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課間十分鐘作文(通用10篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
我們?nèi)昙壦陌嘣景察o的教室里被“叮鈴鈴”的下課鈴聲打破了！瞬間熱鬧起來，就如平靜的湖面投入了一顆小石子，泛起陣陣波瀾。我好像走在車水馬龍的馬路上，震耳欲聾的汽車?yán)嚷暢车米屓藷o法呼吸！
今天我們班特大新聞就是架在我鼻梁上的眼鏡，特別引人注目。一群同學(xué)向離弦的箭沖到我桌邊，在我的桌邊形成了一個包圍圈。同學(xué)們是來關(guān)心我的，問我怎么戴上眼鏡了？男生劉載育說：“是不是平時我玩手機(jī)和電腦的的時間太長？”有的同學(xué)說是不是看書的姿勢不對？有的同學(xué)說是不是睡眠不足？還有的同學(xué)說是不是我飲食不當(dāng)？大家七嘴八舌的你一言我一語說的我啞口無言，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。因為我們家沒電腦，手機(jī)除了發(fā)作業(yè)以外，媽媽從來不允許我動。我是一個十分聽話的乖乖女，很少惹父母生氣。所以聽了他們的議論，我的頭像波浪谷一樣，來回?fù)u擺。謝佳軒看到我的.囧像反唇相譏說：“1我們戴眼鏡，是因為在家做的附加題比你們多，在這看書比你們久。她說：“戴上眼鏡顏值比較高�！彼龑ψ约好摽诙稣f的后面的一句話，后悔不已。同學(xué)們聽了個個目瞪口呆，就在“硝煙”越來越濃的時候。這時一個同學(xué)提議說：“我們應(yīng)該幫助他們，盡量少戴眼鏡，戴的時間長了，眼珠往外突出，大家一起做眼保健操緩解疲勞好不好？”大家沒有繼續(xù)爭論下去，而是認(rèn)認(rèn)真真的做起了眼保健操。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響起，教室里又安靜下來，大家都戀戀不舍的回到自己座位上。通過這次課間十分鐘，讓我體會到了大家對我的關(guān)愛，讓我更懂得珍惜友誼，同學(xué)之間互相幫助，美好的東西一起與大家分享，它給我的成長道路上增添了一份美好的記憶！
課間十分鐘作文2
下課了，同學(xué)們興高采烈的來到操場上做游戲。
你看!同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學(xué)來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學(xué)站在中間，四個同學(xué)站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的'身上扔沙包。中間的同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學(xué)開始發(fā)“球”了，李若愚同學(xué)一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀!開場就輸，真叫人不痛快!石亞禹大聲喊：“大伙都留點神，這次只能贏，不能輸!”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕松得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了!
緊接著我們和對方交換了角色，“戰(zhàn)斗”又開始了。我們發(fā)動進(jìn)攻了，對方的許龍菲動作那么慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打著了對方的兩個隊員。就這樣“球”在場上飛來飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊!
課間十分鐘作文3
說到課間花絮，我就會想起《課間十分鐘》這個節(jié)目，在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時光，但現(xiàn)在，該上演我在課間時光的故事了。
在小學(xué)里的時光里，人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點。然而，好奇心往往會讓人們獲得沒有的新知識，和收獲（得到未知的'答案）
小學(xué)六年級時，我們旁邊有一個窄窄的“死胡同”。長度和我們教室的寬度一樣，寬度正好是一個人的。所以，一般人都能進(jìn)去，只有稍胖一點人進(jìn)不去。
有一次，我和同學(xué)覺得很好奇，就來決定進(jìn)去看個究竟，剛進(jìn)去幾步，看見有個彎彎曲曲常常的東西，我們還以為是條蛇，所以被驚嚇了一下，心里覺得很不安全，所以不敢弄。一次大掃除，老師發(fā)現(xiàn)了這個“胡同”，讓我們把里面的垃圾給處理干凈，我們都不敢，對老師說：“老，老師，里面有一個彎彎曲曲長長的東西，我們不敢弄�！崩蠋熉犃撕�，對我們說：“我去看看，究竟是什么東西把你們嚇怕。”于是，老師拿上掃把親自上陣，老師看了看，說：“別，別怕，有我在。你們不用�！边@時，我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。
“老師，咱班不是有一個墩布把，用墩布把弄他一下，看看�！崩蠋熉犕�，叫一個“手下”拿。老是拿過來好像一個刺客，左手拿掃把，右手拿棍，真帥氣！
過了一會兒，那個彎彎曲曲的東西被弄了出來，大家因害怕都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，原來一看，“嗨”，原來是一條斷麻繩，老師和同學(xué)看見后，心里放心多了，心中的“石頭”終于落底了。
因為這條繩子，把我們班的同學(xué)和老師給嚇壞了�？吹秸嫦嗪�，大家你看看我，我看看你，都“哈哈”大笑起來……
但大掃除依然在持續(xù)……
課間十分鐘作文4
下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛來到操場，瞬間操場上就變得人聲鼎沸。
同學(xué)們有的玩扔沙包，有的玩貼膏藥……我就找了幾個小伙伴玩起了切西瓜的游戲，首先由我來介紹游戲的規(guī)則：游戲開場先有一個同學(xué)邊唱《切西瓜》歌時邊在同學(xué)之間作切西瓜的動作，當(dāng)唱到“倆”字時，做動作的同學(xué)手勢落在哪兩個人的中間，哪兩個同學(xué)就要賽跑，贏了的人就有資格去切西瓜，輸了的人就得為大家唱一首歌。我的話音剛落，同學(xué)們就都拉起了手，自然就把我圍到了中間，游戲也就開始了，我清了清嗓子唱起來，“切，切，切西瓜，不切一個就切倆”一下子切著了劉曉飛和張翰文之間，他倆二話沒說，立刻就跑了起來，當(dāng)時，我一向為劉曉飛加油，可是得勝的還是張翰文。沒辦法，我只好站到了劉曉飛旁邊，把切西瓜的權(quán)利交給了張翰文。這時他又唱起了歌：“切，切，切西瓜……”我緊張起來，張翰文一下子蹦到我和劉曉飛中間，大聲說了一個“倆”字，我像小兔子一樣沖了出去，一些男同學(xué)也為我加油吶喊，我腳步又加快了好幾倍，像是腳下生了風(fēng)似的，眼看我就要到達(dá)終點，不明白是哪一個同學(xué)卻把我給絆了一腳，讓我重重的摔在地上�？墒俏耶�(dāng)時異常勇敢，爬起來又向終點沖去，結(jié)果還是我獲勝。這時我聽到有許多同學(xué)都在為我鼓掌，我的心里美滋滋的.，高興極了！
上課的鈴聲又響了起來，同學(xué)們都戀戀不舍的回到了教室，可是，我們感覺到今日的課間過得真愉快！
課間十分鐘作文5
“同學(xué)們，下課！”老師的話剛剛落音，教室里就“轟”的一聲熱鬧開了。走廊上涌出了一群同學(xué)。
炎熱的夏天逝去了，走廊上格外陰涼。在那么一個角落，每節(jié)下課總是有幾個同學(xué)在跳繩�！币粋�、二個、三個……“有些同學(xué)手里拿的是有手柄的塑料繩，跳起來輕巧又不覺得累；有些同學(xué)拿的是沒柄的粗、細(xì)繩，花紋繁多：有線條的`，細(xì)長方格的，還有像麻繩一樣粗的。
聽！那兒傳來了一陣笑聲！尋聲望去，一個男孩正甩動他那僵硬的手臂，吃力地拖動他那沉重的雙腿。手中的繩子本該像個靈巧的小精靈被別人輕巧地甩動著，現(xiàn)在卻成了“奴隸”。
“真沒水平！”一個女生笑道。她雙手接過繩，持在腰間，輕輕一甩，像麻雀一樣輕盈地彈跳著：一甩一跳，一甩一跳……從右側(cè)看，就像汽車的輪子在滾動著。一旁有些同學(xué)在為她數(shù)數(shù)，有些同學(xué)看傻了眼。那個同學(xué)停了下來，得意地笑了，露出了一排潔白的牙齒。
一天一天過去了，走廊上的足跡卻永不消失。又是一節(jié)下課，走廊上又出現(xiàn)了那個男孩的身影。他把繩子繞在手上，樣子比以前自信了許多，露出了笑容。“三、二、一，開始！”一個同學(xué)叫道。他踮起腳尖，輕輕一甩，在跳的過程中，他不斷雙腳輪換和花式跳，一口氣跳了九十幾個，露出滿意的表情。
很多人都參與到了跳繩行列，有的花式，有的單腳，還有的兩個組合跳。漸漸地，數(shù)數(shù)聲越來越響，笑聲越來越歡快。
老師滿臉微笑地走進(jìn)教室；同學(xué)們擦了擦汗，肩上扛著繩兒上課去了。
課間十分鐘作文6
“叮鈴鈴”，久違的下課鈴聲響起，我的心也跟著鈴聲愉悅起來，看著老師在講臺上濤聲依舊的進(jìn)行著課堂結(jié)束語，我的心跳加速，呼吸越加急促。
我坐在座位上一動也不動，大腦一片混亂，也不知道老師講著什么，目光緊盯著老師，終于老師結(jié)束了，那沉長而繁瑣的話語走出了教室。仰起頭，長長的吐了口氣，似乎想要把心中的壓抑吐出去。教室里一切像活了起來，耳邊響起桌椅的碰撞聲；竊竊私語聲；大聲喧嘩聲；急促的呼吸聲；奔跑聲。所有的聲音混雜在一起，一切顯得無序起來。
我飛快的合上書本，本能的.站起來，想要沖出教室大門。抬頭看向四周，似乎像我一樣發(fā)起沖鋒的同學(xué)大有人在。我一陣風(fēng)似的向前沖去。桌椅的碰撞聲，咒罵聲，大門的吱吱響聲顯得特別刺耳。我的大腦一片空白，就是想要趕緊沖出大門，仿佛像一條淺水里的魚想要快點沖向大海。
終于沖出了教室大門，大口的喘著氣，還未來得及慶幸，突然感到前方有一種無形的氣場，我揉了揉眼睛，在走道上出現(xiàn)了一道熟悉的身影。我感到無比的恐慌。
不知道誰喊了一聲：“老師來了�！笨粗鴿u行漸近的老師，我的身影仿佛被定住了，我什么也不敢做，甚至什么也不敢想。在不知不覺中，周圍也安靜下來，什么聲音也沒有了，混亂的秩序一下子就恢復(fù)了。大家小心翼翼的走動著，腳步聲也低不可聞。老師指著我們最先沖出來的幾個同學(xué)，大聲說道：“你，你，還有你，現(xiàn)在到我辦公室去�！�
我們?nèi)藥е鴳峙�，帶著無奈，像失了魂的木偶一樣，跟著老師的背影漸行漸遠(yuǎn)。在老師的辦公室，聽著老師的訓(xùn)斥，十分鐘就這樣過去了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，我們帶著懊悔的心情回到了教室，等待著下一個課間十分鐘。
課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴唱起了歡快的歌。正在專心上課的同學(xué)們聽見了，個個傾巢蜂擁而出，涌向操場。
瞧！那邊幾個男同學(xué)正在興致勃勃的大乒乓球呢。你聽，大乒乓球的同學(xué)不時的發(fā)出“Yes！”的歡呼。而那些輸?shù)耐瑢W(xué)呢，則在唉聲嘆氣。
而那些拍卡片得同學(xué)呢，才不會在非常明顯餓地方拍呢。因為學(xué)校下了止令，不準(zhǔn)許拍卡，不然的話你的手就要累死了。拍卡的同學(xué)，有的用手重重的一拍，打到了地面上，疼得手都紅了，可是卡片卻絲毫沒有動；有的拿起衣角，輕輕在卡片的上方一扇，結(jié)果翻了一張，他做著勝利的手勢，臉上一副得意洋洋的模樣�？墒�，他萬萬沒有想到，他被老師發(fā)現(xiàn)了，唉！我想：他的手要提出意見了。
“加油，加油�！蔽翼樦曇艨戳诉^去，原來，女生們正在玩跳繩呢！兩人一組。只見第一個女生的體型肥胖，她才跳了十幾個就停住了，因為，她被繩子絆了一下。而第二個選手輕輕松松地超過了她，所以第二個人贏了······
“叮鈴鈴······”上課鈴響了起來，原來生龍活虎的操場，一下子變得寧靜
完成《課間十分鐘》寫話一年級該怎樣寫？
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽來，它就像一首悅耳動聽的`樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鐘！
課間十分鐘，我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲�！袄销椬叫‰u”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精神……
課間十分鐘作文8
下課了，同學(xué)們從教室里涌了出來，來到操場上，玩自己喜歡的游戲。有的玩跳繩，有的玩踢球，還有的玩打鴨子。我最喜歡玩打鴨子，看到他們正在找人，我也加入其中，我們分了伙。齊大林、張曼樂等負(fù)責(zé)打，我是中間躲沙包的。
游戲開始了，我在中間左躲右閃，跳來躍去。兩分鐘過去了，我們的幾個“戰(zhàn)友”紛紛下臺，只剩下我還在“堅守”陣地。對手也不示弱，加緊了攻勢，在凌厲的.“炮轟下，我也光榮的“下崗”了。
該我們“攻擊”了，我們一邊打一邊喊，當(dāng)沙包扔出去的時候，我們喊：“采花”，當(dāng)他們接住的時候，我們就喊：“爆炸”，再歡快的喊叫聲中，對手一個一個地被擊中，我們贏了。
輪我們上了，我們幾個事先約好，要加強(qiáng)防備，通力合作，每個人對付一個人。沙包在我們的頭上飛來飛去，都被我們敏捷地躲過去了。突然，對伙的齊大林狠狠地將沙包扔了過來，我一看來者不善，就猛地將頭低了下來，由于動作幅度太大，差一點摔了一個跟頭。我正暗自慶幸的時候，只聽見“哎啾的一聲，不幸的是我的伙伴王遠(yuǎn)被沙包擊中，沙包正打在王遠(yuǎn)的鼻子上，由于對方用力太猛，王遠(yuǎn)的鼻子鮮血直流。我們一下都慌了，有的說去找老師，有的說送王遠(yuǎn)去醫(yī)院。這時，張曼樂說：“快，先給王遠(yuǎn)止住血�！闭f著，他從衣兜里拿出衛(wèi)生紙塞到王遠(yuǎn)的鼻孔里。王遠(yuǎn)的鼻子不流血了。我們又把王遠(yuǎn)領(lǐng)到水房把鼻子上的血清洗干凈。終于沒事了，我們長長地舒了一口氣。
上課鈴響了，我們都回到班級上課，這一節(jié)是語文課，學(xué)的是《小足球賽》一課，老師說，喜歡一項運動很重要，更重要是要發(fā)揮團(tuán)隊精神，要有愛心。
通過這件事，我明白了要學(xué)會關(guān)心別人。
課間十分鐘作文9
同學(xué)們拿著筆，緊鎖眉頭，一部分直勾勾地盯著手腕上的表。
另一部分左顧右盼，詢問現(xiàn)在什么時候�！�剩一分鐘’，‘三十秒’,'十、九、八……三、二、一‘‘叮鈴鈴……’老師無奈的拿下正在飛馳的筆，說了一聲‘下課’。
同學(xué)們立即從快要崩潰的思緒中清醒，如同同步率達(dá)百分之百的機(jī)械一般，齊聲高呼;‘老師再見’。
老師眉頭緊索，扯著嗓子喊道;‘做好下節(jié)課的準(zhǔn)備’聽見的只有十幾個人，一部分人早已沖出教室，而另一部分人，正在完成自己的大業(yè)，老師瞥了一眼，默默地走出了教室……
山中無老虎，猴子稱大王。班上頓時一片沸騰。講話聲，吵鬧聲，大笑聲，打架聲，逃跑聲，求饒聲，百千齊作。一時之間，世間百態(tài)盡收眼底，如同世界大戰(zhàn)般，凌亂，瘋狂……
然而正在此時，只覺得空氣一凝，周圍仿佛冷了十幾度，回頭看去，班主任楊老師正站在門前，眼里透露一種憤怒而不可逼視的`光。她緩緩地走了過去，抄起了她的‘金箍棒’【戒尺】，將‘肇事者’拖了出去。他們抑郁了，那眼神仿佛在說;‘他們明明也……’只見老師領(lǐng)著他們來到辦公室。然后，一陣陣嘹亮的認(rèn)錯聲響徹云霄。班主任對他們來了一套酷刑，請家長之。
眾人驚愕，紛紛回到座位上。背后直冒冷汗，連忙轉(zhuǎn)身，直奔座位。
下課十分鐘，精彩在其中。
課間十分鐘作文10
精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥，個個心花怒放。
今日我們玩的是“播種與收割”的游戲。教師把我們分成男女兩隊進(jìn)行比賽。比賽開始了，只見小夏像箭一樣地沖了出去，她一彎腰，拿起“種子”往前跑，把自我收的“種子”交給了另一位同學(xué)，我在邊上不停地喊著：“加油，加油……”不光是我一個，我們女生全都在為她加油吶喊，有的跳著大聲叫喊，有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢。
立刻就要輪到我了，我看看要跟我PK的對象是誰，啊，是全班跑得最快的.小李，我大驚失色，這可咋辦呢，肯定會輸了，要明白小李可是我們班的“神行太�！卑�！她忐忑不安地搓著小手�？墒�，經(jīng)過一些同學(xué)的鼓勵，我開始有信心了。我挺起身，昂起頭，胸有成竹地擺好架勢，心想：“加油，小貝，你是最棒的！”只見小謝沖了過來把“種子”遞給了我，我彎下腰，低下頭，把“種子”一粒、一粒的放了下去，最終，我站了起來，用手拍了一下小楊的手，往后面走去，我最終呼了一口氣，心跳也平靜了下來，我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說：“阿貝，好樣的！我們隊贏了�！蔽衣牭胶箝_心地笑了。
上課鈴響了，我戀戀戀不舍的走出大課間場地，心想：“十分鐘過得可真快，可是，明天我還會來陪你的�！�
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