苦與樂(lè)作文(通用10篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的苦與樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

苦與樂(lè)作文1

　　20xx年8月，我入學(xué)古書(shū)院礦中學(xué)，正式成為一名初一新生。

　　8月31日，我來(lái)到初一170班報(bào)道。一進(jìn)入初一教師，我就有一種壓迫感。望著滿屋子的陌生人，我的心里有一種說(shuō)不上來(lái)的滋味。

　　正式步入初中的那幾天，我心里很不適應(yīng)。從小學(xué)開(kāi)始，所有老師都對(duì)我抱有很高的期望，同學(xué)們也都以我為中心。可現(xiàn)在，突然換了一個(gè)新環(huán)境，一切都變了。這里的老師不了解我，這里的同學(xué)也不再以我為中心，甚至沒(méi)人與我說(shuō)話。這讓我的心里充滿了一種濃濃的'失落感，就像是一個(gè)一直被捧在手心的公主，一下子被摔到了地上，失了寵。我是一個(gè)心理脆弱的人，無(wú)法承受這樣的打擊。于是，每天上課時(shí)望著陌生的教室、老師、同學(xué)，我就會(huì)情不自禁的流出淚來(lái)。當(dāng)淚水滑出眼眶，我便急忙抹掉，生怕被別人看到。

　　回到家，我把這種感受向媽媽訴說(shuō)，雖然媽媽的安慰使我心里好受了很多。但再次坐到那個(gè)教室里，我還是會(huì)忍不住低落、懷念。

　　終于，在一次回教室拿書(shū)的時(shí)候，我遇到了班主任陳娜老師。望著她那和藹可親的面容，我終于忍不住把這一切向她訴說(shuō)。陳老師安慰了我一番，她認(rèn)真地了解了我的情況之后，給我調(diào)了一個(gè)新座位。

　　這個(gè)座位周圍都是一些活潑開(kāi)朗的同學(xué)，這一次，我又哭了，但卻是激動(dòng)的淚水。我在心里默默的說(shuō)：“陳老師，謝謝您！我一定不會(huì)辜負(fù)您的苦心！”

　　漸漸地，在老師的幫助和周圍同學(xué)的影響下，我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)。上課積極發(fā)言，下課積極參加班里的各項(xiàng)活動(dòng)。心里也沒(méi)有了最初的壓迫感和失落感，連媽媽也說(shuō)我像變了一個(gè)人。

　　劉老師在日記的評(píng)語(yǔ)中告訴我：學(xué)習(xí)生活是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，品嘗學(xué)習(xí)生活中的苦，才能真正體會(huì)到其中的樂(lè)。

　　現(xiàn)在的我，很快樂(lè)，屬于我的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)步入樂(lè)的階段。而且我也我明白了：學(xué)習(xí)與生活都是苦樂(lè)交織的�？嗯c樂(lè)緊緊相連，我們不可能一直體會(huì)苦，也不會(huì)一直品嘗樂(lè)。只有正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè)，我們才能體會(huì)到生活的美好！

苦與樂(lè)作文2

　　人人都有自己的苦與樂(lè)，我當(dāng)然也一樣。

　　對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，做題是苦，出去玩是樂(lè)。有一次，下午放學(xué)，我想出去玩，媽媽非讓我做完題再出去玩，我心猿意馬，哪有心思做題呀，“對(duì)”，我靈機(jī)一動(dòng)，就用“胡寫八道法”飛快地做完了題，獲得媽媽的批準(zhǔn)后，我興高采烈地出去玩了。我玩了大約兩個(gè)小時(shí)，累了，就拖著疲憊的身體回了家。一進(jìn)門，媽媽氣沖沖地朝我走來(lái)，陰沉著臉，氣哼哼地說(shuō)：“你想什么哪？全做錯(cuò)了，趕快認(rèn)真改！

　　”我滿不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃飯了。吃完飯以后，我看媽媽好像忘了這件事，題也沒(méi)改就悄悄睡覺(jué)去了，心里暗自慶幸：總算躲過(guò)了一劫。第二天早晨，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了一張卷子，我定睛一看，上面有兩道題和我昨天錯(cuò)的是一個(gè)類型的'，可我還是不會(huì)呀，我急得抓耳撓腮，心想：這下壞了，肯定考不好了！

　　果不其然，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80多分，我懊悔萬(wàn)分，心里十分難過(guò)，看來(lái)學(xué)習(xí)真是一分努力一分收獲呀！

　　如果不是我一時(shí)貪玩，也不會(huì)落得“今天的下場(chǎng)”，我暗下決心，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每次考試都得滿分！

　　從那以后，我不但認(rèn)真完成老師和媽媽的作業(yè)，而且經(jīng)常自己主動(dòng)找題做，工夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)直線上升，同學(xué)們還向我討教學(xué)習(xí)好的“秘方”呢，我很自豪。雖然玩的時(shí)間少了一些，但我心里充滿了甜蜜。

　　我現(xiàn)在終于明白了，有時(shí)樂(lè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)其實(shí)是苦，試想，如果我們現(xiàn)在天天都出去玩，什么也不學(xué)，將來(lái)在社會(huì)上就難以立足。有時(shí)苦對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是很辛苦，失去了很多玩的時(shí)間，但是將來(lái)會(huì)獲得成功，會(huì)更深的體會(huì)到苦后的樂(lè)。只有努力地付苦，吃苦，才能收獲知識(shí)，收獲無(wú)窮的樂(lè)趣。

苦與樂(lè)作文3

　　從小到大，書(shū)本就是我們的老師，不管我們碰到任何困難，我們都能從書(shū)中找尋到答案。俗語(yǔ)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”所以，不管你多老，都能讀書(shū)。

　　當(dāng)我讀書(shū)時(shí)， 常會(huì)碰到許多痛苦，也會(huì)嘗到許多快樂(lè)。現(xiàn)在先聽(tīng)聽(tīng)我的痛苦吧！月考來(lái)臨了，我每天從早到晚，不是寫語(yǔ)文就是做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)時(shí)，常有些觀念不懂，尤其是“對(duì) 稱“這個(gè)單元，讀了三個(gè)禮拜，頭腦還是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，于是我就拼命做習(xí)題、畫圖形，費(fèi)了九牛二虎之力才把它的觀念搞懂，也學(xué)到一些技巧。再來(lái)是鋼琴啦！明天要 上課了，我拼命的抱佛腳苦練，可是一直被佛踹一腳。因?yàn)椋��?jié)奏太快了，我跟不上速度，總是慢半拍，手指也不聽(tīng)話，東翹西翹的，生氣的.我一直跺腳踢鋼琴，媽 媽早已七竅生煙，我只好認(rèn)命了。

　　至于讀書(shū)帶給 我的快樂(lè)請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：有一天老師要我們寫心得報(bào)告，我差點(diǎn)兒跳了起來(lái)，心情樂(lè)得筆墨難言，回家之后我看了好多書(shū)，真是增廣見(jiàn)聞的好時(shí)候，媽媽也說(shuō) 我的作文進(jìn)步了呢！小學(xué)時(shí)老師出了一樣功課是成語(yǔ)，我很喜歡，因?yàn)�，�?dāng)我在寫作文時(shí)，我能把所學(xué)的成語(yǔ)應(yīng)用上去，使我的作文內(nèi)容豐富譬喻洽當(dāng)。那時(shí)，每個(gè)星 期六的早自習(xí)是畫詞典，它不但使我知道字的用法，更讓我寫習(xí)作時(shí)能輕輕松松的完成，而同學(xué)卻在那而埋頭苦惱的查字典呢！每當(dāng)社會(huì)老師叫我們回家畫地點(diǎn)，我就 很認(rèn)真的一筆一筆的畫，我想，等到有一天我長(zhǎng)大了，有錢了，我就能去遨游全世界，那時(shí)我不但不怕迷路，而且還能用親切的口語(yǔ)，指點(diǎn)他人迷津呢！

　　讀書(shū)能使我們的心靈不受污染，懷有一顆慈悲的心。當(dāng)我的親戚朋友說(shuō)錯(cuò)了話語(yǔ)，我還能糾正他們呢！讀書(shū)能使我的視野廣闊，博學(xué)多聞，總之，讀書(shū)對(duì)我們有益，我們應(yīng)該多讀書(shū)。

苦與樂(lè)作文4

　　讀書(shū)苦，但其中的樂(lè)，更讓人回味。

　　小時(shí)候，總纏著媽媽，要她給我講故事聽(tīng)。聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)故事，很是癡迷于曲折迂回的故事情節(jié)，更驚訝于母親為什么會(huì)知道的如此多呢？于是就很不服氣的問(wèn)媽媽：“為什么我不知道呢？”媽媽笑了，拍著我的頭說(shuō)：“等你上學(xué)讀書(shū)了，你就知道了。”

　　上學(xué)了，才發(fā)現(xiàn)書(shū)中不僅有故事，還有其他豐富多彩的世界。那時(shí)，天真的我將讀書(shū)看做是一種游戲，越玩越入迷，甚至有時(shí)候，顧不上吃飯了。原以為這種狀態(tài)會(huì)一直持續(xù)下去，可是我錯(cuò)了。

　　隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，才意識(shí)到讀書(shū)會(huì)有很多壓力。老師的期望，父母的責(zé)問(wèn)，讓我不知道怎樣去面對(duì)。總盼著學(xué)校能放假，將放假看作是一種幸福，總向往漫步于鄉(xiāng)間的小路上，與好朋友談天說(shuō)地，不必去理會(huì)繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)和老師、家長(zhǎng)責(zé)備的眼神。可是現(xiàn)實(shí)的自己，依然每天要早早起床去上學(xué)，整天被埋在無(wú)盡的學(xué)習(xí)中，變得不再像以前那樣活潑了，學(xué)會(huì)了在沒(méi)人的地方偷偷抹眼淚。

　　小學(xué)最后一學(xué)期，為了考上好的初中，雖然沒(méi)有“頭懸梁，錐刺股”那般努力，但也算得上是“風(fēng)里來(lái)，雨里去”。受了多少苦，受了多少委屈，只有自己心里最清楚。很多時(shí)候，自己的努力換不來(lái)好的成績(jī)，卻換來(lái)父母和老師的輕輕一皺眉。就這樣度過(guò)了小學(xué)時(shí)期，而那美好的記憶，也隨之塵封了。

　　上了初中，才慢慢發(fā)現(xiàn)讀書(shū)雖然苦，但也可以是一件很快樂(lè)的事�？傁矚g在閑暇的時(shí)間沉浸于書(shū)本中，去欣賞那優(yōu)美的詞句，去揣摩書(shū)中人物的心理，去體味作家的思想。甚至有時(shí)還會(huì)寫一兩篇小文抒發(fā)自己的情感。現(xiàn)在總覺(jué)得時(shí)間不夠用，我知道的.太少了，而從書(shū)本中吸取的知識(shí)總是不夠，我真正體會(huì)到了書(shū)中的快樂(lè)，真正愛(ài)上了讀書(shū)。

　　讀書(shū)，其實(shí)是人生的一個(gè)縮影，很多人都是先苦后甜。讀書(shū)，讓我懂得了許多，讓我看到了眼睛未曾看過(guò)的繽紛世界，讓我走遍了腳步未曾走過(guò)的高山大河。讀書(shū)，不僅充實(shí)著自己，也在提高自己的人生境界。

苦與樂(lè)作文5

　　每個(gè)人都喜歡讀書(shū)，我也不例外那為什么喜歡讀書(shū)呢？書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類致富的信息，書(shū)是人類不開(kāi)口的老師……可是讀書(shū)也有苦與樂(lè)。

　　記 得三年級(jí)的時(shí)候我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的'女孩子，在暑假時(shí)媽媽帶著我回老家，當(dāng)然了我也不忘帶著我心愛(ài)的書(shū)，才回去兩三天我就把帶來(lái)的書(shū)看完了，可媽媽說(shuō)這次回來(lái)要 住半個(gè)多月那怎么辦呢？我可是如陳壽所寫的“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！卑∥覇�(wèn)妹妹這有沒(méi)有書(shū)店，妹妹說(shuō)有并把地址告訴了我，可媽媽不，讓我跑遠(yuǎn)，所以我借著 和妹妹一起出去玩的由頭順利地出來(lái)了，可此時(shí)那里正在辦盛大的祭節(jié)妹妹看著新鮮就去了而我去了那家書(shū)店，到了后我津津有味的讀了起來(lái)。過(guò)了一陣子我看看 表，喲！四點(diǎn)了我該回去了于是我放下書(shū)戀戀不舍地走了。可妹妹早就走了現(xiàn)在也可能到家了，剛一進(jìn)去媽媽就沖了出來(lái)氣憤地說(shuō)道；＂你那去了�。⑽艺郎�(zhǔn)備說(shuō)我 去了書(shū)店，可我又一想又沒(méi)有看到我去書(shū)店，那也是口說(shuō)無(wú)憑啊！所以我只能委屈地說(shuō)去玩了。然后媽媽就打了我，可是我一點(diǎn)也不疼。

　　一天妹妹 有一篇作文不會(huì)寫，我教了她，第二天，妹妹帶著笑臉回來(lái)了，妹妹告訴我老師看了她的作文后，在班上作為范文來(lái)讀，見(jiàn)我教妹妹的作文得到了好評(píng)不光是妹妹心 里甜我的心里也很十分甜，妹妹為了報(bào)答我特地在小河里抓了一只小魚(yú)烤了烤請(qǐng)我吃烤魚(yú)，這時(shí)我的心更甜了，其實(shí)妹妹的作文是在書(shū)里學(xué)到的，這還得感謝書(shū)啊! 可是隨著作業(yè)的數(shù)量與日俱增，書(shū)漸漸地離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　這就是我在讀書(shū)中的苦與甜。

苦與樂(lè)作文6

　　日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要?jiǎng)澤弦粋�(gè)句號(hào)了。每想至此，心里便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友的角逐嫁戲，有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的'祝愿和影集里那揮不去忘不掉的形象……

　　初中三年是一部由苦與樂(lè)譜寫的樂(lè)章。

　　忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè)，真勝過(guò)吃巧克力糖和打游戲機(jī)；也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，各執(zhí)己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請(qǐng)物理老師“仲裁”；更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書(shū)生意氣、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，討論起波黑戰(zhàn)爭(zhēng)、盧旺達(dá)難民、希望工程、反腐倡廉、嚴(yán)打斗爭(zhēng)……且美其名曰“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，結(jié)果困擾亂課堂秩序被罰寫檢討，嘗到自己摘來(lái)的苦果，但心里卻樂(lè)滋滋的，無(wú)怨無(wú)晦。

　　初中是少男少女多夢(mèng)的季節(jié)，我的夢(mèng)想就是能寫出一部石破天驚的著作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六朝驕文、唐詩(shī)宋詞、元曲清話本，以增加自己的文學(xué)細(xì)胞；讀《紅樓夢(mèng)》這部中國(guó)封建社會(huì)的“百科全書(shū)”，以了解那個(gè)沒(méi)落時(shí)代；讀《三國(guó)》以增加智謀；讀《西游記》以自?shī)省�…別以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛圍里不能自拔，與主人公同喜同化同吉同樂(lè)，結(jié)果作業(yè)常不能按時(shí)完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好不得不被暫時(shí)“割舍”，而把時(shí)間精力投請(qǐng)各門功課的學(xué)習(xí)上。

　　以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂(lè)樂(lè)章的片斷，行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè)章，閑暇時(shí)，我會(huì)把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè)不僅成為自己生：活的一部分，也能成為周圍人的一部分，讓朋友也來(lái)分按我的苦惱，分享我的快樂(lè)。

苦與樂(lè)作文7

　　不怕大家笑話，從學(xué)前班開(kāi)始，我的夢(mèng)想就成為“班長(zhǎng)”可是直到小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)夢(mèng)想?yún)s還未實(shí)現(xiàn)。上中學(xué)后，我以為這個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)也不會(huì)“開(kāi)花結(jié)果”。誰(shuí)知在初一下學(xué)期我竟破天荒得成為了——班長(zhǎng)。

　　六年以來(lái)的“夢(mèng)想”一經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我反而覺(jué)得有些不切實(shí)際，感覺(jué)就像做夢(mèng)一樣。剛剛成為班長(zhǎng)時(shí)，內(nèi)心的喜悅之情自然不言而喻�？烧l(shuí)知在喜悅之后接踵而來(lái)的竟是一些同學(xué)的冷嘲熱諷 ！

　　自此之后，“好朋友們”的稱呼不再是親切的昵稱了，而是冷冰冰的`——班長(zhǎng)。一時(shí)之間真的很難接受這種稱呼，陌生而又冷冰冰。這一聲聲“班長(zhǎng)”，似乎是一道透明的屏障，把我和同學(xué)們分隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)…

　　要是有一次考試考差了，某些“好事分子”就會(huì)在背后不停地指指點(diǎn)點(diǎn)：“喲，還是班長(zhǎng)呢！才考個(gè)怎么幾分啊，真是……”有時(shí)候被氣得不行，我都會(huì)委屈地在被窩里偷偷掉眼淚。突然之間我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)也不是自己當(dāng)初想象的那樣“威風(fēng)”啊，心里也會(huì)暗暗后悔當(dāng)初答應(yīng)當(dāng)班長(zhǎng)，接下這不大友善”的差使。

　　這時(shí)候的我才發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人最可悲的不是沒(méi)有錢，不是年紀(jì)大，而是在你實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想之后才發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的自己連一個(gè)真心對(duì)待你的好朋友也沒(méi)有。而這也就是我在初中生涯最最感到遺憾的一件事了。

　　雖然這“班長(zhǎng)”給我?guī)��?lái)了許多困擾，但是我在其中也找到了一些樂(lè)趣。

　　每次我完成了老師布置的任務(wù)之后，老師的夸獎(jiǎng)就像是鼓勵(lì)一樣讓我得到了些許安慰。

　　當(dāng)班長(zhǎng)就是為班主任分擔(dān)責(zé)任，從中我體會(huì)到了每個(gè)班主任的辛苦和努力。而那些不友好的話我也不會(huì)再在意它了！

苦與樂(lè)作文8

　　生活是不平靜的，隨時(shí)都會(huì)掀起風(fēng)浪，考驗(yàn)?zāi)愕囊庵�，鍛煉你的性格。只有勇敢的人才�?huì)博浪前進(jìn)。沒(méi)有人無(wú)端尋求艱苦，沒(méi)有人真正厭惡歡樂(lè)，最大的歡樂(lè)，通常包含在巨大的艱辛之中，猶如明珠潛入深海，寶藏掩埋山岳。

　　早春，當(dāng)霧尚未完全消融，萬(wàn)物尚未蘇醒的時(shí)候，柳樹(shù)的枝條還是鐵灰色，可如小粒般的新芽已經(jīng)頂著嚴(yán)寒冒出來(lái)。它就是報(bào)春的最早的使者，萬(wàn)物崢嶸的自燃之春就是從它開(kāi)始的。萬(wàn)木叢中的花花草草也隨著冬天的離去而到來(lái)。在棉花地里遍地都寫著兩個(gè)字：“突破”，他們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的默默經(jīng)營(yíng)、吮吸、積累，所蓄積的全部精華，就要在一剎那間展現(xiàn)，這是怎樣激動(dòng)人心的時(shí)刻！他們經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，苦中藏樂(lè)。沒(méi)有希望的苦是地道的苦，苦得沒(méi)有價(jià)值；有理想有希望的'苦，總是苦中有甜，苦中有樂(lè)。

　　奈何時(shí)光如流水，既來(lái)之，則安之，在磕磕碰碰中我度過(guò)了十五年，生命如歌，有高潮，有抒情，有感傷，我們痛并快樂(lè)著。在家里有父母的呵護(hù)，我們很少受到傷害，過(guò)著享受，無(wú)憂的生活；在學(xué)校一切的一切都由自己承擔(dān)，磨練我的意志，讓我習(xí)慣受規(guī)矩的壓迫；在學(xué)習(xí)上，我一直找尋那個(gè)“突破口”；我傷心絕望過(guò)，我信心十足過(guò)，這風(fēng)雨交加的日子對(duì)于我脆弱的心靈，何嘗不是一場(chǎng)意志的考驗(yàn)，身心的折磨，當(dāng)我堅(jiān)持認(rèn)真上好一天的課程時(shí)，當(dāng)我們收獲很多知識(shí)時(shí)，心中涌現(xiàn)出無(wú)比的歡樂(lè)，慶幸自己的堅(jiān)持有價(jià)值，生活也從此變得豐富，充實(shí)；我很累，很累，同時(shí)我也很快樂(lè)。

　　靠父輩的給予，他人的恩賜，僥幸的獲取，都不能給你帶來(lái)自豪，不能體現(xiàn)你自身的價(jià)值，所以我決定到艱苦的環(huán)境中重新起步，在惡劣的條件下接受磨練，踏著苦與樂(lè)的節(jié)拍，高唱一首生命進(jìn)行曲。

　　生命中不是永遠(yuǎn)的快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)的痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，感謝未完待續(xù)的生命！

苦與樂(lè)作文9

　　鋼琴是我人生的一部分。只要一看見(jiàn)我第一次在鋼琴演奏會(huì)照片，我就會(huì)想當(dāng)時(shí)的情景，照片上的我自信滿滿地坐在椅子上，慢慢地，我回想起了學(xué)鋼琴所付出的艱辛和汗水。

　　我六歲時(shí)，看見(jiàn)電視里正在直播音樂(lè)會(huì)，我的目光被電視上的一個(gè)穿西裝的紳士吸引了，他坐在鋼琴面前，優(yōu)美的音韻從他指尖流露出來(lái)，我心想：要是我也能和他一樣，站在舞臺(tái)上，萬(wàn)眾矚目下演奏著歡快的鋼琴曲，那是多么美好的事�。�

　　正好我家里有一臺(tái)鋼琴，那是我還沒(méi)出生時(shí)爸爸媽媽買的，一直沒(méi)彈過(guò)，于是我便坐上去亂彈一氣，媽媽聽(tīng)到鋼琴聲，便從臥室出來(lái)看我：“呦！在‘彈鋼琴’�。〔蝗纭�…，我跟你報(bào)個(gè)鋼琴班吧！”“好！”我毫不猶豫地回答。

　　我媽媽帶我去見(jiàn)鋼琴班的老師，經(jīng)過(guò)老師的一番測(cè)試后，值得欣喜的是，老師說(shuō)我有些天賦，可以跟這位老師學(xué)鋼琴，我欣喜若狂。

　　剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，老師教了我些基礎(chǔ)知識(shí)，比如：彈琴的指法、各位音符的名稱、如何找到中央C……我覺(jué)得很有新鮮感，便學(xué)得很起勁兒，但過(guò)了一段時(shí)間后，要記的.知識(shí)越來(lái)越多，我便開(kāi)始一返常態(tài)，認(rèn)為彈琴越來(lái)越?jīng)]有意思，在家練琴也不認(rèn)真，爸爸看我這梯狀訓(xùn)斥道：“要學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，怎么會(huì)這么簡(jiǎn)單，世上的那些偉人，不都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力才取得成功的嗎？我小時(shí)相彈琴還不能彈呢！”我似懂非懂，努力練琴并沒(méi)堅(jiān)持幾天，媽媽看我還是沒(méi)有多大長(zhǎng)過(guò)，她忍無(wú)可忍，狠狠的打了我的手，但我發(fā)現(xiàn)，媽媽也流下了眼淚，我發(fā)現(xiàn)我不認(rèn)真練琴媽媽也很傷心，更何況付出了這么多，如果不努力練琴，豈不是半途而廢嗎？于是，我打起精神，認(rèn)真開(kāi)始練琴。之后我琴藝大增，獲得了一些獎(jiǎng)狀，同學(xué)們到家時(shí)也會(huì)小露幾手。

　　這些獎(jiǎng)狀見(jiàn)證了我學(xué)藝的苦和樂(lè)，也使我明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”的人生哲理。

苦與樂(lè)作文10

　　十年前我是家里的獨(dú)生女，但是后來(lái)爸媽又給我添了一個(gè)小弟弟。從此，我發(fā)現(xiàn)大人對(duì)我的愛(ài)漸漸地轉(zhuǎn)移到了弟弟身上，我有些不高興，因?yàn)槲也幌矚g與弟弟分享母愛(ài)！

　　有一次，爺爺看弟弟碗里的菜少得可憐，連忙往他的碗里夾了一塊香噴噴的鱸魚(yú)肉。弟弟一看，有塊魚(yú)皮，喃喃地說(shuō)：“怎么有魚(yú)皮呀，我不吃了！”人怎么不吃飯呢！爺爺急了！趕緊又夾了一塊沒(méi)有魚(yú)皮的給他。弟弟不情愿地將它送進(jìn)嘴里！咀嚼幾口，突然皺著眉頭把那塊魚(yú)肉吐了出來(lái)，生氣地說(shuō):“有魚(yú)刺！”見(jiàn)他這樣子，我連忙安慰了他幾句。爺爺又給弟弟夾了塊魚(yú)肉，他又開(kāi)始嚷嚷要吃魚(yú)卵。不巧，魚(yú)汁掉在碗里了，弟弟吵著要換一碗吃，這多浪費(fèi)呀！我看看爺爺?shù)耐胍舱礉M魚(yú)的汁，不能換。弟弟的眼睛掃描到我的碗，我只好換了過(guò)去，誰(shuí)讓我是姐姐呢！不然的話，弟弟又要拿“做姐姐的要讓弟弟”這句話來(lái)壓我了。

　　有一次，爸爸買了兩個(gè)儲(chǔ)蓄罐給我們。為了能分辨哪個(gè)是我的，我將我的.儲(chǔ)蓄豬的眼睛上的顏料抹去，因?yàn)閮蓚�(gè)儲(chǔ)蓄豬都是陶瓷做的， 連毛都是一根一根的，清晰可見(jiàn)，惟獨(dú)那雙眼睛可改動(dòng)。爸爸每天都給我們發(fā)錢，我和弟弟總是妥善保管，放進(jìn)豬仔里。那次，媽媽發(fā)給我和弟弟每人20元，這可是頗不易得的�。∥遗艿絻�(chǔ)蓄罐前，看也不看，就把錢塞了進(jìn)去。弟弟也正興高采烈地走進(jìn)來(lái)，咯咯地笑，我覺(jué)得莫名其妙。他從房間出來(lái)后，我問(wèn)他為何笑得那么開(kāi)心，他一臉笑嘻嘻地說(shuō):”姐姐，你剛才把錢投進(jìn)我的儲(chǔ)蓄罐里了。不過(guò)你放心，我把我的錢放進(jìn)你的儲(chǔ)蓄罐里了！”弟弟的話讓我感到很欣慰。

　　我應(yīng)該感謝弟弟，盡管他有時(shí)很任性，但是也有天真活潑的一面。我和弟弟一定要和睦相處！

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