人教版七年級下冊2016部編版第22課太空一日同步練習(xí)
一、選擇題
下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是
A.熾熱(chì)釋然(shì)負(fù)荷(hè)
B.輪廓(kuò)俯瞰(kàn)叮囑(zhǔ)
C.確鑿(zhuó)倒懸(xuán)模擬(nǐ)
D.遨游(áo)稠密(chóu)燒灼(zhuó)
找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。
(1)開始時(shí)飛船緩慢地升起,非常平穩(wěn),甚至比電梯還要平穩(wěn)。我感到壓力遠(yuǎn)不像訓(xùn)練時(shí)想象的那么大,心里稍覺釋然,全身緊崩的肌肉也漸漸放松下來。
(2)我曾俯瞰我們的首都北京,白天它是燕山山脈邊的一片灰白,分辯不清,夜晚則盛現(xiàn)一片紅暈,那里有我的戰(zhàn)友和親人。
(3)這時(shí)飛船的飛行速度仍然很快,遇到空氣阻力后,它急據(jù)減速,產(chǎn)生了近4G的過載,我的前胸和后背都承受著很大壓力。
二、語言應(yīng)用
解釋下列詞語的意思。
(1)耐人尋味:
(2)本末倒置:
(3)屏息凝神:
(4)無虞:
三、選擇題
下列句子中,加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.謝天謝地,這些家伙終于趕來了,眾人如卸千鈞重負(fù),長長吐出一口大氣。
B.那清風(fēng)碧波,像是從天上,從地下,從四面八方,從我的五臟六腑間一起涌過。
C.從高塔往下望,整個(gè)城市的風(fēng)光一目了然,令人有心曠神怡之感。
D.科學(xué)家們借此機(jī)會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞,將會有怎樣驚心動魄的后果。
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是
A.這時(shí)我第一次向地面報(bào)告飛船狀態(tài):“‘神舟五號’報(bào)告,整流罩打開正常!”
B.那些物體懸浮在飛船外面,無法捕捉回來,我至今還沒弄清那到底是些什么
C.作為首飛的航天員,除了一些小難題,其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況還會遇上許多。
D.飛船先是在軌道上進(jìn)行180度的調(diào)姿——返回時(shí)要讓推進(jìn)艙在前,這就需要180度的“調(diào)頭”。
下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是
A.本文講述了作者進(jìn)入太空的所經(jīng)、所歷、所見、所感,起飛階段非常順利,沒有任何驚險(xiǎn)和意外。
B.楊利偉最終出色地完成了太空飛行的任務(wù),從中我們可以看到他堅(jiān)毅果敢的品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度和不怕犧牲的無畏精神。
C.全文運(yùn)用四個(gè)小標(biāo)題,按照時(shí)間順序敘述全過程,思路清晰,層次分明,重點(diǎn)突出。
D.本文語言準(zhǔn)確,科學(xué)性與人文性巧妙結(jié)合,敘事的同時(shí),又用準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言向讀者普及了航天知識。
四、其他題
請從下面這則新聞中提取主要信息。（字?jǐn)?shù)不超過空格限制）
據(jù)新華社專電這里既無風(fēng)也無雨，除了不時(shí)飛落的大大小小的隕石，已經(jīng)寂靜了40多億年。20xx年，月球永遠(yuǎn)背向地球的那一面將首次迎來人類的著陸探測器——嫦娥四號。中國國家航天局探月與航天工程中心副主任劉彤杰，在近日舉行的國家“十二五”科技創(chuàng)新成就展上透露，中國計(jì)劃于20xx年5月底或6月初將嫦娥四號的中繼衛(wèi)星發(fā)射至地月拉格朗日點(diǎn)的`軌道上，并在約半年后發(fā)射嫦娥四號的著陸器和巡視器，對月球背面南極艾特肯盆地開展著陸巡視探測。
五、綜合性學(xué)習(xí)
�。}文）綜合性學(xué)習(xí)。
在“現(xiàn)代科技給我們帶來了什么”綜合性學(xué)習(xí)中，班級將就“手機(jī)的使用”開展探究活動。請你根據(jù)這次活動，按要求完成下列問題。
�。�1）請你確定一個(gè)探究主題，并根據(jù)探究主題闡明探究目的。
�。�2）請你根據(jù)你所確定的探究主題寫出在探究過程中發(fā)現(xiàn)的三個(gè)問題。
�。�3）請你用排比句就正確利用手機(jī)向同學(xué)發(fā)出倡議。
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀課文小節(jié)《神秘的敲擊聲》,回答下面的問題。
1.選文第一段的作用是什么
2.選文寫了哪些突發(fā)的事件作者當(dāng)時(shí)的心情和反應(yīng)是怎樣的
3.回到地面后作者匯報(bào)那些突發(fā)情況了嗎從哪里可以看出
4.選文中反映出了作者的哪些品質(zhì)
拓展閱讀
“小跟班”自述
崔馨月
①嗨,大家好!我是“天宮二號”的伴飛衛(wèi)星,名叫“伴星1號”。我出生在中國科學(xué)院,體重約47千克,尺寸相當(dāng)于一臺普通打印機(jī)的大小。你們別看我長得小,我本領(lǐng)可大著呢,在通信、對地觀測、天文觀測、技術(shù)試驗(yàn)、科學(xué)試驗(yàn)等領(lǐng)域都有我的用武之地。而且我還是個(gè)名副其實(shí)的“追星族”,最喜歡做的事就是給“天宮二號”這個(gè)“大明星”拍攝照片、觀察情況并輔助它完成一系列的任務(wù),所以你們也可以叫我“小跟班”。
�、谖沂侵星镏垢按竺餍恰币黄鹕胩盏�,在被它荷載飛行30多天后,我看到“大明星”迎來了一位來自地球的客人——“神舟十一號”飛船,最后它們成功牽手成為“天神”組合體。難掩興奮之情的我迫不及待地想要找個(gè)最佳拍攝角度,給他倆拍張合影。于是在10月23日上午7時(shí)31分,我脫離了“大明星”的“懷抱”,去尋找我的最佳角度,當(dāng)時(shí)這一過程還被航天員景海鵬和陳冬拍攝了呢。你們可別以為我脫離了“懷抱”后就萬事大吉了,為了我和“大明星”的安全,我可是步步為營的,小腦袋瓜兒里時(shí)刻計(jì)算著自己與“大明星”之間的距離,避免我倆不小心發(fā)生碰撞。
�、鄣铱刹恢皇莻�(gè)“攝影師”,我身上還有不少重任呢。偷偷告訴你們吧,我主要有三大任務(wù):一是要對“天神”組合體進(jìn)行飛越觀測;二是要在與“天神”組合體或者“大明星”相隔一定距離的位置時(shí),進(jìn)行一些駐留試驗(yàn);三是要在脫離“懷抱”的過程中進(jìn)行安全規(guī)避。
�、芰硗�,為了“追星”我可是煞費(fèi)苦心。我身上攜帶了兩臺相機(jī),一臺是在有可見光的情況下使用的,就像我們平時(shí)使用的數(shù)碼相機(jī)一樣,但是它的像素非常高,有2500萬呢;另一臺是在黑暗中使用的紅外相機(jī),用它就能看到“天神”組合體的熱量分布,有哪個(gè)部位溫度異常升高或降低都能監(jiān)測到。通過這兩臺相機(jī),我就能夠像“小護(hù)士”一樣對它進(jìn)行觀測和故障檢測,以便時(shí)刻對它的情況了如指掌。
�、菽銈兛蓜e覺得在太空中拍照是個(gè)簡單的事情,我對照片質(zhì)量的要求可是非常高的!而且“天神”組合體時(shí)刻都在高速運(yùn)動中,要想給他們拍一張清楚的照片可要費(fèi)不少勁呢:我所走的每一步都不能有任何偏差;“天神”組合體的身長接近20米,要拍全身照的話,我得站在離它們300米開外的地方;鏡頭還要保持穩(wěn)定,不能抖動。
�、尬乙呀�(jīng)在10月23日完成了首次拍攝任務(wù),并于10月25日至29日通過了7次軌道控制,完成了飛越觀測的狀態(tài)準(zhǔn)備。10月30日5時(shí)許,我從“天神”組合體正上方接近1.4千米高度飛越,開啟了全畫幅可見光相機(jī)和紅外魚眼相機(jī),在過頂時(shí)刻前后1.5小時(shí)對“天神”組合體二次成像,獲得紅外圖像800余幅,可見光圖像近1000幅。我攜帶的可見光相機(jī)在400千米的軌道高度,可獲得50千米×50千米幅寬的高清圖像,采用JPEG20xx方法的星上實(shí)時(shí)8∶1壓縮后的圖中依然可分辨海浪波紋。
⑦“麻雀雖小,五臟俱全”,別看我長得小,我可是很優(yōu)秀的。我可以通過太陽光獲得能量,靠復(fù)雜的機(jī)械運(yùn)動調(diào)整自己的姿態(tài)和飛行軌跡,甚至還能通過增加不同的模塊實(shí)現(xiàn)不同的功能。其實(shí),我也正在成為中國航天技術(shù)突破的新方向。
(節(jié)選自20xx年11月5日《人民日報(bào)·海外版》,有刪改)
1.認(rèn)真閱讀全文,完成下面的名片。
“小跟班”名片
名稱
伴星1號
體重
47千克
綽號由來
______________
三大任務(wù)
(各用四個(gè)字概括)
____________
____________
_____________
2.第②段畫線句中,“這一過程”是指__________。
3.第④段中的畫線句子主要運(yùn)用了什么說明方法有什么作用
4.下面句子中的加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果
在過頂時(shí)刻前后1.5小時(shí)對“天神”組合體二次成像,獲得紅外圖像800余幅,可見光圖像近1000幅。
5.結(jié)合第②段文字,說說作者采用自述體來介紹“伴星1號”有什么好處。
【人教版七年級下冊2016部編版第22課太空一日同步練習(xí)】相關(guān)文章：
第6課孔雀東南飛同步練習(xí)03-11