海一樣，有去無(wú)回。這就是導(dǎo)致這“賠書悲劇”的原因。
除了我的自制力讓我憂心，讀書的作用也讓我心生煩惱。因?yàn)榇罅块喿x，我的作文水平從一年級(jí)起就高居前列，可是，從六年級(jí)起，閱讀這個(gè)“強(qiáng)力發(fā)動(dòng)機(jī)”就失靈了。當(dāng)我數(shù)篇作文都得不到高分后，有些同學(xué)就開(kāi)始嘲笑我“江郎才盡”。的確，我好像再也寫不出那種清新而充滿靈性的文章了。可是，書我也沒(méi)少看呀！我怎么也想不通！
上了中學(xué)之后，情況似乎沒(méi)有改觀。我依然迷戀著閱讀，也仍然會(huì)在上課時(shí)把手伸向抽屜里的書，作文也仍然被評(píng)為“樸實(shí)”。閱讀啊閱讀，你真是讓我歡喜讓我憂！我怎樣才能處理好你與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系呢？
讓我歡喜讓我憂作文8
小朋友，你喜歡玩電腦游戲嗎?我可喜歡電腦了，它不僅能幫我學(xué)習(xí)，在我無(wú)聊的時(shí)候還可以玩上一會(huì)游戲，電腦就象我的寶貝一樣。當(dāng)我考試不如意的時(shí)候，媽媽就讓我檢討，結(jié)果就是不能玩電腦游戲。這時(shí)，我就好象熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
昨天，我非常聽(tīng)話，媽媽很滿意，妥協(xié)的結(jié)果就是我終于可以玩電腦了。我得意地大喊：“哈哈!今天終于可以玩電腦了�！笨衫咸鞝斊臀易鲗�(duì)，怎么都連接不了，我心想：老天爺，幫幫我吧，我這么艱難爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)，千萬(wàn)別浪費(fèi)了。“可是，不管我怎么努力，連接還是失敗。我只好央求媽媽幫忙。正趕著上班的媽媽理都不理，只說(shuō)了一句：”我也不清楚怎么回事，你自己想辦法解決，實(shí)在解決不了，就打10000號(hào)報(bào)修。“我沒(méi)辦法，只好自己來(lái)處理。弄了半天，也沒(méi)辦法，只好打10000號(hào)了。 不一會(huì)，電話接通了，經(jīng)過(guò)阿姨的細(xì)心講解，終于連上了。正當(dāng)我準(zhǔn)備玩電腦時(shí)，媽媽打電話說(shuō)：”不能玩太久游戲了，今天的任務(wù)是做十道題�！蔽覠o(wú)奈啊，“軍令如山倒”，只好乖乖做題。雖然在做題，但心里想的是游戲怎么玩，粗心大意，結(jié)果，媽媽回來(lái)一改題，錯(cuò)了好幾道。媽媽非常生氣，下了一道死命令，這個(gè)月都不能玩游戲。我一聽(tīng)，立即就急哭了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我再做一次，但不要不給我玩電腦。”媽媽答應(yīng)了，重新布置了一些題，我沉下心來(lái)，再也不敢亂想了，認(rèn)真做題，終于通過(guò)了媽媽的測(cè)試。媽媽說(shuō)：“今天態(tài)度不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也能認(rèn)真補(bǔ)救，同意你再玩半小時(shí)�！蔽覛g欣雀躍，繼續(xù)我的電腦戰(zhàn)斗去了。
唉，電腦啊，讓我歡喜讓我憂!
讓我歡喜讓我憂作文9
一天24小時(shí)，一日三餐，每個(gè)人的生活大多相似又絕不雷同。有人把這24小時(shí)過(guò)出了48小時(shí)的效率，也有人晃晃悠悠視時(shí)間為糞土，碎了一地的雞毛。
碎片時(shí)間這個(gè)概念一直有，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息科技的時(shí)代，在為人們提供諸多便利幫助的前提下也將我們現(xiàn)代人的生活更加碎片化。生活被碎片化有主動(dòng)的也有被動(dòng)的，人是有喜怒哀樂(lè)的情感動(dòng)物，不可能像一部機(jī)器那樣可以永不停歇的操作，不可能只工作不休息，不可能只做大事不干小事。在當(dāng)下快節(jié)奏的人人焦慮的年代，假如沒(méi)有這些碎片化生活，我們將更無(wú)處喘息，不得片刻的放空。不管是學(xué)生族還是上班族，都會(huì)在學(xué)習(xí)工作之余需要稍息片刻；需要在放學(xué)或者下班回家之后有一段娛樂(lè)時(shí)間；每個(gè)人都會(huì)有充滿激情忘我的學(xué)習(xí)和工作的時(shí)刻，也會(huì)有倦怠需要緩沖一下、重新積蓄能量的時(shí)候。我覺(jué)得最幸福的事情莫過(guò)于做著自己喜歡的事情而不被打擾，我們既要上課學(xué)習(xí)知識(shí)，也要與朋友一起玩耍，還要參加運(yùn)動(dòng)保持健康……，所以我的時(shí)間就被自己主動(dòng)分割成了一個(gè)個(gè)的段落，這是我對(duì)健康生活的主動(dòng)安排；當(dāng)我在難得的休息日閱讀著一本書，沉醉在那奇趣無(wú)比的情節(jié)而無(wú)法自拔時(shí)，鄰居家的小弟弟過(guò)來(lái)敲門要跟我下一盤棋；當(dāng)我用手機(jī)聽(tīng)一則英語(yǔ)新聞來(lái)“磨耳朵”的時(shí)候，一個(gè)推銷電話打斷了我的學(xué)習(xí)；亦或者我正絞盡腦汁思考一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，一份送上門的快遞打斷了我的解題思路……，這些是被動(dòng)的分割。
生活中有鮮花也有磚頭，我們沒(méi)有靈丹妙藥解決所有問(wèn)題，不能只選擇其中好的部分，不面對(duì)其中不好的部分，我們不能拒絕親人、朋友、鄰居善意的交往，也無(wú)法拒絕網(wǎng)絡(luò)、電話、微信、快遞這些為我們帶來(lái)的便利，那就只能承受便利之外的打擾甚至是騷擾。
在我看來(lái)生活中的這些碎片時(shí)間沒(méi)有好壞之分，他們只是用途不同而已，我們需要做的就是智慧地把時(shí)間合理分割，且時(shí)刻保持對(duì)自己目標(biāo)的清醒認(rèn)識(shí)。每一個(gè)人都無(wú)法拒絕碎片時(shí)間，我們既然無(wú)法拒絕這些很重要的碎片化的生活，那就選擇與它好好相處，把這些碎片化的時(shí)間當(dāng)作是生活中的一位好朋友，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我所用，不為所困，一寸光陰一寸金，知之非難，行之不易，且學(xué)且玩且珍惜。
讓我歡喜讓我憂作文10
小時(shí)候，我很羨慕那些大孩子，他們那么神氣，向我們“發(fā)布號(hào)令”，他們有自己的空間、鑰匙、自行車，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是可望而不可及的。斗轉(zhuǎn)星移，我也步入了他們的行列，我才明白，現(xiàn)實(shí)與理想原來(lái)是有一定差距的，看：
鏡頭一：
哈！我長(zhǎng)大了，鏡子中的我臉上少了一份稚氣，多了一份自信，現(xiàn)在我擁有許多鑰匙，自己的自行車，出門前對(duì)媽媽的嘮叨不用必恭必聽(tīng)，天氣心情俱佳時(shí)和朋友去賽車，在校中向低年級(jí)同學(xué)發(fā)布號(hào)令，像一個(gè)威武的大將軍！哈，長(zhǎng)大真好！
鏡頭二：
唉，好困呀！瞧，我趴在寫字臺(tái)上面，對(duì)著的是一片書山題海，但兩只眼睛不能聚焦在同一個(gè)點(diǎn)上，大腦處于休眠狀態(tài)，看似在學(xué)習(xí)，其實(shí)我一個(gè)字也看不進(jìn)去，用一本書作“幌子”，媽媽認(rèn)為我在認(rèn)真地備戰(zhàn)明天的考試，其實(shí)不然，我的心早已神游“韓劇”“球場(chǎng)”，可我仍得做出“清心寡欲”的樣子，在桌旁“坐禪”。
鏡頭三：
瞧我，1米4多一點(diǎn)的個(gè)頭，自卑呀！班里的大個(gè)子不勝枚數(shù)，雖引用潘長(zhǎng)江的名言“據(jù)科學(xué)證明凡濃縮的都是精華”做座右銘，可有誰(shuí)知道我內(nèi)心的苦。打開(kāi)衣柜，三年前的衣服都能穿。同學(xué)說(shuō)我：“你可真省布料呀”，雖然嘴上不依不饒：“管你什么事兒？我這是節(jié)省資源�！币环鶡o(wú)所謂的做派，可是我內(nèi)心酸得很。我特愛(ài)看NBA，每當(dāng)有比賽（尤其是火箭對(duì)陣，更是不錯(cuò)過(guò)一秒）必定前往，但卻不敢以身試球，不是不愛(ài)，是因?yàn)闂l件根本不允許……唉！
成長(zhǎng)讓我歡喜，讓我憂！
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