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氣球大戰(zhàn)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的氣球大戰(zhàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
氣球大戰(zhàn)作文1
星期六上午，我們來到本真課堂吹氣球。
王老師舉辦了有史以來第一次吹氣球大戰(zhàn)。我們組派出一個(gè)先鋒去應(yīng)戰(zhàn)。這可是一次“至高無上”的“榮耀”。
我們組的成員一見到氣球，便吹了一大口氣。嘴里鼓鼓的，活像一個(gè)氣撒不出去的塑料袋。真好玩！
其它組的成員一個(gè)個(gè)精神大振。嘴也是鼓鼓的，臉脹得通紅，像一個(gè)大蘋果。他們吹得氣球越來越大，越來越鼓，顏色大都發(fā)淺了！
有一個(gè)成員吹得最大，氣球的尖部都“消失”了。在陽光的照射下有些發(fā)白，氣球的白色花紋也若隱若現(xiàn)。
我們組的先鋒在大戰(zhàn)中屬于“弱小群體”，他吹的黃氣球最小，到最后還撒了氣兒。
下面只剩下七個(gè)同學(xué)在積極奮戰(zhàn)�！班浴钡�.一聲，一個(gè)成員把一個(gè)西瓜大的氣球竟吹爆啦！他真是氣球大王，沒人能比呀！
六個(gè)成員針鋒相對。一個(gè)個(gè)把氣球吹得又大又圓，還有一個(gè)成員把氣球吹成了葫蘆形。眼看就要爆了，可它就是不爆，急死人了。
“嘣！”那個(gè)氣球在我眨眼的一瞬間爆了。氣球的碎片鋪滿了地板。
剩下的幾個(gè)同學(xué)吹得很大。氣球的形狀、顏色、變化也各式各樣。
同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大了眼睛看著，但氣球娃娃們并不著急。只見它們身子越來越大，越來越鼓，但它們永遠(yuǎn)保持著“不爆”的狀態(tài)。似乎在跟吹氣球同學(xué)斗氣似的。
我們都等不及了，大戰(zhàn)只好進(jìn)行到這里。只有兩位戰(zhàn)士打了“勝仗”。
我愛吹氣球大戰(zhàn)，更愛本真課堂。
氣球大戰(zhàn)作文2
1月1日，是灰太狼和紅太狼的結(jié)婚紀(jì)念日，灰太狼帶著紅太狼坐著熱氣球觀賞美景�；姨敲壬艘粋�(gè)念頭，坐著熱氣球飛到羊村捉肥肥嫩嫩的.小羊。
于是，他便帶上弓箭，坐著熱氣球向羊村進(jìn)發(fā)了。飛到了羊村，灰太狼連忙撲向小羊，小羊們都嚇得跑遠(yuǎn)了�；姨侵荒苡霉�，可弓箭的質(zhì)量實(shí)在是太差了，一射就斷。這時(shí)，小羊們拿著各種武器來找灰太狼，灰太狼只能灰溜溜地坐著熱氣球逃走了。
過了幾天，灰太狼又來捉小羊了。可是，他剛下熱氣球，腳就被鐵夾子夾住了。他疼得滿地打滾，結(jié)果身上也全都是鐵夾子�；姨侵荒芤还找还盏刈呗�。小羊們見他那么可憐，就決定送他一程，用大炮把灰太狼送回了家。
灰太狼發(fā)誓要報(bào)仇，又做了一個(gè)檢測陷阱器。哪兒沒陷阱，它就指哪兒，灰太狼跳過陷阱后，又經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，終于捉住了喜羊羊。他準(zhǔn)備回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)熱氣球破了一個(gè)洞，就連忙補(bǔ)洞。可他不知道，那是小羊們用的“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)。在灰太狼補(bǔ)洞的時(shí)候，小羊們救出了喜羊羊，還偷走了檢測陷阱器�；姨沁B忙去尋找，可他沒了檢測陷阱器，沒走幾步就掉進(jìn)了陷阱里。當(dāng)然，他也沒忘記他的那句經(jīng)典臺詞：“我一定會回來的！”
氣球大戰(zhàn)作文3
周末，我們家開展了一場令人躍躍欲試的氣球大戰(zhàn)。我·媽媽為正方，爸爸·弟弟為反方。規(guī)則是：借住對方打來的氣球，反擊，掉在地上，就輸了。
“預(yù)備，開始！”一場激烈的比賽在喊聲中開始了。只見媽媽把氣球輕輕往上一拋，氣球慢慢悠悠地，像一個(gè)醉漢似的飛進(jìn)了爸爸的“領(lǐng)土”。只見爸爸不緊不慢地，像個(gè)排球運(yùn)動(dòng)員似的，雙手握成圓形，使勁把球往上一推，再迅速地伸出另一只手來，使勁一拍，氣球像利箭一樣朝我們射來。我并不驚慌失措，反而慢條斯理地輕輕一拍，哎呀！氣球快要碰到界限了，幸好媽媽眼疾手快，及時(shí)挽救了這個(gè)即將碰到生死線的氣球——往上一拍，再使勁往下一拍，本想打他們一個(gè)措手不及，唉！但是人算不如天算，沒想到小弟竟然敏捷地往上一跳把球傳到爸爸手里，而且準(zhǔn)確無誤、干凈利落。爸爸也配合得很好，準(zhǔn)確地把球拍到我們的地盤。我又把球拍到爸爸的.地盤，我選的時(shí)機(jī)恰到好處，令人拍案叫絕。因?yàn)椋莻�(gè)時(shí)候爸爸和弟弟正在為剛才那段精彩的傳球而沾沾自喜，直到聽見我和媽媽的歡呼聲，方才恍然大悟，捶胸頓足，可為時(shí)已晚，不過這個(gè)教訓(xùn)使爸爸和弟弟知道了一個(gè)道理：做人得謙虛，不能為一點(diǎn)小事兒沾沾自喜，要不然再聰明的人也會失敗。
這次的比賽不僅贏了，但更重要的是明白了一個(gè)道理。真希望下次還舉行這樣的比賽。
氣球大戰(zhàn)作文4
我一來到同文，老師就告訴我今天我們在梁老師班上課，我很驚訝，今天到底是什么課。
開始上課了，梁老師把我們領(lǐng)到了隔壁教室，那里有一排桌子在教室的中間，我不明白為什么，宋老師告訴我們要玩打氣球比賽。梁老師宣布了游戲規(guī)則：“桌子是戒線，我們必須打過戒�！彼纪旰缶烷_始分組了，梁老師說：“隊(duì)名叫林隊(duì)和高隊(duì)吧！”
開始比賽啦！大家都在熱身。“嗶——”的一聲，氣球從高隊(duì)發(fā)了出來，我作為林隊(duì)的隊(duì)長，一馬當(dāng)先地就把球接住了，經(jīng)過幾個(gè)回合，我趁其不備地來了一 個(gè)扣殺，林隊(duì)就得了一分。我們隊(duì)就高興地歡呼了起來：“Yes！”最緊張的一局是第三局，我們隊(duì)一分都沒得，是因?yàn)檫@樣的：我們隊(duì)本來可以救一個(gè)球的，可 是在我接球時(shí)，我們隊(duì)的'李牧函就向我撲過來，所以我就沒救到球，第三局的第二次是我本來也要把這個(gè)球救起來的，可是這個(gè)死李牧函又向我撲來，所以我又沒救 到，他可真是越幫越忙，第三次的時(shí)候高隊(duì)的隊(duì)長，直接扣殺，我們隊(duì)都愣住了。最后高隊(duì)贏了。
我感覺今天的氣球大戰(zhàn)很激烈，我非常喜歡。
氣球大戰(zhàn)作文5
星期天，我們在金筆作文的課堂上，舉行了一次“吹氣球”的游戲。
老師首先把全班同學(xué)分成兩組，分別叫“爆米花隊(duì)”和“蓋亞隊(duì)”，比賽分三局，每局由每隊(duì)派出一名選手來參賽，游戲規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間里誰吹爆氣球的個(gè)數(shù)多，那一隊(duì)就贏了。
第 一局，我們派出了“戰(zhàn)無不勝”的喻越。第二組：派出了“弱小”的趙鄭。“預(yù)備，開始！”老師用洪亮聲音說。喻越急忙呼了口氣，一口氣就把氣球吹爆了。氣球 說：“不要?dú)⑽摇�。眼看著就要輸�(shù)内w鄭束手無策，趙鄭聽到后面的'觀眾喊到“趙鄭加油”。趙鄭鼓起勁來，“嘣”一下子連吹兩個(gè)爆了。
喻越看見趙鄭吹的比自己少，驕傲起來，一下子把氣球吹飛了。最后時(shí)間到了，喻越不負(fù)大家期望贏了趙鄭。下一局是我ＰＫ黃軍營。我怎么也吹不爆，喻越狗急跳墻，跑到前面指揮我，我還是吹不好，黃軍營輕易地贏了我。這一局打個(gè)平手。
最后一關(guān)是王耀ＰＫ周振源。周振源最后在關(guān)鍵時(shí)刻吹氣球老吹不爆炸，王耀已吹爆一個(gè)的優(yōu)勢打贏了周振源。戰(zhàn)勝了我們。
今天玩得不僅高興，而且還學(xué)會了吹氣球。
老師評語：你的語言越來越豐富，用詞越來越優(yōu)美，人物的刻畫活靈活現(xiàn)。文章出現(xiàn)了大量的好詞好句，真的很精彩！
氣球大戰(zhàn)作文6
“來吧！砰！砰！呼——呼——”咦，這是怎么回事？原來，是我神氣地?fù)]舞著玩具金箍棒，在奮力抵擋著哥哥控制的由十幾個(gè)氣球組成的氣球“大軍”的進(jìn)攻而發(fā)出的聲音。這時(shí)，我已“元?dú)獯髠保蚁�，不能再浪費(fèi)時(shí)間了，于是，我掄起金箍棒，看準(zhǔn)一個(gè)氣球，“啪”地朝哥哥的方向揮去……就這樣，經(jīng)過一番周折，哥哥的氣球“大軍”被我打得落花流水，狼狽逃竄。我得意洋洋，“哈哈哈”地放聲大笑。
瞧，這就是我們的“氣球大戰(zhàn)”。你們知道嗎？“氣球大戰(zhàn)”一直是我和哥哥樂此不疲的游戲。我覺得，它不僅能鍛煉身體的靈活性和敏捷性，而且還給我們的生活帶來了無窮的樂趣。
那一天，我和哥哥又玩起了“氣球大戰(zhàn)”。準(zhǔn)備好十幾個(gè)氣球之后，我們便擺好架勢，開始戰(zhàn)斗。哥哥的“氣球大軍”剛剛出動(dòng)便來勢兇猛，我便一個(gè)“蛟龍出�！庇娑稀_入“敵軍”后，我又一個(gè)“直掛云帆”，直搗哥哥“氣球大軍”的“黃龍”，打得哥哥的“氣球軍”潰不成軍，主帥”（哥哥）也“哇呀呀”地倉皇而逃。在氣球的包圍中，我和哥哥樂得開懷大笑。那一只只多彩的.氣球，映照著我們天真的笑臉，傳遞著我們快樂的笑聲。
這五彩繽紛的氣球，承載了我們太多太多的歡樂，愿這一只只飄飛的氣球，帶著我們美好的祝福，飛向遙遠(yuǎn)的地方，讓那里的孩子們也能與我們一樣，充滿快樂，充滿幸�！�
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