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考場(chǎng)隨想作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的考場(chǎng)隨想作文，歡迎大家分享。
考場(chǎng)隨想作文1
我懷著輕松的心情踏入一�？嫉目紙�(chǎng)，這里，四十五張桌凳擺列有秩，不少座位已有人靜坐，還有人在調(diào)侃。不過(guò)這不重要，褪去這一切后，這里還是冷冷清清的，有肅殺的氣氛。
像是新加坡的一塊墳地，冷清。以前存在的高聲歡笑都成了遙遠(yuǎn)的夢(mèng)影。在其中巡脧一遍，這里的一切好像在等著某個(gè)時(shí)機(jī)、某道指令！
縱使是再好的考生走進(jìn)這排布似冢的考場(chǎng)也得驚訝。像從前一樣，我?guī)е孕胚M(jìn)來(lái)，馬上被那種氣氛包圍了，就像你清洗盯著自己僅剩的`時(shí)間，但窗外仍然是鶯歌燕舞。我對(duì)一切都懷疑起來(lái)。
可能是座位安排的原因，但我素來(lái)不相信風(fēng)水，這就像在百姓心中扎根的偏方寡文，敵過(guò)官方說(shuō)法。于是，每次考試都難以發(fā)揮正常水平的我又開(kāi)始臆想了，想的不是知識(shí)點(diǎn)，盡是些考試后的壓抑與痛苦。
等試卷發(fā)下來(lái)，早已無(wú)心應(yīng)答，可又非答不可。半途退場(chǎng)叫什么事呢？但與之前不同的是，每處都緊張，每題都大意，就連最得意的兩語(yǔ)，光答題卡就錯(cuò)了好些個(gè)。還有不知哪里一涌來(lái)的粗心，葬送了一切。
最后一場(chǎng)考試結(jié)束鈴聲響起，我心暗喜，終于結(jié)束這一切。剛剛還無(wú)聲廝殺的考生轉(zhuǎn)換成了親密的戰(zhàn)友。侵襲全身的又是心中臆想一股嘲諷之意，我匆匆離開(kāi)考場(chǎng)。
回家拿去試卷看，好多體會(huì)做，一天后老師講卷，也深感到錯(cuò)誤，在英語(yǔ)課上選擇了忍聲默哭。這時(shí)我感到自己是腳下這方土地的一員，就像家的一種溫暖感，在長(zhǎng)輩前訴苦一般。但同樣是鋼筋混凝土所建，為什么那個(gè)考場(chǎng)給的不是這種感受呢？不清楚，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)不知問(wèn)誰(shuí)。
自己心理抗拒這個(gè)問(wèn)題，加上身上給的“沒(méi)考好就是理性錯(cuò)誤，感性沒(méi)問(wèn)題”這種暗示，我更將目光投到理性思考上去。內(nèi)側(cè)沒(méi)問(wèn)題，實(shí)踐怎么盡出錯(cuò)？我佩服大家公認(rèn)的學(xué)霸，更佩服身邊那些倍受打擊卻熱觀(guān)抬頭看問(wèn)題的人，他們遞來(lái)的小紙條確實(shí)比老師大談試卷帶來(lái)些實(shí)在的安慰。
在考場(chǎng)上冷靜答題的人，羨慕他們，面對(duì)一個(gè)個(gè)刺眼的問(wèn)號(hào)，心不慌、腿部都、神不亂，而是自由地穿梭它們之間。我難得有這種感受，這是暢游書(shū)海的感受嗎？我付出過(guò)，從“書(shū)到用時(shí)方恨少”到“災(zāi)難來(lái)時(shí)書(shū)掩頭”，我實(shí)在找不到它實(shí)際的存在。
怕，不是怕考場(chǎng)上的難題；而是怕蒼顏之中父母疑惑的眼神；怕老師眉頭再生一褶皺。到頭來(lái)還是希望身邊人不要在這一刻離開(kāi)一個(gè)摔倒的人。
現(xiàn)在不是偃旗息鼓之時(shí)，試場(chǎng)小考場(chǎng)，考場(chǎng)大人生。歷史總給勝利者青史，不留失敗者垂名，人既來(lái)了，該留下什么，不到人生考場(chǎng)最后一刻，不要放棄。
不讓躍動(dòng)的數(shù)字否定付出。
不讓周遭的暗聲動(dòng)搖決心。
風(fēng)眼已過(guò)，我還是我，加油！
考場(chǎng)隨想作文2
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還，九年前，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的少年，從此踏上了學(xué)習(xí)這條不歸路。
在學(xué)習(xí)這條路上，我有過(guò)勝利的歡笑，失敗的痛苦，感受到了失敗是成功之母，體驗(yàn)到了驕傲使人落后！
走進(jìn)中考的考場(chǎng)，進(jìn)入了第二十五考場(chǎng)，找到了我的位置，安靜的坐了下來(lái)，看著窗外，回憶慢慢侵蝕整個(gè)腦海。
初一剛剛開(kāi)學(xué)，剛進(jìn)班門(mén)，迎接我的一張張陌生略帶稚氣的臉與班級(jí)中嘈雜的聲音，我微微一笑，隨便找個(gè)位置坐下了，旁邊的同學(xué)就開(kāi)始問(wèn)：你叫什么名字？你是以前哪個(gè)學(xué)校的。
老鄭，數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)，拿來(lái)我抄一下錯(cuò)了別賴(lài)我！初三的某個(gè)早晨，來(lái)到學(xué)校后看見(jiàn)同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)的抄作業(yè)。不禁微微一笑，唉，司空見(jiàn)慣了！這時(shí)，不知誰(shuí)站在門(mén)口大喊一聲明哥（我們的班主任）來(lái)啦！只見(jiàn)同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)收起了作業(yè)，然后若無(wú)其事的拿起書(shū)看了起來(lái)。過(guò)了好久，明哥都沒(méi)來(lái)，同學(xué)們明白了怎么回事，頓時(shí)憤怒的眼神全部射向剛剛叫老師來(lái)了的那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)則一臉打醬油的神情。
初三的某節(jié)體育課，體育老師一聲穿釘鞋！同學(xué)們?nèi)缋撬苹銢_向訂鞋，迅速換完，但還是沒(méi)有達(dá)到老師的要求，重要的是，老師在下課的時(shí)候說(shuō)：穿釘鞋穿了十五分鐘，拖延五分鐘！再跑一組！頓時(shí)不滿(mǎn)的聲音在隊(duì)伍中響起。十五分鐘，你用的是哪國(guó)的時(shí)間啊？又拖堂！等下又沒(méi)吃飯的時(shí)間了！晚課英語(yǔ)還要考試！
考試成績(jī)永遠(yuǎn)都是學(xué)渣們的噩夢(mèng)，當(dāng)我拿著四十分的數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，眼中出現(xiàn)了好多小水珠，那么的晶瑩，那么的剔透，陽(yáng)光照射反射出來(lái)的是我這段時(shí)間上課時(shí)的所作所為，玩手，玩紙，睡覺(jué)，因?yàn)榛诤�，淚水像開(kāi)了閘的洪水，奔流而下，同桌走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：如果這點(diǎn)失敗都承受不了的話(huà)，別說(shuō)你是我同桌，丟人，趕緊改正你的'上課態(tài)度，下次成績(jī)肯定會(huì)好的！我抬頭看他時(shí)，他的眼中不是嘲笑，有的只是相信與鼓勵(lì)，抬手擦干眼淚，說(shuō)了一句：我才沒(méi)哭呢！同桌笑了一下準(zhǔn)備離去，我說(shuō)：謝謝！他轉(zhuǎn)過(guò)頭，淡淡一笑，像一陣春風(fēng)拂過(guò)面頰，那樣的溫柔與清新！
初中三年，歡笑伴我走過(guò)，悲傷伴我行過(guò)，失敗讓我成長(zhǎng)，成功讓我歡笑，驕傲讓我悔恨，勝利伴我前行！鈴，中考開(kāi)始的鈴聲如期而至，看到監(jiān)考老師的笑臉，我想起了同桌鼓勵(lì)的眼神，看到外面茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的小樹(shù)，這不正是我的象征么！想到這里，我信心倍增，面帶微笑，提筆，拿卷。
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